幼儿园开展活动，可以在一定程度上促进幼儿身心的发展，幼师和幼儿们在活动中一起游戏，可以更好地增进班级之间的凝聚力。为了活动可以更加精彩，就需要我们提前准备好活动的方案。那么，关于幼儿活动方案要怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“毕业了，给孩子做个走心的毕业纪念册，封存美好童年！”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
转眼大班的孩子们就要毕业了，将要离开上了三年的幼儿园和朝夕相处的老师们，回顾这三年来的收获与变化，相信每个孩子都有所收获，那么趁着毕业前夕快和孩子一起记录下这三年来的美好时光吧，今天跟着小编一起来看看国外幼儿园是如何制作毕业纪念册留着孩子们的美好时光呢？
我们班的毕业纪念册包含了几方面的内容：个人，朋友，班级和暑假计划。我制作成下面这个模板。
部分细节图：
内容包括我的朋友，我的教室，闪耀瞬间三部分。
除了毕业纪念册，美国老师还有很多更好玩的方式，跟孩子们一起庆祝毕业。更多毕业几年册的设计请点击文末下载链接即可下载。
签名白板墙
我希望 / 在每一个时刻 / 都像彩色蜡笔那样美丽
我希望 / 在心爱的白纸上画画 / 画出笨拙的自由 / 画下一只永远不会流泪的眼睛——顾城
哪个孩子不是如此？只要给他一张大的白纸和几支彩色笔，就能画出整个世界。孩子们一点儿也不会吝惜自己的爱，把真实的感受画满每个角落。
留言板前合影，摆啥pose都有爱！！
彩虹倒计时YjS21.COm
这个倒数的活动特别适合早入园的时候来做。聊完天气，就可以聊聊倒数的日子和心情，让孩子们可以提前预热一下新的学校、老师和要学的知识。
为“你”庆祝
每天为“你”庆祝。倒数的日子里，为每一个孩子庆祝。把班里所有孩子的照片贴到展板上，然后每天选一个人来为他庆祝。
每天把一个孩子的照片从墙上拿下来，然后贴到大白纸的中央，画出一个“圆圈图”，其他的孩子们在圆圈图中写下自己想要对他说的话。
创意绘画
毕业像
幼儿园毕业是人生一个大里程碑，美国老师和家长十分重视，需要穿毕业礼服，办毕业典礼。
孩子们自己制作一幅毕业像，认真观察自己的身体、衣着、长相，这是一个不多的自我认知的机会。
Yjs21.coM更多幼儿活动方案延伸读
一、活动目的
1．以积极、有效的自主游戏贯穿于幼儿的一日生活之中
2．达到家、园、社区的教育一致性，避免小学化
二、活动时间
2017年05月05日至06月20日
三、程序
（一）根据自下而上的活动调查需求统计，自上而下的安全协调，协商利用保教会征集班长的意见或建议，达成共识。形成园所大班毕业季“以自主游戏开展点亮快乐童年——助幼儿做最好的自己”的活动。
（二）同家长深入宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念。
四、活动形式
通过下发调查问卷征集孩子的毕业季愿望，确定为：
（一）“我们毕业了”主题墙饰创设
主要分为以下几个板块：
1. 我心中的小学（参观小学——对升入小学有心理上的期待）
2. 我眼中的小学（小学生的一天——体验、感知）
3. 小学与幼儿园的不同：一日生活的、活动
4. 毕业倒计时、课间十分钟（对时间有关注，知道珍惜时间，学会合理利用时间）
