宝贝入园后,突然变得“弱不禁风”,不是今天感冒,就是明天便秘,还经常拉肚子。为什么会这样呢?
健康问题1:经常感冒
宝贝从相对封闭的家里突然进入幼儿园,使他们接触病菌的机会增多,而且从心理上也很不适应,这样都会使身体的抵抗力下降,更容易被感冒病毒所侵袭。
防治策略:
让宝贝经常锻炼身体,经常晒太阳,避免身体缺钙,缺钙也易使宝贝的抵抗力下降。
合理安排饮食,注意保持营养素均衡,纠正宝贝挑食、偏食的不良习惯。
适当补充益生菌,益生菌可以刺激身体产生抗体,提高宝贝抗病力。
如果宝贝患上了感冒,妈咪要在家里精心护理,可以暂时不上幼儿园。
健康问题2:“忍”出便秘
刚刚入园的宝贝,在陌生的环境中经常发生紧张,生活的适应能力较低,语言表达能力有限,加之贪玩不及时去排便,久而久之,造成便秘。需要指出的是,便秘会使宝贝排便很困难,他们因心里害怕排便而经常忍着不便,结果使便秘变得越来越严重。
防治策略:最好在宝贝入园之前,就开始培养宝贝养成定时排便的好习惯。
鼓励宝贝多吃富含膳食纤维的谷物、新鲜水果和蔬菜,纠正挑食、偏食的不良饮食习惯。
让宝贝做好心理准备,并有意识进行能力锻炼,让宝贝学会听他人说话以及用语言表达要上洗手间等。
避免经常使用开塞露或导泻药来帮助宝贝排便,导致宝贝对泻药产生依赖。
健康问题3:经常腹泻
幼儿园的饮食安排比较合理,使宝贝的胃肠比较适应。可在节假日一回到家里,经常会暴饮暴食,不仅使胃肠受不了,还会使肠道内的益生菌膜遭到破坏,结果引起消化不良甚至肠炎,导致第二天回到幼儿园发生腹泻。
防治策略:
宝贝回到家里一定要合理安排饮食,避免让他们暴食暴饮。
节日期间可以给宝贝补充一些益生菌,特别是腹泻易发生季节。
宝贝发生腹泻要及时就医,切忌擅自服用抗生素,以免导致肠道菌群失调引起抗生素肠炎等疾病。
一、培养孩子独处能力
如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系,他也需要学会独处,比如让他自己呆在安全的房间里。
孩子获得安全感,不一定需要父母时刻在场,即便他看不见您,他心里也会知道您在那里。对于孩子的各种需要,大人需要去“回应”,而不要事事“满足”。
二、不过度满足孩子的要求
要人为地制定一些界限,不能无条件地满足孩子的要求。“能够心情愉悦的另一个前提,是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。”
孩子越早明白这个道理,他的痛苦就越少。一定不要总在第一时间满足孩子的愿望。正确的做法是,拖延一些。比如,孩子饿了,可以让他等上几分钟。不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静。三、冷静处理孩子情绪
孩子发火,第一个办法是转移注意力,想办法让他去自己的房间发火。没有了观众,他自己慢慢地就会安静下来。适当的惩罚,并贯彻到底。说“不”的策略:不要干巴巴地说不,要给孩子解释为什么不行。
即便孩子听不懂,他也能懂得你对他的耐心和尊重。家长之间要意见一致,不能一个说行,一个说不;禁止一件事情的同时可以给他做另外一件事的自由。
四、学会正确的批评
批评孩子要就事论事。比如,孩子弄坏了妈妈的首饰,这样说是对的:“你看,如果你去玩你没权利玩的东西,就会发生这样糟糕事。”这样说是错的:“你太坏了,你怎么能弄坏我的首饰呢?你成心不让妈妈戴了!”
