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托班数学教案：红、黄、绿
幼儿园托班数学说课稿 幼儿园大班数学教案教案 02-27【活动目的】1.让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。2.通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤3．通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识【活动准备】1.红、黄、绿小猫图贴，每个幼儿一个。2.红、黄、绿小鱼许多。3幼儿作业纸：每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子，4.磁带【活动过程】—.问候时光：（1）听音乐开火车进教室，走线。（2）师生问候：挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候（3）出示大猫图贴和小 猫图贴：请小朋友跟猫眯打招呼（喵喵喵！）请幼儿区分大、小。（4）我们来和小猫做游戏：“宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧！我来做你们的妈妈吧！”（喵！）妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁？小帽子、小裙子给谁？请幼儿动手进行操作。二.运动时光：音乐游戏：《好看的颜色在这里》（由《小猫小猫在这里改变》）今天的小猫真漂亮，小朋友看看都有哪几种颜色？——认识红、黄-绿（1）我们共同用好听的声音来问候吧！《好看的颜色在这里》一唱一答的形式，按颜色进行回答。（2）教师带幼儿复习巩固对颜色的认识（唱歌）三.快乐时光：游戏：《小猫捉鱼》（1）向指定方向爬，并取物。（2）巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。（3）进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。四：温馨时光：小猫玩累了需要回家休息，请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。
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托班数学教案：红黄排排队
设计思路：
由于托班幼儿年龄小，易学易动好表现。他们在初步认识了红、黄两种颜色后，对颜色产生了更加浓厚的兴趣，针对托班幼儿的年龄特点，在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习，体验游戏学习中的乐趣，同时初步学习将红黄两种颜色进行分类。
活动目标：
1、认识黄色，巩固认识红色。
2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。
3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。
活动准备：
1、装有红、黄颜料的瓶子若干，瓶里的颜料水不能太满便于幼儿摇动。
2、红、黄色玩具饼干多于幼儿人数。
3、红、黄色小毛驴与幼儿人数相等。
4、红、黄色标志各一。
活动过程：
一、组织幼儿玩手指游戏――我的小手，集中幼儿注意力。
1、引导幼儿观看场景，提问：这里有些什么颜色的东西?
教师在场景中放置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小毛驴，引导幼儿观察。
2、第一次分类：教师准备好标志并引导幼儿观看，让幼儿骑小毛驴按颜色排队，体验同种颜色排在一起的乐趣，重点认识黄色。
让幼儿认识颜色标志，并要求幼儿把自己的小毛驴骑到颜色标志处排队。
你的小毛驴是什么颜色的?你把它骑到什么颜色的标志后面了?
二、找找玩玩，体验快乐：游戏“摇摇摇，变变变”变出色的集合。
1、让幼儿把红色颜料送到小毛驴后面排队。（红色的集合）
2、让幼儿把黄色颜料送到小毛驴后面排队。重点认识黄色。（黄红、黄颜料。）
三、送饼干给小毛驴吃，激发情感。
1、游戏：小孩小孩真爱玩，走一走，跳一跳，请把红色的饼干送给小毛驴吃，用同样的方法送黄色饼干。
2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜欢的小毛驴并帮助它找到自己的颜色，给它排了队。现在小朋友们和小毛驴都累了，我们一起休息一会儿吧!
（幼儿同小毛驴一起假装睡觉）
活动延伸：
让幼儿用相应颜色的颜料给小毛驴做一个漂亮的小手帕，可让幼儿自己用手蘸颜料将教师准备好的一张正方形小纸涂满色，或根据自己的意愿画上相应的图案。
托班科学教案：感受色彩美（红黄绿）
幼儿园托班科学教案：感受色彩美（红黄绿）
活动目标：
1、认识红黄绿，感受色彩美。
2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
活动重点：认识红黄绿，感受色彩美
活动难点：能找到对应颜色
活动过程：
一、引出活动 教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。
二、寻找相应的颜色，巩固对颜色的的认识
1、游戏“小圆宝宝找妈妈”。
先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。
2、游戏“大灰狼来了”
（1）、（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈），小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。（幼儿游戏两边）
（2）、提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。
小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿游戏两边）
三、大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。
托班科学《感受色彩美（红黄绿）》教案
活动目标：
1、认识红黄绿，感受色彩美。
2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
活动重点：认识红黄绿，感受色彩美活动难点：能找到对应颜色活动过程：
一、引出活动 教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。
二、寻找相应的颜色，巩固对颜色的的认识1、游戏“小圆宝宝找妈妈”。
先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的认识。
2、游戏“大灰狼来了”
（1）、（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈），小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。（幼儿游戏两边）（2）、提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。
小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。（幼儿游戏两边）三、大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。
托班数学教案：红黄排排队2
幼儿园托班数学教案：红黄排排队
活动目标
1、认识黄色，巩固认识红色。
2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。
3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。
活动准备
1、课件-找相同的颜色
2、红、黄色玩具。
3、红、黄色标志各一。
活动过程
一、组织幼儿玩手指游戏：我的小手。
1、引导幼儿观看场景
提问：这里有些什么颜色的东西?
教师引导幼儿观察。
2、第一次分类：
（1）教师准备好标志并引导幼儿观看，让幼儿按颜色排队，体验同种颜色排在一起的乐趣，
重点认识黄色。
（2）让幼儿认识颜色标志，并要求幼儿到自己的颜色标志处排队。
你是什么颜色的?你排到到什么颜色的标志后面了?
二、找找玩玩，体验快乐
1、游戏：摇摇摇，变变变
2、让幼儿把红色颜料送到红标志后面排队。(红色的集合)
3、让幼儿把黄色颜料送到小毛驴后面排队。重点认识黄色。(黄红、黄颜料。
三、趣味练习—找相同的颜色
四、送饼干
游戏：小孩小孩真爱玩，走一走，跳一跳，请把红色的饼干送到柜台上，用同样的方法送黄色饼干。
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