5. 我为弟弟妹妹留下什么
6. 小阿力的大学校（学会解决临时遇到的问题，如放学没人接、忘带东西等）
（二）我们的毕业典礼
前期准备：
1.毕业典礼计划书：收集资料-商定计划
2.我们的节目心愿单，征集、统计：协调、分类--排练
3.节目服装、道具制作团：根据节目单的需求制作（缝制、绘画、剪贴、穿订）
4.记者站：学会描述自己的问题，并寻求积极应答
5.快乐的幼儿园：大型合作绘画，用画笔记录对幼儿印象最深的一刻
6.邀请函：收集资料-制作、整理、发放
7.礼品制作：调查弟弟妹妹需要的手工类礼物-统计-协作完成
8.典礼现场的布置：实际测量、协商布置的材料
9.节目排练：根据幼儿协调，时间开展1小时，主持人、主持词；歌舞表演者、表演曲目等
10.毕业典礼的家长志愿者征集：
11.创设毕业长廊：
以单个幼儿为个体，小中大班的成长足迹，以活动照片形式呈现
12.毕业季宣传海报
定期制作更换,毕业前一个月,半个月,一周,前三天,前两天,当天
13.毕业照拍摄
14.毕业典礼召开:
主持人致主持词
园长讲话
活动表演
幼儿代表讲话
家长代表讲话
教师代表讲话
集体朗诵:毕业诗
全体留念
美丽的六月，对于大班孩子来说是一生中最难忘的月份，因为我们要毕！业！了！精彩的幼儿园生活化作难忘的回忆，珍藏在每个孩子的心底。依依不舍的老师们在让泪水浸满眼眶的同时，一定都想给孩子们留下最珍贵的纪念。
本文的精彩创意有：
DIY手绘帆布包；手工纪念册；创意书签；签名本&签名卡；限量版沙滩球；玩转毕业帽……
老师们只需准备原材料，剩下的都交给孩子们就好。
快快滑动页面，选择你心仪的一款吧~再贵的礼物也比不上大家齐心协力一起制作的礼物，一起来为幼儿园的毕业季添上最有意义的一页！
DIY手绘帆布包
这个小小的帆布包上，有你和伙伴们亲手留下的色彩，每一只都载满回忆，独一无二。毕业季恰好在赤日炎炎的盛夏，不如就画一个清爽的西瓜手提袋吧~
材料：白色帆布包包，丙烯颜料，画笔，纸盘等。
按照帆布包的大小，将纸盘裁剪成下图所示形状，装进帆布包里。这里的纸盘很有用哦，不仅可以防止颜料的渗透，还能为娃们画西瓜提供模板。用绿色和西瓜红的颜料画出一角西瓜，最后用黑色马克笔点出西瓜子。搞定啦！
绘制包包的过程一定充满了乐趣。这款清新的手绘包拥有你和小伙伴们的共同回忆，简直能绽放出花朵来。让它伴你走出幼儿园，迈向更精彩的生活吧！
比起手绘，手掌拓印更容易操作，也更具有独特性，推荐指数五颗星！在孩子们的小手掌上涂满丙烯颜料，在帆布包上印出美丽的图案吧！（一定要趁手掌还是湿的时候就洗干净哦！不然会非常难处理…）
印一轮金灿灿的太阳。
印一朵盛开的鲜花。
手工纪念册
纪念册是每年毕业季必不可少的小礼物，小本本里有孩子们在幼儿园的精彩瞬间，有老师发自肺腑的毕业寄语，这样一个值得一生珍藏的礼物怎么能随随便便买个本打发掉？我们当然要自己做！
款式一
材料：牛皮纸袋，打孔器，彩线，水笔等。
如下图所示，将牛皮纸袋叠整齐，中部折一道印。每本纪念册不需要太厚，六-八页就足够啦~
用打孔器在中线两侧打三排孔，穿入彩线。
给彩线打一个漂亮的结。
封面贴一张白纸，让小朋友们用水笔亲手设计封面。
纪念册的内页可贴照片，可画画，可写寄语。虽然只有薄薄的几页纸，却让人爱不释手。绝对是拿得起放不下的一款礼物！
