众所周知，如果想要成为一名出色的教师，我们更应该观察和分析自己的教育方式，而教育笔记可以记录老师在课堂上存在的问题。那么，优秀的教育笔记模板有哪些？小编特地为您收集整理“你，读懂孩子了吗？”，仅供参考，大家一起来看看吧。
黎明从挂着露珠的花瓣里一点一点地探出头来，这个时候，幼儿园就醒了……。听：孩子们最自然也最真实的声音，有哭声、有闹声、更多的是欢歌笑语声，演绎着生命里最美的演唱会……清晨6点45分，我值班。一小班的小女孩拽着妈妈的胳膊，哭着嚷嚷着：“我不要妈妈走，我要回家，我不上幼儿园……”孩子的妈妈似乎着急上班，气呼呼的呵斥道：“你这孩子，说好上幼儿园不哭了，快放手。”小女孩依旧哭着闹腾着不放手，我微笑着走向家长和孩子，伸出手对着孩子轻声说：“来，握住老师的手，试试和妈妈的手有什么不一样。”小女孩用疑惑的眼神望着我，我蹲下来，从妈妈的手拿开，握在我的手心里。“你的小手真干净，好漂亮的小姑娘，你不认识老师吗？我是幼儿园的录像老师，你喜欢照相吗？……
小女孩怯怯的应道：“嗯，我认识老师，我也喜欢照相。”那好，和妈妈说再见，老师给你照相好吗？我说道。孩子紧紧地握住我的手，对妈妈说“妈妈再见，记得早点来接我。”此时的我发现家长的脸上流露的是感动和信任，更多的是尊敬。其实，幼儿教师应具备的重要职业素质之一就是热爱幼儿。爱是儿童和教师心灵之间的通道，是打开儿童心智的钥匙。在幼儿园里老师的爱是理智的爱，其中包含着对幼儿的尊重，也包含着对幼儿的严格要求。m.yjs21.Com
记得宋庆龄的名言是这样说的：“教育是一个系统工程，教育过程中的每一个细节，都有可能决定教育的成败”。幼儿教育机构是幼儿在成长过程中遇到的第一个社会性机构，可以说是幼儿迈向社会的第一站。由于孩子社会经验缺乏，身心发展水平低，对成人的依赖性较强。当他们初入园时，会自然地把对家长的依赖逐渐转移到幼儿教师身上，所以孩子会自然而然地称呼老师为妈妈。作为教师要快速的让孩子适应幼儿园的集体生活，仅有的爱和细致是不够的，还要学会读懂孩子，懂教育。每一个孩子都是不一样的，每个孩子的个性需求也是不一样的，我们对孩子的爱要有方法，必须要一把钥匙开一把锁。作为专业的教育工作者，我们要敏感地发现孩子的情感需要，要善于在幼儿的日常生活中和游戏活动中观察幼儿，要善于通过幼儿的言行洞察孩子的内心世界，发现他们心理变化的倾向并及时给与回应。孩子的哭闹是需要老师情感安慰的信号。抱抱她、牵牵手、一个微笑、一句问候、鼓励的眼神等，对老师来说是最简单不过的事情，但，对孩子却是最幸福的事情。
当我们发自内心的爱自然流露的时候，我们的身上就会有一种特殊的气质，笑意盈盈的脸上充满自信和坦然，让人觉得容易亲近，让家长觉得值得托付。就像此刻，望着远去家长的背影，我牵着孩子的小手的瞬间，家长是感动的，我是幸福的，孩子是快乐的，让幸福彼此传递着快乐……
YJS21.cOm更多教育笔记小编推荐
我一直觉得，幼儿教师如果能做到生活中给予孩子母亲般无微不至的关怀，能以身作则潜移默化地让孩子养成一种良好习惯，应该就算是一个好老师，但经历了那件事后，如今这些在我看来都只能算做爱的外在表现了。那是一个阳光明媚的中午，大部分小朋友都睡着了，只有小航一次又一次地去厕所，当他第四次要去厕所时，我二话没说就找听话的艺伦陪他去，帮我看看他到底有没有撒谎，因为我不知道小航是不是想利用上厕所的机会出去玩一玩。一会儿两个孩子回来了，我发现小航似乎有些不高兴，只见艺伦情绪激动地说：“孙老师，他只尿了一点点。”说完似乎在等我表扬他完成了任务，而小航一直不好意思地低着头。我什么也没说便让他们俩睡觉去了。