第一句明确告诉了孩子,他的错误在于他“动了不该动的东西”,并没否定孩子的人品。第二句话则为孩子定了性,使他很沮丧,打击了他作好孩子的自信心。
五、给孩子空间,让他试试
让孩子早早地做力所能及的事情,将来他会更积极主动地做事。不要过分替孩子做事情,替孩子说话,替孩子做决定,越俎代庖之前,可以想想,这件事,也许孩子可以自己做了。
不要说的话:“你不行,这事你做不了!”让孩子“尝新”。有时候大人禁止孩子做一些事情,仅仅因为“他没做过”。如果事情不是危险的,就放手让孩子尝试。
六、打开孩子的心扉
与人沟通是能力,把心里的想法说出来更是一种能力,父母正确的引导,积极的及时的说出自己心里的话,会避免做出一些阴暗的事情,不及时控制、避免,他会更可怕的延续下去。
快乐是一种能力,让他(她)能看到生活中好的,积极的一面。对不好的东西呢,他(她)也能积极地去面对。
游戏1、我就是主角
读完了一本书之后,问问孩子,喜欢不喜欢故事的主角?如果孩子说喜欢,那么,来吧,这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面哈。
于是,一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。
父母在读的时候要注意啦,只要碰上故事主角,都要读成孩子的名字。孩子就很自然地走进了故事,成为主人公,去故事世界中体验一把。
另外,请记住,读完之后,一定要问问孩子,感觉如何?喜欢这样读吗?
游戏2、邀请故事的主角来赴宴
这个想法很新奇吧。
读完了一本故事,比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书之后,想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴,该写一张怎样的邀请信呢?
亲爱的毛毛虫先生:您吃饱了吗?我为您准备了很多很多好吃的东西,有……我特意邀请您到我家里来吃一顿饭。吃饭之前(后),我们还可以……如果您能参加……
怎么样,读完一本书,和孩子一起写一张邀请函,不能干巴巴的,要图文并茂才好。
游戏3、给故事画一张时间表
就像我们学历史,会画一条历史发展的时间线一样。一本故事书读完了,也可以和孩子一起来画一张故事发生、发展、结束的时间线。
比如,读了《三只小猪的故事》,就可以以时间线的形式画出:三只小猪开始是怎么回事,然后发生了什么事情,然后,然后,再然后……
把这条故事线弄清楚,对孩子很有帮助的。因为这个故事是以画为主,配合一些口语表达,孩子会很投入,很喜欢的。
提醒一下家长,孩子画的不好没关系, 只要将前后顺序搞清楚就达到这个活动的目的了。长期坚持下去,孩子的逻辑思维能力和归纳能力也会得到很好的开发。
游戏4、我是小记者
和孩子一起读完了一本书,父母和孩子可以轮流扮演故事主角和记者,让记者来采访故事主角。
如果孩子是记者,就需要想出5个和故事主角相关的问题来提问。
如果父母是记者,正好将故事中的一些情节,如何发生、发展的,作为采访的问题,来问孩子。
这样一来一去地问答,故事就以另外一种形式,过了一遍,充分调动了孩子的大脑,又让孩子进行了一次主动的思考。
举个例子,读了《三只小猪的故事》后,父母扮成大灰狼, 孩子来采访:
大灰狼先生, 您是怎么认识三只小猪的?请问您为什么总是跟着这三只小猪呢?请问,您从烟囱里面出来后,后来去了哪里? 等等,是不是非常好玩有趣?
游戏5、给故事画一张地图
《A to z mysteries》很多人都看过,每本故事的第一页就是故事发生地的地图。
一些简单的故事绘本,简单的故事情节, 也可以来一张简单的地图的。
读完一本书,让孩子根据故事情节, 画一张故事发生地的地图。
如果故事发生在室内,就画一张室内的平面图,如果故事发生的地方很多,就可以让孩子画一张大地图。
想想,不是有人根据《红楼梦》书中的描绘,建造出了大观园吗?
和孩子一起动手画一张,别忘了涂上颜色哈。
游戏6、故事的前传和后传
读了某本故事之后想想,在这个故事发生之前,会发生过什么故事呢?
同样的,读过之后,也可以想想,这个故事之后,又会发生什么呢?
比如,读了《三只小猪的故事》,三只小猪盖房子的本领是跟谁学的呢? 这里面会有什么故事呢?之后三只小猪在他们的砖房子里面能快乐地过一辈子吗,会发生什么有趣的故事呢?那只大灰狼会善罢甘休吗?
游戏7、换一个角度读故事
三只小猪和大灰狼的故事,基本是站在三只小猪的立场,来描绘这个故事的。
如果站在大灰狼的角度,故事将会如何不同呢? 那么,就以大灰狼为主角,从他的角度来说说故事是怎么回事吧。
这样一来,这个故事就有了好几个版本
游戏8、将故事做成有声故事书
如果孩子特别喜欢这本书,就可以请孩子给这本书录音,然后刻录在CD上,并设计一个包装封面,写上孩子的名字。一个有孩子名字的有声故事书就诞生了。
如果孩子有兴趣,还可以做成一个故事集。这样的作品,可以作为礼物送给亲戚朋友老师同学,你说孩子会不会非常开心?
