活动目标:
1、看看说说学学生活中的几种车。
2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同,体验活动的快乐。
活动准备:
消防车、警车、出租车(真实);各种车的替代物及辅助材料等。
活动过程:
1、谈话:宝宝喜欢什么车?(经验再现)
小结:我们看见过许多的车,有 … 有 … 还有 … 他们的名字不一样,他们的本领也不一样。
2、消防车 ——(安全防火)
过渡:哇!宝宝看什么车开来了?(消防车)
问:你怎么知道它是消防车?(红红的、有 119、)
消防车有什么本领?
宝宝在什么地方也看见火?(生成点)
小结:香烟、打火机 …… 都有火,宝宝要不要玩火?
(集体说)玩火有危险,宝宝要小心。
鸣笛——消防员叔叔又要干什么去呀?
我们也来学学消防车吧。
3、警车——(了解尊重身边的人)
过渡:出示数字牌 110,宝宝猜什么车上有这个?
问:警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本领?
幼儿园托班语言教案:汽车
活动目标:
1.培养幼儿良好的识字阅读习惯。
2.引导幼儿使用礼貌用语。
3.认读“汽车”。
活动准备:
挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具
活动过程:
一、出示汽车图片,引起幼儿的识字兴趣。
二、出示字挂图,教师手指字读儿歌。
重点强调“汽车”,加深幼儿对“汽车”的印象。
三、玩游戏“什么字宝宝不见了”。
玩法:
1.教师将“气球”用白纸贴住,请幼儿找一找,是什么字宝宝不见了。
2.送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里找出“气球”,并贴在相应的位置上。
3.教幼儿认读“气球”。
四、玩游戏“做客”。
玩法:教师说:“请到汽车家做客。”幼儿就跑到“汽车”字卡的椅子上坐一坐,临走时和汽车说再见。同样再上其他的字卡家做客。
五、玩游戏“买玩具”。
玩法:教师请幼儿在自己的筐子里找出“汽车”的字卡,来买教师的汽车玩具。
六、和汽车一起做游戏。
活动反思:
在教学中,幼儿的识字兴趣越来越浓厚,通过新授──游戏──看书的形式让幼儿对字的掌握得更快、更牢固了。
在活动中,孩子在欣赏图片的同时,理解了图片的内容,不仅提高了幼儿的观察能力,而且也提高了幼儿的语言表达能力。在教师指读儿歌时,通过对“汽车”的慢读、重读,加深了幼儿的印象,所以幼儿在找“字宝宝”时,很快的发现“汽车”不见了。他们特别喜欢玩识字游戏,因为可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。
对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会因为不认识而产生畏惧的心理,而是让他们树立信心。
这次活动的不足是:生生互动少了一些,在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与幼儿之间的互动,这样效果会更好。
设计思路:
“路”对于孩子一点都不陌生,每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在城市大大小小的马路,在相互交错中,就如同许多许多长长、弯弯的线。因此,设计“汽车嘀嘀”的美术体验活动,让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画,是一件很开心快乐的事情。
期望幼儿表现的行为:
1、通过让幼儿“开汽车”的亲身实践活动,体验集体游戏的开心快乐,从而感受生活中的美。
2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力。
3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条。
重点:大胆运用线条表现开汽车的情景。
难点:线条的连贯、流畅。
活动准备:
1、画画用具:长形大画纸 红、黄、蓝色的蜡笔若干。
2、欣赏画4幅, 小草画1幅。
3、纸箱小汽车一辆,地拖一把。
活动过程:
一、创设“开汽车”的游戏,让幼儿体验集体游戏的快乐,从而激发幼儿在纸上“开汽车”的兴趣。
师:今天,我们来玩“开汽车”的游戏。我来做司机,请小朋友上车罗,开车罗,嘀嘀嘀,向前开,嘀嘀嘀,坐好了,要转弯了,到了麦当劳……
师:玩开汽车的时候,心情觉得怎么样?大家一起玩游戏的时候多开心呀。
二、引导幼儿如何表现汽车开过的路。
1、观察刚才玩游戏汽车开过的路。
提问:你发现了什么?像什么?
2、分别出示小草和路的画,用对比的方法,启发幼儿对路的理解。提问:它和我们画过的小雨点是一样的吗?
雨点的线条怎么样?
路的线条是怎样的?
3、教师示范,帮助幼儿解决难点。
师:今天我们就用蜡笔当汽车,嘀嘀,车子向前开了,一会往这边转弯,来到了麦当劳,一会又往那边转弯,来到了公园,嘀嘀嘀,上立交桥了,绕个圈圈,开到很远很远地方。
4、激发幼儿创作的兴趣,鼓励幼儿用喜欢的颜色蜡笔来当汽车。
提问:你想开车去什么地方?去那里走过什么样的路?你可以上来画给大家看吗?
5、交代作画要求。
师:今天老师为小朋友准备了很大的纸,我们一起在纸上开汽车,桌子旁边有蜡笔,两个小朋友一起用一盒,大家不争不抢。
三、幼儿创作,教师巡回指导。
四、评价与小结。
师:今天小朋友开着车走了很多路,多漂亮呀!有什么颜色?那些路是什么样子的?
师:共同完成了这么大的一幅作品,心情觉得怎么样?
小结:小朋友不争不吵,大家一起玩游戏一起画画,是一件很开心快乐的事情。
名称一:运水目标:能手提有重量的东西稳健地走路材料:在可乐瓶上打有一个个小洞眼,大水盆(嬉水池)过程:1.教师告诉幼儿:――“今天要给花宝宝浇水,让我们大家一起来运水。”2.幼儿用塑料瓶装水。3.将自己装满水的瓶子提在手里,快步走到有花和树的地方浇水。4.游戏反复多次。提示:1.教师把水放在离花和树的位置远一点的地方,幼儿可多走一些距离的路。2.此活动适宜在夏天进行。 名称二:击水袋目标:练习眼手一致地击打物品材料:将双层的塑料袋装入彩色的水挂在架子上。过程:1.引导幼儿来打“怪兽”。2.幼儿分别在挂有水袋的架子中,用拳头移动地击打水袋。3.教师可引导幼儿边击水袋边数数,自己击了几个。4.为幼儿的成功喝彩。提示:1.也可以用装入水的彩色气球替代。2.架子上挂的水袋要有高低之分,以更符合幼儿的实际需要。3.幼小儿童常有本能的防范能力,比较容易出现攻击性行为,这个活动可以让幼儿的不满情绪得到发泄。 名称三:水帘洞目标:体验玩水的快乐材料:一根较长的橡皮水管,上面不均匀地钻了几个洞,并接在自来水龙头上。小推车、小滑车、小自行车若干过程:1.老师捏住水管的口,控制好水量的大小及水柱的高低,喷出彩虹状的水柱。2.幼儿在水帘洞下自由地来回钻。3.教师提示幼儿摸摸自己的衣服是否湿了,水是从哪里来?4.引导幼儿任意选取小车、长毛绒玩具、自行车在水帘洞下穿行。提示:1.此活动适宜少量幼儿一起进行,或用多根水帘柱,避免幼儿拥挤。2.活动最好在草地上进行,幼儿不易滑倒。3.也可以提供一些小伞、小雨衣,让幼儿在水帘洞下自由地穿行。
喜欢《幼儿园托班共同性活动:好玩的汽车》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了六一幼儿园托班活动方案专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章