幼儿园举办的趣味活动，可以在某种程度上激发幼儿对学习的浓厚兴趣，教师以活动的形式进行教学，更是有利于师生之间感情的交流。为了活动可以更加出众，我们必须做的就是提前写好方案。那么，你是否在为幼儿活动方案而烦恼呢？小编收集并整理了“芒种节气活动 | 11个有趣的活动，带你走进忙碌的节气里”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
二十四节气是中华文化的瑰宝，古时它指引人们农耕，现代是人们日常生活预知冷暖雪雨的指南针，是劳动人民长期经验的积累成果和智慧结晶。在2016年，二十四节气被正式列入联合国教科文组织，人类非物质文化遗产代表作名录。
本章《芒种》
2019年芒种节气为：6月6日
二十四节气
芒种
中 文 名：芒种
外 文 名：Grain buds
时 间：第九节，公历每年6月6日前后
寓 意：农作物成熟，农民朋友散播播种
气候特点：节雨量充沛，气温显著升高
三 候：螳螂生；鹏始鸣；反舌无声
风俗 活动：送花神、安苗、打泥巴仗、煮梅等
风俗 食物：苦菜
养 生：饮食清淡，调养精神
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节气活动
活动一：
感受节气温度的变化YJs21.cOm
芒种是二十四个节气的第九个节气，是夏季的第三个节气，进入芒种时节，我国长江中、下游地区开始进人梅雨季节，持续阴雨，雨量增多，气温升高，空气非常潮湿，天气十分闷热，气温变化还是比较明显的。成人与幼儿一起观看天气预报，了解不同区域的温差，以及记录自己生活地域的节气时间段的每日温度，和之前节气的记录册对比，感受着节气交替的变化。
活动二：
测一测雨水
芒种是夏季的第三个节气。芒种节气的到来，开始进人梅雨季节，持续阴雨，降雨量增多。成人可以孩子一起记录芒种后雨水较之前的变化，和之前节气的记录册对比，了解不同节气里自然界的变化。
活动三：知三候，感时令
芒种节气有三候，一候螳螂生，二候鹏始鸣，三候反舌无声。 成人可以给幼儿讲解三候的意义，或是一起走进自然寻找这些节气变化，以及其代表的物候现象背后的含义，让孩子们了解这不仅仅是岁月时令的符号记号，更是人类共生的历史，是文化的结晶。
活动四：
芒种忙，麦上场
二十四节气是古时农事的行事历，所以每个节气，都少不了我们的农事种植活动。芒种时节的到来，标志仲夏时节的开始，也意味着繁忙拉开了帷幕，忙着抢收已成熟的芒作物。这时，如之前已种植过麦子的班级，老师可以带着孩子一起去收割以及后续脱粒工作，体验农事工作的不易，明白只有有付出就有收获的道理； 如没有种植，可以准备一些麦子带着孩子们一起观察，了解农事的过程，感受自然物生长的力量。
在教师的指导下，幼儿把收割好的小麦进行脱粒、去皮，可以晾晒储存起来，明年再当种子。
没有种植麦子的班级，可以由教师准备麦子，带着孩子们一起认识麦子，了解麦子的生长过程等内容。
活动五：
品麦香
食是人生存的基础，而中国人对于食又有自己独特的想法和表现，根据时令去品尝是最幸福的事情，芒种时节，最淳朴而美味的莫过于新鲜收割的麦子了。这时，成人可以带着孩子品尝麦包，麦包原材采用芒种时节成熟的小麦无脱皮而磨成，面粉粗糙，有着浓郁的小麦香味，第一时间感受原味植物的美好。
或成人也可以带着孩子一起尝试用小麦磨成的面粉做成各种面食及点心，在体验和品尝的同时，懂得粮食的来之不易，理解“粒粒皆辛苦”的真正内涵。
活动六：
做一幅创意麦秸画
任何事物都可以有艺术的体现，小麦经过多道工序的加工，最后变成餐桌上的美食，那么麦秸也是有大作用的。成人可以带着孩子把麦秸去叶，用线绳编制成草篦子，添置于班级的角色区域，或一起制作创意麦秸粘贴画。感受创作的乐趣，了解不同的东西都有自己的价值。
活动七：
麦收过后忙插秧
“时雨及芒种，四野皆插秧”，芒种节气除了抢收麦子，也忙着种植谷黍类的夏播物。成人可以带着孩子们种植晚谷、黍、稷等农作物，让孩子做力所能及的种植活动，经历播种、开花结果等植物生长全过程，感受生命成长的历程。
活动八：
送花神，栽新花
古时民间，人们在芒种日会饯送花神归位，既为恭迎夏君，也为感恩，期盼来年与百花再次相会。《红楼梦》第二十七回中就描写了这一风俗：大观园中的女孩子们，或用花瓣柳枝编成轿马，或用绫锦纱罗叠成干旄旌幢，都用彩线系在每一棵树头每一枝花上。这时，成人可以带着孩子一起送花神，把彩色丝带系在幼儿园里或是小区的花枝上。
成人也可以带着孩子一起种下花种，如夏播夏开的凤仙花、百日草、蜀葵花等草花等等，感受“芒种”的接替、更新，体会节气时间的变化。
活动九：
一起煮梅汁
在南方，每年五、六月是梅子成熟的季节，三国时有“青梅煮酒论英雄”的典故。青梅含有多种天然优质有机酸和丰富的矿物质，具有净血、整肠、降血脂、消除疲劳、美容、调节酸碱平衡，增强人体免疫力等独特营养保健功能。但是，新鲜梅子大多味道酸涩，难以直接入口，需加工后方可食用，这种加工过程便是煮梅。这时，成人便可以带着孩子一起煮一壶青梅汤，品味节气的美好。
活动十：
一起来斗草
在古代芒种还有一个浪漫的习俗就是斗草，又叫踏百草，在北京故宫博物院就收藏一幅画名叫《群婴斗草图》。斗草就是各自找韧性比较好的草然后交叉成十字用力拉扯，草不断的那一方就是胜利者。成人可以带着孩子一起在户外各自寻找自己认为最韧性的草，再继续比赛，感受民俗游戏的乐趣。
活动十一：
学习关于芒种的诗词
《梅雨五绝》
宋·范成大
梅雨暂收斜照明，去年无此一日晴。
忽思城东黄篾舫，卧听打鼓踏车声。
《芒种后积雨骤冷》
宋·范成大