游戏9、设计一套和故事相关的书签
读完一个故事,可以就故事内容设计一套相关的书签,一面是从视觉的角度总结故事,另一面写上孩子从这本书里学到的东西。可以是一些道理,也可以是有用的词汇等等。
这个游戏,你得充分发挥孩子的想象力!
游戏10、为这本故事书做广告
读完这本书之后,如果你是一位书商,你将如何为这本书做广告呢?
在报纸上做广告——写一段书籍的广告词
在电台上做广告——录一段广告的录音
在电视上做广告——可以考虑拍摄一段视频。
这里只提供一种思路,在实际操作中,完全可让孩子自己脑洞大开,想各种点子。
反正,读了一本书,可以玩的游戏太多太多了。只要发散自己的思维,新的想法就会层出不穷。孩子在你的这种创新精神的带领下,思维的创新意念和能力,也会越来越强的。
相信各位家长都知道,与宝宝一起做“亲子游戏”,是促进孩子智商情商、动手实践能力的好机会,根据不同年龄与不同孩子的特点,准备不一样的亲子游戏,有利于帮助孩子培养起更加健全的人格、促进身心发育。可是,“亲子游戏”的设计可是门大学问!
不少父母不知道自己的孩子适合什么样的游戏、或是同一个游戏玩得久厌倦了,从而找不到让孩子有兴趣的亲子游戏。针对这一问题,小编整理了学前时期不同年龄阶段、不同性格的孩子所适合的游戏。在这篇文章里给宝爸宝妈们推荐几个适合4-6岁宝宝的亲子游戏,赶紧一睹为快吧!
这个年龄阶段,宝宝逐渐开始了社会交往,有了自己的“小心思”。因此,爸爸妈妈可以多给孩子一些自己的空间,同时要赢得孩子的信任。
故事分享会:每天(或定期)与孩子进行比较深入的沟通,鼓励宝宝把在幼儿园发生的事情告诉爸爸妈妈、爸爸妈妈也要把自己在公司或生活中的事情告诉宝宝,逐步引导宝宝分清现实与虚拟、提高故事讲述能力。也可以采取“天气预报”的方式,让宝宝用天气来形容心情,并进行具体的描述。故事分享会,在锻炼孩子语言能力的同时,能预约的掌握孩子的所思所想,如果作为家庭保留项目慢慢延续,没准孩子未来会是个伟大的小说家。
对对子:
家长与宝宝一起,边拍手边说:“我跟宝宝做游戏,我说大,你说啥?”宝宝要对:“您说大,我说小。我说多,您说啥?”家长再回答:“你说多,我说少。我说白,你说啥?”等等。增加亲子和谐关系,锻炼孩子思维与语言能力。同理,进行“水果接龙”、“食物接龙”均可。这个比赛,语言能力和记忆力都在迅速提高的孩子,可能没用多久就能轻轻松松的赢过你啦。
做清洁洗衣服:
是不是孩子总在做家务的时候粘着你?不如带孩子一起洗一次衣服吧!做家务,尤其是洗衣服,是最有利于宝宝身心健康发育、促进和谐亲子关系的游戏活动。家长在洗衣服时,请宝宝在一旁帮忙,把相同颜色(或大小)的衣服分类放在一起,或把不同用途的衣服放在一起。与宝宝一起清洗衣服,有水花的互动,大大增加游戏的趣味性。但一定要用温和亲肤的洗衣液,才能让宝宝开心健康地玩耍。与宝宝一起做家务的亲子游戏,有利于帮助他们养成爱干净的好习惯、爱家庭的责任心。在做家务时,不管是洗洁精还是洗衣液,都要用有保证去渍无残留的品牌,以减少对宝宝的伤害;同时家长要有适当的引导哦。
小贴士:
在与宝宝做游戏的过程中,不要因为他们犯错就着急责备、也不要自己打破定好的规则、更不要袖手旁观或指手画脚,要以欣赏、参与的角度进行游戏。合理引导,让宝宝学会正确的方法、培养良好的性格,最重要的还有维持和谐有爱的亲子关系!
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《家园共育:宝宝入园,这4个安全问题你谈了吗?》一文,希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了家园共育专题,希望您能喜欢!
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