活动目标
1.学会正确搬、推、坐小椅子的方法。
2.知道爱护小椅子,养成良好的生活行为习惯。
活动准备
笑脸和哭脸图片,课件,笑脸小标记。
活动过程
一、创设情境导入活动。
1.出示一把贴有哭脸图片的小椅子。
师:瞧,这把小椅子怎么了?(哭了)它发生了什么事呢?为什么会哭呢?(请幼儿猜一猜)
二、观看视频,了解小椅子哭的原因和学习正确的做法。
1.师:那我们来看一看这把小椅子到底为什么会哭呢?(播放视频)
2.观看完视频请幼儿说一说。
师:现在你知道小椅子到底为什么哭了呢?
3.师以拟人化的语言小结。
小椅子说:我的朋友坐在我身上时一摇一摇的,我的脚都受伤了。
我的朋友离开位子时忘记把我送回家,把其他小朋友绊倒了,我很伤心。
我的朋友用力推我回桌子,身上撞出很多伤,好痛啊!
我的朋友搬我时在地上重重的拖着我,我好难过。
4.师:小椅子真可怜,小朋友们,你们说怎样才能让小椅子开心的笑呢?应该怎么做呢?(请幼儿说一说正确的做法)
5.继续观看视频,了解正确的做法。
师:电视里的小朋友们听了你们的话,也知道错了,我们一起来看一看,他们有没有改正呢?
6.给小椅子换笑脸。
小椅子说:我的朋友坐在我身上时一动不动,我的脚也不疼了。
我的朋友离开位子,就会轻轻的把我推到桌子下了。
我的朋友会用双手轻轻地把我搬起来走,再也不会拖着我走了,我好开心呀!
师:这些办法真好,小椅子开心极了,再也不会哭了,我们一起帮小椅子换上笑脸,好吗?(贴上笑脸图片)
三、巩固正确的做法,知道爱护小椅子。
1.师:那现在小椅子要考考小朋友们了,看看你们是不是真的知道爱护小椅子了。
2.听教师的要求进行操练。
师:如果要请小朋友把小椅子搬到旁边应该怎么搬呢?
如果现在要请小朋友小便睡觉了,应该把小椅子送到哪里?怎么送呢?
现在要准备上课了,小椅子应该怎么坐呢?
(检验幼儿的做法,不好的再次练习)
四、为每张小椅子贴上笑脸,结束活动。
师:小椅子们都很开心,因为小朋友们都知道怎么爱护小椅子了,现在请你们为你自己的小椅子都送上一个笑脸吧。
一、活动目标:
1、让幼儿学会描述人物的表情,能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验。
2、鼓励幼儿大胆想像、推测,说出多个引起不同情绪的原因。
3、让幼儿能通过观察他人的表情,体谅、理解他人的心情。
二、活动准备:
哈哈镜若干面;古怪果纸偶一只;彩色信三封;音乐。
三、活动过程:
1、以古怪果送礼物,引起幼儿学习兴趣。
(1)请幼儿分组照哈哈镜,感受照哈哈镜的快乐心情。
(2)幼儿说出照哈哈镜的感受。
2、古怪果请幼儿玩游戏“照镜子”。
幼儿当镜子,老师照镜子,老师要在镜子里看到自己的表情,并请幼儿说出有什么表情。
3、分组活动:(幼儿分成三小组)(1)出示古怪果寄来三封彩色的信。
(2)组长领取信件,老师帮助幼儿理解信的内容,指导幼儿分组活动。
各组幼儿自由讨论,请他们想出多个引起不同情绪的原因。要求组长用数字把本组小朋友说的原因一一记录下来。比比哪组想得多,说得好。
(3)集中幼儿,各组幼儿请出代表讲出四种引起信封内人物表情的原因。
(4)古怪果请幼儿打开小信封,幼儿领取奖品。(要求把古怪果贴在手背上)4、歌表演“表情歌”:
请幼儿根据“表情歌”的内容,一边唱一边做出相应的表情和动作。
5、愉快、自然地结束活动。
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家好!