梅霖倾泻九河翻，百涣交流海面宽。
良苦吴农田下湿，年年披絮插秧寒。
《约客》
宋·赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
《北固晚眺》
唐·窦常
水国芒种后，梅天风雨凉。
露蚕开晚簇，江燕绕危樯。
山趾北来固，潮头西去长。
年年此登眺，人事几销亡。
《咏廿四气诗·芒种五月节》
唐·元稹
芒种看今日，螳螂应节生。
彤云高下影，鴳鸟往来声。
渌沼莲花放，炎风暑雨情。
相逢问蚕麦，幸得称人情。
《村晚》
宋·雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
“五月节，谓有芒之种谷可稼种矣”。芒种是二十四节气中第九个节气，夏季第三个节气，意味着仲夏时节的来临，是抢收、播种最忙碌的季节。
芒种节气充满了田间气息，是反映农业物候现象的节气。其中也包含着古人对于生活的理解，以及引申出的诸多道理，这世间的事物，需要不断的付出，遵循着自然的规律，沿着节气的脉络，顺理成章地走下去，才会有令人满意的收获。
“春争日，夏争时。”愿所有的父母和小朋友们一起珍惜每一个“时”，享受每一个“日”，继续期待我们美好的下一个节气！
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《结语》
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二十四节气是中华文化的瑰宝，古时它指引人们农耕，现代是人们日常生活预知冷暖雪雨的指南针，是劳动人民长期经验的积累成果和智慧结晶。在2016年，二十四节气被正式列入联合国教科文组织，人类非物质文化遗产代表作名录。
本章《寒露》
2019年寒露节气为：10月8日
二十四节气
寒露
中 文 名：寒露
外 文 名：Cold Dew
寓意：气温比白露时更低
时间：第十六节，每年10月7或8或9日
气候特点：气温下降，露水更凉
三 候：一候鸿雁来宾、二候雀入水为蛤、三候菊有黄华
风俗活动：赏菊、登高
风俗食物：竖蛋、吃秋菜、送秋牛、秋祭月
养生：润肺生津、健脾益胃
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节气活动
活动一：
一起去寻秋
秋日褪尽了酷暑气息，天地呈现一派崭新的光景，有了很多物候的变化，成人可以带着孩子们走到户外中，去寻找秋天的印记，如郊外看到很多鸟在往南飞”、梧桐树的叶子都慢慢变黄了等等，还可以让孩子将看到的景象画出来，用画笔记录秋的美好，感受自然的变化与美妙。
活动二：
一起赏菊绘菊
自汉魏以来，秋天有赏菊的风俗。至唐宋时，菊之名种培植繁多，盛况逾越前代，成为当时城市居民的一大活动。成人可以带着孩子开展一系列的菊活动，如赏菊、画菊。
成人可以带着孩子去公园或者有菊展的地方去看菊，让孩子了解菊花不同的种类，背后的文化含义等。
材料准备彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
教师出示实物或者图片，请幼儿观察菊花的特征，了解绘画的内容。小龄段的孩子可以撕出菊花的花瓣，中大龄段的孩子可以用剪刀进行。
教师提前将菊花打印出来，让幼儿进行涂色（小班油画棒、中大班水彩笔），再剪下来粘贴在提前准备好的彩纸上，装饰上背景就完工啦~
有心的老师可以将幼儿的作品做成展板进行展示。
活动三：
一起记录秋凉
随着寒露时节的到来，我们明显感受到了浓浓的凉意，成人可以带着孩子一起关注天气，并用自己的方式进行记录，绘制气温折线图，让孩子了解季节温度的变化规律以及相对应的自然变化。
活动四：
一起挖红薯
秋日不仅有好天气，还有大丰收，成人可以带着孩子一起去挖红薯，感受秋收的喜悦，回家后一起烤红薯、蒸红薯米饭、红薯饼都是不错的选择，可以让孩子体验到劳动快乐，品尝到自己的劳动果实。
活动五：
一起种植
寒露前后种植正当时，成人可以带着孩子一起种植，一起查阅资料，了解气候特点、适合种植的植物等，体验节气、农事，与生活的关系。
可种植的有：菠菜、小萝卜、小白菜、大蒜等。
活动六：
一起折枫叶折纸
秋日是叶子的狂欢，是叶子变黄的季节，可是有一种树叶会变红，它就是枫叶。成人可以带着孩子走到户外中观察枫叶，并一起玩折纸枫叶的手工游戏。
材料准备各色的彩纸，胶棒即可，将彩纸裁成大小统一的长方形，将四角向内折叠，拼接在一起，粘贴在背景纸上即可。
活动七：
知三候，感时节
寒露节气有三候，一候鸿雁来宾，二候雀入水为蛤，三候菊有黄华。成人可以给幼儿讲解三候的意义，或是一起走进自然寻找这些节气变化，以及其代表的物候现象背后的含义，让孩子们了解这不仅仅是岁月时令的符号记号，更是人类共生的历史，是文化的结晶。
一候鸿鴈来宾。鴈以仲秋先至者为主，季秋后至者为宾。《通书》作来滨。滨，水际也，亦通。
二候雀入大水为蛤。雀，小鸟也，其类不一，此为黄雀。大水，海也，《国语》云：雀入大海为蛤。盖寒风严肃，多入于海。变之为蛤，此飞物化为潜物也。蛤，蚌属，此小者也。
三候菊有黄华。草木皆华于阳，独菊华于阴，故言有桃桐之华皆不言色，而独菊言者，其色正应季秋土旺之时也。
活动八：学习关于寒露的诗词
《池上》
唐·白居易
袅袅凉风动，凄凄寒露零。
兰衰花始白，荷破叶犹青。
独立栖沙鹤，双飞照水萤。
若为寥落境，仍值酒初醒。
《巽公院五咏·芙蓉亭》
唐·柳宗元
新亭俯朱槛，嘉木开芙蓉。
清香晨风远，溽彩寒露浓。
潇洒出人世，低昂多异容。
尝闻色空喻，造物谁为工。
留连秋月晏，迢递来山钟。
《八月十九日试院梦冲卿》
