家庭有家庭的好处，学校有学校的妙处，两者结合，可以让教育更有意义！教师与家长在教育中，应不断改正自己的错误观念，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《亲爱的妈妈，请您听我说》，但愿对您的学习工作带来帮助。
亲爱的妈妈，请您听我说亲爱的妈妈，请您听我说：
您有多久没有仔细听我诉说？
您有多久没有拥抱过我？
您又是否能感受到我正在慢慢变得沉默？
我曾无数次劝慰自己，我已经长大了，要学会缄默。
我曾无数次为您落泪，我还没有长大，我需要您陪伴着我。
这一切，我不说，是因为我相信，您会懂我。
亲爱的妈妈，请您听我说：
我能够理解，
您忙碌着赚钱，是为我。
您辛劳着工作，是为我。
您要给我幸福的家庭和精美的礼物，
可是，
您却恰恰错过了，错过了我的成长和收获，
错过了阖家欢乐的时刻，妈妈，您要赚多少钱能让这重新来过？
是的，我误会您了，但这误会我无法释怀。我还是个孩子，
因此，我要对您说，
是您，让我觉得自己可有可无，
是您，让心爱的孩子满心失落。
妈妈，您今天所有陪伴的缺失，
都在不经意间，刻在我成长的记忆里！
请不要总是给我带有伤痕的回忆，
请不要总是让我扮演吃不到葡萄的小狐狸。YJS21.com
妈妈，请您听我说：
每一次，家长会，
我寻找，
我期盼，
我祈祷，
我许愿……
最后，我压抑心中的痛苦，暗暗发誓：
如果我有孩子，
我一定要成为我今天对妈妈期许中的模样，
绝不让我心爱的宝贝
躲在落寞的角落，
孤独的羡慕别人满世界的温馨场面，悄然落泪。
妈妈，请您听我说：
我是爱您的。
我爱您，是永远！是不可改变！是我的生命！是我身体流淌的血！
您如薪柴，燃烧一生只为照亮我的前程
可是，我或许看见了光明，却时有寒冷。
有时，当我看着你疲惫的面容，我好想问您，
妈妈，您是不是也感到寒冷，
那就让我抱抱您，
再请您也抱抱我。
妈妈，请您听我说：
我爱这里的每一寸土地，
我爱这里，这里有我的梦想，和您的希冀。
今天，学校替我邀请您，
他们欣慰我的努力，想要告诉您，您的孩子多么爱您，多么争气。
可是我却多么怕，
我的惶恐和担忧打破了我的羞涩，
我要站出来，我要写出来，我要对您说，
妈妈，请您来到我身边，哪怕只是一天，只是一个片刻。
妈妈，您有多久没有看到我天真烂漫地笑过？
妈妈，若是您能来看看我，便一切都值得。
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不敢说有育儿心得，一方面是作为家长做的还很不够；另一方面，这其实是一个我们与朵朵一起成长的过程，她在学习，我们也在总结改进，谢谢贝贝幼儿园给我们一次抒发感想的机会。
从朵朵出生起，基本上就是爸爸妈妈带的比较多。相比爷爷奶奶带，溺爱少一点，思想长远一点，这是优势。我们对朵朵的态度一般是刚柔相济，比如吃饭、洗澡，她有时会贪玩、懒，但是她又很喜欢比赛，喜欢被夸奖，所以我们的策略是给她确定一个比赛对象，她就勤快的吃饭了；答应她洗完澡可以泼爸爸水，她就兴冲冲地去洗澡了。但是对于她无理取闹的情况，我们的第一处理方式是冷处理，不起睬她，哭闹无效，她也会明白过来，向爸爸妈妈道歉，当然，只要她认错，我们也会及时的安慰她，告诉她：“做错了事就要承认错误，爸爸妈妈还是爱你的。”
朵朵有个表姐，她的很多语言、行为都会向姐姐学习，当然也经常吵架，我们尽量让他们自己处理，她们解决不了，大人要尽量公平的解决，小朋友可不适用“各打五十大板”的方式，其实她们是最维护公平和正义的。外婆家的邻居有一个同龄的弟弟，男孩子嘛，总是强势一点，调皮一点，朵朵从开始的不熟悉，开始学会处理小朋友间的矛盾：玩具的共用、小打小闹，总的来说，有个玩伴真好。
