活动设计思路
童话故事对于孩子来说是很有吸引力的,本故事就是抓住幼儿这一特点,从月亮入手,设计出了富有儿童情趣的故事。通过阅读活动,培养幼儿对画面的理解能力和阅读能力,同时感受到故事感受故事的诙谐与幽默。
活动目标
1、 联系前后画面理解在月亮掉进烟囱里后发生的情节,并愿意大胆的用语言较完整的的表述自己对画面的理解。感受故事的诙谐与幽默。
2、初步认识汉字“烟囱、暖和、月亮、烤吹、升拉、烟熏、骨碌碌”;培养幼儿对阅读图书和文字的兴趣。
活动重点与难点
重点:根据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节,
难点:大胆用语言表述自己对画面的理解感受故事的诙谐与幽默。
活动准备
大图书一本,小图书人手一本
活动过程:
一、导入:说说取暖的方法
1、 教师出示图一:冬天的晚上,北风呼呼的吹,天空漆黑一片,只有月亮在天空。她怎么了?(引导幼儿观察月亮冷的表情、动作)
2、 那么有什么好办法能帮月亮取暖呢?幼儿根据自己的经验说说取暖的方法。
3、月亮会找到取暖的方法吗?我们一起来看看。激发幼儿了解故事的兴趣。
二、 阅读图书,理解故事
1、 出示图二:月亮来到了哪里?为什么要趴在烟囱旁?他想到了什么取暖地方法?
引导幼儿仔细观察烟囱里冒出的暖气,月亮取暖的表情、动作。
总结:讲述故事2-3小节。
2、出示图三:月亮在取暖的时候发生了什么事?引导幼儿仔细观察月亮掉进烟囱时的动作、神情。
月亮掉进烟囱时候是什么样子的?引导幼儿用肢体动作或表情模仿等方式表现月亮四脚朝天、惊慌失措的样子。
3、 出示图四:老奶奶怎么了?为什么吓一跳?引导幼儿观察并模仿老奶奶大吃一惊的表情。
月亮怎么啦?让幼儿观察月亮摔得疼痛的表情。
总结:讲述第四小节
下面是“幼儿园语言教案《老鼠_小心》”的内容一文。让幼儿能细致观察,并清楚地表达自己的发现,解读画面中老鼠、猫、狗等进城堡的过程,根据画面线索大胆推测情节,领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动目标:
1.解读画面中老鼠、猫、狗等进城堡的过程,根据画面线索大胆推测情节。
2.能细致观察,并清楚地表达自己的发现。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
活动准备:
1.多媒体课件
2.图片若干(门、鞋柜、厨房、卧室、床)
活动过程:
一、情境导入:废弃的古堡
导入:瞧,这是一幢废弃的古堡。
多媒体播放紧张的音乐——出示古堡的图片。
关键问题:你觉得古堡里会有什么?
重点关注:幼儿对音乐的感知和古堡的想象。
小结:紧张的音乐、阴森森的古堡给了我们很多可怕的想象。
二、观察判断:谁进了古堡?
多媒体出示小老鼠。
过渡语:有一只小老鼠和你们想得有点不一样,既然是废弃的古堡,说明曾经有人住过,那里面会不会有一张床呢?这张床对小老鼠来说就可以睡个好觉啦。老鼠决定进古堡。
1.局部猜测:判断老鼠进古堡的路线
多媒体出示五张剪辑的图片:老鼠在门口、鞋子里、厨房门口、走廊和床上。
关键问题:老鼠在哪儿?根据这些图片,推测一下老鼠进古堡后的路线是怎样的?
重点关注:能否根据图片信息及生活经验判断老鼠进古堡的路线。
小结:老鼠从大门进入古堡,经过鞋柜、厨房、走廊,最后来到卧室的床上。
2.完整观察:判断老鼠行走中的潜在危险
过渡语:好像一切都很太平,没有任何危险?让我把图片展开。
多媒体出示五张完整的图片,每张图片上猫都紧紧跟着老鼠。
关键问题:猫随着老鼠一路跟到床上,为什么前面四次机会它都没有下手捉老鼠?小老鼠在床上睡着了,这个机会怎样?为什么?
重点关注:幼儿根据图片信息的判断、推测及丰富的想象。
关键问题:可是……怎么了?怎么会有狗?
多媒体出示图片:猫正要张大嘴巴吃老鼠,可是狗出现了。
重点关注:幼儿对意外情况的情绪及状态。
小结:猫一路跟着老鼠,没想到最后最好的机会吃老鼠时,狗却出现了。
3.聚焦捕捉:判断跟随老鼠的其他危险
过渡语:怎么会这样?让我们倒过来看看,图片中有没有我们遗漏的信息。
多媒体按前面的顺序倒过来出示图片:床、走廊、厨房门口、鞋子里、大门。
关键问题:发现了什么?