唐·王安石
空庭得秋长漫漫，寒露入暮愁衣单。
喧喧人语已成市，白日未到扶桑间。
永怀所好却成梦，玉色彷佛开心颜。
逆知後应不复隔，谈笑明月相与闲。
《客中秋夜》
明·孙作
故园应露白，凉夜又秋分。
月皎空山静，天清一雁闻。
感时愁独在，排闷酒初醺。
豆子南山熟，何年得自耘。
《卜算子·黄州定慧院寓居作·缺月挂疏桐》
宋·苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
节气不仅是一种生产生活的工具，不仅是一种传统文化的符号，更与我们身心的感觉相关，遵循时令变化的规律，在这过程中慢慢找到与自己、与自然和谐共存的节奏，或许，这才是最好的生活教育。
以上活动均是悉心设计编辑的活动，如果您有更好的活动思路，欢迎您在留言区分享，和我们一起把中国的文化瑰宝传承下去。
《结语》
二十四节气是中华文化的瑰宝，古时它指引人们农耕，现代是人们日常生活预知冷暖雪雨的指南针，是劳动人民长期经验的积累成果和智慧结晶。在2016年，二十四节气被正式列入联合国教科文组织，人类非物质文化遗产代表作名录。
本章《大雪》
2019年大雪节气为：12月7日
二十四节气
大雪
中 文 名：大雪
外 文 名：Major Snow
寓意：天气变冷可能性更大，雪量增大
时间：第十五节，每年12月6或7或8日
气候特点：气温将显著下降，天气寒冷
三 候：一候鹖鴠不鸣；二候虎始交；三候荔挺出
风俗活动：观赏封河、腌制“咸货”
风俗食物：红枣糕
养生：防寒保暖
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节气活动
活动一：
一起寻找冬天的秘密
冬天的变化不仅仅是天气越来越来冷，我们身边很多事物都有了变化，成人可以带着孩子走到户外，一起看看冬天的有哪些显著的变化，如掉落的叶子都去了哪里？为什么小树套上了黑色的袋子？可以把这些问题收集起来，一起找找这些问题的答案是什么，让孩子在实践中了解季节中的变化。
活动二：
一起画冬
冬天来临时，除了带着孩子去感受，还可以带着孩子一起去创作，用特别的方式留下对冬天的记忆，表达自己的热爱。
1.《雪人图》 材料准备：黑卡纸、各种形状（圆形、长方形、正方形、三角形等）、胶棒、黑笔、油画棒、白色颜料、画笔
教师带着幼儿观看有关于雪人的图片或者视频，如果有条件可以带着孩子到户外玩雪堆雪人，让孩子在了解的基础上创作雪人图。
教师分发提前准备好的材料，幼儿进行布局粘贴。
用黑笔、油画棒装饰小雪人的细节。
再用白色颜料点画雪花完善背景。
漂亮的小雪人图就完成啦！
2.《可爱的小雪人》 材料准备：各色硬卡纸、各色超轻黏土
教师带着孩子观察雪人的造型，让幼儿了解雪人的组成。
教师分发材料，讲解超轻黏土使用的方法，幼儿操作。
最后可以用白色超轻黏土团成小球做雪花装饰。
3.《雪花》 材料准备：棉签、胶棒（双面胶）、白色油画棒、蓝色卡纸、剪刀
出示雪花的图片，让幼儿了解雪花的构成，并用白色油画棒在蓝色卡纸上画出来。
用胶棒（双面胶）将棉签全部粘贴上，并按照边缘线剪下来即可。
4.《雪娃娃》 材料准备：黑白红超轻黏土
让幼儿了解雪人的组成，并用白色的超轻黏土团成一大一小的圆球做脑袋和身体，黑色超轻黏土做扣子、眼睛等小细节，红色超轻黏土做成围巾和帽子，最后
活动三：
一起做一场小实验
玩雪无疑是冬天里小朋友们最期盼的事情之一，除了等待雪精灵的到来，成人还可以带着孩子做一场雪的小实验，了解其中的科学小知识。
实验材料：色素、透明塑料杯、清水、取样勺、吸水树脂
科学小实验《人造雪》：采用吸水树脂，可以吸收相当本身体积100倍以上的水分。它能把水变成一种白色蓬松的物质，看起来像真雪一样。
实验步骤：（1）透明塑料杯中装入30毫升清水，滴入自己喜欢的色素颜色。
（2）色素水中加入吸水树脂。
（3）数5个数，彩色的雪就完成啦。
科学解密：所谓的人造雪就是利用吸水树脂高分子材料，吸水树脂具有吸收比自身重几百到几千倍的高吸水功能。吸水树脂把水吸进去之后就会膨胀而成为水凝胶，也就是我们所做出来的人造雪。
活动四：
一起做一杯冬饮
冬天天气寒冷干燥，不论是大人还是小朋友都需要滋润一点，成人可以带着孩子在冷冷的冬日做一份祛热滋润的的饮品，温暖这个冬天。孩子在这个过程中体验了自己制作的趣味，又品尝了冬天的味道。
材料准备：橘子、甘蔗
幼儿帮助剥橘子，整理食材。
再将橘子、成人准备好的甘蔗分别榨汁就可以啦~
甜甜的“雪梨盅”： 冬天来一杯驱寒、清肺、温补的“雪梨盅”简直不要太幸福！
材料准备：雪梨、红枣、冰糖、银耳；幼儿可以负责清洗梨子，泡发银耳等步骤，成人可以帮助幼儿将梨子挖成小盅的样子，再放入相应的食材上锅蒸即可。
在成人的指导下尝试将雪梨挖出内芯。
将红枣进行清洗去核。
将泡发好的木耳撕成小块。
将准备的好的雪梨盅放在蒸锅上蒸熟即可。
活动五：
一起做一道甜点
大雪天气寒冷，气温显著下降，这时候来一份“红枣姜糖糕”，可以祛除寒气，防治感冒，实在是一件幸福的事情。成人可以带着幼儿一起做一道甜点，不仅能强身健体，还可以让孩子品尝自己的劳动之甜。
材料很简单，就是常见的红糖、芝麻、鸡蛋、红枣、姜丝、面粉、泡打粉、花生。
让孩子参与到制作的过程中，做一些力所能及的事情，打鸡蛋、捣红糖、捶芝麻、打蛋、切红枣，放上姜丝，就可以上锅蒸成枣泥糕啦！
活动六：
腌一罐菜，品尝冬天的味道
自古以来，为了能在寒冷的冬天里也能有丰富的食物，古代的中国人就发明了腌菜（肉）的技术。我们素有“小雪腌菜，大雪腌肉”的俗语，成人可以在小雪节气来临前，带着孩子了解俗语背后的故事和意义，给孩子讲讲腌菜的来历，以及如何制作，让孩子一起试试。
