经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编精心为您整理的“2020幼儿园大班语言公开课教案《刺猬树》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
下面是“2020幼儿园语言教案《刺猬树》”的内容一文。让幼儿认识栗子树，体会故事中小兔子紧张、害怕的心情，理解故事内容，大胆举手回答问题，了解栗子成熟程度不同时的样子。
活动目标：
1.理解故事内容，大胆举手回答问题。
2.认识栗子树，体会故事中小兔子紧张、害怕的心情。
3.了解栗子成熟程度不同时的样子。
4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：
ppt课件、音乐、栗子(完整的栗子球、裂开的栗子、脱下“刺猬”外套的栗子、糖炒栗子)
活动过程：
猜谜导入：耳朵长，尾巴短，三瓣嘴儿，胡子翘，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱——兔子
(一)播放课件，引导幼儿观察图1，并提出提问
(1)你们在图中看见了什么?
(2)小兔要去干什么呢?
(二)结合课件教师讲述故事
(1)讲述“小兔子在森林里采蘑菇”到“那棵树上长满了刺猬”
教师：这棵树长什么样子呢?
(2)讲述“这是一颗刺猬树”到“没有听到追赶的声音”
1、教师：树上发出了声音(噼里啪啦)
2、教师：小兔子是什么心情?(害怕，慌张，要哭了)
3、教师：她怎么做的呢?(拼命地逃跑)
(3)讲述:“她一口气跑到了家”到结束
1、教师：小兔子回家后会说些什么呢?(赶紧告诉妈妈)
2、教师：兔妈妈又是怎么做的?(妈妈带她去捉“刺猬”)
3、教师：小兔后来还害怕吗?“刺猬”究竟是什么呢?(不害怕了，是栗子)
(三)观察成熟程度不同的栗子
(1)引导幼儿观察图片，并提出问题
树上的栗子和掉在地上的栗子有什么不一样?
(2)出示成熟程度不同的栗子(完整的“刺猬”栗子、裂开的栗)子、脱下“刺猬”外套的栗子)供小朋友观察
(四)栗子的吃法有哪些
1、兔妈妈和小兔把栗子运回了家，小兔子开始琢磨着，这么多的栗子怎么吃呢?
教师：小朋友们知道有哪些吃法吗?
2、兔妈妈告诉小兔栗子的有很多，有糖炒栗子、栗子烧肉、水煮栗子
3、分享糖炒栗子
跟小朋友们一起分享糖炒栗子
活动延伸：
故事：刺猬树
小兔子在树林里采蘑菇，忽然听到“啪——啪——”的声音。她的心“怦怦”地狂跳起来!是谁在说“怕——怕——”?发生了什么可怕的事?她一边不停地拍着胸口，一边抬眼望去。
声音是从一棵茂密的大树上传来的，那棵大树上长满了“小刺猬”!
这是一棵“刺猬树”?小兔睁大了眼睛，只见那大大小小的“刺猬”爬满树枝，它们的身子和脸蛋被树叶挡着，可一根根尖尖的刺还是露了出来，看上去真是太可怕了!
“噼里啪啦——”“噼——啪——”清脆的声音一阵接着一阵在树上响起，小兔吓得转身想逃。一只只“刺猬”竟然从树上跳落下来，仿佛要捉她似的。
“哇——”慌张的小兔一脚踩到了一只“小刺猬”，又痛又急地叫起来!她忍住疼拼命跑，还好，没有听到追赶的声音。
她一口气跑到了家，告诉妈妈遇到了可怕事儿。“刺猬树”?兔妈妈有点奇怪，想了想，明白了。她拉着小兔说：“哈，我带你捉小刺猬去!”
来到“刺猬树”下，树上的“刺猬”正在噼噼啪啪热闹地欢笑着。
兔妈妈说：“这是栗子成熟了，在树上唱歌呢!”
兔妈妈捡起掉在地上的“栗子刺猬”说：“我们可以回去做香喷喷的栗子甜点，你不是最爱吃吗?”小兔脸红了。可不是么，穿着“刺猬”外套的栗子正透过裂缝啪啦啪啦冲她笑呢!原来，这是成熟的栗子啊!
