幼儿园时常开展活动，可以让幼儿在游戏中感受到学习的乐趣，从而学习到更多的新知识，教师与幼儿一起游戏，更是有利于师生之间的感情。为了活动可以正常进行，就需要先准备好活动的方案。那么，你是否在寻找幼儿活动方案呢？小编特地为您收集整理“中班早教活动5则”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
中班早教活动5则
活动一：打地鼠
目标：能够根据地鼠的亮灯进行对应敲击锻炼。
准备：打地鼠玩具。
玩法：手拿锤子，根据地鼠的亮点进行对应的敲击。
活动二：做汤圆
目标：在做汤圆的过程中发展幼儿手眼协调的能力，以及手部精细动作的发展，并观察幼儿对于游戏的持久性。
准备：橡皮泥、塑料管子
玩法：幼儿能选取不同颜色的橡皮泥和碟子，把橡皮泥搓圆放在碟子上。
活动三：可爱的糖果
目标：能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色，发展想象力进行创作。
准备：不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。
玩法：选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色，发展想象力进行图案设计。
活动四：折房子
目标：能够根据简单的步骤进行折叠房屋。
准备：彩纸，折纸步骤图
玩法：根据图示亲子一起进行简单的折叠，这好后可以进行涂鸦。
活动五：漂亮的花瓶
目标：培养动手能力，锻炼手部精细动作如撕纸、黏贴等，发挥幼儿的创造与想象能力。
准备：各色彩纸、固体胶、男孩女孩图案
玩法：幼儿动手把各色彩纸撕成自己喜欢的形状，并按自己的想法黏上固体胶贴在花瓶上。
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大班早教活动5则
活动1：撕面条
目标：愿意徒手撕纸巾，提高手和眼睛的协调能力。
准备：纸巾若干、小盆子若干。
玩法：拿出一张纸巾，用手徒手撕开，撕成一条一条的面条。
活动2：串葫芦
目标：在串葫芦的过程中发展幼儿手眼协调的能力，以及手部精细动作的发展，并观察幼儿对于游戏的持久性。
准备：橡皮泥、塑料管子
玩法：幼儿能选取不同颜色的橡皮泥和塑料管子，把橡皮泥搓圆串在塑料棒上。
活动3：我会搭
目标：尝试运用各种大型建构积木进行拼搭，培养手眼的协调性。
准备：各种大型建构积木若干
玩法：在家长的陪同下将积木进行拼搭。
活动4：摇摇乐
目标：锻炼幼儿小肌肉以及手眼协调发展，并对摇豆豆的声音感兴趣。
准备：豆子瓶子
玩法：幼儿能否抓握勺子，并用勺子将豆豆舀到瓶子里。幼儿对瓶子里豆豆的发出的声音是否感兴趣。
活动5：装糖果
目标：尝试瓶子内画圆圈。
准备：瓶子轮廓图、蜡笔
玩法：幼儿手拿蜡笔，在家长的协助下画圆圈。
早教活动4则
活动一：捡雪花片
目标：锻炼宝宝的下肢动作。
准备：地毯，雪花片若干，篮子
玩法：将雪花片撒在地毯上，鼓励宝宝通过爬行把雪花片拾起来放在篮子中，对于年龄小的孩子，家长可以抓住孩子的两腿帮忙助力。
活动二：投球赛
目标：尝试向一定方向掷、扔物体，感受肢体动作带来的快乐。
准备：塑料纸篓、彩色塑料球若干
玩法：家长手持方篓，与幼儿保持一定距离。幼儿取球向方篓方向掷、扔：以球入篓为佳，动作不限；家长、幼儿可交换进行游戏。
活动三：倒蹬自行车
目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。
准备：地毯
玩法：家长和孩子坐在地垫上，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样。
活动四：过隧道
目标：训练孩子动作协调能力。
准备：大型大鱼两条，塑料海绵若干，垫子两个，铃鼓两个
玩法：在大型大鱼的肚子里铺上塑料海绵作隧道，隧道前铺有垫子。爸爸或妈妈和宝宝站在垫子一端，另一端隧道出口处放一铃鼓。游戏开始，宝宝从隧道里钻过去，拿到铃鼓后返回交给爸爸或妈妈，先完成的宝宝获胜。
大班早教活动4则
活动一：蛋炒饭
目标：
1.学习用手指撕纸的方法。
2.发展幼儿的动作协调能力。
3.乐意和家人或同伴合作游戏。