材料准备白萝卜、胡萝卜、姜、盐、白糖、花椒、大料等。
切白萝卜、胡萝卜和姜，用白糖、盐、花椒、大料等材料就可以腌制成一罐罐清莹透彻的腌菜了。
活动七：
跟着民俗大雪腌个肉
关于大雪节气有句俗语，叫做“小雪腌菜，大雪腌肉”。大雪节气一到，家家户户忙着腌制“咸货”，以迎接新年的道到来，是一项极具生活气息的民俗活动，成人可以带着孩子体验腌肉的过程，了解腌肉的制作过程，感受古时人们的生活仪式。
将大盐加八角、桂皮、花椒、白糖等入锅炒熟，待炒过的花椒盐凉透后，涂抹在鱼、肉和光禽内外，反复揉搓。
直到肉色由鲜转暗，表面有液体渗出时，再把肉连剩下的盐放进缸内，用石头压住。
由成人封好口放在阴凉背光的地方，半月后取出，等到了时间和孩子一起开罐，观察一下腌制的情况，如果好了可以和孩子一起烹饪品尝啦~
活动八：
知三候，感时令
大雪节气有三候，一候鹖鴠不鸣；二候虎始交；三候荔挺出。成人可以给幼儿讲解三候的意义，或是一起走进自然寻找这些节气变化，以及其代表的物候现象背后的含义，让孩子们了解这不仅仅是岁月时令的符号记号，更是人类共生的历史，是文化的结晶。
活动九：学习关于大雪的诗词
《夜雪》
唐·白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
《对雪》
唐·高骈
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。
《阮郎归绍兴乙卯大雪行鄱阳道中》
宋·向子諲
江南江北雪漫漫，遥知易水寒。
同云深处望三关，断肠山又山。
天可老，海能翻，消除此恨难。
频闻遣使问平安。几时鸾辂还。
《大雪》
宋·赵蕃
长年南雪不到地，瘴疠惨毒愁北人。
今年初见腊前白，宠光并与梅花新。
客居破屋愁欲裂，病目不嫌熏湿薪。
鹑衣百结不蔽膝，恋恋谁怜范叔贫。
《大雪歌》
宋·陆游
长安城中三日雪，潼关道上行人绝。
黄河铁牛僵不动，承露金盘冻将折。
虯须豪客狐白裘，夜来醉眠宝钗楼。
五更未醒已上马，冲雪却作南山游。
千年老虎猎不得，一箭横穿雪皆赤。
拏空争死作雷吼，震动山林裂崖石。
曳归拥路千人观，髑髅作枕皮蒙鞍。
人间壮士有如此，胡不来归汉天子。
《大雪》
宋·陆游
海天黯黯万重云，欲到前村路不分。
烈风吹雪深一丈，大布缝衫重七斤。
《大雪独留尉氏》
宋·苏轼
古驿无人雪满庭，有客冒雪来自北。
纷纷笠上已盈寸，下马登堂面苍黑。
苦寒有酒不能饮，见之何必问相识。
我酌徐徐不满觥，看客倒尽不留湿。
千门昼闭行路绝，相与笑语不知夕。
醉中不复问姓名，上马忽去横短策。
节气不仅是一种生产生活的工具，不仅是一种传统文化的符号，更与我们身心的感觉相关，遵循时令变化的规律，在这过程中慢慢找到与自己、与自然和谐共存的节奏，或许，这才是最好的生活教育。
以上活动均是悉心设计编辑的活动，如果您有更好的活动思路，欢迎您在留言区分享，和我们一起把中国的文化瑰宝传承下去。
《结语》
二十四节气是中华文化的瑰宝，古时它指引人们农耕，现代是人们日常生活预知冷暖雪雨的指南针，是劳动人民长期经验的积累成果和智慧结晶。在2016年，二十四节气被正式列入联合国教科文组织，人类非物质文化遗产代表作名录。
本章《小雪》
2019年小雪节气为：11月22日
二十四节气
小雪
中 文 名：小雪
外 文 名：Light Snow
寓意：初降小雪，气温骤降
时间：第二十节，每年11月21或22或23日
气候特点：冷空气南下，气温下降
三 候：虹藏不见；天气上升；闭塞成冬
风俗活动：贮藏蔬菜、腌制腊肉、晒鱼干
风俗食物：糍粑、刨汤
养生：合理饮食、温补益肾
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节气活动
活动一：
大家一起做糍粑
在南方某些地方，还有小雪节气都有吃糍粑的习俗。糍粑是用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品，是中国南方一些地区流行的美食。成人可以带孩子在小雪这天体验亲手做糍粑的过程，品尝自己亲手制作的美食。
如果没有打糍粑的工具，可以让孩子直接用筷子在盆里进行搅拌；至于糍粑的做法找度娘问一问就可以啦。
活动二：
剪雪花，迎初雪
雪花，一种美丽的结晶体，在小雪节气到来之际，成人可以带着孩子通过剪纸及冰棒棍制作等形式一起制作雪花，然后贴在窗户上，或做成吊饰装饰家里或教室，来迎接今年的第一场雪。
对于小班的孩子，建议老师找一些简单的雪花图案，将纸事先折好，然后将要剪下的部分涂上阴影，最后让孩子们将涂黑部分剪下即可。
中大班的孩子可根据想象利用不同的方法剪出不同形状的雪花，还可以给雪花涂上漂亮的颜色。
活动三：
有趣的科学实验——人造“初雪”
小雪节气是一个气候概念，它代表的是小雪节气期间的气候特征，所以在小雪这一天不一定会降雪；但成人可以带孩子通过科学实验的方式在这一天亲手制造“初雪”。不仅让孩子提前感受了“下雪”的快乐，还可以丰富孩子的科学知识。
实验时一定要提醒孩子：任何实验材料都不可以放入嘴里，也不能去摸眼睛，确保自己的安全！
首先准备两个量杯（可以用纸杯代替），在两个纸杯里分别加入清水和聚丙烯酸钠。
用滴管将清水一点点滴到装有聚丙烯酸钠的量杯（纸杯）里，观察其变化。
活动四：
留住彩虹
一候虹藏不见，“虹”为彩虹，也可以理解为下雨的意思。也就是说进入小雪节气，降水的形式逐渐从雨变为雪了，天上不再下雨，自然也就没有了彩虹。
在“小雪”这一天，成人可以带领孩子通过科学或手工的方式留住彩虹。
