幼儿的教育向来不是幼儿园单方面的，而是需要家长的配合与帮助。家长与教师之间要互相协助，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《优秀孩子培养感悟》，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀孩子培养感悟
一开篇碎语
这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。
其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。
但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。
另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。
这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！
最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。
真诚感谢您能拨冗阅读！
二女儿的亮点
幼儿园与小学
女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。
这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员，与区电视台主持人一块主持节目。另一次在小学，参加学生合唱团，被老师选为领唱。这两次对孩子的激励作用较大。
初中高中
女儿初中是在A市考上重点校后入读刚一个月，就因我们调动工作随迁B市的。A市重点校的考试成绩B市不认，女儿只好就近入读一般中学。入校后的第一项任务就是猛补英语，有了自己的观察和思考，就自己编写了“螃蟹与老鼠大战”的故事，当家庭作业上交了。她的联想是：螃蟹被捉回放在阳台后正觉烦闷不满，半夜发现老鼠越墙跳入阳台，螃蟹那容得老鼠做贼，就冲上去夹住老鼠尾巴，老鼠老羞成怒，反咬螃蟹，二者大战，最后螃蟹战死，老鼠巴尾被螃蟹剪断，螃蟹的尸体被老鼠作为战利品扛回老鼠窝。
直到今天，我与女儿提到亲近大自然的事，她仍说受益良多。她说小时候游泳时会想到青蛙和小鱼，说享用瓜果蔬菜就会想到它的花朵。还说几年前一位日本留学生对她说分不清海棠与樱花，我女儿就对她讲：“樱花的花瓣边缘有一小开口，海棠没有；樱花是先开花，后发叶芽，海棠则先发叶芽，后开花；樱花的树干呈深褐色，少有从根部长新枝，而海棠树干呈浅褐偏绿色，会从根部另发新枝，给人以多枝束状感”。那日本人留学生听后连连点头。
跌倒了自己爬起来与独立人格培养
跌倒了自己爬起来
，这算我对孩子最不“人道”的做法之一吧。记得从孩子刚学会走路，我时常带她出外散步，开始孩子跌倒，我会马上去抱起来，生怕孩子伤着。有一次。我突然想起我当兵训练时的情景，士兵跌倒了，教官命令其迅速爬起来，显示军人的刚强。我想何不让孩子也这样，培养她的刚强，培养她的独立人格。所以后来，孩子跌倒后我都让她自己爬起来。我这样做，还引来路人的批评，说我这个爸太不像话，都不帮孩子一把。10多年过去了，我现在反思，我的做法没有错。孩子的自我生存能力相当强，从未有过依靠父母去实现自己目标的想法。
当然，我们教育孩子，并不只凭这一点来教育她独立人格，我们在其它方面也做了很多。例如她6岁开始，我晚上加班，就只好留她一人在家（妈在外读博），让她自己写作业，没有提前教给的必要。另外，该由学校讲授的内容，家长没有必要提前讲。否则孩子懂得太多，对老师在课堂上讲的内容就提不起兴趣。我还认为，在孩子的教育上，家长有家长的责任，学校有学校的责任，谁都代替不了谁，所以家长不要做学校应该做的事。何况，像识字写字、算数、外语，这些知识学起来是很枯燥的，需要循序渐进，点点积累，需要教师循循善诱，家长有天大的本事也代替不了学校的作用。
基于上述的认识，所以我不做学校应该做的事，以保证孩子对学校所授知识的新鲜感，让她对学校教育始终保持着浓厚的兴趣。孩子上小学后，其表现确实如我所预料的一样，上课全神贯注，专心听讲，紧跟老师的讲课内容。其原因就是她对学校教育有全新感觉，有着浓厚的兴趣。
我在A市时，有位家长曾经对我说，她这辈子读了两遍小学中学。原来，她孩子开始读小学，她就跟着读孩子的课本，以便辅导孩子学习，一直坚持到中学结束。结果孩子考高中时，只考上个一般中学，她想不通，她说她把全部心血都花在了孩子身上了，怎么得了这么个结果？教育学专业的老师告诉她：“你的失败，就在于你从一开始就成了孩子的拐杖，孩子离开你，也就不会走路了。”“你不该做学校做的事，你永远代替不了学校教育。应该让孩子在学校里学会自己学习，有问题多问老师，多问同学。”