款式二
材料：雪糕棒（25只左右），彩线，白纸，胶水等。
几只雪糕棒，让你的纪念册拥有别致的木质封面！
用厚白纸制作内页。用两根横着的雪糕棒做支架，将垂直的雪糕棒一根一根粘在上面。沿雪糕棒的缝隙穿入彩线，然后将做好的木壳粘在封面页上。最后用彩笔在封面的雪糕棒上画一幅漂亮的手绘。
创意书签
毕业班的孩子就要上小学了，要读很多很多书，学很多很多知识。送给每个孩子一个创意书签吧，让幼儿园的回忆伴随学习生涯的每时每刻。
镂空爱心书签
材料：硬卡纸，彩色花纹纸，丝带，刻刀，剪刀，胶水等。
1）按照书签的预计大小裁下一方花纹纸备用；2）将白色硬卡纸剪出可开合的书签形状，心形部分用刻刀镂空；3）在书签的内页贴上裁好的花纹纸，合上书签，心形窗口马上填满了漂亮的花纹；4）给镂空的那页书签顶端打孔，系上丝带。
永久珍藏雪糕棒书签
纸质书签容易损坏怎么办？那就换成木质的！雪糕棒细细薄薄的，确实是做书签的好材料。
材料：雪糕棒，颜料，彩纸，海绵纸、毛根，彩泥，彩线等等。
给雪糕棒涂上漂亮的颜色。然后就可以用手边的材料尽情装饰啦！
比如，用海绵纸剪出一个别致的造型，小动物、孩子姓名的首字母都可以。用打孔机给雪糕棒打孔，将小装饰用丝线系在上面。
用毛球和毛根做成小动物的脸，贴在书签一端。
用海绵纸或彩纸剪成小动物的脑袋贴上去，表情一定要可爱哦~
擅长手绘的老师还可以在雪糕棒上给孩子们画一幅肖像。
用超轻黏土做一个mini工艺品，再添上老师亲笔写下的祝福语。
签名本&签名卡
毕业多年以后，翻开一个袖珍小册子，看到一张张照片和笔法幼稚的签名，幼儿园好伙伴的笑脸映入眼帘，这是多么美妙的一件事啊……
材料：各色彩纸或便签纸，钥匙扣，丝带，打孔器。
将彩纸整齐地叠成一叠，在左上角打一个孔，穿入钥匙扣。给钥匙扣系一条丝带就更漂亮啦~
袖珍签名本的每一页都有伙伴的照片和签名。
毕业季，亲自向同伴同学索要限量版照片和签名吧！
除了签名本，我们还可以准备一张别致的签名卡，和小伙伴们互相交换，留作纪念。
材料：各色卡纸，纸盘，照片等。
用彩色卡纸设计一个别致的造型，比如一只大大的红苹果。将自己最满意的一张照片贴在上面，然后认认真真签个名。
用纸盘做照片的外框也很不错哦~
限量版沙滩球
毕业季赠送礼物的环节非常重要，幼儿园可以购买一些沙滩球，然后组织一个签名、手绘和交换沙滩球的活动。强烈推荐！
材料：沙滩球，画笔。
孩子们人手一个球，在空白处写字画画，传达心意。然后依次传球，直到每个球上都留下每个孩子的“作品”。传完一轮，把手里的球高高兴兴领回家。
告诉孩子们要珍惜这个礼物，属于自己童年记忆的球，全世界仅此一款哦~
玩转“博士帽”
博士帽绝对不是只有博士才能带，娃们认认真真完成了幼儿园的学业，这就是最大的成功，快快戴上一顶博士帽作为奖励吧！
材料：纸盘，硬卡纸，纽扣，彩线等。
将纸盘涂成和卡纸同样的颜色，二者粘在一起，帽子的雏形就有了；在卡纸正中央粘一颗纽扣；用彩线扎成流苏，系在纽扣上。
帽子的流苏很容易做，将彩线捆扎在一起，再将尾部修剪整齐就ok。
很多老师在毕业活动上都忍不住塞给娃们一些小零食，怎样让这些零食更有纪念意义呢？不妨给它们戴上一顶博士帽吧。