幼儿百科：刺猬是属于猬亚科（Erinaceinae）的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属（Erinaceus）的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。
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活动目标：
1、欣赏故事，理解故事内容。
2、让幼儿知道树木给我们的环境带来的作用，懂得不破坏树木、不伤害他人关心他人的情怀。
3、参与"痒痒树"游戏，体验同伴间相互"挠痒痒"的快乐。
活动重点：
1、欣赏故事、理解故事内容，体验同伴之间"挠痒痒"的快乐。
活动难点：
2、懂得不破坏树木，不伤害他人，培养关心他人的情怀。
活动准备：
1、关于痒痒树哭泣、微笑的表情图片各一张。
2、PPT。
3、音乐《碰一碰》。
活动过程：
一、开始部分
1、教师通过提问引出活动。
教师：小朋友们你们见过哪些树木教师：那你们见过怕痒痒的树吗?下面我们一起听一个故事，名字叫做《痒痒树》。
二、基本部分
1、集体欣赏故事前半部分，理解故事内容。
观看故事第1、2段，并出示痒痒树微笑的图片。
教师：霞霞为什么没有笑?
教师：请你猜一猜，痒痒树为什么会落泪。
2、引导幼儿继续欣赏故事，感知故事中的情感变化。
观看故事到第三段"比上回峰峰玩玻璃划破的口子还要深"，出示痒痒树哭泣的图片。
教师：痒痒树为什么会掉眼泪呢?痒痒树怎么了?它还是一棵会笑的痒痒树吗?
教师：如果你受伤了会有什么感觉?
教师：痒痒树疼得直掉眼泪，你们有什么办法帮助它呢?
(鼓励幼儿讲述各种帮痒痒树疗伤的办法)。
3、观看故事后半部分，引导幼儿理解故事中小朋友们帮助痒痒树的各种方式。
教师：小朋友们怎么关心痒痒树的?
教师：后来痒痒树怎么样了?
(出示痒痒树微笑图片)教师：那我们应该怎么爱惜身边的树木呢?
教师：小朋友想不想看一看一棵小树苗是如何成长为参天大树的。
4、教师播放PPT，引导幼儿知道树木带给我们的作用。
教师：一棵小树苗成长成一棵参天大树需要20年的时间，那小朋友们知道树可以给我们带来什么作用吗?
(1)美化环境的作用。
师：这两幅图你喜欢哪一幅?为什么?(有花草树木 ……)师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿?为什么?(环境美……)师：树木(花草)可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗?(小朋友讨论、发言)小结：这种作用我们叫它"美化环境"(幼儿学记)。
(2)净化空气的作用。
师：这两幅图片里的工厂的上空有什么不同?(第一幅图冒着许多黑烟，第二副图冒着淡灰色烟)师：如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉?(呛嗓子、咳嗽)师：一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子?你愿意生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿讨论)。
师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。时间长了，还会生好多疾病呢。
师：小朋友再看，树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢?
师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在工厂的周围种了好多树。小朋友，这是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗?