我手上还有一个鲜活的例子从另一个角度来证明这个问题。我原单位的一位家长，他孩子2岁时，孩子爸就早早地教孩子学英语。一次单位集体外出旅游，孩子能说出好多英语单词，得到多位家长的喝彩与好评，夸其“神童”，其父母沾沾自喜，精神大振。回家后，继续教孩子学英语，后来孩子感到枯燥而开始懈怠，其父就“棍棒相加”，孩子无奈只得勉强继续，教礼貌卫生养成的细节少，教做人的细节少。所以，我还是相信老外们的看法和要求有一定的道理。
女儿对我讲起这段故事，我心里特别难受。好在女儿说，她早就知道老外对她的看法了，老外们曾表扬她是个懂礼貌讲卫生的人。老外曾猜她是台湾人，后又猜是香港人，最后猜是北京或上海人。你说我女儿心里能是什么感受？从香港回来后，她倒经常监督起我来，说我这不行那不行，要我注意礼貌卫生的细节。说老外才不看你别的，就看你的礼貌卫生细节，以此来看你这个国家的文明程度。
说到礼貌修养细节，我突然想起女儿有个细节可能也是受老外欢迎的原因之一，就是她特别注意不打搅别人休息这一优点。她这点让我和她妈感受特别深。她从中学开始，每当我们大人休息时（因孩子功课多经常比我们睡觉晚），女儿总是轻手轻脚，以避免影响我们的休息（当然我们曾对她有过要求），她知道爸的睡眠不好。记得孩子上大学后，无数次中午回家晚了，她就站在门外看书，等到我们午休起床（一般为13：40）她听到家里有动静了，才开门进屋。这让我们感动，也让我们心疼。她就是这样体恤父母，体恤他人，节制自己行为的孩子。在香港被老外说她懂礼貌，我们是相信的，那是她从小一点一滴养成的好习惯。
由此我想，今后的孩子们总要走出国门，总要与世界交往，礼貌卫生教育要从小开始，大道理可以少讲一点，多来点文明礼貌卫生之类的，实实在在的教育吧！
对女孩要多表扬少批评
教育心理学告诉我们，女孩与男孩对批评的心理承受能力不同，女孩弱，男孩强。因此，对女孩的表扬应多于批评。女孩大都爱面子，所以多表扬能激励其上进。而批评女孩要讲究方式方法，要给她留足面子，给她修正错误的余地。对于男孩的批评，一切顺应学校老师。我们经常教育孩子，只要努力了，你就是最好的，其它一切都要淡泊，淡泊荣誉是内心强大的表现。
小学毕业后，孩子顺利考上市属5所重点中学之一，这是让人羡慕的事。可她入学听课才一个月，就随我们来到B市，就近入读我们单位的附中，学习成绩受到相当大影响。我们当时分析原因有三：其一，刚来B市，有很多的不适应。而这所学校的教学质量又很一般，课堂纪律较差，老师经常需要用三分之一的时间维持课堂秩序，这是孩子以前未遭遇过的。其二，要恶补英语。因为B市是从小学五年级始学外语，而A市则是从初中才开始，很自然学习负担加重。其三，这所中学有几个调皮同学经常无端地欺负我女儿，致我女儿学习情绪不稳。她曾多次因受欺负，一个人孤伶地在校园围栏旁委曲落泪，但她从未把心中的委曲告诉过父母，她知道父母刚到B市，父母也难。考上大学后，女儿才把这段苦楚告诉我们。
面对这样的环境，面对孩子的成绩不佳，我们除了安慰，教育孩子适应和忍受外，还教育她只能靠自己，我们没有其它办法，也不想另找办法，去求别人。其实，有同事劝过我们找单位领导帮忙，或出点钱找一所好中学借读。但与孩子商量，孩子却不愿意这么做，她说出了我们一贯的态度：“靠自己，不靠关系，不搞特殊”。我们虽心疼孩子，却支持她的决定，孩子的性格就是我们的性格。
后来为了安慰孩子，我常对她说：“爬高山，有人走的是一条直径、捷径，后面有人帮着抬着往上爬；有人走的却是一条弯曲的路，但后者只要努力，照样能达到顶点，我们就是后者”。孩子赞同这理，也表示努力去走好这条弯路。
不过，我们不得不承认现实的残酷，学校教学的质量确实对孩子至关重要。虽然我女儿非常努力，后来班上也有几位女同学互帮互学，我就满足了。所以，请各位读者朋友原谅修改稿的错误和疏漏！
能写到这里，还必须得感谢我老婆和孩子，有些情节，需要她们帮我回忆，并得到她们的同意和认可，我才敢写出来。不过，她们俩都不愿意看我这个带有“夸耀”性质的育儿感悟，所以肯定存在一些误差。
能写到这里，也感谢我的一些朋友，他们提出了一些好的想法，启发我该如何下笔。同时也要感谢70、80后的家长朋友们，也是你们在教育孩子上的各种表现，激发起我的再思考，激发起我很想与你们交流育儿的方法。因为教育孩子那怕是一点成功，父母都会从中获得最大的愉快！这种愉快激励着我想让更多的人愉快！所以我说我退休后，将免费为人咨询幼儿教育，将自费到山区去调查和帮助孩子教育。
最后，再次真诚感谢关心和阅读我这篇太普通不过的育儿感悟的朋友们！
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如何培养出一个优秀的孩子呢？很多人的第一反应是——让孩子好好学习，考入重点中学，重点大学，接受最优质高等的教育。
