家园共育讲究的是快乐专递，开心学习！教师有树立正确的家长观，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《如何为孩子选择合适的好老师》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
虽然以前我们没有办法进行选择，但是现在可以给孩子选择教师的时候，以下几个方面可以供各位家长参考。
1．在注重孩子知识技能的同时，注意培养孩子的良好的学习习惯。我们发现，对于孩子，尤其是低年级的孩子绝大部分学习习惯不佳。比如：注意力不集中，做作业速度慢。不自觉，需要家长从旁督促，做事情丢三拉四，缺少计划等等。而家长由于白天忙于工作，晚上回家还要做家务，所以在督促孩子上往往缺乏耐心，曾经有个家长和我说，我看到他做作业我就烦躁，所以我干脆不管，让他自己做。那么孩子被关在书房里做作业的这几个小时你知道他究竟在干什么吗？也许当你偷偷推开门的时候，会发现他会在发呆，或者在玩橡皮擦……注重培养孩子学习习惯的老师会引导孩子根据自己的兴趣先做什么，再做什么，所以好的老师不仅会要求孩子做什么，更会引导孩子怎么做。
2．注重孩子的素质教育，培养孩子良好的性格。很多家长都和我说，孩子的性格是天生的。我不否认，但是，我们也不能忽视后天的培养对孩子的性格改变起到的巨大作用。很多家长，尤其是3－6岁的幼儿学生家长把孩子送到我手上时对我说：“张老师，我家孩子性格太内向了，我不求她学到什么东西，只希望她性格能外向一点。”虽说江山易改，本性难移，但是个性的改变对于幼儿阶段的孩子来说还是可以做到的。我们说要培养孩子积极，健康，向上的个性，当孩子取得好的成绩的时候作为老师应该是什么样的态度，当孩子成绩不够理想时，老师又应该怎么和孩子沟通，当孩子面对挫折时我们又应该如何处理。老师和家长的这些态度都会潜移默化得影响着孩子们。
3．亲和力强。如果你的孩子喜欢某个老师，那么绝大部分时候孩子的这门功课的成绩是不会太差的。很多时候，孩子之所以喜欢某门功课，不是因为功课本身，而是因为孩子喜欢这个老师，由于爱屋及乌，所以孩子对该门功课也比较关注。不过，要想得到孩子们的认可也并不是那么容易的事情。你要使用孩子们能接受的语言，了解他们喜欢的书籍，动画片，对待他们有足够的耐心。强制性的要求往往只能达到短期效果并且会让孩子产生逆反心理，所以聪明的老师会让更多的孩子喜欢他，进而喜欢他教的课程。yjs21.COm
4．关爱后进生，一视同仁。要做到这一点其实是不容易的。家长们可以去听听老师的课。由于幼儿学校具有较大的生存压力，所以这一方面相对来说要做得好一些。当然，所有的老师都会喜欢聪明，活泼，长得可爱，穿着干净整洁的学生，这是人之常情，但是我们也没有选择学生的权力，一旦这个孩子进入到你的班级，你就要给与他们均等的机会，听课的时候家长可以观察看老师是否会给每个孩子机会回答问题，是否善于鼓励学生尤其是后进生，让他们尽可能的参与到课堂，不被淘汰。当然，主动积极举手回答问题的孩子的机会势必要多一些，家长们要观察的是老师是否有这个意识，全盘考虑到班上所有的学生。
以上几点是家长可以参考的方面。我们经常说：内行看门道，外行看热闹，很多家长认为老师上课做游戏，学生玩的高兴就是上课好的表现，作为内行，我们往往会观察老师整堂课的设计思路和流程是否符合孩子学习的规律，孩子是否掌握扎实，因为游戏只是辅助教学的一种手段而已。所以家长在选择老师的时候不能只看表面，多观察细节能为您找到一个好老师起到不小的帮助。
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如何给孩子选择合适的读物
1，鉴别读物内容是否分级。
在阅读上面，尤其是外语阅读，一定要分级，每个年龄段的孩子要读一些适合该年龄段的书，如果没有分级就只会让孩子学习发生困惑，不利于他在课堂上的学习，甚至会影响孩子的阅读兴趣。
孩子的阅读会涉及到各个领域，这不仅涉及到孩子的认知发展水平和阶段，如果你选择的内容不适合，还会打击孩子的信心和热情。
2，考察读物的“户口背景”。
在我国，出版机构很多，每个机构的侧重点不一样，比如外语和少儿类出版就在行业具有权威性和专业性。当大量产品在市场泛滥时，父母一定要学会考察读物的身家背景。
3，考察读物形式是否灵活。
玩乐和好奇是孩子的天性，因此一本书如果太中规中矩会很难引起孩子的好奇欲，所以幼儿读物在形式上要更多考虑文字内容和图片的比例关系，甚至形式表现方式。比如绘本，对于小的孩子可能图画的比例要大一些，或者加入立体的动手环节进去，这样孩子会更加喜欢。
4，看看内容是否能做到平衡。
第一个重要的平衡就是教育性和文学性的平衡，中国的出版社倾向于选择教育性比较强，说教更多的东西，这样孩子就不会喜欢，第一个就是要题材上讲究平衡，将文学的非现实故事和现实知识相平衡，里面穿插一些洗洗手之类的科学、健康等现实知识，使二者达到平衡。
