众所周知，对于一名优秀的教师来说，我们应该学会分析自己的教育教学方式，而教育笔记可以帮老师总结教育经验与不足。一篇教育笔记应该从哪些方面写呢？下面是小编为大家整理的“发现一下”，但愿对您的学习工作带来帮助。
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今天课间活动的时候，孩子们在院子里自由的玩耍，佳俊突然跑到我身边，伸着小手给我看：“老师你看我手上有什么?”原来是有两只蚂蚁在佳俊的小手上爬来爬去。
我就问佳俊：“佳俊，你知道这是什么吗?”这时旁边的方婧如说：“我知道，这是蚂蚁，我奶奶和我说的。
”说完很自豪的挺了挺小胸脯。
这时，我就带着他们到了前面的草坪上，我说：“你们再找一找哪里还有蚂蚁?”周围的孩子听到了也一起来找。
“老师，地上有”“老师，树上有”“老师，老师，墙上也有”“那蚂蚁的家在哪里呀?”我趁机问。
“在树里”“在屋里”“在土里”“在树叶上”“在地下”。
孩子们七嘴八舌抢着回答。
趁此，我给孩子们上了一课“蚂蚁的家一般是在地下，它们有好多好多的兄弟姐妹，它们啊，互相团结，互相帮助，一起在地下建造它们的家，一起出来找食物。
小朋友们要像蚂蚁学习，互帮互助，团结友爱!”
我们生活中有很多有趣的事物，平常的时候可以引导孩子多去观察，多去发现。
关于“发现一下”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
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这几天酷热难当，每天一早，火辣辣的太阳就高高挂在了天上，孩子们户外活动的时间已经很少很少了。只有趁难得的一个阴天，才可以出去痛痛快快地玩一次。
整天呆在屋子里，天气的闷热，再加上学期临近尾声，让孩子们变得躁动不安。别说孩子们，我发现连我自己有时候也会莫名其妙地烦躁。随着这种情况的发生，孩子们之间的摩擦也在不断升级，不是谁和谁撞到了，就是谁和谁又打架了，我感觉这样下去可不怎么好。难免会发生点小以外……想个什么办法呢?
这天课间我照常让孩子们到走廊上去稍微活动一下，因为为了安全起见，我总叮嘱孩子们不要在走廊里乱跑。孩子们三三两两在一边活动，洋洋走过来，看着我，做出一副可怜巴巴的样子，对我说：“陈老师，我好想绕着走廊跑两圈哦!”我想，是啊，孩子们老闷在教室里，也确实挺可怜，人多是不安全，如果让他们分组有秩序地在走廊里跑跑，也没大问题啊，何况有我在旁边“监督”呢!于是我就让孩子们分组在走廊里跑一会，刚没跑一会，我就发现孩子们满头是汗了。我说：“太热了，还是别跑了吧?”结果孩子们一致反对：“不行，我们还要跑一会!”结果这次，每个孩子都跑了好几圈，虽然跑得满头大汗，可都开心极了!全体跑完回到教室喝过水，我发现教室里一下安静了许多，不只这一会，这一整天，孩子们都好象平静了许多。
看来孩子们的身体里积聚了太多的能量，应当找适当的途径让这些能量发散掉一点，这样孩子们的身心才能得到更健康地发展!