这种想法是正确的，可是很多家长都忽略了一点，那就是一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，而这种联系有可能影响他一生。所以，父母的生活方式、思维方式、教育方式和处世方式，都会对孩子的性格、心理和行为起着决定性的作用，并且会产生长期、深远的影响。
那么，究竟什么样的父母，才能培养出优秀的孩子呢？
1
尊重孩子的父母
记得在综艺节目《最强大脑》中，有一个年仅12岁的选手，叫李云龙。在节目中，孟非曾询问李云龙的父亲，是否知道孩子自己的梦想？父亲说希望儿子长大后当科学家。为此，李云龙几乎没有假期，也不能像其他孩子一样自由自在地玩耍。
然而当嘉宾问李云龙的梦想是什么时，李云龙却一脸茫然：“没有”。
在比赛中，李云龙误以为自己出现错误，突然情绪失控，完全瘫软在座椅上，崩溃大哭。而结果证实这只是个乌龙，李云龙是那场比赛的胜方。但李云龙的崩溃却让人心酸不已。
很多父母都在打着“为你好”的旗号，把自己的梦想和目标强加到孩子身上，驱赶他们到一个功利战场上去拼搏。我们自己觉得是在爱孩子，实际上却是以爱之名，行伤害之实。所谓的“为你好”，不过是一种沉重的爱，在不知不觉中限制了孩子。它就像一道紧箍咒，紧紧地困住孩子，给他们带来深深的痛苦。
真正的爱，是建立在尊重、平等的基础上。孩子虽然是我们的孩子，他也是一个独立的个体，没有义务完成大人为他设定的梦想。父母要做的是成为他们人生道路上的引导者，而不是代替他们去走人生路，以爱之名剥夺孩子的选择。
在这方面，国家乒乓球队总教练刘国梁就做得很好。虽然自己是乒乓球世界冠军，但是他却不强迫两个女儿也要继承父业。大女儿赢赢喜欢高尔夫，他给予尊重并且全力支持，结果赢赢在美国举办的世界高尔夫锦标赛中，获得7岁以下女子组亚军。小女儿喜欢唱歌跳舞，刘国梁也是选择尊重女儿。
2
爱看书的父母
多年前看过一篇文章。讲作者到一个朋友家里，看到朋友的孩子非常喜欢读书，不仅喜欢童话与故事，连一本工具书，也读得津津有味。他很讶异，问那对父母是如何培养的。
怎么培养的呢？根本没有培养。
夫妻二人平时喜欢看书，没事的时候，全家人就聚在一起读书，大家都沉浸于各自的书海里。这一切都没有刻意而为，父母热爱，孩子喜欢，自然不抗拒，做得开开心心。孩子从一出生，就在这种氛围中长大，自然，在他看来，读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。
我们现实生活中呢？有很多家长要求孩子多读书，自己却在一旁玩手机、看电视，而且不觉得有什么不妥当的地方。其实，这样会严重影响孩子的学习态度。父母是孩子的第一任老师，是孩子相处时间最长的人，父母的一言一行都会在潜移默化中给孩子刻下深刻的印记。
3
陪伴孩子的父母
认识一个餐厅老板，大家都叫他王叔。王叔年轻的时候，为了打拼事业，每天就是忙忙忙，就算有时间也会出去喝酒会友。他几乎很少陪儿子，儿子缠着他讲故事，他要么是借口很累，要么就把孩子骂一顿。
久而久之，儿子也不缠着他了，和父亲的关系日渐疏离。等到了青春叛逆期，父子俩的关系更是剑拔弩张。16岁那年，儿子因为和同学打架，捅了同学几刀，被关进了少管所。
王叔的老婆埋怨王叔长期不陪孩子，宁愿把时间浪费在打牌喝酒看电视上，也不肯多花时间陪孩子说说话。王叔更是懊悔不已。
对孩子来说，最重要的不是一张打满分的成绩单，不是电视机里播放的动画片，更不是堆满房间的琳琅满目的玩具，而是爸爸妈妈的陪伴。在爸爸妈妈高质量的陪伴下成长起来的孩子，他们的内心更加丰盈，人格更加健全，心理更加健康。
美国前总统奥巴马，身为一国总统，每天日理万机。但即使如此繁忙，奥巴马也要陪伴孩子。为了能与两个孩子一起吃晚饭，他会放下公务离开总统办公室；为了让大女儿玛利亚爱上读书，他会给孩子大声朗读《哈利波特》，而且是全7本；孩子放假时，他会带她们去游乐场玩……
而妈妈米歇尔更是如此，每周六，当玛利亚和她的篮球队友们一起玩耍，小女儿萨莎排练舞蹈时，米歇尔都在一旁陪伴。不管是孩子们的校园生活，还是课外活动，米歇尔都在记事本上记录了很多孩子们细小点滴。
正是在爸爸妈妈充足的陪伴和爱的滋养下，玛利亚才有足够的自信，通过自己的努力考上全世界顶尖学府哈佛大学。
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世界上最珍贵的，莫过于陪伴。为了让更多的父母意识到陪伴的重要性，平安人寿联合多方发起社会调研，将于12月26日发布《2017中国家庭亲子陪伴白皮书》，深度解析“亲子陪伴”，以呼吁更多的父母抽出时间，放下手机，走进孩子的世界，实实在在地陪伴他们。12月26日，关注“平安人寿”官方微博和“平安随行”官方微信号（ID：pingansuixing），看看当下中国家庭的亲子陪伴现状。