准备：白色、黄色、绿色的皱纸或广告纸；绘画碗若干个。
玩法：
1.宝宝随意将纸撕成不同的形状，可以促进幼儿小肌肉的发展。
2.父母引导宝宝用胶水将米饭贴在碗里。
3.父母引导宝宝在米饭中加入肉丁和青豆。
活动二：造房子
目标：愿意垒高和对积木类的玩具感兴趣。
准备：各种大小的积木若干
玩法：幼儿把积木向上垒高，看看谁搭建的房子高。
活动三：好吃的棒棒糖
目标：能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色，发展想象力进行创作。
准备：不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。
玩法：选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色，发展想象力进行图案设计。
活动四：打保龄球
目标：能手眼协调打中目标。
准备：瓶子若干、球两个
玩法：把瓶子摆成保龄球状，请孩子用球滚过去，看能打中几个，可重复进行。
早教活动4则
活动一：大皮球滚滚
适合月龄：25—36个月
目标：体验皮球的不同玩法，丰富宝宝的运动经验和身体协调运动的能力。
准备：大型瑜伽球若干
玩法：家长提示幼儿将大皮球推上障碍物，并且引导幼儿用推滚的方式（双手交替进行推滚）。.
活动二：宝宝爬爬
适合月龄：7—9个月
目标：宝宝手脚协调能力发展。
准备：拖拉玩具或宝宝喜欢的其他玩具。
玩法：
1.让宝宝趴在软垫上，父母分别蹲在宝宝的前后。
2.一人在宝宝前面不远处用玩具逗引，鼓励宝宝向前爬；另一人则在宝宝身后轻轻用手交替推动宝宝的左右脚，辅助他向前爬动。同时念儿歌：“小脚，小脚，用力！宝宝，宝宝，爬爬！小手，小手，用力！宝宝，宝宝，爬爬！”
3.当宝宝开始主动蹬踹时，可以在宝宝脚后放置一块卷起来的毛巾或者其他软硬适中的物品，让他感受通过蹬踹向前爬行的过程。
友情提示：
如果宝宝手臂力量明显不足，可以配合进行提拉练习，增强宝宝的手臂力量。为了增强宝宝腿部的灵活性及力量，可以让宝宝在仰卧时多做蹬自行车的动作，或者在站立时扶着宝宝多做一些弹跳的动作。
活动三：跳一跳
适合月龄：19—24个月
目标：锻炼宝宝的手眼协调能力，帮助宝宝形成方向感。
准备：气球2—3个，用绳子系在高处，垂下后比宝宝手臂举起的高度高出约10公分。
玩法：
1.抱起宝宝，让宝宝拍一拍高处的气球。
2.家长示范跳起拍气球。
3.鼓励宝宝模仿家长的动作，跳起来拍气球。
友情提示：
如果宝宝一开始拍不到气球，家长可以将气球高度降低，让宝宝不用跳起就可以拍气球，在先满足宝宝游戏兴趣的基础上，再提高难度。也可以将毛绒小玩具垂挂在门框上，使其成为宝宝游戏环境的一部分。随着宝宝不断长高，相应调整垂挂的高度。
活动四：灌篮高手
适合月龄：25—30个月
目标：宝宝练习瞄准，有利于提高手眼协调能力和大动作技能。
准备：皮球、篮子若干
玩法：
1.请宝宝把球一个个放入篮子中。
2.等宝宝熟练后，让宝宝往后站，试着把球扔到篮子里。
友情提示：
1.如果家长在宝宝扔进球后大声数数，就会为宝宝理解数字打下基础。
2.在房间四周摆上几个容器，以增加难度，鼓励小运动员尝试不同的目标。
亲子早教方案：“宝贝早教”活动流程
“宝贝早教”亲子班活动流程
活动时间：10月12日（周五）上午9：00～10：30
执教老师：谢xx
一、点名活动：小球找朋友
活动目标：
1、引导宝宝、家长尽快适应环境，进入活动状态。
2、增强宝宝自我认识的意识，促进宝宝社会性发展。
活动准备：音乐、小球
活动过程：
1、热身运动：
父母和孩子听着音乐跟随老师做运动。（走一走、抖一抖、转个圈）
2、宝宝点名：
家长带宝宝围成圆圈坐好
（1）老师：“各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来参加我们的亲子活动，我是朱老师。”向宝宝挥手说：“宝宝好！请家长握住宝宝的小手挥一挥，也向老师打个招呼。”
（2）教师逐一将小球滚给宝宝，家长引导宝宝用“你好，我是***”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。
温馨提示：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。