纪念册、纪念卡也可以“伪装”成博士帽的样子。将信封做成帽子的样子，然后给内页加一些料，比如画一幅有纪念意义的画，写几句毕业寄语。让孩子们拆开帽子，发现里面的宝藏吧~
好了，毕业礼物的创意就说这么多，相信老师们的灵感是无穷无尽的。赶紧发动孩子们一起做几款难忘的毕业礼物吧！
送走五月的最后一缕春风，迎面而来的是六月的艳阳。在六月的初夏不仅会迎来属于孩子们的六一儿童节，还有让人恋恋不舍的毕业季，毕业照便是孩子们欢乐的幼儿园时光的刚需纪念。几乎每一个幼儿园都会拍毕业照，但大多毕业照都是由老师安排好位置，孩子们端坐或站立，大家都表现很乖巧、统一，甚至有些孩子拍完照之后都不会意识到，这张照片会成为和幼儿园的伙伴、老师的最后的影像留念。
不过，也有幼儿园不甘于拍没有特点的毕业照，毕竟这对孩子们来说，不仅意味着将给这段幼儿园生活画上休止符，也意味着他们即将成为小学生，完成生命的一个小小转折，充满了仪式感。通过自主创造毕业照，拍下风格迥异的毕业照，每张照片背后都藏着孩子对毕业这件“大事”的小心思，相信这些照片和拍摄照片的过程日后都会成为他们回忆中闪耀的一段记忆。
毕业快乐
小编先将活动的重点总结如下，具体的活动实施过程以及精彩瞬间，请继续往下看。
1.幼儿讨论并投票确定毕业照要穿的衣服。
2.幼儿讨论并绘画出毕业照的队形。
3.幼儿讨论并制作拍毕业照的道具。
4.进行毕业照拍摄。
01 我们要拍“最”有创意的毕业照
岁月荏苒，花开花谢，又是一年毕业季。 幼儿园的生活让孩子们度过了一段健康、快乐、幸福的时光；在这里，有曾经给他们传授知识、照顾生活的老师，有曾经一起学习生活的小朋友们；有她们的欢声笑语、快乐的身影，最惬意的幼儿园生涯即将结束，为了留住这美好的记忆，一声响亮的“茄子”，一声轻快的“咔嚓”，快乐的瞬间定格在相片上。
而孩子们听到要拍创意毕业照，个个都开心讨论：要穿什么衣服来拍照呢？
当知道只能换三套衣服后，孩子们不约而同说道：投票决定吧！
?：穿我们早操比赛用的那套舒服吧，妈妈说穿着很帅气。
?：穿毕业典礼用的那套衣服，那裙子穿起来好像公主那样美。
??：我想穿自己的衣服拍照，我家有很多好看的衣服。
?:老师我们拍照要排什么队形啊？
?:你们想排什么队形呢？
最后大家投票决定最受欢迎的队形。
?:我们不但会说，还会画出来哦。
?:你们看明白了吗？
接着我们要讨论一下，我们拍摄要用的道具：
?：自己做名字卡
?：梦想卡，记录我在幼儿园时候的梦想。
……
我们都是说做就做的行动派哦！看看，我在很认真地装饰我的名字卡和梦想卡。
?:拍摄创意照要注意什么事情呢？
?:不打闹，不乱跑。
?:要听摄影师和老师的要求。
?:眼睛要看着摄影师和老师。
一切工作准备好，只欠东风了……
02 拍摄当天/看我们的创意如何实现
终于等到了拍照当天，孩子们早早来到幼儿园，激动地说：
?：老师我好开心，好开心，终于可以开始拍照了。
?：我昨晚高兴得都失眠了。
?：我今天六点钟就叫妈妈起床，快点来幼儿园。
?:老师，我已经准备好了，可以开始拍照了吗？
?:可以开始了！
?:老师说了，拍照的时候要这样坐端正才好看的。
?:可是太阳有点晒，我快睁不开眼睛了。
?:你再坚持一会就可以了，很快就拍完的。
?:你如果难受了，就闭上眼睛一会，等要拍的时候再睁开就可以了，我也是这样做的。
全班同学和老师一起拼出来的班级名称，是不是特别有意义。