也许是性格原因，朵朵在家里比较活泼，在集体生活中有点沉默，我们就多鼓励她，和她说：只要勇敢的表达自己，大声的把自己的想法说出来，你就会越来越棒的。生活中碰到我们的同事、朋友，我们都鼓励她勇敢的表现自己，真的，感觉她越来越棒！
很凑巧，和南南、袁满在同一个班学英语，寓教于乐的教学方式很适合她，受到鼓励，她的积极性很高的。生活中，我们常常有意无意的帮他复习英语，逛街游玩，她喜欢认汉字，认字母，高兴的喊：爸爸，这里有个BigA；妈妈，Smallb。鼓励、快乐的学习方式让她很有成就感，学得很快，让我们也很有满足感。
朵朵喜欢争第一。最近喜欢打牌，学了2种打法，抽乌龟和钓鱼，但是她赢不了的时候会赖皮，我们就教育她不可能什么事都是第一，有人输、有人赢，你想赢，就要动脑筋，就要努力，也是她还不是太懂，但现在她和姐姐比赛跑步的时候会说：“总归有人赢有人输的咯！”可爱的让人发笑。
对于朵朵，我们不希望她有多聪明、多能干，只希望她养成良好的习惯，懂得必要的道理，然后的就是健康、快乐，希望她有一个快乐的童年，在欢笑中成长。我们家最亲爱的朵朵，爸爸妈妈与你一起快乐成长好吗？
祖辈对于孩子的照顾总是事无巨细、无微不至的，凭借着自己丰富的人生经历和生活经验，他们总是能给孩子自认为最为妥帖的安排和照顾，什么该做什么不该做，什么该玩儿什么不该玩儿，他们心中自然有数。可是，即便是小班的孩子，他们也有自己的主张和想法。比起父母，祖辈拥有更丰富的人生阅历，祖辈作为家中最为年长的老人，自然会有爸爸妈妈们的迁就，而孩子们就是利用了其中的迁就，久而久之，有的甚至还出现了“为虎作伥”的意识。因此，祖辈家长们，是时候来学习一下与孩子沟通的技巧啦！
在孩子的成长中，少不了爸爸妈妈们的教育，少不了爷爷奶奶的教育
，少不了老师阿姨的教育。总体来说，祖辈们都有以下共同点：1.过分关注型。祖辈家长对于孩子呵护备至，孩子本来可以自己做自己的事，可是都被其代劳，这一类的孩子会很少去聆听别的孩子的诉说。2.监督管理型。祖辈家长什么事情都要督促孩子，害怕孩子出错，经常检查孩子的行为，孩子极易形成依赖性和惰性。3.严厉惩罚型。祖辈家长遵循了中国传统的教育理念，觉得对孩子要严格管教，所以对孩子的批评多于鼓励，也因此很少听孩子的内心所想。4.民主温和型。祖辈家长善于沟通，他们乐于与孩子做朋友，在沟通中互动，这类家长是很好的榜样。
当然，祖辈的传统文化和美德保留的是非常好的，孩子们在接受文化熏陶的同时，能够更好地传承优秀传统。只要事事讲求方法，学会孩子说，祖辈听，沟通有方法，关心孩子的内心世界，带孩子去外面玩，学习使用现代的电子工具，与孩子的父母保持交流。学会父母言，祖辈闻，交流有技巧，在合适的场合说，轻言轻语说，尝试着举例子说，都会为孩子带来一些意想不到的好处。沟通其实并不困难，祖辈带孩子其实也有好处，那么怎样能把这种好处变成事半功倍呢？总结下来只有三个字——多沟通！
孩子有着独有的表达方式，他们总是话里有话，所以和孩子对话是一门有规则的独特艺术，孩子的问话里有它自己的含义，孩子在交谈时很少是无知的，他们的信息里经常有需要解读的密码。
十岁的安迪问他的爸爸：在哈莱姆，有多少孩子被抛弃?安迪的父亲是一个律师，他很高兴看到儿子对社会问题感兴趣，于是他就这个问题发表了一通长长的演说，然后又去查了数据。但是安迪还是不满意，继续问同样的问题：在纽约被抛弃的孩子有多少?美国呢?全世界呢?