小结：树木能吸收有害气体和烟尘，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫"净化空气"(幼儿学记)。
5、教师小结师：如果树木被砍伐了我们的环境会怎么样?(就不能美化环境了，不能净化空气了，小鸟也没有家了)师：所以我们应该去爱护树木，不去伤害树木。
三、结束部分
1、集体做音乐游戏"挠痒痒"。
带领幼儿根据音乐《朋友碰一碰》旋律表演。
教师：找一个朋友挠一挠，找一个朋友挠一挠，挠哪里?教师发出"挠鼻子、挠脸蛋、挠嘎吱窝"等口令，幼儿与同伴友好的进行"挠痒痒"活动，感知大家身体接触的快乐。
【活动目标】
1、回忆已有经验，用剪贴画的形式表现大树与动物、人物以及其他植物的关系。
2、根据作品仿编“树真好”，感受大树的勃勃生机。
【活动准备】
1、范例：一棵开满花的大树，在适当的位置进行切割，制作成可插入式；准备小鸟、松鼠、猫头鹰、黑熊、蜜蜂、蝴蝶等图片。
2、每位幼儿一张画有树干的纸。
3、旧画报（幼儿自备），剪刀，双面胶，深浅不同的绿色油画棒。
【活动过程】
1、我们喜欢树
师：小朋友们，小周老师要说一段很美的话，我猜啊，会有很多小朋友都知道。如果有小朋友知道小周老师在说什么，那就和我一起用好听的声音讲吧。（播放第一课时的音乐）
师：恩，有谁记得小周老师刚才说的那篇散文的名字啊？
幼：《树真好》
师：散文中出现了哪些动物？
幼：出现了小鸟、大狗、小猫（要求幼儿说完整的话）
师：除了小动物还有什么呀？
幼：还有全家/大家、秋千、布娃娃
师：除了散文中的小鸟、小猫和我们全家外，还有谁会喜欢树呢？我们一起来看看吧。
2、谁和大树在一起
师：（教师拿出准备好的大树将小鸟插入相应位置）小鸟在树上干嘛呢？
幼：小鸟在树上唱歌。
师：恩！树真好，小鸟在树上唱歌。
师：（将黑熊插入相应位置）那黑熊在树洞干嘛呢？
幼：黑熊在树洞里睡觉。
师：那小朋友们可以怎么说呢？
幼：树真好，黑熊在树洞里睡觉。（教师引导，如果幼儿反映不是很好还是由教师示范讲）
师：恩，树真好，黑熊在暖暖的树洞里睡觉。
师：（将小猪插入相应位置）那小猪在干嘛呢？
幼：小猪在睡觉
师：在哪里睡觉啊？
幼：小猪在树下/树荫下睡觉
师：那我们可以怎么说啊？树真好，小猪在树阴下睡午觉。（教师引导幼儿一起讲）
师：（将松鼠插入相应位置）现在我们可以怎么说呀？
幼树真好，松鼠在树上吃着美味的松果。（教师对美味、松果进行引导）
师：（将蜜蜂和蝴蝶插入相应位置）现在我们可以怎么说呀？
幼：树真好，蜜蜂和蝴蝶都忙着来采蜜。
师：小朋友们，你们看。树真好，黑熊在暖暖的树洞里睡觉。树真好，小猪在树阴下睡午觉。树真好，松鼠在树上吃着美味的松果。树真好，蜜蜂和蝴蝶都忙着来采蜜。（教师起“树真好”让幼儿自己说出下一句）。
师：现在啊，小周老师已经在你们的桌子上准备了大树，请你们从旧画报上选择树的朋友，剪下来贴在树的不同位置上，可以是动物、植物、人。然后你们可以拿起盒子里的绿色油画棒涂画树叶，可以用不同的绿色。完成的小朋友们可以把你们的大树交给小周老师。待会儿我们一起来听你们讲讲你们的大树吧。
3、我们的树真好
——引导幼儿根据自己的作品仿编《树真好》。
——引导幼儿交流、分享仿编的《树真好》。
——将幼儿的作品装订成《树真好》的画册。
师：现在小朋友的大树都展示出来了，现在我们来听听小朋友们是怎么说说我们的树真好。（教师可以选择几样没有出现过的）
师：现在我们找一个朋友，然后请你们互相告诉对方你们的树好在哪里吧？
《树真好》
树真好。小鸟可以在树上做窝。每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。
树真好。我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好。如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。
树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。
活动目标：
1、通过故事，感受树木与人类相互依存的关系。
2、体验种树的快乐，萌发爱护树木，爱护大自然的情感。
3、让幼儿尝试叙述故事树，发展幼儿的语言能力。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：
1、有关故事的课件。
2、幼儿每人一棵小树苗。
3、音乐录音。平衡木（小桥），四盆沙。
活动过程：
一、欣赏故事《一棵树》，感受故事中小动物爱护大树的情感。
1、出示图片，讲述：春天到了，小熊在自己的花园旁种了一棵小树苗，小树苗嫩嫩的，绿绿的。
提问：你猜它会是一棵什么树呢？
幼儿猜测，说出自己的想法。
2、教师边出示图片边讲述故事，幼儿欣赏。
讲完故事后提问：
这一棵树到底是什么树呀？
小猴猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？
小松鼠猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？
小象猜这是一棵什么树，为什么，他做了什么事呢？
小熊为什么要种一棵伞树呢？它又为什么要感谢小猴、小松鼠、小象呢？
二、组织幼儿讨论，了解大自然与人类的关系。
1、提问：小熊种的伞树可以让小伙伴们在树下乘凉，小伙伴们还猜想树木可以结果子给他们吃，那树木还有什么好处呢？