?:为什么要摆成爱心形状啊？
?:因为我们是相亲相爱一家人啊！
?:穿上漂亮裙子?的我们，是不是很美。
?:还是男孩子穿上礼服更帅气好看呢。
?:除了礼服，我们的篮球服也很酷哦。
?:毕业了之后，太久没有见面，你会不会忘记我的名字啊？
?:不怕，我们在毕业照上用自己的名字卡拍照留念，就不会忘记了。
?:这是我们长大后的梦想，不知道能不能实现。
?:肯定可以的。
03 结语
时间像一辆哐当哐当的小火车，终究带领我们驶向毕业的站台，途中的美妙风景仍历历在目。把这三年的欢声笑语浓缩进方寸照片中，有亲爱的老师，还有可爱的小伙伴。亲爱的孩子们，祝福你们始终带着今天明媚的笑容，奔赴下一段全新的旅程。
六月，幼儿园大班迎来毕业季。经历了三年幼儿园生活的孩子，即将和自己熟悉的同伴、教师及幼儿园告别。这个“告别”对于孩子来说是一次重要的情感经历和社会体验，如何让“告别”显得更有意义？我们决定倾听孩子的心声，了解他们最真实的需求，毕业季活动完全由孩子做主。
毕业活动，我做主回顾成长，自主计划
我们发现，孩子在毕业前想做的事情有很多：“想玩一整天的角色游戏”“幼儿园的大餐最好吃，想吃一顿快乐大餐”“想到自己喜欢的专用室尽情地玩”“要和好朋友留电话、拍照片”……在孩子诸多的毕业心声中，教师还解读到大班孩子心中萌发的责任意识和对教师的感恩之情，如“我们毕业了，升国旗的事情怎么办”“种植园里的植物怎么办”“我想去小班部看看小班的老师”等。
从孩子的心声中，可以看出三年幼儿园生活给他们带来的成长，朴素的心愿让我们感动。于是，在孩子人生中的第一个毕业季，我们根据孩子的想法，整合幼儿园课程资源，策划了毕业季的特色活动——“毕业前的十件开心事”。
“毕业前的十件开心事”都是孩子最想做的事，但并不是让孩子随心所欲地想到什么做什么。在满足孩子情感需求的基础上，我们希望孩子能够通过这次活动获得能力上的发展。于是，我们将制订活动计划的任务交给孩子，大家一起讨论“十件事”的具体内容，按什么顺序、以什么形式做，在听取不同建议的基础上初步确定方案。
由于活动内容超过十件，孩子建议以投票的方式确定最终的“十件事”。教师充分尊重孩子的意见，让孩子自主决定活动内容。整个过程充满仪式感，让孩子对接下来的活动内容充满期待。
毕业活动，我开心愉快毕业，畅想未来
一般来说，“告别”意味着伤感，但在策划毕业季的活动时我们希望给孩子留下一段快乐的回忆，所以我们将孩子毕业前要做的这十件事定位为“开心事”，让他们愉快地度过在幼儿园最后的时光，并带着这份愉悦的心情迎接未来的小学生活。
对于做哪些事让他们感到开心，各班孩子的想法既有相同也有不同，相同的活动内容就一起进行，其乐融融。例如下面几件事：
◆ 南西毕业班电影节
这是各班孩子共同提出的建议。所有孩子自主设计活动广告和电影票，六个大班教室成为六个电影放映厅，打破班级界限，孩子在活动中和朋友相约，一起自由选择想看的电影。
◆ 快乐毕业大餐
幼儿园三年的快乐餐厅给孩子留下了美好的回忆。作为幼儿园最后一次毕业自助餐活动，教师和幼儿园的营养师一起合作，让孩子自主制订菜单、参与准备，并且与大厨师互动。
◆ 专用室乐翻天
幼儿园各具特色的专用室十分吸引孩子，大班孩子提出想要在毕业前到所有专用室去玩。于是，教研组通过研讨协商，在同一天上午对大班孩子开放所有专用室，各班教师分工进入不同的专用室进行指导。