最后，安迪的爸爸终于明白了，他的儿子并不是关心社会问题，他关心的是个人问题。安迪问这些问题并不是出于对被遗弃孩子的同情，而是担心自己被遗弃。他并不是想得到被遗弃孩子的数字，而是想得到确认他不会被遗弃。
于是，爸爸仔细考虑了一下安迪的担心，然后回答道：你担心你的父母可能会像其他父母那样将你抛弃，我向你保证我们不会抛弃你，如果你再为此感到烦恼，告诉我，这样我才能帮你消除担心。
南希五岁时，第一次去幼儿园，她的妈妈陪着她，她看着墙上的画，大声问道：谁画了这么难看的画?南希的妈妈感到很尴尬，她不满地看着女儿，赶紧告诉她：把这些漂亮的画说成难看是很不友好的。
一个明白南希问题含义的老师笑着说：在这儿，你没有必要一定要画漂亮的画，如果你喜欢，你也可以画简陋的画。南希脸上露出了灿烂的笑容，现在她已经得到了她隐藏的问题的答案：如果一个女孩画画画得不好会怎么样呢?
接下来，南希拿起一个坏了的玩具消防车，自以为是地问道：谁弄坏了这辆消防车?她的妈妈回答说：谁弄坏了它跟你有什么关系呢?这儿你谁都不认识。
事实上，南希并不是真的对那个名字感兴趣，她想知道弄坏玩具的孩子会有什么样的后果。理解了这个问题之后，老师给了一个适当的答复：玩具就是拿来玩的，有时候它们会坏，就是这样。
南希看上去很满意。她面谈的技巧让她得到了必要的信息：这个大人很好，即使画画得难看，即使玩具弄坏了，她也不会马上生气，我不需要害怕，待在这里很安全。南希和她的妈妈挥手告别，走到老师身边，开始了她在幼儿园的第一天。
我与宝宝心灵交流方式主要有两种，一种是语言上的，每天晚上睡觉前我都会一边抚摸肚子，一边和宝宝聊上一会儿，或者是给他讲讲故事，或者是和他聊聊今天发生的事，让他也一起来分享我的快乐与欣喜；第二种是文字上的，从怀孕6周起我就开始写日记，有时是一周一篇，有时是几天一篇，把一段时间以来重要的或者是特别的感觉记下来，感受宝宝从一个受精卵成长为一个独立个体的点点滴滴，和宝宝一起慢慢地成长。
音乐胎教
一直听说音乐能培养小孩子的个性，音乐于是成了我胎教的首选。还好，先生是一个音乐发烧友，家里收藏了一大堆的古典乐；他向我推荐了许多不同种类的音乐。本来从不听此类音乐的我不得不耐心地听完每一张唱片，因为我要从中选取一至两种音乐作为我的胎教音乐。在让耳朵饱受“折磨”后，我终于选定了莫扎特的小夜曲和巴赫的钢琴、小提琴曲，因为这些音乐都是属于比较愉悦、和谐、精致那一类的，旋律十分优美，曲调比较轻快，每天下班回来听到这些旋律会让自己忙碌的心变得平静安宁，不仅自己得到了放松，肚子里的阳也会跟妈妈一样，有一个好的心情。
文学胎教
我一直梦想有一个天资聪颖、出口成章的宝宝。因此我翻出了唐诗宋词，还搬来了四大名着，更是让我先生把他多年的珍藏都捐献了出来，每天在听音乐的时候我就会念上几首诗，背上几阙词，把以前用来玩电脑看电视的时间全花在了细细品味中国古典文学上了。在整个怀孕期间我不仅重阅了四大名着，还啃下了厚厚三本唐诗汇评。
大自然的胎教
专家说孕妇保持一份良好的心情，很有利于宝宝的心理健康。因此每个周末，只要是天气允许我就一定会去公园里走走看看，大自然的清新空气，大自然的一草一木都让我感到心旷神怡，也使宝宝呼吸到了新鲜的空气。尤其是在杭州这个花园城市，仅是坐在湖边堤上，看着远处“山色空蒙雨亦奇”的湖光山色也是一种极大的享受。漫步在孤山的石间小径，或者在竹林花间饮茶聊天，接触自然带来的享受使我在整个孕期都有着一份极好的心情，也给宝宝上了许多堂天人合一的自然课。