，我觉得太幸福了。
谁说孩子小，我觉得孩子的心比海大，比针细，我们无意当中的一言一行，孩子们都看在眼里、记在心里。由此可见，我们成人的言行对孩子的影响是多么的大，我们时刻要注意自己的言行，要对孩子起到正能量的引导作用，要把孩子放在心里，就像自己的孩子一样，他们都能感觉得到。只不过有些孩子感性些，会直接流露出来，而有些孩子内敛些，但在他们心里一定深深地喜欢并依赖起真心对她好的老师。所以，我要对自己说，真心去对待每一个孩子，孩子也会把真心的把你当做阿门喜欢的人，好好地听你的话，认真的跟你学本领，和你成为真正的好朋友！
来到了滑梯面前，在玩之前我跟孩子们说：“玩滑梯要注意安全、遵守规则、不能推、不能挤，滑梯要从上往下滑。”说完之后孩子们就解散了，去玩滑梯，我发现大家都能够按照我之前说的游戏规则去玩，不错。就在大家玩的兴致勃勃，不亦乐乎的时候，王浩泷大叫了起来：“老师，老师，快来啊，滑梯底下有只大虫子。”其他的孩子听到之后也都从滑梯下下来和我一起跑过去看。这时候听到孩子们七嘴八舌的说着：“这是什么呀?”“是虫子吗?”“不是吧?”这时子竣凑到跟前说道：“这不是虫子，是大螃蟹!”“大螃蟹”大家一起说到。雅淇来到我身边问我：“老师，这是螃蟹吗?”我笑了笑，对着孩子们说：“宝贝们，这不是螃蟹，是一只大蜘蛛，它还会吐丝呢，你们看这张网就是蜘蛛用它吐的丝织成的。”大家都把蜘蛛围了起来，观察它，因为这只蜘蛛比我们平时见到的大了好多，所以对孩子们比较有吸引力，大家也比较感兴趣。就在大家的观察，讨论之中我们结束了今天的活动。
第二天早上正好是我站门口，我就找馨茹奶奶说了这件事，馨茹奶奶说：“她那是和你熟悉过来了，摸清你的脾气后就不怕你了。我笑了笑了说：“我并不是要让她怕我，我是为了孩子好想让她能够养成良好听课习惯。”馨茹奶奶说回家和馨茹谈谈。
回到班后我叫过张馨茹来说：“老师知道你最棒了，今天上课不随便说话，能够安静的听课，是不是啊！她一开始没有回答我的话，我就说：“如果你今天表现好老师就给你贴个小红花好不好啊！她说好!就这样在上课的时候，张馨茹果然没有乱说话听的很认真。
后来我发现，每当我对孩子们说“你真棒”时！他们的脸上都会洋溢着一种幸福的表情，而那些不听话的孩子每当听到“你真棒”时都会变得很听话，我认为当老师的要时不时的赞美一下身边那些不听话的孩子，因为每个孩子都是希望得到表扬的。而那些捣乱的孩子经常犯错那是想引起老师注意啊。
小宝的书袋拿回去后找不到了，正好我这儿还有个书袋多了，于是点心过后，我正给孩子们梳着头发，看到宝贝过来，于是我便把多的那个书袋送给他。“我的书袋已经找到了！”“老师，你对我真是太好了！我能亲一下你吗？”哈哈，我一下子被孩子的话“吓“到了，这在我眼里看起来很是平常的一件的事，在孩子心里却有了老师对他真好的印象。看着孩子清澈明亮的眼睛，我微笑的点点头说：“当然可以啦！”孩子欢快的扑上来，亲了一下，说：“老师，我喜欢你！”我彻底被感动了，差点流出眼泪来，我女儿都很少有对我这么直白的情感表达，我立即回应说：“老师也喜欢你！”其他孩子听了，也纷纷说：“老师，我也喜欢你，你给我梳的辫子真好看！”“我也喜欢老师，老师上次还表扬我的！”听着孩子们的一声声“告白”，我觉得太幸福了。
