多数母亲是以幼儿的需要为取向去照顾的,作为一种互动,幼儿依恋母亲并关注其情绪状态,以此来获得安全感与满足感。她随时在观察妈妈的各种表现,一旦发现异常,假设爸爸妈妈脸上的表情与往日不同,说话的声音尖锐而高昂,她就觉察出差异了。于是,她的担忧就以哭泣的方式表现了出来。
宝宝视爸妈为安全基地,为了孩子务必达成"停火协议":
1:爸妈间的争执应当尽量避开孩子
假如孩子经常目睹爸妈之间的互相谩骂、取笑对方、互揭伤疤,甚至动手打架,那么会给孩子带来很大的心理伤害,女孩子可能会变得内向、沮丧;而男孩子则可能会有暴力倾向。因此,为了宝宝的健康成长,爸妈要学会控制自己的情绪,不要当着宝宝的面发生争执。
二:尽量控制语音语调
爸妈有时因为对1些事情意见不统一而发生争执,说话声音大,孩子的感觉却是爸爸妈妈在大吵,她们不再彼此相爱了。特别是那些十分敏感的孩子,爸妈间的轻微冲突也会让她们十分紧张,对她们造成压力。因此,当着宝宝的面,要控制语音语调。
三:爸妈争执后应留心观察孩子的态度和反应
爸妈在争执后假如发现孩子变得内向,并出现1些诸如头疼、胃疼等症状,或是脾气变得暴躁,动不动就会和小伙伴吵架。那么很有可能是因为爸妈的争吵已经给孩子造成了压力,使她们焦虑、紧张。这种情况需要给宝宝更多的安抚,假设爸爸妈妈1起带着宝宝外出游玩,或者和宝宝一起做游戏,来减轻她的心理压力。
四:让宝宝看到和解的一面
爸妈有责任向孩子灌输这样一个道理:住在1起的人们难免也会意见不和,会有摩擦和矛盾,这时应学会彼此体谅。不管爸妈在孩子面前争论得有多么激烈,事后应当向孩子承认您们刚才的行为不太理智,大吼大叫是不对的,今后再遇到类似的情况时会保持冷静。应当让您的孩子目睹您们在争吵之后的彼此体谅和和解,这会使她们懂得道歉、互相谦让的重要性,带给她们来自于爸妈和家庭的一种安全感。
假如是比较小的宝宝,爸妈担心她们不能完全理解说教的内涵,可以当着宝宝的面表现得亲密一点,以此来证明爸爸妈妈还是相爱的,也是爱她的,这样会给宝宝更直观的安全感觉,使她们对这个世界,对爸爸妈妈拥有更多的亲近与信赖!
“蹲下来和孩子说话”是个一直讨论的话题,怎样蹲下来呢?不是在位置上站在和孩子相同的高度,而是拉近与孩子之间的距离,感受到孩子的想法,探触孩子的世界。
案例:在进餐前,我组织幼儿听录音故事。没过多久,后面的孩子就坐不住了。有的嘻嘻哈哈,有的窃窃私语。稍稍维持秩序,情况有所改变,但过不了两分钟.他们又开始热闹起来了。
这时,我特别恼火,不明白为什么这么好听的配乐故事孩子们却不喜欢听,不明白为什么孩子们坐在一块儿总有说不完的话。为了让孩子们安静下来听故事,我决定教育一下几个比较“闹”的孩子,以起警示作用。我环视了一下,看见较远的那组孩子居然手拉手说说笑笑的,我便径直朝他们走了过去。当我走近时,孩子们的笑脸凝固了,呈现在我面前的是一张张惶恐、胆怯的脸.一副准备受罚的表情。突然,我很想知道孩子们究竟在玩什么玩得那么开心,便什么话都没说,在那组找了个空位子坐下来。一坐下来.我就明白了其中的缘由,原来我班的录音机有点小问题,播放时声音很轻,以至于坐在后面的孩子根本听不清楚录音机里讲的是什么,于是他们干脆自己玩起来了。了解了孩子行为背后的原因,我释然了。向孩子道歉之后,我轻轻的放大录音机的声音,随后又坐到孩子的位置,听一听声音是否合适,问一问旁边的小朋友,这样能听到吗?回答是肯定的。
专家意见:还好,还好!还好幼教工作者没有简单的处理,没有因为孩子不配合老师“听录音故事”而去“教育一下几个比较闹的孩子,以起警示作用”,而是“找了个空位子坐下来”听孩子说话,正确的处理好事情。
不要想当然,主观上否定孩子,孩子有孩子的世界。一方面,孩子的“出格”行为是有原因的,如果老师仅凭主观判断,往往会误解孩子。第二、老师或许会出这样或那样的错误,还要鼓励孩子们大胆的表达自己的想法。换一换位置,站在孩子的位置聆听孩子的声音或许会收到不一样的效果。
总结:蹲下来听孩子说话,也许,我们就可以看到很多我们想不到的事情,有我们意想不到的收获。家长朋友、幼教老师,真的有几个做到了“蹲下来听孩子说话”,认真听取孩子似乎荒谬、匪夷所思、异想天开的言语?我们太想当然了,我们总以主观上的判断去看待孩子的世界,从明天开始,我们一起听听孩子的声音,用耳朵、用心,让我们成为孩子心灵的朋友。