隔了几天，小航中午尿床了，问他原因却怎么都不肯说，我一气之下批评了他一顿。第二天他的妈妈给我打电话说出了小航尿床的真正原因。那天，我让艺伦去检查他是不是真的小便了，小航觉的很丢人，他是自尊心很强的孩子，不想再让别的小朋友和他一起去厕所检查他到底有没有尿，所以他想尿也不再告诉老师。小航妈妈后来再说的什么我似乎一句也没有听清楚，脑海中一直在想着那天的事，反思着自己的行为：为了追究一个答案，却深深地伤害了孩子的自尊心。所以，对待孩子我们不妨把他看做是一个成人，像我们的同事或朋友，因为尊重不是一句简简单单的空话。你爱孩子吗?那就请检查自己有没有尊重孩子。你尊重孩子吗?那就请俯下身子，走进孩子的心灵世界，和他们进行心与心的沟通，情与情的交流，你会发现孩子们的世界其实真地很精彩。
老师和家长都应善于发现孩子的优点，让孩子在自信中成长。面对“坏”孩子，更需要竭力去找他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去赞扬、鼓励和引导。
当您把孩子从幼儿园接回家时，问孩子的第一句话通常是什么呢？有人曾经做过调查，将中外父母的问话进行了对比：在中国，父母把孩子从幼儿园接回家时说的第一句话通常是：1、今天在幼儿园吃什么了？
2、你们今天学什么了？
3、有人欺负你吗？
4、今天老师布置作业了吗？国外父母问孩子的那一句话通常是：1、今天你快乐吗？ 2、今天有什么有趣的事吗？
3、你有什么作品吗？
4、今天和大家玩得高兴吗？不同的问话体现了不同的教育观念和方法。中国的父母比较多地关注孩子的生活情况和学习情况，而国外的父母则把注意力更多地放在孩子的情绪情感、兴趣、能力以及孩子自身成功感的建立和与伙伴交往上。前者的关心本来是无可厚非的，但是可能会让孩子自己对生活和学习过程有更多的关注，而忽视了情绪情感的变化、成功感的建立等。而后者的话，更容易让孩子有倾谈的欲望，有表达的意愿，会让孩子对自己的作为有所感触，并且会对今后的幼儿园生活产生向往。专家指出，父母每天接孩子回家时，是孩子思维最活跃、最兴奋的阶段，也是开发孩子智力的黄金时间，父母可以好好利用这一段时间，开发孩子的思维，给孩子的表达创造良好的机会。譬如：可以提一些这样的问题：
你今天最快乐的事是什么？为什么它是最快乐的事？
今天你和小朋友一起做了什么游戏？
你听见了/看见了哪些有趣的事？
你的好朋友是谁？他有什么优点？像这样的问题，提问内容具体，孩子知道从何而答。如果父母每天一出园第一句话就问：“你今天吃什么了？”在孩子思维最兴奋的阶段，他不会理清思路，回答一天三餐是什么，可能只给您一个简单的回答，比如面条，因为面条是孩子最易记住的词汇。如果您想了解孩子每天吃了什么，您可以把孩子领到园里的食谱园地，按照食谱问一问孩子，孩子就会把思路理清，认真告诉您。这样您不仅能了解孩子饮食情况，还能大大增加孩子的讲述欲望。孩子讲述的多，就有助于父母了解孩子的学习情况、生活情况。这样的问话，还能激发孩子的语言表达能力。孩子在表达的过程中，有时还会附带上他自己的见解，这会让孩子的思维更加活跃。父母在提问时，需要注意一点的是，提问时最好使用开放性的语言，多问几个“为什么”，而不要用“是不是”这类封闭性的语言。因为，封闭性的提问容易造成孩子思维的惰性，而问“为什么”，会让孩子通过自己的思考，表达自己的想法，有助于开阔孩子的思维，而孩子丰富的想象力也会得以发展。同时，这样的提问还能练就孩子寻找问题、思考问题和自己解决问题的本领……
最近我们开展了一个活动“今天你笑了吗？”这是为了让孩子们每天入园高高兴兴，在园时快快乐乐，离园时满脸喜色。效果还是不错的呢。在活动的同时我发现原来笑还真是学问很大呢。一起看看吧：笑是一种感情沟通，是感情的一种传递方式。在生活中，最令人愉快、最善待客人的表情就是面部的笑。恐怕这个世界上从来不笑的人是不存在的。笑，表达我们的感情，沟通我们的思想，展示我们内心的世界；笑，说明我们人类的美好。它对每一个人都将起着引力作用、催化作用、宽慰作用、鞭策作用、鼓励作用和愉悦作用。人生来就会笑，但很少有人知道，笑也是一种很好的健身运动。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动。笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。可惜，人到成年，每人每天平均只笑15次，比孩童时代每天笑400次左右少多了。对健康来说，这至少是令人遗憾的损失。只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉，这可以阻止面部线条下坠。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？笑得好处是大大的！——有助美容、有助调养身心（长寿、降血压、促进消化等）、放松压力、能治肌肉劳损、有助呼吸等等。俗话说的好，“笑一笑，十年少！”大家要多笑笑哦~~
下面给大家提供的是“老师，你哭了吗”，希望精彩的内容能够帮助到你！
这一学期，我带的是大班，这些小家伙果然比在中班的时候更有活力了，心也随着年龄的增长变得更细心了。
星期二的午睡时间，我们班的昊昊心情特别兴奋，就是翻来覆去的不睡觉，我平常对孩子中午难以入睡这件事情最头疼了，我就忍着困意陪他玩游戏，我打了个大大的哈欠，眼睛里充满了泪水。
昊昊看见了，就问：“老师，你哭了，为什么要哭呢?”“我没哭。
”我急忙跟他说。
“没哭，你的眼睛里怎么都是泪水呢?”我笑了笑说：“那你猜一猜，老师的眼睛里为什么有泪水好吗?”昊昊挠了挠头，对我说：“老师，你不会是因为我没有睡觉，你就流泪了吧，老师，你生气了吗，对了，老师你刚才打了个哈欠，所以你眼睛里流泪了，我猜对了吗?”我笑着对他说：“还是昊昊最聪明了，一猜就知道老师为什么会流泪了。
”我接着问他：“昊昊，那你知道打哈欠会流眼泪，还有什么时候会流眼泪呢?”这下他可来劲了，兴高采烈地对我说：“老师，我知道吃辣椒吃多了就会流眼泪，还有小朋友抢了我最喜欢的玩具我会流眼泪;我做错事老师批评我我会流眼泪;妈妈看电视的时候也会流眼泪;我生病打针的时候也会流眼泪，因为我怕疼。
在我的启发下，昊昊说出了很多流眼泪的情况，而且这些情况大部分都是发生在他自己周围甚至自己身上的事情。
我又接着问他，喜欢什么时候流的泪，不喜欢什么时候流的泪?为什么?这下昊昊更有精神了。
在思考回答的过程中，他自己明白了该如何减少那些令人不愉快的眼泪，如，生病时要坚强，小伙伴之间要友好相处，每做错一件事，都要从中吸取教训不再重犯……
说到这里，小家伙累了：“老师，你是打哈欠流泪的，打哈欠说明你困了，咱们睡觉吧!”“嗯!”在心底为昊昊懂事儿高兴的同时，我决定午睡后赶紧找资料查阅一下泪水的成因，以准备回答昊昊可能要提到的问题。
关于“老师，你哭了吗”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
中班的孩子，精力十分充沛，一个个像“小牛犊”一样，浑身有使不完的力气，兴奋了一上午的他们，午睡时根本睡不着。你瞧，有的在床上翻来覆去，不是伸手，，就是伸头跟小伙伴大声讨论着。这样一来，午睡没有几个小朋友能睡着，这怎么能行!休息不好，会直接影响到他们的成长发育!于是，我们就绞尽脑汁的寻找一些方法，效果是有，但总不是很理想。
有一次，我从一本书上看到，上面的教师用做梦的方法让班里的孩子睡觉，说这一招很管用。我何不试一下，于是，等孩子躺下后，我给他们讲了一个童话故事《白雪公主》，并告诉他们，只要睡觉，梦姐姐也会把最美的故事托给你，你就会梦到。这时，孩子急了，“老师，我想做梦。”“只要你们闭上眼睛，不要乱动，就能睡着，就会做个美梦。”我耐心的给他们讲着。这时候，孩子们一个个都闭上了眼睛，不一会儿，班里已静悄悄了。
午睡醒来后，孩子们争先恐后地给我讲他们自己的梦，还有的孩子告诉我：“老师，梦姐姐今天太忙了，她忘了把梦托给我了。”“没关系，那是因为听话的孩子越来越多了，明天她会记着的!”我一本正经的说，孩子听到后高兴的跑开了。
有时候，妈妈们会抱怨自己的孩子不听话、任性。我们当然不能随着他们的性子去，但教育孩子是有艺术的，我们可以站在孩子的角度看问题，试着改变自己的教育方法，让孩子快乐的去做好每件事