将镜子放在水里，对着阳光进行折射，调整角度就可以看到一道绚烂的彩虹了。
可以利用彩纸的七种不同颜色剪出彩虹的形状，按顺序贴在另一种颜色的卡纸上。这是最简单的方法。
也可以利用毛根的七种颜色将彩虹留在纸盘上。
将纸盘剪成两半，只取其中一半。然后围绕中心按放射式线条将纸盘剪开（注意边缘及中间不要剪断，大一点的孩子教他们自己剪，小一点的孩子老师可以事先剪好）；然后取一根彩色毛根，从纸盘的一边开始按“上-下-上”的方向开始编织，直至编完彩虹的颜色，注意剪掉边缘多出的部分；最后用胶水将棉球固定在角落一侧代表云多即可。
活动五：
童话剧讲述动物冬眠的故事
小雪节气意味着寒冬的正式到来，也意味一些小动物已经贮藏好食物开始冬眠了。
以童话剧的形式向孩子讲述冬天到来后，一些小动物们冬眠的故事。小绵羊叫它的小伙伴：松鼠、小兔子、小熊出来玩，但是没有人理睬他，后来遇到了老牛牛爷爷才知道，原来这些小动物们要睡一整个冬天，等春天到来时才会醒来。
老师可以给孩子讲述故事，并制作道具，让孩子选择角色进行扮演，了解“动物冬眠”这一冬季现象。
活动六：
感受气温的变化
“小雪气寒而将雪矣”，小雪节气是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气。
进入小雪时节，气温逐步下降，天气逐渐寒冷，一些北方地区的气温甚至直降零下。成人与孩子一起观看天气预报，了解不同区域的温差，以及记录自己生活地域的节气时间段的每日温度，和之前节气的记录册对比，感受着节气交替的变化。
活动七：
冷冷冬日送温暖
小雪节气来临，天气一天比一天寒冷。在寒冷的天气里小朋友们可以坐在温暖的教室里学习知识，但是还有好多叔叔阿姨在冷风中奔波，保卫我们的安全、为我们服务。
老师可以在“小雪”这一天引导孩子们为在户外辛勤工作的叔叔阿姨制作爱心贺卡，并组织孩子们将自己小小的心意送出。
活动八：
学习有关小雪的诗词
《小雪》
唐·李咸用
散漫阴风里，天涯不可收。
压松犹未得，扑石暂能留。
阁静萦吟思，途长拂旅愁。
崆峒山北面，早想玉成丘。
《小雪》
宋·释善珍
云暗初成霰点微，旋闻蔌蔌洒窗扉。
最愁南北犬惊吠，兼恐北风鸿退飞。
梦锦尚堪裁好句，鬓丝那可织寒衣。
拥炉睡思难撑拄，起唤梅花为解围。
《小雪》
唐·无可
片片互玲珑，飞扬玉漏终。
乍微全满地，渐密更无风。
集物圆方别，连云远近同。
作膏凝瘠土，呈瑞下深宫。
气射重衣透，花窥小隙通。
飘秦增旧岭，发汉揽长空。
迥冒巢松鹤，孤鸣穴岛虫。
过三知腊尽，盈尺贺年丰。
委积休闻竹，稀疏渐见鸿。
盖沙资澶漫，洒海助冲融。
草木潜加润，山河更益雄。
因知天地力，覆育有全功。
《初寒》
宋·陆游
久雨重阳後，清寒小雪前。
拾薪椎髻仆，卖菜掘头船。
薄米全家粥，空床故物毡。
身犹付一歃，名字更须传?
《夜泊荆溪》
唐·陈羽
小雪已晴芦叶暗，长波乍急鹤声嘶。
孤舟一夜宿流水，眼看山头月落溪。
《和萧郎中小雪日作》
唐·徐铉
征西府里日西斜，独试新炉自煮茶。
篱菊尽来低覆水，塞鸿飞去远连霞。
寂寥小雪闲中过，斑驳轻霜鬓上加。
算得流年无奈处，莫将诗句祝苍华。
《小雪日戏题绝句》
唐·张登
甲子徒推小雪天，刺梧犹绿槿花然。
融和长养无时歇，却是炎洲雨露偏。
节气不仅是一种生产生活的工具，不仅是一种传统文化的符号，更与我们身心的感觉相关，遵循时令变化的规律，在这过程中慢慢找到与自己、与自然和谐共存的节奏，或许，这才是最好的生活教育。
以上活动均是悉心设计编辑的活动，如果您有更好的活动思路，欢迎您在留言区分享，和我们一起把中国的文化瑰宝传承下去。
《结语》
二十四节气是中华文化的瑰宝，古时它指引人们农耕，现代是人们日常生活预知冷暖雪雨的指南针，是劳动人民长期经验的积累成果和智慧结晶。在2016年，二十四节气被正式列入联合国教科文组织，人类非物质文化遗产代表作名录。
本章《小暑》
2019年小暑节气为：7月7日
二十四节气
小暑
中 文 名：小暑
外 文 名：Slight Heat
寓意：天气开始炎热
时间：第十一节，一般为每年7月6至7或8日
气候特点：气温升高，进入伏旱期
三 候：一候温风至，二候蟋蟀居宇，三候鹰始鸷
风俗活动：祭神祀祖、消夏避伏
风俗食物：饺子
养生：劳逸结合，保护阳气
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节气活动
活动一：
一起做可爱的蟋蟀
小暑节气，天气越来越炎热，不得不提的就是暑的使者——蟋蟀；生活在田野里的蟋蟀，受不了这么热的天气，把自己的家搬到了庭院墙角下来避暑，开始进入到了我们的视线内，成人就可以带着孩子认识蟋蟀以及进行蟋蟀的艺术创作，可以画画或者立体作品。
在教师的引导下，观察蟋蟀外形特征，再进行绘画。
准备小木桩、树枝等材料进行拼画。
设计绘画情景并添画。
活动二：
一起演一场有趣的绘本剧
除了创作关于蟋蟀的美工作品外，还有很多有趣的事情可以做，成人可以带着孩子一起阅读绘本《蚂蚁和蟋蟀》，并准备道具分演角色，了解节气会有哪些有趣的事情。
活动三：
一起斗蟋蟀
古时人们将斗蟋蟀视为夏天的娱乐活动，这个时候的蟋蟀活动旺盛，尤其是夜半时分就更能听见它们清脆的鸣叫声。人们把两只蟋蟀放进一个盆或笼子里，用一根细茅草心作“探子”，撩拨蟋蟀的须、尾、水牙，以引其咬斗。成人可以带着孩子一起到户外寻找蟋蟀，寻两只蟋蟀一起开场亲子pk赛，感受古时游戏的乐趣。
活动四：
一起尝尝新