我和老公大学同学,毕业来到xx结婚工作,本来是做丁克,随着年龄增长越来越觉得没孩子好遗憾,所以决定要小孩,好在上天眷顾,我在37岁高龄有了孩子,估计是年龄大的问题,每天紧张兮兮,不好好睡觉不好好吃饭,胡思乱想,现在知道这是产后抑郁,孩子小时候抱太多整体运动能力滞后,又担心为什么别人家孩子都跑了,我家还不走,别人家孩子会唱歌了,我家还找不找调,别人家孩子骑车猛蹬,我家走路走不明白?总问自己这什么孩子?通过学习知道这都不是爱是不会爱,好在孩子出生我就跟她说话,她很善解人意。孩子大一点一弄倒东西我就生气,总要数落她几句,有一次我把水弄撒了,她说没关系我来帮你收拾。我真惭愧。我们大人没有孩子大度。现在我从不把我的孩子和别人家孩子比,她是独一无二的,我爱她,无论她多不完美!我们本身就不完美,孩子可没有嫌弃我们,所以说我们爱孩子,没有孩子爱我们更深更无杂念!这是我们要跟孩子学习的地方——真爱!!说我们在养育孩子不如说我们在成长。有一次孩子在楼梯间摔倒了,我觉得很疼,我以为她会大哭,谁知她起来却说:“对不起楼梯”。孩子教会我们成长,静心、放下功名利禄!我们的眼睛只看到表面,很少去研究孩子行为背后的本质原因,而孩子却是读心的!所以爸爸妈妈们多陪陪孩子,多抱抱他们亲亲他们,告诉孩子你有多爱他!我接纳我自己的不完美接纳孩子不完美不再对比不纠结,心态平和了,人就静了。不怕孩子有问题,没有没问题的孩子,有问题我们帮助他。原来总问自己这孩子怎么养的,牙也掉了,眼睛也看不清,现在一项一项解决,总会往好的方向发展!
就孩子太厚道还是太软弱,我和她爸爸讨论,她爸爸就认为她宝贝女儿很厚道,处处为别人着想,我却觉得孩子太软弱,应该厉害点,可是怎么教也没用。本身我就不强势,家里一直很民主,我们一直保持和谐家庭氛围,所以我也就放弃教她。让她自己学会保护自己就好。孩子自己解决问题能力有待加强,这是我长期包办造成的,现在学着放手、同时相信孩子。我找到了孩子问题根源,孩子问题本质是父母的问题,所以不要再指责批评孩子,找一找我们自身原因,尤其是妈妈们,我们可是一家的灵魂!我认为妈妈幸福高度决定孩子尤其是女儿幸福高度,你热爱生活孩子就热爱生活,你阳光孩子就阳光,所以妈妈们调整好心态带着我们的家向幸福出发!
育儿心得:和孩子平等交流
教育孩子,往往令到很多父母感到头疼。其实,家庭教育,可以是愉快的。下面介绍给您八种愉快的家庭教育方式,不要错过啦!
一、给孩子一个选择
允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的,这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由,她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。
不过,此时她仍会需要你的大力支持。举个例子,虽然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦乐队排练,但如果你不送她去的话,她还是有可能中断或放弃的。多数孩子的兴趣爱好十分广泛,因此父母们必须对此做出投入。除非这个孩子与众不同,不然孩子就会失去关注的焦点,不再集中精神去做事,转而决定去看电视或小朋友们做游戏去了。
(允许儿童按照他们自己的兴趣去做事)
二、接受现在的他
如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者,那么,你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为,如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话,他就是一个失败者。与此相反的是,如果你的孩子似乎在绘画或体育上有某种天分,做父母的你就应该给他提供一切机会去发展他的才能。
逼迫是不对的,鼓励才是有益的。不要在一个孩子还不会走的时候就让他去跑。但是,如果他想要跑起来时,你应该给予他你所能给的帮助。
三、找找是否有隐藏在暗中的困难存在
这话听起来不言自明。但实际上,你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗?也许他会在你的询问下说出心里话——他被坏孩子欺负了,他不喜欢他的老师等等。
良好的环境同等重要。某些孩子在安静的房间里注意力最为集中,而有些却喜欢热闹的背景环境。如果你的孩子说他不喜欢被独自关在自己的房间里,那么就让他在厨房边上的餐桌上做作业。如果孩子变得毫无动力了,通常他会有一个正当的理由。
(孩子从不愿意像父母那样生活的想法中找到动力)
四、积极地谈论你自己的工作
结束了一整天令人心烦的工作之后已精疲力竭,这是生活的一部分。然而,在这样的状态下,向你的孩子讲述你工作中发生的令你高兴的事情和令你不高兴的事情也是很重要的。激发他的憧憬和热情,他会想:“如果我努力工作的话,我会像妈妈一样成功。”如果你身陷于一份乏味的工作之中,的确没有什么值得与孩子们分享的,那么就告诉他,如果你无法获得一定的资格或学历,你就无法找到一份有趣的工作。有时,孩子会从不愿意像父母那样生活的想法中找到动力。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《育儿心得:和孩子好好说话》一文,希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园好孩子说课稿专题,希望您能喜欢!
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