5，读物可以借助现代媒体来表现。
媒体在发展，社会在进步，所以阅读形式也在发展。在给孩子选择的时候也不能只选择平面的，读物还要和文字、图片、视频等内容相结合，甚至加入一些简单的在线辅导和互动环节。
选择适合孩子的英语教材，引发他们的兴趣很重要，以下几点是专家给我们的建议：
符合孩子的程度
要选择符合孩子认知程度的教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感。
选择贴近生活的主题
要选择贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。假设他喜欢车子，就选择有车子的教材；假设喜欢水果，就选择有水果的教材，以此类推，让孩子将生活与英语结合在一起。
选择好玩的教材
要选择好玩的教材，让他能够操作的、幽默的、能够游戏的、压力小及趣味高的，而且记住不要一直把学习当作前提，只要孩子觉得好玩就会学习，没有兴趣当然不想接触。
避免雷同
不要买太大套的书，孩子会很难消化，因为孩子是很善变的，错过了有兴趣的时间，就不想去碰了，家长一下子买很多的书，内容、形式又很相似，孩子容易反感，况且家长钱都花了，一定会急于让孩子看完，小孩一有压力反而就不看了。专家建议家长，尽量买单本的、变化性多，且要配合孩子的兴趣，少量多餐，慢慢的孩子的英语程度就会提高。
主题要鲜明
如果是有声音的话，不要选择背景音乐太复杂的，CD的背景画面也不要太花，这样会抢走了原本要让孩子听或看的重点。
孩子马上要读小学了，许多父母可能还在为挑选合适自己孩子的小学而烦恼吧？现在有一些家长对孩子的教育方向非常明确，早已选择好适合孩子的学校。但对一些毫无经验的父母来说，要为孩子觅到一所好学校真是件不容易的事。不过许多父母都会选择咨询有经验的朋友或者招生办的老师，结果由于意见纷乱，导致父母仍然很茫然。在这里，我们就来为大家理理思路吧！
专家表示：虽然教育政策是理论化的，但它却是一张“地图”，按图索骥，我们才能为孩子找到适合他的学校。
选择学校的考虑因素：综合评估
办学理念
虽然几乎每所学校都称自己实施的是“素质教育”，但某些学校真正推行的却仍是应试教育，孩子的负担很重。因此，了解学校的办学理念是至关重要的，要看看学校是否真正“以学生发展为本”。
学校设施
现在有少数公办学校的设施比较简陋，而新建的民办学校校园一般比较漂亮。所以在孩子入学前，父母可以亲自去看看学校的硬件设施是否完善。
师资力量
学校的师资力量是一个学校办学质量好坏的关键，也是父母在为孩子选择学校时最需要考虑的因素。而要了解这方面的情况，可以多和在校学生的父母交流，增加了解。
家庭条件
公办小学、转制学校和民办学校的收费有很大的差距，父母要根据自己实际的经济状况来选择。
孩子情况
并非最好的学校就肯定最适合自己孩子，父母应该根据孩子的实际情况来选择，切莫好高骛远。
学校路途
有些父母为了给孩子选择一个好学校，不顾路途遥远，其实这对孩子并不好。即使学校有校车接送，车程也不宜超过1小时。如果孩子睡眠不足，再经舟车劳顿，根本就打不起精神来上课。
孩子长大了，有了一定的英语，他们自然要凭自己的兴趣和爱好而挑选自己喜欢阅读的书籍和读物。这时父母一定要鼓励孩子，因为这说明孩子有自主阅读的兴趣很愿望。有阅读能力的孩子才能体验和享受阅读的欢乐和愉快。那么如何给孩子选择适合他们阅读水平的英语书籍呢?
在孩子刚开始自主阅读时，父母经常不知道帮他们选择何种程度的英语绘本，如果太难，孩子可能会失去阅读的兴趣，太简单不能提起他们的兴致，选择 恰到好处，符合孩子阅读程度的英语绘本才能提高孩子的阅读兴趣，给孩子增加一定的挑战性。其实，在给自主阅读的孩子选择书籍时，在北美老师们常常使用：简 单;恰到好处;比较难，具有挑战性这几个词汇来形容英语绘本的阅读水平。
简单的书籍：
如果孩子喜欢挑选比较容易阅读的书，父母不用担心。孩子们需要通过大量阅读那些让他们感到读起来比较简单和方便的书籍，才能积累阅读的经验和养成阅读的习惯。只是父母要注意的是不要让孩子完全阅读简单的书。
恰到好处的书：
这些书符合孩子阅读水平，帮助孩子提高阅读水平。这些书既不是太容易也不是太难，是父母为孩子选择的最好的书。
具有阅读挑战性的书：
这些书孩子可以保存以供日后阅读的书籍。有时候父母看到孩子读完一本书，但不能完全理解书中所说的故事或者线索是什么?这可能意味着，这本书现在对孩子实在是太难了。
在北美，父母和老师常常教给孩子如何选择一本恰到好处，符合他们的阅读水平的书籍的方法，就是：五个手指的规则。
1，首先让孩子随意翻到一本他们想读的那本书任何一页。
2，请孩子开始阅读。
3，每次孩子碰到一个生词时，就伸出一个手指。
4。当孩子读完整页书后，请他们数数伸出了几个手指。
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