幼儿讨论回答，教师出示相应的树木的图片，让幼儿欣赏，使幼儿了解树木能美化城市，使空气新鲜，并减弱噪声，在沙漠地区防止沙化，可以造成各种工具，还可以给动物们安家等。
2、讨论：我们小朋友应该怎么样爱护树木，保护它们呢？
鼓励幼儿根据自己的经验讲述，如给小树浇水，不摇小树苗，给树拔草等，教师出示相应的图片。
3、观察比较什么行为是爱护树木的表现。
出示爱护树木和损坏绿化的图片，请幼儿讨论哪些行为是对的，哪些是错的，并试着说出理由。教师在爱护树木的图片上出示五角星。
三、游戏“种树”。
1、师：因为种树有那么多的好处，所以我们国家规定3月12日是植树节，（出示植树节的标志。）每年的这一天，大家都要去种树，今天正好是植树节，我们小朋友一起去种一棵树，给大自然增添更多的绿色，好吗？
2、讲解游戏规则。
每人一棵小树苗，自己选择高矮合适的小桥走过去，把小树苗种到对面的盆里。提醒幼儿过小桥时，能排好队，有秩序地走过小桥，种好树后，还可以给小树苗浇点水，看一看别的小朋友种的小树，还可以数一数每个盆里种了几棵小树苗。
游戏开始，播放录音《爱护小树苗》。
3、围着小树苗跳舞。
师：小树苗种好了，你们开心吗？我们一起围着小树苗来唱歌，跳舞好吗？
教师和幼儿一起唱歌、跳舞，在音乐声中结束活动。
活动延伸：
了解成人是怎么样保护树木的。
收集一些图片，教师和幼儿一起边看边讲述：如给树浇水，喷药水，施肥，修剪树枝。冬天要给树绑上稻草，树干上刷白水，夏天给树挡住太阳。对倾斜的树木，要用架子支撑等。
幼儿百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》及教学反思”！
活动目标：
1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：
自由探索---交流讨论---幼儿创作---分享活动
活动过程：
一、自由探索
1、教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来？”
2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。
二、交流讨论
1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。
2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。
3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的？
4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？
（1）幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。
（2）请个别幼儿示范较适宜的方法。
三、幼儿创作
1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。
2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分项活动
1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。
2、游戏比赛：刺猬背果子
方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。
活动反思：
这次开展的同课异构的体育活动《小刺猬背果子》准备了很久，这次活动开展之后还是和准备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、紧张等情绪，但是由于我的原因，没能在活动之中提供到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行比赛的形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特别的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特别的相信自己。但活动结束后，我不停的在回想我们班孩子的表现，我这次的活动之所以没有想象中的完美就是缺少孩子们身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明胶的办法自己觉得是还挺不错的，但是我却忽略了这个季节孩子衣服穿的多，天气冷，应该让孩子用身体的前面或者是让孩子能看的见，能感觉到的地方贴透明胶，这样，孩子在采果子时就不会像活动中这样那么的被动了。
幼儿百科：刺猬是属于猬亚科（Erinaceinae）的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属（Erinaceus）的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。
关于“幼儿园大班美术公开课教案《刺猬背果子》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
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