小暑时各地时兴“尝新”的习俗。早前北方的小麦、南方的稻子，小暑时节都已收割完毕。所谓“尝新”就是将这些新割的稻谷碾成米，做成饭祭祀谷神，然后尝新米、喝新酒。尤其是南方部分地区的人们，还习惯在这天用新米做粥喝。成人可以带着孩子一起制作一锅美味的粥进行品尝。
活动五：
晒伏晒书画
小暑时节正值农历六月，正是天气炎热的时候；此时气温高，日照长，家家户户都选择这一天晒伏，自古也有趁着小暑六月节晒衣曝书的民俗。老师可以带着孩子把班级的书籍、玩偶等等放到户外进行晾晒，爸爸妈妈可以带着孩子把书籍、玩具、衣服等东西一起晾晒。
活动六：
立竿测影
不同的节气时间，太阳射点各不同。成人可以和孩子一起立一根竿，测测当午时分的影子，以及站在太阳下自己的影子是什么样子的，并和以前的记录进行比较，发现节气变化的秘密。
活动七：
感受节气温度的变化
小暑是二十四个节气的第十一个节气，是夏季的第五个节气，也是象征温度的节气之一，进入小暑时节，开天气开始炎热起来，离三伏天也就不远了。成人与幼儿一起观看天气预报，了解不同区域的温差，以及记录自己生活地域的节气时间段的每日温度，和之前节气的记录册对比，感受着节气交替的变化。
活动八：
观天气预未来
小暑是夏季的第五个节气。“小暑惊东风，大暑惊红霞。”“六月好下隔道雨，六月好下牛背雨。”小暑节气与农业生产有着紧密的关系，所以古时的人们观察总结出了关于不同天气变化等特征来提前做好准备。虽然现在我们不用从事农事，但是成人可以将这些关于天气的农事谚语教给孩子，并一起观察起观察天气的变化，一起预测天气， 让孩子节气里天气变化的奥秘以及古时人们的智慧。
活动九：知三候，感时令
小暑节气有三候，一候温风至，二候蟋蟀居宇，三候鹰始鸷。 成人可以给幼儿讲解三候的意义，或是一起走进自然寻找这些节气变化，以及其代表的物候现象背后的含义，让孩子们了解这不仅仅是岁月时令的符号记号，更是人类共生的历史，是文化的结晶。
活动十：
学习有关小暑的诗词
《小暑六月节》
唐·元稹
倏忽温风至，因循小暑来。
竹喧先觉雨，山暗已闻雷。
户牖深青霭，阶庭长绿苔。
鹰鹯新习学，蟋蟀莫相催。
《夏日对雨寄朱放拾遗》
唐·武元衡
才非谷永传，无意谒王侯。
小暑金将伏，微凉麦正秋。
远山依枕见，暮雨闭门愁。
更忆东林寺，诗家第一流。
《消暑》
唐·白居易
何以消烦暑，端坐一院中。
眼前无长物，窗下有清风。
散热由心静，凉生为室空。
此时身自保，难更与人同。
《纳凉》
宋·秦观
携杖来追柳外凉，
画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起，
风定池莲自在香。
《苦热》
宋·陆游
万瓦鳞鳞若火龙，日车不动汗珠融。
无因羽翮氛埃外，坐觉蒸炊釜甑中。
《夏夜追凉》
宋·杨万里
夜热依然午热同，
开门小立月明中。
竹深树密虫鸣处，
时有微凉不是风。
节气不仅是一种生产生活的工具，不仅是一种传统文化的符号，更与我们身心的感觉相关，遵循时令变化的规律，在这过程中慢慢找到与自己、与自然和谐共存的节奏，或许，这才是最好的生活教育。
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《结语》
二十四节气是中华文化的瑰宝，古时它指引人们农耕，现代是人们日常生活预知冷暖雪雨的指南针，是劳动人民长期经验的积累成果和智慧结晶。在2016年，二十四节气被正式列入联合国教科文组织，人类非物质文化遗产代表作名录。
本章《夏至》
2019年夏至节气为：6月21日
二十四节气
夏至
中 文 名：夏至
外 文 名：Summer Solstice
寓意：炎热将至
时间：第十节，每年6月20日，或21日，或22日
气候特点：暴雨、梅雨天气，高温，潮湿
三 候：一候鹿角解，二候蝉始鸣，三候半夏生
风俗活动：祭神祀祖、消夏避伏
风俗食物：麦粽、夏至饼
养生：多吃苦味食物，调养精神
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节气活动
活动一：
一起绘制一把消暑扇
夏至节气气温升高，一年中最热的时期就要到了。暑热难耐，成人在这个时候可以带着孩子一起绘制一把扇子，体验创作的乐趣，还可以带来凉快。可以选择圆面扇，或折扇，水墨、水彩、线描，多种绘画形式任你选择。
活动二：
一起煮止渴消暑的绿豆汤
夏至时节，除了用扇子摇凉，也可以选择制作一碗绿豆汤来消暑。成人可以和孩子一起来准备绿豆清洗，并根据自己的喜好添加白砂糖。还可以多做一些，用小碗分装，带着孩子把消暑的饮品送给还在高温下辛苦工作的人们，如环卫工人、交警等，让孩子关注身边辛苦付出的人们，学会用行动去关心他人。
活动三：
吃过夏至面，一天短一线
“冬至饺子夏至面”，夏至时节，民间有“吃过夏至面，一天短一线”的说法，传说夏天吃热面，有“避恶”之意，因为古人认为农历五月是毒五月，吃热面以驱除邪恶，用多出汗的方法祛除人体捏滞留的潮气和暑气，也有为家人祈求身体康健之寓；同时在新麦收获之时，人们用新面制作喜面也是喜庆丰收的最好方式。成人可以带着孩子一起学习制作面食，让孩子品尝节气美食的同时，了解节气习俗背后的美好祈愿。
在成人的指导下，孩子认真学习面食的制作，揉面、擀面、下面、拌面
活动四：
“绘”面食
夏至时节，除了吃夏至面，也可以创作呀，成人可以带着孩子们一起创作关于夏至面的内容。教师可以引导幼儿想想自己平时吃的面是什么样子，在此基础上进行绘画、装饰即可，中大班可以尝试线条画，小班可以进行撕纸画。
或教师画好碗的轮廓，孩子在里面添画面条，再装饰其他蔬菜、荷包蛋等。
活动五：
夏至水果拼盘