二、健康活动：碰一碰
活动目标：发展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力
活动准备：自制器械
活动过程：
1、练习手指游戏。
一条小虫，爬爬爬（模仿毛毛虫绕手爬的样子）；
两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）
三只小猫，喵喵喵（模仿小猫叫的动作）；
四只乌龟爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬）
五个宝宝，拍拍手（两手在胸前做拍手动作）。
2、亲子器械操：碰一碰
家长和宝宝站起边说儿歌，边做操。
儿歌：拍拍肩膀拍拍脚，扭扭屁股弯弯腰，举起手臂转个圈，两只小手碰一碰。
温馨提示：0-3岁的宝宝各种发展都处于萌芽状态，一切都等待开发，我们在游戏的选择上既要考虑到他们的需求，又要符合他们发展的游戏。在游戏的过程中，活动氛围也是非常重要的，我们要以温馨的，简单的游戏，让宝宝感受到温暖，知道玩这个游戏很快乐，不必害怕，有安全感。家长在家里也可以和宝宝玩一些简单的亲子游戏，这样既加强与宝宝之间的情感交流，又提升宝宝积极参加活动的兴趣。
三：点心活动
四、精细动作——套圈
活动目标：
1、培养宝宝的手眼协调能力。
2、引导宝宝认识不同的颜色。
活动准备：套圈教具
活动过程：
1、老师出示套圈，引导幼儿对游戏感兴趣，老师示范玩法，并向家长讲清游戏的目的；
2、宝宝取回教具，妈妈引导宝宝练习套圈，宝宝和妈妈面对面坐好；
3、套圈时，妈妈引导宝宝认识各种颜色的圈。
活动指导：在宝宝套圈时，妈妈把圈一个一个交给宝宝，并且引导宝宝认识圈的颜色。
活动反馈：宝宝对套圈感兴趣，大部分的宝宝能够在家长引导下能够独立套圈，个别的宝宝只是对圈感兴趣。
温馨提示：宝宝对套圈这样的游戏非常感兴趣的，这样的活动既可以提示宝宝对颜色的识别能力，又可以发展他们手臂的精细动作，回家后家长也可以引导宝宝练习这一类的游戏。
中班游戏5则游戏一：做相反的动作目标：发展快速反应能力和逆向思维能力。玩法：游戏开始，教师发出某一指令，幼儿就马上做出相反的动作。如：教师说“睁开眼睛”，幼儿就闭上眼睛；教师说“蹲下”，幼儿就站起。教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物，提问时要由易到难、由慢到快。游戏二：一枪打四个目标：锻炼幼儿手部动作的灵活性，提高快速反应能力。玩法：游戏开始，幼儿左手当枪，教师说：“一枪打四个”，幼儿赶快用右手伸出四个手指，两手相对。教师继续说：“一枪打二个、一枪打五个……”幼儿听指令做动作。左右手轮换当枪，教师说的速度由慢到快。游戏三：金苹果，银苹果目标：发展幼儿注意力和快速反应能力。玩法：两名幼儿相对而坐，都把手放在后面。大家一起边念儿歌边做相应的动作，“金苹果，银苹果，上上，下下，左左，右右，前前，后后，骨碌骨碌锤。”念到最后一个字时，就把右手伸出来，玩“石头剪刀布”的游戏。游戏四：接反话玩法：1、教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是……”2、幼儿立即接“猴子是廋的”。3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。如冬天天气冷，夏天天气；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。4、幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。提问时要由易到难。游戏五：穿针引线目的：训练幼儿观察力、注意力。规则：只能用一只手拿住东西。材料：线，穿小孔的纸板。准备：幼儿两人一组（最好一男一女），分若干组。玩法：1、同组的幼儿一人拿纸板，一人拿线。2、拿纸板的站成一行，拿线的站成一行，间隔30厘米。3、拿板的人尽量不要动，让拿线的人能顺利将线穿过针孔。4、谁先穿过谁优胜。
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