自从实施我自己制订的胎教方案没多久后，我就明显感觉到宝宝的变化，比如每次放音乐时他会动得很厉害，但只要一开始念唐诗讲故事他就会变得安静。到了怀孕后期，这些感觉越来明显，有时我坐得久了，他不舒服了会乱踢我，但我跟他说说话，用手抚摸他，他就会安静下来。
宝宝出生后的种种表现证明，音乐和唐诗对他的影响还是很大的。在月子里，他听音乐时会显得特别安静，一岁以后就会主动要求我们给他放音乐听。而韵律感十足的唐诗则是抚慰他烦躁心情的良药，临睡前给他念几首唐诗会起到催眠曲的功效。
现在我的宝宝已经19个月了，是个人见人爱的小帅哥，别人问我有什么经验之谈的时候，我都会告诉他们不要照搬书上的东西，要选择自己喜欢的，因为，我的胎教听我的。
常听家长用“生气”二字教导孩子，这里举几个有代表性的例子：你不听话，妈妈生气了。你私自拿钱，姥姥生气了。你满街跑也不看车来了没有，爷爷生气了。你不好好吃饭，奶奶生气了。你不好好学习，爸爸生气了……大家都在这么满不在乎地随意使用“生气”二字，却不知道生气这一情绪的毒性有多大。生气的毒性不亚于三聚氰胺，三聚氰胺让孩子身体中毒，生气让孩子心灵中毒，扭曲孩子的个性。
尽管生气是人之常情，但却不值得提倡和放任，育儿者尤其需要警惕生气给孩子个性带来的伤害。据研究，对6岁前孩子经常性生气，会令孩子形成消极的负面人格：自卑、内向、忧郁，害怕与人相处，自杀倾向严重。
外孙女小荷出生后，全家专门开过一个家长会并达成协议：不对小荷生气，即使真的生气了，也要控制好情绪不爆发出来。当然，如果没能控制住生气，就要实事求是地告诉孩子自己生气了，还要告诉孩子，自己生气不等于不爱宝宝了。
是什么事情让你生气，一定要具体问题具体分析，而不是用生气来管教孩子。
如果孩子出了问题要具体分析，首先要想想孩子是不是病了或累了，这种情况只能用爱心的抚慰来谦让孩子，生气是无用的。对于孩子的不良行为，要给予孩子爱心教导：如孩子随手乱扔东西，要告诉孩子将东西放回原处，一旦孩子照做了，要紧跟着表扬。如果孩子说脏话，告诉他这是不尊重他人的行为，会失去朋友，没有朋友的人不开心。如果孩子上街乱跑，告诉他被车撞上那可就疼了，甚至有可能命都没了，那有多么不幸。这一教育可以起到双重作用：能听懂话的孩子都会对疼有认识，就可能有效制止孩子在街上乱跑，同时，这个实例可以让孩子对他人的情感产生责任感——大人说到“命没了”，可夸张地表演悲痛、哭泣，让孩子明白自己的不当行为能给别人造成这么大痛苦。
如果孩子不听话，那要看不听什么话，是孩子的行为错了，还是大人的理念错了。
比如孩子玩苍蝇拍是把苍蝇拍当作玩具玩的，而大人却不懂孩子的心，认为孩子玩脏东西必须坚决制止，并用生气恐吓孩子，那就大错特错了。正确的做法是跟随孩子，指导孩子，如果看到孩子要把苍蝇拍拍到饭食上，就赶紧引导孩子用苍蝇拍打个苍蝇，如果没有苍蝇，就找个黑点，或者用铅笔在地上画个苍蝇让孩子去拍，一旦孩子拍准了，立即拍手叫好。孩子当然不知道苍蝇拍上有多少细菌，他们会好奇地抚摸苍蝇拍，对于5岁以下的孩子不必做关于细菌的解释，只需孩子玩够了苍蝇拍之后给他好好洗洗手就是。对于5岁以上的孩子，可以解释苍蝇拍上有好多细菌，让孩子玩完后去洗手，同时讲讲有关细菌的知识。