◆ 拍照留念
我们改变了以往每个班级拍一张集体照的做法，由家长和教师分别带领孩子到幼儿园里他们喜爱的场所拍照留念，满足不同孩子的拍照需求。
毕业活动，我感恩懂得感恩，体验责任
毕业活动还有一个重要的关键词，那就是“感恩”。与以往由教师在活动中开展感恩教育不同，在说说毕业前想做的事时，很多孩子都提出“最想去小班看看自己的老师”，孩子自然流露的感恩之情令我们感动。下面这些活动，让孩子怀着感恩心做人，怀着责任心做事。
◆ 送上感谢卡
孩子自制感谢卡，在毕业前送给自己想要感谢的人。活动前，教师和孩子一起讨论：我们在幼儿园的每一天，都得到了哪些人的帮助和服务，要向谁说一声谢谢？在活动过程中，孩子表达了自己真挚的感谢。
◆ 升旗交接仪式
很多大班孩子都提出还想做一次升旗手。为此，教师安排最后一个月每天都由大班孩子承担升旗任务，同时还设计了升旗交接仪式，大班孩子郑重地将升国旗的任务移交给中班孩子。
“毕业前的十件开心事”真正来源于孩子的情感需求，尊重大班孩子的愿望，努力创设条件，让大班孩子充分发挥自主性，真正做到“我的毕业活动，我开心，我做主”。
在日本，樱花初放的三月是学校的毕业季，幼儿园大班的孩子也将毕业。日本幼儿园的毕业典礼没有华丽的舞台，没有精彩的表演，却重视礼仪教育与形式感，强调感恩与感动，教会所有参与者感恩，带来毕业的光荣，并令家长和教师感动于孩子们的点滴成长。
活动流程
毕业典礼会场准备妥当，毕业生们在班主任教师的带领下进场、入座，家长相继入场。
毕业典礼第一项：授予毕业证书。
园长郑重地为每一位幼儿颁发幼儿园毕业证书，毕业生双手接过证书，向园长和教师深深鞠躬，并与大家分享在幼儿园里做过的最快乐的事。
毕业典礼第二项：园长致辞。
园长向毕业生及其家长表示祝贺，总结幼儿在园的收获和成长，并鼓励他们努力成为优秀的小学生。
毕业典礼第三项：家长联合会会长、家长代表及其他来宾（大学幼儿教育专业教授）致辞并向园方致谢。
毕业典礼第四项：小班、中班的弟弟妹妹为毕业生祝福，祝愿哥哥姐姐入小学后快乐地学习。
毕业典礼第五项：毕业生合唱毕业歌曲《再见啦，我们的幼儿园》，拍摄毕业集体照。
体会与反思
日本幼儿园的毕业典礼，从形式上看并不新颖，也看不到孩子们令人惊叹的才艺表演，却能令人真实地感受到毕业生对教师和家长的感恩，对幼儿园生活的热爱，以及对未来学习和生活的美好憧憬。
◆重视礼仪与仪式感
日本是一个非常尊崇“传统”和礼仪的国家，这些都从幼儿阶段开始培育。幼儿园毕业典礼的布置营造出一种庄严的仪式感，会场正前方的墙面上悬挂着日本国旗和幼儿园“园旗”，座位摆放整齐。毕业生穿着熨烫平整的礼服或日本的传统服饰——和服，或统一着装并佩戴胸花。教师、家长和所有参观者要着正装或者庄重的和服，不能破坏典礼的严肃感。
毕业典礼上，每一位参与者都保持着良好的礼仪。毕业生排队入场，秩序井然地入座，双手接过园长授予的毕业证书，恭恭敬敬地90度鞠躬以表感谢。平时嬉笑打闹、自控力弱、注意力不容易集中的中班幼儿和小班幼儿在庄严的氛围中安静地坐在座位上，为了给即将毕业的哥哥姐姐留下美好的回忆默默努力。