今天我说课的内容是小班社会活动《小小交警员》。
一、说教材教材来源:我班园幼儿对于交通安全知识概念还有些模糊,对于交通警察也没有多少认知。纲要中要求:小班孩子在教育教学必须从孩子的兴趣出发,并对群体活动有兴趣,必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本,从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育,为幼儿奠定终身发展的基础。为此,我们设计了这个社会活动,一方面满足孩子们的心理需要,促进自我意识的发展;另一方面让孩子了解有关于交警叔叔的工作范畴,知道一些的自我保护的措施,明白怎样过马路才是最安全的。让幼儿了解交通规则,在亲身体验中获得更多的有关如何安全出行的知识,提高幼儿自我安全防护能力。
二、说目标:
就本节活动而言,我们的主题为社会领域活动。培养幼儿的社会意识,增强幼儿融入社会的能力,在实践中增强幼儿的对交警叔叔的认知并加强幼儿对交通安全的意识。根据小班幼儿年龄特点及实际情况,确立了认知、能力、情感等方面的目标,融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合,在纲要精神的引领和我班幼儿认知能力的实际水平下,我们将目标分解为两个小目标:
1.知道交警是指挥车辆和行人的。
2.乐意模仿交警直行、停止的指挥动作,体验指挥的乐趣。
三、说重、难点根据目标,我把活动重点定位于:乐意学习交警动作、并学会直行和停止的动作。通过观察、教师示范、游戏活动,使本次课程得到深化。
活动的难点是:让幼儿在学习过交警动作后,在教师的示范指导下自己学当小小交警员,感受交警在生活中起到了很大的作用。理解各标线的作用,并能在生活中提示父母按马路标线的指示安全行驶。主要是通过引导幼儿平时经验的积累,活动中游戏操作等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力.
四、说准备:
在目标定位后,树立趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏中。因此,我们作了以下活动准备:
1.PPT。
2.小小交警帽、斑马线、交警岗台。
3.小汽车(小木马)。
前经验的准备:幼儿已掌握一些有关交通安全的知识。
五、说教学过程:
《纲要》指出:教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。因此在组织本次活动时我采用环环相扣的活动程序,活动流程如下:
引起兴趣、观察图片-收获新知-实际操作环节一:激发兴趣,观察图片。通过环境的刺激,看图片引出话题。培养幼儿运用各种感官,动手动脑,探究问题。让幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。并用肢体模仿,感受发生交通事故的可能性。活动开始,看图片引出话题刚才你们看到了什么?这些车的碰撞让你想到什么?什么行为能引起车祸呢?环节二:收获新知,播放PPT课件,了解两种马路标线的名称及作用。在这一环节中我通过提问今天,我又给你们带来了两个新朋友,看看他们是谁,在哪见过?将幼儿带入对新知识了解的渴望中。让他们对了解交警叔叔充满兴趣。
环节三:交流体验,通过运用交互式白板教学,引导幼儿能从生活和游戏中分辨哪些行为违反了交通规则,并亲自操作将不正确的行为改正。通过提问请小朋友仔细想想,看看刚刚在游戏的过程中哪些行为是不对的,为什么?你能将行使不正确的车辆正确行使吗?引导幼儿仔细观察并能大胆讲述自己对违反交通规则行为的认识。并能积极的参与互动,通过老师的提问与交流,让孩子亲自对违反交通规则的车辆进行改正,从实践中加深对交警的认识,并明白交警的重要性。
在课堂中,通过我们的努力,孩子收获了很多。不仅认识了交警叔叔,知道交警叔叔是做什么的?还知道了很多的交通标志。相信,在今后的教育教学中,我们一定会收获更多,我们的交通秩序也会随着更多家庭的参与变得更畅通、更有序。
谢谢您的聆听。
语言活动:说说表情(讲述活动)
活动目的:
1、幼儿熟知各种表情, 了解不同表情带给我们的不同心情 。
2、体验交谈活动的愉快 。
活动准备:
不同表情图示(高兴、伤心、害怕、生气、得意、神气)
活动过程 :
(一) 面带笑容,高兴地问小朋友,你们猜猜看,老师今天的心情怎么样?(高兴)为什么高兴呢?(幼儿自由发言)我们除了高兴还有那些表情呢?出示表情图示:
1、出示'高兴'表情:什么情况下你们会高兴?
2、出示'伤心'表情:什么情况下你们会伤心呢?
3、出示'害怕'表情:什么情况下你们会害怕呢?
4、出示'生气'、'得意'表情:什么情况下你们会生气、得意呢?
5、出示'神气'表情:你们什么情况下会神气呢?
(二)请幼儿根据表情图示表演一下。
(三)组织幼儿玩《觉得怎么样》的游戏,以击鼓传花的形式请幼儿说说"图片上我的表情是怎么样?"并请大家模仿他的表情。
(四)活动结束:与幼儿说说你最喜欢什么样的表情,大家都喜欢什么样的表情。
幼儿园教案《幼儿园小小班社会领域活动:小椅子的表情》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园室内小椅子游戏专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章