说明:床和走廊图片中有狗的影子出现,而厨房等地方需要教师提供更多的图片,稍微延伸一点才能发现狗的影子。
重点关注:幼儿对图片细节的观察及判断。
小结:原来狗一直跟着猫,而且跟踪的距离由远慢慢变近。
关键问题:还有其他的发现吗?
小结:猫头鹰也一直跟着狗。
总结:原来小老鼠进城堡,后面跟着猫;猫进城堡,后面跟着狗;狗进城堡,后面跟着猫头鹰。看一张图片时一定要仔细,才能发现里面的每个小秘密,看几张图片时一定要将前后联系起来,才能发现它们之间的关系。
三、推荐绘本:《老鼠,小心》
师:老鼠最终有没有遇险呢?大家可以去看看这本书,名字就叫《老鼠,小心》。
幼儿百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
活动目标:
1、通过幼儿观察画面,理解月亮掉进烟囱后发生的相关情节,并愿意大胆地用语言较完整地表述。
2、通过幼儿对故事的理解,感受故事的诙谐、幽默的乐趣。
活动重点:
根据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节
活动难点:
大胆用语言表述自己对画面的理解,感受故事的诙谐与幽默。
活动准备:
1、课件、小图书每人一本
2、幼儿事先知道取暖的方法 、理解烟囱、灶膛、风箱、烤火。
活动过程:
一、 结合生活经验,说说取暖的方法
谜语:一只大雪球,夜晚挂天空。园又圆,亮又亮,晚上把路照。(谜底:月亮)今天老师给你们带来一个有关于月亮的故事,现在我们一起来看看吧!
1、播放第一幅图片
在一个冬天的晚上,风呼呼地吹,天空一片漆黑,只有月亮呆在天空里,你们看它怎么啦?(引导幼儿观察月亮冷的表情、动作)
2、“我好冷啊,小朋友们你们快帮我想想办法呀,让我也暖和一点吧!”(幼儿根据自己的生活经验说说取暖的方法)
3、师:你们都是有爱心的宝宝,现在我们一起来看看月亮她是怎么取暖的呢?
【设计意图:结合幼儿的生活经验,让幼儿说出月亮取暖的方法,将原有的经验再次得到巩固。】
二、观看第二幅—第四幅图片,理解故事的起因
1、播放:宝宝们你们看到了什么?为什么?
2、现在月亮暖和多了,心里会怎么想呢?
3、师:“我终于找到了这么好的地方取暖,呵呵真舒服啊。”正当月亮得意洋洋的时候,一件意想不到的事情发生了,你们猜猜是什么事情发生呢?(幼儿自由猜想)
4、播放3:到底发生什么事情呢?
月亮掉进烟囱里的时候是什么样子的?
5、播放4:月亮掉进了灶膛里把正在取暖的老奶奶吓了一跳,老奶奶会说什么呢?;.教.案来自:;月亮和老奶奶之间会发生什么有趣的事情呢?
【设计意图:理解故事前半段内容,为后续发生的趣事做铺垫。】
三、幼儿阅读小图书
1、师:月亮和老奶奶之间发生了什么事情呢?(幼儿自由说)
2、播放5—8幼儿集体讨论并理解故事的发展
师:我们一起来看看他们之间怎么会发生这么有趣的事情?
3、播放5:老奶奶把月亮当成雪球后做了什么事情?(幼儿集体学拉风箱)
4、这时候在灶膛里的月亮会怎么样呢?(情景表演老奶奶拉风箱、月亮从掉落到升到烟囱外的过程。)
5、教师讲述6—8的图片
【设计意图:通过让幼儿自己观察小图书,自己找出故事中的答案,再次集体讨论,进一步理解故事的发展。知道月亮和老奶奶之间发生的故事,感受故事的诙谐幽默的乐趣。】
四、师生共同完整讲述故事
师:这是一个有趣又好笑的的故事,故事的名字叫《月亮掉进烟囱里》
【设计意图:师生共同完整讲述故事,引出故事名字《月亮掉进烟囱里》】
延伸活动:
下次月亮还会想什么取暖的方法呢?还会不会引出好笑的事情呢?
教学反思
刚开始,孩子们听到这个故事的题目时都哈哈大笑起来,觉得月亮掉进烟囱里很有趣,我问孩子们:“月亮怎么会掉进烟囱里呢?”孩子们的答案给了我很多的惊喜和感动,有的说:被大雨刮到烟囱里去的,有的说:是闪电打下来的,也有的说:它在散步,不小心掉下来了,有的说:是星星把香蕉皮乱丢,月亮滑了一跤,掉到烟囱里了……早期阅读最终的目标就是发展幼儿的语言表达能力和想象能力,孩子们能因为一个问题或一张图片想象出很多的答案,正是进行早期阅读活动的目的所在。所以教师在提问时需事先斟酌好!