教育随笔：你举手了吗？
婷婷是一个聪明文静的女孩子，她的接受能力、口语表达能力、思维能力都很好，而且每天都能听到她那甜甜地笑声。每次教学活动，她总能积极举手回答问题。可是，最近上课时发现她总是无精打采，并且很少举手，而且对我好像很疏远，我很纳闷，我哪里做得不好呢？难道孩子有委屈吗？
这天，她照样子背着书包上幼儿园，我见到她，就亲切的说“婷婷，早上好”，还搂着她和她一起聊天，我悄悄地对她说“婷婷，老师发现你好像不太高兴，发生什么事吗?”她摇摇头说：“没有，”可老师最近很少见你举手呀！是没听清楚问题，还是觉得老师最近不请你呢？”她有点害羞地说“不，老师，我最近身体有点不舒服，而且喉咙有点痛，所以……”哦！原来是这样。我坦诚地对她说“最近这段时间，老师很少请你回答问题，以为你和老师赌气呢？其实，老师很喜欢你，也很想请你回答问题。可是，我们班有那么多小朋友，有时，老师也想让其他小朋友都有表现的机会啊！”她受宠若惊地说“老师我知道了”露出羞红的脸，转身就跑到小朋友中间玩去了。我在心里对自己说：孩子，谢谢你！老师错怪你啦！从这以后，每天都能见到孩子灿烂的笑容。
这件事对我的感触颇深，我很庆幸，能及时发现这孩子的变化，坦诚地对待孩子，感化孩子，使孩子能和老师融洽地交流，化解不应该的误会，缩短师幼之间的距离，使老师真正成为孩子心中的朋友。
没有微笑，生活是不幸福的，不快乐的！过去我一直以为教师在孩子面前应该是严肃认真的，只有这样才能体现教师的“尊严”，所以在日常教育教学活动中，我试着在孩子面前表现出一副很严肃的样子，因为我觉得自己还像个小孩子，和孩子们打成一片，虽然说不是件坏事情，但长久下去孩子们还会听我的吗？所以很多时候我都很严肃。
可随着年龄的增长，孩子渐渐长大，进入中班以后我班的孩子变得特别活跃好动，屁股坐不牢，他们老是有说不完的话，他们都很有思想，很有想法，不光下课说，连上课也说个没完，当孩子吵吵闹闹时我也会用力一拍桌子，可好——安静了！但是没等我转过身，又再次喧闹起来。
而一到放学时，孩子们乱哄哄的跑来跑去，任凭你大声嚷嚷，也无动于衷。
有时后真以为是我自己太差，还是怎么了，每天就连中午吃饭的时候，孩子们还是很难定下来，有时大声的喊让他们停下来，可是有几个孩子还是置之不理，真是气的要命。
一向爱说爱笑的我也与微笑暂时告了个别，总是一脸的严肃。
直到有一天，几个孩子走到我跟前说：“老师，你身体不舒服吗？”“老师，你怎么老不高兴呢？”，我才发现我丢掉了生命中最美好的东西——微笑，我好长一段时间没对孩子笑过了，这是多么可怕的一件事，一个整天面无表情，整天发脾气的老师孩子能喜欢吗？于是我又重新找回了自己的微笑，以一种平和的心态对待每个孩子。
一天，我让孩子们收玩具，我试着微笑的说：“请小朋友们把玩具收拾好，我们排队做操了，就在这一瞬间，感觉好安静，那么多甜美的笑容看着我，他们的笑容是那么天真，那么可爱，孩子们在微笑中感受到我的亲切，获得了鼓励，从而愉快地接受我的要求。
在以后的日子里，我觉得要和孩子们打成一片，不吝啬自己的微笑，微笑能拉近我和孩子们之间的距离，使我们的关系更融洽，使孩子也更喜欢我，我何乐而不为呢！如今我常常对自己说：做一个面带微笑的好老师吧，你的微笑对孩子很重要；做一个面带微笑的慈祥妈妈吧，你的微笑对儿子很重要；做一个面带微笑的快乐女人吧，你的微笑对自己也很重要！最后我只想说一句：“今天你微笑了吗?”
喜欢《你，读懂孩子了吗？》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解教育笔记，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小熊你长大了吗说课稿专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)
