今天上午第二节活动课上,我背对着孩子们,在电脑前打了点资料。
不一会老师喊到了一个小朋友的名字,我听着他的回答,忍不住停下手中的打字,回过头去望一下可爱的朝阳,可就在我转身的一刹那,我愣住了,只见他一屁股坐在了地上,因为他的小椅子远离了他的位置,让人生气的是,坐在一旁的另一个小朋友正站在他的小椅子后面,双手伏在椅子背上,正想往前推,当时的情景,一看就明白是怎么回事,顿时我气不打一处来:“你怎么这样,我们的安全教育你怎么学的?你这叫什么?”还没等我说完,前面的孩子‘唰’的回过头说:“恶作剧”。
“对啊,这多危险啊!”他好像还没反应过来呢,一句话也没说,两只眼睛看着我,眼圈红红的,一脸很委屈的样子。
就在我要发火的时候,其他小朋友说,这不是恶作剧,椅子是他自己弄跑后面的。
我顿时发觉我犯了一个极大地错误,我冤枉了他。
但是我始终没说出对不起。
现在想起来也后悔死了,但愿对他以后的成长没有影响。
孩子们,我爱你们。
上学时,我的成绩一向是最好的,所以志向挺远大的,没想到,毕业后自己成了一名幼儿教师。我喜欢静,但与孩子们在一起,每天都是吵吵闹闹的。因而对工作没有兴趣,对孩子从没有爱意、没有好感,总觉得五、六岁的孩子知道什么呀?可是自从那一件事后,使我改变了对孩子的态度,提高了对工作的积极性。
那是在一节活动课上,让幼儿玩绳。我先给他们示范跳绳,可是我刚跳了几下,绳子就勾住了我的鞋跟,我毫无准备的就被放到了地上。当时,摔的我半晌才起来。我眼里含着泪,守着孩子没好意思让它掉下来。此时孩子们都围上来了。“老师,摔着胳膊了吗?”“老师,疼吗?”“老师,我扶起你来吧!”还有几个细心的孩子,过来给我擦眼泪。那时我的我的心痛的比摔的还疼,哽咽着说不出话来。“孩子们,老师对不起你们!”我的心好内疚啊!
从那以后,我以一种全新的姿态投入到了工作中,因为孩子们的关心给了我工作的动力,也坚定了我一定要把工作干好的信心。
我知道当幼儿教师比较平凡,也比较清贫,但是这项工作不仅是我自己的,它还属于一个个孩子的。我时常被孩子们的爱感动着,也用同样的爱回报他们。
孩子们,我爱你们。
下午的语言活动,我给小朋友讲《小红帽》的故事,当我讲到猎人用枪打死大灰狼,剖开大灰狼的肚子,救出了小红帽的外婆和小红帽时,笑笑小朋友站了起来,问我:老师,难道大灰狼没有牙齿吗?它没有把小红帽嚼烂吗?我顿了半天,不知道怎么回答,只好说:因为这几天正好大灰狼换牙,嘴里的新牙还没有长出来。听了我的解释,笑笑才将信将疑的坐下来。
下午离园的时候,我提醒孩子们:外面太冷了,大家都把外套扣好!孩子们赶紧都行动起来。这时候,我看见豆豆没有动,便问她怎么回事。豆豆说:老师,我的衣服没有扣子。我蹲下来一看,原来她的衣服是拉锁的,的确没有扣子,但是老师说的是把外套“扣”好。
因为我们成人的世界充满紧张和忙碌,对生活中的事物已经麻木了,思维凝固,不再去思考对与错,每天顺着惯性生活,而这些天真的孩子每天都在用他们有限的知识经验怀疑这个世界,积极思考,提出疑问,这种追求真善美的天性是多么值得我们欣赏,也是多么值我们学习啊!