活动目标:
1、通过幼儿观察画面,理解月亮掉进烟囱后发生的相关情节,并愿意大胆地用语言较完整地表述。
2、通过幼儿对故事的理解,感受故事的诙谐、幽默的乐趣。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
活动重点:
根据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节
活动难点:
大胆用语言表述自己对画面的理解,感受故事的诙谐与幽默。
活动准备:
1、ppt课件、小图书每人一本
2、幼儿事先知道取暖的方法、理解烟囱、灶膛、风箱、烤火。
活动过程:
一、结合生活经验,说说取暖的方法
谜语:一只大雪球,夜晚挂天空。园又圆,亮又亮,晚上把路照。(谜底:月亮)今天老师给你们带来一个有关于月亮的故事,现在我们一起来看看吧!
1、播放ppt第一幅图片
在一个冬天的晚上,风呼呼地吹,天空一片漆黑,只有月亮呆在天空里,你们看它怎么啦?(引导幼儿观察月亮冷的表情、动作)
2、“我好冷啊,小朋友们你们快帮我想想办法呀,让我也暖和一点吧!”(幼儿根据自己的生活经验说说取暖的方法)
3、师:你们都是有爱心的宝宝,现在我们一起来看看月亮她是怎么取暖的呢?
【设计意图:结合幼儿的生活经验,让幼儿说出月亮取暖的方法,将原有的经验再次得到巩固。】
二、观看ppt第二幅—第四幅图片,理解故事的起因
1、播放ppt:宝宝们你们看到了什么?为什么?
2、现在月亮暖和多了,心里会怎么想呢?
3、师:“我终于找到了这么好的地方取暖,呵呵真舒服啊。”正当月亮得意洋洋的时候,一件意想不到的事情发生了,你们猜猜是什么事情发生呢?(幼儿自由猜想)
4、播放ppt3:到底发生什么事情呢?
月亮掉进烟囱里的时候是什么样子的?
5、播放ppt4:月亮掉进了灶膛里把正在取暖的老奶奶吓了一跳,老奶奶会说什么呢?月亮和老奶奶之间会发生什么有趣的事情呢?
【设计意图:理解故事前半段内容,为后续发生的趣事做铺垫。】
三、幼儿阅读小图书
1、师:月亮和老奶奶之间发生了什么事情呢?(幼儿自由说)
2、播放ppt5—8幼儿集体讨论并理解故事的发展
师:我们一起来看看他们之间怎么会发生这么有趣的事情?
3、播放ppt5:老奶奶把月亮当成雪球后做了什么事情?(幼儿集体学拉风箱)
4、这时候在灶膛里的月亮会怎么样呢?(情景表演老奶奶拉风箱、月亮从掉落到升到烟囱外的过程。)
5、教师讲述6—8的图片
【设计意图:通过让幼儿自己观察小图书,自己找出故事中的答案,再次集体讨论,进一步理解故事的发展。知道月亮和老奶奶之间发生的故事,感受故事的诙谐幽默的乐趣。】
四、师生共同完整讲述故事
师:这是一个有趣又好笑的的故事,故事的名字叫《月亮掉进烟囱里》
【设计意图:师生共同完整讲述故事,引出故事名字《月亮掉进烟囱里》】
延伸活动:
下次月亮还会想什么取暖的方法呢?还会不会引出好笑的事情呢?
教学反思
刚开始,孩子们听到这个故事的题目时都哈哈大笑起来,觉得月亮掉进烟囱里很有趣,我问孩子们:“月亮怎么会掉进烟囱里呢?”孩子们的答案给了我很多的惊喜和感动,有的说:被大雨刮到烟囱里去的,有的说:是闪电打下来的,也有的说:它在散步,不小心掉下来了,有的说:是星星把香蕉皮乱丢,月亮滑了一跤,掉到烟囱里了……早期阅读最终的目标就是发展幼儿的语言表达能力和想象能力,孩子们能因为一个问题或一张图片想象出很多的答案,正是进行早期阅读活动的目的所在。所以教师在提问时需事先斟酌好!
幼儿百科:月球直径大约是地球的四分之一,质量大约是地球的八十一分之一。月球是地球已知的质量最大的卫星,月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑。月球与地球的平均距离约38万千米,大约是地球直径的30倍。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《2020幼儿园大班教案《掉进酒桶里的老鼠》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园老鼠的教案专题,希望您能喜欢!
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