然而，不得不承认的是，现实中，很多父母迫于生活压力，无法给予孩子高质量的陪伴。他们很想留在家中陪伴孩子，却是有心无力。作为值得信赖的保险品牌，平安人寿至少能帮助爸爸妈妈们在物质保障上对这一遗憾稍作弥补。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。不同家长的教育方式也不同，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
三.鼓励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
四.教育孩子正确地面对挫折
在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争
五.培养孩子的适应能力
在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
六.与孩子一起阅读书籍
家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
七.表扬是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，
八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反
父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。
九.学会宽容和忍让
宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允许孩子申辩
申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
十一.避免把孩子的分数看得太重要
作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。
十二.没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。
十三.善于发现并培养孩子的兴趣
“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。
一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
三.鼓励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
四.教育孩子正确地面对挫折
在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争
五.培养孩子的适应能力
在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
六.与孩子一起阅读书籍
家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
英国《卫报》早在2008年的时候就报道过：现在的学生平均智力水平高于父辈，但当今最聪明的学生远不及父辈。这是因为当今很多学生虽然反应速度变快，但却缺乏深入思考的能力，不擅长通过现象获得本质。而拥有优秀的思维能力几乎是所有西方名校要求学生必备的精英素养，也是一个人能否成为出色人才的关键要素之一，因此我们要帮助孩子养成善于动脑，追究问题的好习惯！
思维活动贯穿于整个学习过程，对于中小学生的学习来说起着重要的作用。如果说观察是吸收信息，记忆是储存信息，那么思维就是对信息进行加工，从而得到新信息。思维能力构成一个人智能的核心，家长在家庭教育中可以从以下5个方面指导孩子讲究思维策略，培养其思维能力。
1、培养思维的速度
思维越快，效率越高。在信息时代，思维速度是重要指标，迟缓有时会误事。考试和其他事情一样，是有时间限制的。任何学习任务都要有时间限制。完成同样的任务，孩子用时少要表扬。要让孩子科学地利用时间，在学习中减少时间浪费。思维速度快，是学习过程具有高速度的基础，学生在短时间内完成一定的学习任务，是以个体对知识进行高效信息加工为基础的。
2、培养思维的广度
思维广度是指思路宽广，这就要求学生的知识有一定的积累，遇到问题要善于联想。基础知识是思维的根，根深才能使思维之树本固、叶茂、花繁、果硕。例如：问及铅笔的用途，如果孩子只能答写、画，说明他的思维路不广；而回答铅笔可以烧水，做秤杆，做尺子，做筷子，思路就宽广多了。看问题从多角度考虑，想事情有几条思路，这都需要一个人思路开阔，而不是一条道走到黑。思维广度与人的知识量和联想能力成正比。