如果孩子不好好学习，这里头原因不外乎两条，都不是能用生气解决的。第一可能是孩子还小，专注力达不到家长要求，这种情况家长应当让孩子先玩玩再说。第二可能是孩子的智力开发不到位，学不进去。这种情况下，家长要停止催促孩子学习，转而培养孩子阅读课外书的习惯。越是成绩不好，越要多读课外书来开发大脑的快速运转能力。每个孩子都有好奇心，好奇心与好学是一码事，换句话说，每个孩子天生都好学，只是被不懂孩子的家长给扼杀了：为了家居生活美观整洁，这也不让孩子动，那也不让孩子摸；为了省钱，不给孩子买足够的玩具，不带孩子去郊外与大自然亲近；忙于工作，孩子去公园的机会都没有……这一切都会让好学的孩子变得呆板迟钝自闭，失去好奇心，而失去好奇心也就失去了好学的能力。
大人要以清晰的是非观来解释问题，给孩子以向善的指路灯，而不是以生气制服孩子。
如果孩子犯了无伤大雅的小错，大人要装作不知道，让孩子的不良行为不因家长的关注而强化，让不良小毛病自行消失。孩子都有向善能力，若大人事无巨细什么都管，尤其用生气来管，则会形成两类副作用：性情较弱的孩子会变得内向自闭郁闷；开朗外向的孩子尤其男孩会变本加厉故意发坏捣蛋。
孩子五六岁后，讲道理是可以的，教导的方向必须不偏离育儿三大理念，这三大理念就是让孩子身体好、心态好、事业好。具体说来就是让孩子有正确的价值观或曰是非观，让孩子实现健康、快乐和成功这三项目标。最有效而简单易行的办法是关注孩子的正向行为并加以赞赏鼓励，同时抓住机会用行动给孩子树立美德样板：比如孩子不洗澡，大人不妨通融一次，告诉孩子今天不洗就算了，但明天要洗，这等于期待孩子能做到说话算数，是对孩子信任的具体表现，孩子都很重视爸妈对自己的信任，一般会乐意第二天洗澡的。
如果孩子用生闷气来要挟大人怎么办？大人不要买他的账，他越生气，越不给他所要的东西，久而久之，孩子就会改掉用生气要挟别人的习惯，就不会因为爱生气而导致人际关系不良。我们的要义是让孩子成长为好学、开朗、招人爱的孩子，这样的孩子将来定会有良好的互动能力，能达到三项全成。
加拿大的儿童教育专家，对120余所幼儿园、2000余名不同年龄的儿童作了一次专题调查，统计结果显示：有6种妈妈不受孩子们的欢迎。
不好玩的妈妈
孩子大多活蹦乱跳，爱好广泛。这是他们强烈的好奇心和求知欲使然。他们想从自己最亲近的妈妈那里模仿、了解很多事情，以满足自己天然的好奇心和求知欲。他们更希望能和妈妈拥有相同的兴趣和爱好。但如果妈妈对孩子的爱好一窍不通，而且总是一问三不知，甚至不以为然，孩子自然会感到失望、沮丧。同时也对孩子早期语言能力的培养和发展有负面影响。
对此，父母不妨有意识地培养和孩子相同或相似的兴趣爱好，并熟悉孩子特有的心理和语言，尽可能抽时间多和孩子一起玩。长此下去，孩子自然会认为你“好玩”的。
只想着爸爸的妈妈
尽管母亲对孩子的爱是无私的，但孩子对母亲的爱却可能带有种种“私心杂念”。要知道，幼年期的儿童大多十分敏感，常常会把母亲视作自己的“私有财产”，而不许自己以外的人、甚至爸爸“分享”。在这种情况下，妈妈理应有意识地向孩子作出种种表现或暗示，让他增加“妈妈确实最爱他”的自信。同时爸爸也应大度地退出妈妈视线的焦点，以便让宝宝更有安全感。
