俗话说，不打无准备之仗。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园中班主题 七彩世界》，仅供参考，欢迎大家阅读。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园中班主题 七彩世界”！
幼儿园中班主题系列运动：七彩天下
运动由来：
春天到来，万物苏醒，孩子们对大天然的转变孕育发生了极大的爱好。中班幼儿有了肯定的不雅察、探讨事物征象的本领，并对事物的转变表示出极大的好奇心，能提出、实验办理题目。凭据本班幼儿存眷色彩这一爱好点，为了让孩子们进一步熟悉颜色、相识颜色的转变，进步幼儿的不雅察本领、着手操纵本领和对事物的存眷性，是以我们订定了“七彩天下”这一主题运动。
运动一：光从那里来？
运动根据：
幼儿在大天然中不雅察到彩虹、水折射的颜色等征象，激发幼儿探讨大天然中的颜色的好奇心。
运动目的：
1、养幼儿的不雅察、探讨本领，引发幼儿对色彩的好奇心和摸索精力。
2、引诱幼儿经由过程操纵不雅察，相识色彩是由太阳光的照耀孕育发生的，并知道太阳光中有七种色彩。
运动情势：小组
运动预备：三棱镜、暗箱、黑布等
运动二：多变的色彩
运动根据：
幼儿对色彩有了开端的熟悉，并提出了新的题目：除了光中的色彩以外，幼儿园教案别的的那么多种色彩是那里来的？凭据幼儿的题目及爱好，计划了本次运动，以满意幼儿的好奇心，进一步引诱幼儿相识有关色彩的常识。
运动目的：
1、引发幼儿摸索色彩转变的爱好，勇敢实验，进步操纵本领。
2、引诱幼儿经由过程游戏操纵，不雅察相识差别色彩混淆涌现的转变，形成的新色彩。
3、引诱幼儿相识三原色两两混淆孕育发生的颜色。
运动情势：小组
运动预备：水粉：三原色水瓶等
运动三：色彩的深浅转变
运动根据：
幼儿对色彩有了肯定的熟悉、相识，盼望获得更多的常识履历。在不雅察中也对同种色彩的深浅有了肯定的留意，有探讨的意愿。凭据这一爱好点，构造了此次运动。
运动目的：
1、引诱幼儿进一步相识色彩的特征，造就有儿的不雅察爱好和本领。
2、引诱幼儿经由过程操纵运动，感知色彩的深浅转变。
运动情势：团体
运动预备：气球、水粉
关于“幼儿园中班主题 七彩世界”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
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项 目
内
容
星 期 晨间活动
7:30—8:30 集体教育活动
9:00—9:20 区角或户外活动
9:45—10:15 执
教
人 区角活动
14:45—15:30 游戏或户外活动
16:00—离园 执
教
人
星期一 晨间谈话：
观察到的春天 活动名称：
《芽芽笑了》 户外游戏：
平衡木 范冬梅 美工区：喜欢搭配颜色，使用横线与竖线“织毛衣”。 拍球 程玲玲
星期二 安全教育儿歌：《滑滑梯》 活动名称：
《风筝真美》 户外游戏：
滑滑梯 彭燕 表演区：熟悉商店的买卖关系，能说出：我要买XX颜色的XX东西 安全教育活动：
小鬼当家 范冬梅
星期三 幼儿自由折纸 活动名称：
儿歌《春姑娘》 体育游戏：
青蛙妈妈找宝宝 程玲玲 发现区：能够根据衣服的颜色，猜出职业。 智力游戏：
排排队 彭燕
星期四 欣赏故事录音 活动名称：
《图形宝宝》 经典游戏：
开汽车 范冬梅 世界地球日——儿歌展示活动 程玲玲
星期五 欣赏歌曲 活动名称：
《颜色宝宝手拉手》 户外拍球 彭燕 户外区：会仔细观察，能发现阳光下物体上面的七彩色。 经典游戏：
开花 范冬梅
一 周 主 要 目 标 家 园 共 育
1、培养幼儿观察和发现事物变化的能力，尝试参与种植。
2、感受风筝色彩与形态的美丽，体验与同伴一起放风筝的乐趣。
3、巩固对三角形、长方形、正方形的认识。 建议家长在家多和幼儿玩有关色彩的游戏。
雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。
教学重难点
重点：制作雪花
难点：按雪花的线条将雪花撕下来
教学目标
1.学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。
2.了解冬季的一些季节特征。
3.能积极参与活动并体验活动的愉悦。
活动准备
纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》
活动过程
1.了解冬季的季节特征。
教师出示雪花并提问：
“小朋友，快看老师手里拿的是什么？”（雪花）
“什么季节会有雪花？”（冬季）
“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？”
边放音乐边表演唱。
“小朋友看见过雪花吗？在哪儿看见的？”
2.讲述故事《小熊的心愿》。
有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。
3.让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。（撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。）
4.认识教师准备的纸雪花的颜色。
5.教幼儿制作纸雪花。
（1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。）
（2）教幼儿撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）
6.幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。
7.游戏“下雪了”。
（1）把幼儿和老师们的雪花收集在一起。
（2）到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。
请幼儿和小熊闭上眼睛，教师数完“一、二、三”再睁开，楼上 的教师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了”。
活动自评
《纲要》中明确指出：“幼儿教育各领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的内容相互渗透”。“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成熟感”。《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿则只用了一种颜色。整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索，有效的激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣，在帮助他人中获得自我满足，获得成就感。
下面是“幼儿园大班教案《七彩的世界》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
活动目标：
1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。
3.感知蜡刻画的奇特效果。
4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5.激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
活动准备：
竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT
活动过程：
一、活动导入
小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。
二、欣赏范画
1、出示黑色画纸
2、幼儿自由发言
小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来，因为现在菊花会开始了，我觉得菊花很漂亮，也可以设计出很多不同的造型，让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。
3、今天我们就来学习一种新的画法，叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢？
三、演示范画并讲解
1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。
2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的基本技能。）
3、教师小结
四、大胆尝试，自由创造。
1、师：现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔，把你最想画的七彩世界画出来。
2、幼儿进行蜡刻画创作活动，提醒幼儿注意构图，画面不能画得太满。
3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。
五、作品展示
把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏、评价。
活动反思：
我首先以故事的形式引入，幼儿较敢兴趣，这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画，在讲解示范这一环节中，我觉得自己引导的还不够清楚，幼儿也不是很理解，在示范环节后应让幼儿欣赏作品，再让幼儿自由创作，这样才能让幼儿的思路更清晰，活动中，可提供多些材料工具让幼儿创作，整节课下来，孩子们对蜡刻画是有了一定的认识，但没有真正掌握一些划、涂、刮的基本技能。
幼儿百科：世界广义上来讲，就是全部、所有、一切。现在一般来讲世界指的是人类赖以生存的地球。世界也代称有天地、天下、此岸、世间、万物、世上等。
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设计意图：
幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动准备：
1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程：启发谈话 操作演示 幼儿创作 游戏结束
活动过程：
一、启发谈话，引起兴趣
"嘀答、嘀答"下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容
1、演示讨论，共同参与
1) 油画棒演示画长直线雨
哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）
2）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）
小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名
1）演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。
2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）
三、幼儿创作，教师观察指导
1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）
1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？
2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？
3、幼儿作画，教师观察指导
1）观察幼儿调换颜色画的情况。
2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3）能否添加自己喜欢的东西
四、以游戏方法结束
幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
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