仪式感和礼仪教育很好地帮助幼儿、家长和教师意识到学习是一件认真而严肃的事情，并借此激励家长、教师为幼儿学习而继续共同努力。日本幼儿园的毕业典礼并不是一场专属于毕业生的活动，而是促进幼儿学习和成长的一次难得的机会。
◆强调感恩与感动
尊重他人、常怀感恩之心是日本幼儿教育培养的重点。关于幼儿园毕业典礼的意义，家长、园长、教师及幼教专家达成了一项共识：它是一个感恩和感动的日子——毕业生感谢家长、教师、同伴等的帮助和支持，家长、园长和教师等都感动于孩子们的点滴成长。
在毕业典礼中，毕业生通过各种方式表达自己的感恩之情。他们郑重地从园长手中接过证书，说出自己在园生活中最快乐、印象最深的事情及感激之情。家长们在感动于孩子成长的同时，也对园长和教师们的辛勤付出致以深深的谢意。
幼儿园毕业典礼还是一次良好的感恩教育机会，教师鼓励每一位幼儿对父母说出感谢，常怀感恩之心，对同学、朋友、家长的帮助、关爱表示感谢，并鼓励他们做力所能及之事以示回报。
感恩是优良的品质，对幼儿健康、正直的心理养成和社会性培养具有重要的作用。除了给予幼儿充分表达、快乐游戏的机会外，日本幼儿园巧借教育契机、整合多方面教育资源来充实毕业典礼教育的内涵。
不久之后，又有一批小朋友们迎来他们人生中一次重要的经历，他们要毕业了，成为小学生！当他们迈着小脚走出幼儿园时，在那瞬间他们好像长大了那么一点点了呢。
活动前言
大班毕业在即，孩子们之间经常会有这样的交流：“为什么要上小学？”“老师，你也去小学教我们好不好？”“小学老师是什么样的？”“小学生在学校学什么？”特别是去小学参观升国旗和学校环境之后，孩子们对小学生活非常地感兴趣……家长在孩子即将升入小学这个问题上，也有许多的担忧：孩子不适应小学生活怎么办？要不要先教汉语拼音以及100以内的加减法？要不要带孩子去熟悉小学的生活……为了让幼儿顺利地度过幼小衔接，让他们了解上小学的真正意义，也让家长明白在哪些方面可以为孩子提供帮助，特设计了本次活动。
01 毕业典礼活动
活动目标：
1.回顾幼儿园的生活，增进幼儿对老师、同伴和幼儿园的感情，使他们留下美好的回忆。
2.通过组织幼儿参观小学，与小学生进行互动，了解小学的学习环境、生活及知道小学与幼儿园的生活变化，知道自己要上小学了并且有上小学的愿望。
3.通过活动让幼儿学会与人交往的技巧、按时完成任务、掌握一定的书写技能、学会整理个人物品等，培养幼儿有初步的坚持性、责任感、规则意识，为入小学做好基本的能力准备。
活动准备：
1.提前联系附近的小学。
2.美工区：师生共同布置“准备上小学”的墙饰画；语言区：放置有关小学的图书供幼儿阅读，粘贴有关小学生活的图片供幼儿讲述；角色区：提供小学生活的游戏材料；建构区：提供小学校舍和活动场地的建构材料。
3.提前发放“致家长的一封信”。
02 活动环节
幼儿园真好
设计要点：
1.回顾在幼儿园的生活：通过谈话、整理照片、看望弟弟妹妹等系列活动，引导幼儿回顾幼儿园的生活，感受幼儿园的美好。
2.写给老师和好朋友的信：给班级每一位老师写一封信，表达离别与感谢之情；有选择性地给班上的好朋友写信，表达自己的感情。写信的方式可以是幼儿口述，家长录音；也可以是幼儿口述，家长记录等。
3.给弟弟妹妹的礼物：通过谈话引导幼儿感受幼儿园大家庭中哥哥姐姐的角色，鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作送给弟弟妹妹的礼物，可以是个人制作，也可以以班级或者年级组为单位集体合作。