今天上午第二节活动课上,我背对着孩子们,在电脑前打了点资料。不一会老师喊到了一个小朋友的名字,我听着他的回答,忍不住停下手中的打字,回过头去望一下可爱的朝阳,可就在我转身的一刹那,我愣住了,只见他一屁股坐在了地上,因为他的小椅子远离了他的位置,让人生气的是,坐在一旁的另一个小朋友正站在他的小椅子后面,双手伏在椅子背上,正想往前推,当时的情景,一看就明白是怎么回事,顿时我气不打一处来:“你怎么这样,我们的安全教育你怎么学的?你这叫什么?”还没等我说完,前面的孩子‘唰’的回过头说:“恶作剧”。“对啊,这多危险啊!”他好像还没反应过来呢,一句话也没说,两只眼睛看着我,眼圈红红的,一脸很委屈的样子。
就在我要发火的时候,其他小朋友说,这不是恶作剧,椅子是他自己弄跑后面的。我顿时发觉我犯了一个极大地错误,我冤枉了他。但是我始终没说出对不起。
现在想起来也后悔死了,但愿对他以后的成长没有影响。
走进活动室,发现孩子们已经做好进午餐的准备了,张老师正在分菜,看到我来了,睿睿叫了起来:“刘老师,好久不见了!”其他孩子也跟着一起打招呼:“刘老师,好久不见了!”我愣了一下(因为平时进活动室,他们总会说:刘老师好),赶紧接着说:“是啊,过了一个双休日,是好久不见了,你们好!我来看看今天谁吃饭最棒?谁是‘三净宝宝’?”孩子们听完我的话,赶紧扒起碗里的饭来……
记得上次我在超市里碰到了班里的两个孩子:阳阳和怡怡,(阳阳是个调皮又有点腼腆的男孩,怡怡的依恋感很强,尽管小班接近尾声,可时不时还会听到她“我要妈妈”的哭声。)在超市碰面后的那几天里,怡怡来园后会扑到我怀里说:“刘老师,我好想你呀。”阳阳会在同伴面前得意地说:“我们在超市碰到过哦!”……
孩子用他们最真实地感受述说着心声,表达着和老师之间的那份亲密,我读懂了孩子的话语,感受到他们纯真而朴实的爱,我的心中溢满了幸福!
“教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子。”我想,这两句话也可以视为给家长们的赠言。不过,若想真正的尊重孩子和了解孩子并不容易。
复杂的对象,简单的教育,正是教育困难的重要原因。如果以简单的教育对待复杂的对象,也必然导致教育无效或失败。所谓复杂,是说今日孩子接受了复杂的大量信息,由于难以消化、难以适应而产生了复杂心态,甚至模糊了与成人的界限;所谓简单,是指今日教育在原有的体制内循环,父母由于无法面对新人类新世界而显得简单尴尬,甚至连自己也困惑不已。
如果,以前是孩子不了解大人,大人很神秘,今天则倒了过来,是大人不了解孩子,孩子很神秘。
那么,怎样了解孩子呢?具体说来,要多陪孩子玩一玩,要耐心听孩子讲话,要与老师保持经常的联系,要看一点《少年儿童研究》之类的报刊书籍。
21世纪已经向我们匆匆走来。作为跨世纪的一代孩子,既有良好的机遇,也有众多的麻烦。例如,心理障碍增多等等。因此,为了孩子有一个光明的前途,为了家庭长久的幸福,再也不能漠视对孩子的了解与尊重了,否则,我们将遭受无情的惩罚!
今天的孩子难教育,这是个世界性的问题。
难在哪里呢?有人说知识不足,有人说方法不当,这些都是对的,但最重要的原因恐怕是对今天的孩子缺乏了解。有些父母也许不服气:知子莫如父母,我们天天看着自己的孩子,难道还不了解他(她)?
让咱们来看一些事实吧。
住进高楼里的孩子孤独感增强了,父母们于心不忍,建议孩子外出跑跑跳跳,孩子却回答:“没劲!”鼓动孩子找邻居伙伴玩玩,孩子竟说:“不愿意”。
如今的孩子特别喜欢看卡通(漫画)。有位干部是儿童图书奖的评委,抱回家许多获奖图书。可儿子毫无兴趣,却用零花钱买回近百本卡通,忘了吃饭,忘了功课,忘了睡觉,看得开怀大笑、浑身乱抖。父母困惑不已,要过卡通书细看了半天,居然看不明白:这是什么鬼东西,乱七八糟胡言乱语!可问题是孩子一看就懂,一懂就迷,您是大人怎么就看不懂呢?
正如读书一样,世界上的书浩如烟海,最难读的是子女这部无字之书。做父母的,要透过子女的内心世界,读懂他们的每一天,每一年,也就是说,教育孩子的前提是了解孩子。
天气冷了,许多小朋友穿上了厚厚的衣服,有的小朋友甚至戴上了口罩。有两个小朋友的口罩是一样的,开始时,我没有注意到,直到穿衣服放学时,宋浩成小朋友拿着一个口罩给我看,另一个老师以为是张梓琪小朋友的让宋浩成把口罩给张梓琪,但宋浩成说:“这是我的。”一开始老师并没有看到他戴口罩,老师认为他在说谎,就对他说:“小朋友不能说谎,快把口罩还给张梓琪!”宋浩成依然坚定的说:“这是我的口罩!”老师有点生气说:“不能说谎,快还回去!”宋浩成没说话也没有动,用哀怨的眼神看着我,我想起我好像把张梓琪的口罩放到她口袋里去了。我把张梓琪叫到眼前,让她摸摸口袋,她从口袋里摸出了自己的口罩,我把两个口罩拿一起对照,原来是一样的,所以认错了。宋浩成看到后哭了出来,我连忙把宋浩成拉到跟前跟他说:“对不起,老师错怪你了,对不起,老师错了。”我给孩子擦擦泪,孩子破涕为笑,我也笑了。孩子很单纯,我们不要伤害孩子幼小的心灵。
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