谁说孩子小，我觉得孩子的心比海大，比针细，我们无意当中的一言一行，孩子们都看在眼里、记在心里。由此可见，我们成人的言行对孩子的影响是多么的大，我们时刻要注意自己的言行，要对孩子起到正能量的引导作用，要把孩子放在心里，就像自己的孩子一样，他们都能感觉得到。只不过有些孩子感性些，会直接流露出来，而有些孩子内敛些，但在他们心里一定深深地喜欢并依赖起真心对她好的老师。所以，我要对自己说，真心去对待每一个孩子，孩子也会把真心的把你当做阿门喜欢的人，好好地听你的话，认真的跟你学本领，和你成为真正的好朋友！
我没有玩过“滚铁环“，却经常能在介绍传统的电视节目上看到男女老少滚铁环的画面，如果在网上“百度”传统民间体育游戏的话，也往往能看到它的身影。因此心中万分向往，总希望自己也能和孩子们一起滚一滚铁环，体验一下传统游戏的魅力。
这不，机会来了。在园部新购置的玩具中赫然发现了他的存在，于是决定今天就和孩子一起玩一玩这传统的体育游戏，可是在向幼儿介绍游戏时却遇到了极尴尬的事，我自己拿到铁环和钩子之后也不知道怎么样进行摆弄。幸亏这时候浩浩的爸爸帮我解了围，他给孩子们示范了该如何玩滚铁环，可是这样也没有能止住孩子们看我那奇怪的表情。于是我想到了和孩子们进行比赛，看谁先学会滚铁环的本领。没有想到这一招还真灵，孩子看我的表情不再令我汗颜了，而是认真的练习起来。一次、两次、三次孩子们都没有成功，我也没有成功。继续练，就这样不知道经过了多少次的尝试孩子们有人跑过来对我说“老师你看我成功了”果真语芯将铁环滚了起来，我赶忙向她取经该怎么滚，只见语芯有模有样的对我说：“老师，你先要扶好他，然后再滚出去就好了。”听了语芯的话，我试了一下。果真比上一次好了许多，于是我将语芯的经验推广到外面。可有的小朋友不服气了，自己也在想能使铁圈滚动起来的好方法。渐渐的孩子们都将他们的好方法告诉给我，你别说经过孩子们提炼的方法都还很有效呢？
现在滚铁环可是我们班里的热门游戏呢？虽然孩子们现在滚的还不是很熟练，虽然有时铁环会不听我们的指挥。可是没有关系我们能开动我们的小脑筋及通过不断的练习，相信不久之后你一定会在操场上看到铁环在我们的指挥下滚动，当然也能看到我混杂在孩子们中滚铁环的笨拙的身影，可是没有关系孩子们乐意将他们的经验传授给我的。
最后，孩子们都捧着自己的收获，自己的宝贝，再看一眼刚刚道别的事物上楼了……
整天呆在屋子里，天气的闷热，再加上学期临近尾声，让孩子们变得躁动不安。别说孩子们，我发现连我自己有时候也会莫名其妙地烦躁。随着这种情况的发生，孩子们之间的摩擦也在不断升级，不是谁和谁撞到了，就是谁和谁又打架了，我感觉这样下去可不怎么好。难免会发生点小以外……想个什么办法呢？
这天课间我照常让孩子们到走廊上去稍微活动一下，因为为了安全起见，我总叮嘱孩子们不要在走廊里乱跑。孩子们三三两两在一边活动，洋洋走过来，看着我，做出一副可怜巴巴的样子，对我说：“陈老师，我好想绕着走廊跑两圈哦！”我想，是啊，孩子们老闷在教室里，也确实挺可怜，人多是不安全，如果让他们分组有秩序地在走廊里跑跑，也没大问题啊，何况有我在旁边“监督”呢！于是我就让孩子们分组在走廊里跑一会，刚没跑一会，我就发现孩子们满头是汗了。我说：“太热了，还是别跑了吧？”结果孩子们一致反对：“不行，我们还要跑一会！”结果这次，每个孩子都跑了好几圈，虽然跑得满头大汗，可都开心极了！全体跑完回到教室喝过水，我发现教室里一下安静了许多，不只这一会，这一整天，孩子们都好象平静了许多。
看来孩子们的身体里积聚了太多的能量，应当找适当的途径让这些能量发散掉一点，这样孩子们的身心才能得到更健康地发展！
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