4.种下毕业树：由家委会牵头为班级购买一棵小树，班级教师和全体幼儿一起，将小树种在幼儿园规划好的“毕业树”场地，幼儿园统一做一块牌子，标明是第××届××班级，留下毕业见证。
5.请你记住我：幼儿在家长的帮助下设计留言本；鼓励幼儿运用多种方式，在每天的生活活动时间与同班幼儿交换联系方式，还可以赠送照片，或者写一段话给对方或通过绘画表达小朋友之间的友谊。
6.留下永恒的一瞬：组织幼儿拍毕业照和集体照，还可以鼓励幼儿带来摄影工具，自主选择地方拍摄与朋友、老师的合影。
7.最后的聚会：为进一步增进孩子们之间的感情，毕业典礼结束当天，幼儿园可以让孩子们在一起住一个晚上，教师和家长义工陪同。孩子们一起共进晚餐，晚餐后一块聊天、玩耍，晚上一起睡觉，体验“在一起”的感觉，以此满足孩子们毕业离别前的不舍之情
活动要求：
1.幼儿园做好系列活动的安全工作。
2.尊重幼儿的选择，自然开展系列活动。通过活动帮助幼儿回顾在幼儿园三年的生活，学会表达感恩，体验小朋友之间的离别之情和美好友谊。
向往小学生活
设计要求：
1.调查我们的小学：按照学区对班级幼儿进行分组，以小组为单位对即将就读的小学展开调查，包括对小学的地理位置、校园风貌、教师数量、班级情况以及学校特色等进行了解并记录，鼓励幼儿通过美工、建构、描绘地图等方式再现小学的风貌。
2.走进小学：组织幼儿参观小学，实地体验一天的小学生生活，包括观看升旗仪式，参观各功能室，进班听课，课间与小学生交流，听小学老师介绍小学生的生活、学习情况等。
3.认识少先队：通过查阅资料以及与小学大队委交流，了解少先队。
4.邀请哥哥姐姐来做客：邀请小学的哥哥姐姐来幼儿园做客，通过与小学生面对面的交流，进一步了解小学生的学习与生活。
活动要求：
1.家长要协助幼儿开展关于小学的调查工作。
2.教师用积极的语言、情绪影响幼儿，激发幼儿对小学的向往之情。
学做小学生
设计要求：
1.调整作息时间：教师和幼儿一起讨论小学生的作息时间，和幼儿商量调整幼儿园的作息时间并互相督促执行。
2.改变我们的教室：教师和幼儿一起讨论小学课堂的样子，学着改变自己的教室。
3.有问题会报告：鼓励幼儿在一日生活中要像小学生一样，遇到问题向老师报告。
4.会整理自己的学习用具：增加文具盒、水壶等小学生使用的生活及学习用品，要求幼儿每天整理自己的书包和学习用具。
5.会劳动，能守时：每天坚持值日生工作，学习为他人服务，每天能按时入园，参加活动有时间观念。
6.记住自己的学习任务：教师每天有意识地给每个幼儿增加一些学习任务，要求幼儿在活动区或生活中完成，培养幼儿的任务意识。
7.做事有计划：引导幼儿制订自己的学习、生活计划，如日计划、周计划等，检查计划实施的情况，学会与同伴分享、交流。
8.会保护自己：珍爱生命，了解周围环境中不安全的事物，遇到困难勇于面对，知道简单的求救与自救的方法。
9.了解小学生守则：通过集体讨论，熟悉并了解小学生守则。
活动要求：
结合幼儿的实际生活与经验，有计划地开展“学做小学生”活动，将活动内容融入幼儿的日常生活之中。
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