夏至时节，瓜熟蒂落，丰收的喜悦就在那甜甜的水果里。这时，成人带着孩子一起做一创意拼盘吧，在品尝美味的同时还能体验到创作的乐趣，何乐不为呢？
如要在幼儿园里开展此活动，教师可以邀请家长一起参与，水果可以是园所厨房准备，或者由家长各种类分别带一点，可以是教师规定的主题，或者是家长提前想好的拼盘内容，由亲子合作完成，可根据情况品评比最佳拼盘颁发奖品等。
活动六：
一起做竹蝉
夏至二候蝉始鸣，蝉是在较温暖的地下度过幼年时代，待成年后，就在炎热的夏季从土中爬出来，蜕去最后一层皮，舒展出翅膀变成虫，于高高的树枝上鸣叫。成人可以陪着孩子用竹筒做个竹蝉，让孩子在玩的同时了解利用摩擦和声音共振的原理。
开展亲子活动前，教师需要提前准备材料，小竹筒、树脂木棒、尼龙绳、材料小包、双面胶，或直接某包上采购即可。
竹蝉具体制作方法请点击链接了解：夏至小实验 | 陪宝宝用竹筒做个竹蝉，并且还会发声
活动七：
夏季养生宜多吃“苦”
夏至过后适合吃苦味，有清热泻火、消除疲劳的功效，孩子夏季容易上火，成人可以给孩子做几道菜品，如“菜中君子”美称的苦瓜就是最好的选择，苦瓜苦中带甘，略含清香，食之回味隽永。
活动八：
立竿测影
夏至这天正午，是一年中正午太阳高度最高的一天，在北回归线上的地区将会出现“立竿无影”的景象，人们看自己的影子，也会见到一年当中最短的影子。成人可以和孩子一起立一根竿，测测当午时分的影子，以及站在太阳下自己的影子是什么样子的。
活动九：
感受节气温度的变化
夏至是二十四个节气的第十个节气，是夏季的第四个节气，进入夏至时节，气温持续升高，将会到达一年中气温最高且又潮湿、闷热的日子。成人与幼儿一起观看天气预报，了解不同区域的温差，以及记录自己生活地域的节气时间段的每日温度，和之前节气的记录册对比，感受着节气交替的变化。
活动十：
观天气预未来
夏至是夏季的第四个节气。“夏之雨点值千金”，对农业来说，夏至的降水很关键。夏至节气的天气有预报作用，如“夏至落雨，九场大雨”“夏至落大雨，八月涨大雨”等等。成人可以孩子一起观察天气的变化，一起预测天气， 让孩子在游戏中了解不同节气里天气变化的奥秘。
活动十一：知三候，感时令
夏至节气有三候，一候鹿角解，二候蝉始鸣，三候半夏生。 成人可以给幼儿讲解三候的意义，或是一起走进自然寻找这些节气变化，以及其代表的物候现象背后的含义，让孩子们了解这不仅仅是岁月时令的符号记号，更是人类共生的历史，是文化的结晶。
活动十二：
学习有关夏至的诗词
《竹 枝 词》
唐·刘禹锡
杨柳青青江水平，
闻郎岸上踏歌声。
东边日出西边雨，
道是无晴却有晴。
《夏至日作》
唐·权德舆
璿枢无停运，四序相错行。
寄言赫曦景，今日一阴生。
《山亭夏日》
唐·高骈
绿树阴浓夏日长，
楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，
满架蔷薇一院香。
《六月二十七日望湖楼醉书》
宋·苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
《夏至》
宋·张耒
长养功已极，大运忽云迁。
人间漫未知，微阴生九原。
杀生忽更柄，寒暑将成年。
崔巍干云树，安得保芳鲜。
几微物所忽，渐进理必然。
韪哉观化子，默坐付忘言。
《小池》
宋·杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
“夏至一阴生，是以天时渐短”“以夏日至，致地方物魈”这些深奥大义的话孩子们未必能参透，以及现在的孩子们也不用像父辈一样从事农耕活动，但是二十四节气不是苍白冰冷的非物质文化遗产，而是要通过一系列的引导、一系列的活动，来让孩子们逐渐形成关注自然、敬畏自然的生命态度。
以上活动均是悉心设计编辑的活动，如果您有更好的活动思路，欢迎您在留言区分享，和我们一起把中国的文化瑰宝传承下去。
《结语》
二十四节气是中华文化的瑰宝，古时它指引人们农耕，现代是人们日常生活预知冷暖雪雨的指南针，是劳动人民长期经验的积累成果和智慧结晶。在2016年，二十四节气被正式列入联合国教科文组织，人类非物质文化遗产代表作名录。
本章《立夏》
2019年立夏节气为：5月6日
二十四节气
立夏
中 文 名：立夏
外 文 名：Beginning of Summer
寓 意：告别春天，夏天的开始
时 间：第七节，每年5月5或6或7日
气候特点：炎暑将临，雷雨增多
三 候：蝼蝈鸣、蚯蚓出、王瓜生
风俗 活动：斗蛋游戏、尝新活动
风俗 食物：嫩蚕豆、立夏饭、立夏蛋
养 生：调养精神，保养心脏
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节气活动
活动一：
感受节气温度的变化
立夏是二十四个节气的第七个节气，也是标志盛夏时节的开始。进入立夏节气后，就说明了下雨会越来越多，成人可以孩子一起记录立夏雨的大小、时长等等，和之前节气的记录册对比，了解不同节气里自然界的变化。
活动二：
测一测温度
“南国似暑北国春，绿秀江淮万木荫。时病时虫人撒药，忽寒忽热药搪人。”立夏是夏季的第一个节气，立夏时节我国南北的气温差异较大，而且同一地区波动频繁，成人与幼儿一起观看天气预报，了解南北区域的温差，以及记录自己生活地域的节气时间段的每日温度，感受着季节的交替。
活动三：竹竿日影
斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。此时太阳到达黄经45度时，与谷雨节气相较又有了些变化，成人可以带着小朋友们在不同的时间段测量竹竿日影的长度，去发现有什么规律产生；也可把以前的记录拿出来进行对比，了解日影的变化。