3、培养思维的精度
思维的精度是指思维的准确性。在数字化生存的21世纪，微小的误差都可能导致巨大的失误。思维精密者还对创新有帮助，因为不能忽略事物细微的差异。在学习中一定要反对“差不多”思想，要检查验证，讲究逻辑。有的孩子做题时算出山高5万多米，落个小数点，缺正、负号更是常事，这个坏习惯如果改不掉，今后学习、工作和生活中都会深受其害。
4、培养思维的深度
思维的深度是指能从纷繁复杂的现象中发现核心问题，达到对问题的深刻理解。例如，有个作文题《毁树容易种树难》，如果学生写植树绿化祖国当然可以，但如果进一步深入联系实际，写到生活中“形成于思毁于随”，或“破易立难”的改革等实例，说明学生思维有一定的深度。
思维的是人脑对事物间接的、概括的反应。这里从一道数学题说明一下概括的意思，小时候我们都做过这样的题目：某个水池有一进水管，单独放水需要20小时把空水池放满，单独排水需要24小时把水排完。问同时打开进水管和排水管，几小时可以把水池放满？有人认为这个题目脱离实际，其实不然，这是一道思维题目，是对生活中许多现象的概括。生活中类似同时打开进水管和排水管的事情太多了。如：社会人口的增减；家庭收入支出，仓库存货出入，水库流量管理等等。
水管问题，就是从许多现实问题中概括出来一个形象化的代表，转化为一个数学模型，这样更有利于孩子感受数学和思维的价值，认识数学和思维的本质。我们要防止孩子的教育朝着弱化思维的方向发展，当今世界，富有娱乐化、快餐化成分的媒体接触方式，容易对孩子的逻辑思维产生抑制作用，可能会导致思维的简单化。因此，培养孩子的思维能力十分重要。
5、培养思维的活动
思维变通便谓之“活”。创造性思维是灵活、变通、独特的思维。家庭中平时可以通过猜谜语、做智力游戏，在学习中一题多解，逆向思维，以此来培养孩子思维活度。为什么这些有用呢？以逆向思维举例：在艺术上人们运用倒叙、以小见大、虚中见实、以悲写喜等手法，都体现了逆向思维。在人际交际中，喜爱用逆向思维可以便于了解对方心理。从行为的结果来求行为的原因，也可以从其外部行为推知对方的心理。
1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！
7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21．从来不说孩子比别的孩子差。
22．绝不用辱骂来惩罚孩子。
23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29．让孩子正确树立心目中的偶像。
第一件事：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1.不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2.不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3.不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
第二件事：培养孩子的良好习惯
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
1.一切从习惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2.习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3.通过习惯培养铸造品格
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造第三件事：引导孩子学会学习。
第三件事：吸引孩子学习、引导孩子正确学习
1.孩子厌学是有原因的
放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2.孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、激励、计划是激发孩子潜能的六大原则。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、正确学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻。
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