不尊重我朋友的妈妈
孩子的心灵尚未遭到世俗或偏见的污染，比成年人要透明干净得多。故作为孩子“第一任老师”，妈妈作为孩子步入社会的最早的引路人，在孩子面前务必要注意自己的一言一行，要知道，尊重孩子的朋友本身就意味着对孩子的尊重。
太肥胖的妈妈
儿童比成人更看重一个人的外表，对自己最亲爱的妈妈自然更是如此。
为了自己的健康，也为了“美化”自己在孩子心目中的形象，过于肥胖的妈妈最好还是注意节食、运动和减肥，并适当关注自己的衣着服饰。
过于严厉的妈妈
严格要求并不是什么坏事，但凡事都有个“度”。实际上，老说孩子这也不行那也不行的母亲大多属于完美主义者。她们批评的“弦外之音”是：孩子呀，你还没有尽力呢。
而家长的完美主义对孩子心理上的最大危害是：渐渐剥夺了他们的自信。要知道，孩子都需要以心理上不断地作出自我肯定，来获取前进中必不可少的原动力。特别对原本就较自卑的孩子来说，要摆脱自卑的阴影，并树立自尊和自信，自我肯定无疑更为重要。
说到做不到的妈妈
说到底，“说到做不到”的妈妈缺失的就是诚信。诚实守信，不仅是一种公认的美德，更是一种可贵的素质。孩子接受的或有形或无形的“诚信教育”，往往始于牙牙学语时，并且贯穿于整个童年时期。故在孩子刚刚懂事起就理应帮助他们在心中树立起“以诚信为本”。而屡屡“说得到做不到”的妈妈，为孩子提供的恰恰是反面教材，起的负面影响可想而知！
看过各式各样的亲子班，你可能感觉有点眼花缭乱：小时活动、半日活动、特色班……选择什么样的好呢？先听听几位带宝宝上过亲子班的妈妈们是怎么说的吧。
1.家长的态度决定一切。也就是说带孩子去亲子班的目的是什么。
2.老师永远是最重要的，正好说说我们招亲子老师的要求
3.课程设置：现在有很多混龄班，混龄从培养孩子的社交行为上讲是对的，但是孩子越小发展越快，8个月的孩子跟1岁半的孩子是无论如何不能一起进行精细运动训练的。
4.当然，距离家的远近，教室环境，教具是否专业，来亲子班孩子和家长的生活圈子同自己是不是一致，费用的高低也都是要综合考虑的因素。
更多妈妈在说：
选亲子园，首先要看看收费是不是能够承受得了。
园址离家不要太远，这样可以免去路上的奔波之苦。
定课程时一定要考虑自己的时间安排，因为有些课程安排在工作日，中途不上课是不退费的，有的还要求家长请假。
活动室最好宽敞一些，可以让宝宝充分玩耍。而且，最好阳光充足、通风好。
一般的早教机构都会安排免费试听课，最好带宝宝去看一看，看宝宝在里面玩得是不是开心、愉快。毕竟，每家只有一个宝宝，他们需要玩伴，妈妈们需要有交往的场所。生活在水泥森林中，彼此需要一些人造的“自然”的环境。
亲子班中两三个小时的活动时间，只是育儿生活的一点餐后点心。在孩子的成长中，别忘了孩子生命的活水源自你的血脉、你的家庭、你的亲情、你的所有作为。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《亲爱的妈妈，请您听我说》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园妈妈的节日说课稿专题，希望您能喜欢！
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