活动四：
知三候，感时令
立夏节气有三候，一候蝼蝈鸣，二候蚯蚓出，三候王瓜生。 成人可以给幼儿讲解三候的意义，或是一起走进自然寻找这些节气变化，以及其代表的物候现象背后的含义，让孩子们了解这不仅仅是岁月时令的符号记号，更是人类共生的历史，是文化的结晶。
活动五：
清明见荚，立夏好吃
春末夏初，蚕豆花落，结出一个个饱满厚实的豆荚子，这时的蚕豆最为鲜嫩，作为立夏节气的时令食物，蚕豆饭是这天一定要吃的食物。所以成人可以带着孩子一起剥豆子，蒸一锅立夏蚕豆饭。
饭一出锅，蚕豆的清香在屋子里弥漫，香飘满屋。
活动六：
立夏秤人
古时立夏日有“秤人”之俗，吃完立夏饭后，在横梁上挂一杆大秤，大家轮流坐到凳子上面秤人。大人双手拉住秤钩、两足悬空秤体重；孩童坐在箩筐内或四脚朝天的凳子上，吊在秤钩上秤体重，谓立夏过秤可免疰夏，这里蕴含着古人祈祷平安度夏的美好期望。成人可以带着孩子体验古老的称重方式，感受生活的趣味。
活动七：
一碗鲜美笋，开启美好盛夏
节气习俗的形成往往是以农时为基础设置的，关系生产活动的时序、方式，节气饮食习惯的养成又跟当季可收获的作物有密切关系，而节气习俗往往又寄托了人们的美好愿望。立夏至，农忙开始，大家自然希望“脚骨健”（身体康健），因此在宁波吃一种细细长长象征希望和健康的“脚骨笋”也成了民间祈求健康的一种借代，这时的笋鲜美脆嫩，实在是一大美味。
成人可以带着孩子一起清洗处理笋，做一碗清甜可口的笋汤，炒上一盘味美汁鲜的笋菜，开启美好的立夏节气。
活动八：
立夏蛋趴
“立夏蛋，满街甩”，古人认为，鸡蛋圆圆溜溜，象征生活之圆满。所以小小的鸡蛋被赋予了美好的期盼，同时也演变出多种有趣的习俗与饮食。
绘鸡蛋，迎立夏：成人带领着小朋友们在鸡蛋上进行作画，一起在熟鸡蛋上绘画出夏天特有的景象及花朵，庆祝夏天的开始。
疰夏绳——挂蛋、斗蛋
有谚语称“立夏胸挂蛋，小人疰夏难”。民间用七彩丝线编成的花绳(即“疰夏绳”)系于孩子手腕或发辫，谓可消暑祛病，预防疰夏，寄托对小朋友的祝福与希冀，希望小朋友们能健健康康，平平安安。
成人可以亲手给孩子编织“疰夏绳”系于手腕，以及编织“蛋络”，当天挑一个最好看的鸡蛋给孩子带上；大一些的孩子，可以在成人的指导下，尝试自己动手编织“蛋络”。
孩子们用各种颜色的绒线织成能装下一个蛋的小网袋，叫“蛋络”或“蛋套”，立夏早上，小孩将装有茶叶蛋的五彩蛋套悬于脖子上，心里美滋滋的。
斗蛋游戏：蛋分两端，尖者为头，圆者为尾。斗蛋时蛋头斗蛋头，蛋尾击蛋尾。一个一个斗过去，破者认输，最后分出高低。蛋头胜者为第一，蛋称大王；蛋尾胜者为第二，蛋称小王或二王。
每逢民俗节令，基本上是少不了一个吃的，并且这吃多半是有点讲头和名堂。
那么，为什么立夏要吃咸蛋而不吃鲜蛋呢。上海人在立夏那天吃的食物，是被统揽在一个主题下，那就是“时鲜”。在这些时鲜货里，既有苋菜、蚕豆等天然食品，也有加工而成的咸蛋和酒酿。咸蛋之所以名忝时鲜行列，那是由于这些蛋都在今年清明前腌制，到一个月后的立夏正好受用，是一年的头谱咸蛋，当然时鲜。
活动九：
立夏尝新
在后世，立夏还有尝新等节日活动。如苏州有“立夏见三新”之谚，在常熟，有“九荤十三素”之说等等，除了时令新鲜蔬菜，让人期待的最是那夏日酸酸甜甜的水果呀，成人可以带着孩子走进果园里去亲自采摘，感受它的触感，了解它的生长环境，感受自己动手劳动的快乐，这样的劳动果实才会更甜美吧~
活动十：
观植物，感力量
立夏时节，万物繁茂。“立，建始也，夏，假也，物至此时皆假大也。”这里的“假”，即“大”的意思，是说春天播种的植物已经直立长大了，立夏温度明显升高、炎暑将临、雷雨增多、农作物进入旺季生长的一个重要节气。这时，成人可以带着孩去观察种植物的生长情况，或是根据节气种植或育苗半夏黄瓜、豇豆（豆角）茄子、冬瓜等，体验农事耕种过程，感悟自然物生长的力量。
活动十一：
学习关于立夏的诗词
《山亭夏日》
唐·高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
《夏意》
宋·苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
《幽居初夏》
宋·陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
《久雨喜晴明日立夏》
明·胡俨
一月厌雨声，忽逢今日晴。
春从花上去，风过竹间清。
睡美新茶熟，身闲野服轻。
近来多坦率，客至倦逢至。
《立夏》
宋·陆游
赤帜插城扉，东君整驾归。
泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀。
槐柳阴初密，帘栊暑尚微。
日斜汤沐罢，熟练试单衣。
从节气上说，立夏标志着春天的远离，夏日的开始，所以这一天古时也称为"春尽日"，即春天结束的日子。而习惯上，人们也常把立夏当作是温度明显升高，炎暑将临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的一个重要节气。所谓"春发夏长秋收冬藏"，这世间的事物，总是遵循着自然的规律，沿着节气的脉络，顺理成章地走下去，希望我们的孩子们在节气的系列活动中，学会静下来，学会慢慢来，体会生活的滋味与奇妙。
以上活动均是悉心设计编辑的活动，如果您有更好的活动思路，欢迎您在留言区分享，和我们一起把中国的文化瑰宝传承下去。
《结语》
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