众所周知，作为一名没有经验的新老师，我们应该学会分析自己的教育教学方式，而教育笔记是老师自我提升的重要途径之一。那么，有哪些值得参考的教育笔记呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“妈妈，不是我不想上幼儿园”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
昨天，我在《中国教师报》上看到一幅漫画：“妈妈，不是我不想上幼儿园，是我不敢去那个幼儿园，因为老师会脱我裤子。”四岁的鹏鹏（化名）一想起一个月前被幼儿园的老师脱裤子罚站的事情，心里就害怕。每次，妈妈一说要送他去幼儿园，他就哭闹。最近，鹏鹏的妈妈只好给他转学。无独有偶，前不久，我听到这样一件事：同学说他们那儿的幼儿园里的老师天天吃孩子们的零食。上课时，老师根本不进教室上课，总是在教室外聊天。要是哪个孩子说话，老师就用宽胶布粘住孩子的嘴。看了这两件事，不知各位有何感想？也许有人会说，这只是个别现象，不必大惊小怪。如果我们留意就会发现：每天，只要幼儿园上课，就会锁上大门。这样一来，幼儿园里的老师每天怎样教育孩子？我们无从知晓。不知从何时起，幼儿教育成为人们谈论的焦点，如天价幼儿园、幼儿老师体罚孩子、幼儿教育小学化等等。对此，幼儿家长大多选择了忍耐。也许在他们看来，说了也是白说。现在，大多数幼儿园都是这样，不上这所上那所，幼儿园的情况都是一样的。在这里，我衷心希望教育主管部门加大对学前教育的管理，让幼儿教育有章可循，让幼儿园真正成为孩子们的乐园YJS21.COm
yjs21.cOm更多教育笔记编辑推荐
教育笔记：《不想上厕所，为什么》
在幼儿园已经快四个月了，小朋友基本适应了幼儿园的生活，知道口渴要喝水，有小便要去上厕所。在一日活动中，我也会多次组织小朋友解小便、洗手、喝水。我发现，每次一到这个时候，丁怡涵小朋友总会和我说：“老师，我早上在家解过小便了，我没有小便，我不想去。”我告诉她，早上离现在已经过了很久了，再说下去，她就哭了起来，嘴里说着：“我真的没有小便。”我想小朋友有小便了肯定会自己主动去上厕所，我就告诉她，那等你要上厕所的时候再告诉老师。
到了午睡时间，午睡前我组织所有的小朋友去上厕所，丁怡涵小朋友又像之前那样，说没有小便，不要上厕所。中午小朋友都睡觉了，我不禁陷入了思考，丁怡涵小朋友不上厕所到底是为什么？她会不会是因为害羞，看到厕所里有其他小朋友，所以不好意思去上厕所。
直到有一天，正在玩区域游戏时，丁怡涵小朋友突然满脸通红，跑过来和我说：“老师我不想玩了。”我问她为什么不想玩了，她说裤子湿了，原来她是尿裤子了，想起她一整天都不愿意上厕所的习惯，我就问她为什么有小便不去上厕所，她也不说话。到了放学的时候，我把她妈妈留下来谈话，在谈话中了解到，原来丁怡涵小朋友不愿意上厕所，是害怕掉进厕所的那个洞里。知道了原因后，我看了看旁边的丁怡涵小朋友，拉着她的手说：“没关系的，小朋友在上厕所的时候，老师都会过去看着的，有老师在旁边帮助你们，保护你们，一定不会掉进去的，明天来幼儿园有小便一定要去上厕所好不好？老师一定不会让你掉进那个洞里的。”她答应了我。
第二天上幼儿园，在组织小朋友上厕所的时候，我站在她的旁边鼓励她，告诉她：“老师就站在你的身边保护你，不会掉下去的。”这一次她没有再哭了。习惯了以后，她现在自己也能去上厕所了，再也不会因为不想上厕所而哭鼻子了。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“妈妈“我不想要新衣服””！
暑假即将来临，大(1)班的陈蓉蓉接到了妈妈从广东打来的电话，电话那头妈妈问寒问暖，孩子表情确很木然，与妈妈的通话唯唯诺诺，最后只见孩子说：妈妈“我不想要新衣服，您回来吧”!说完眼泪像断了线的珠子吧嗒吧嗒往下掉。
啊!这本是在妈妈怀里撒娇的年龄，这一幕令人五谷杂陈，我立刻将她揽在怀里说：“孩子有老师在，你的冬天不会寒冷”。
陈蓉蓉的妈妈在她记事起就出去打工了，所以她与同龄的孩子相比要成熟得多，生活自理能力也很强，在别人的印象中她穿着搭配不是很协调，鞋子也不是很对称，有时还湿漉漉的。
爸爸总是忙完一天的工作后，才大街小巷去找她，每当想起这个孩子的经历以及跟妈妈在电话里的一番对话，我就哽咽得说不出话来。
俗话说：儿不嫌母丑，狗不嫌家穷。
妈妈是孩子成长的坚强后盾，“衣服”不能替代母爱，就如“亲情”不能用金钱来衡量，“一切为了孩子，为了孩子的一切”，我们应随时将孩子带在身边吧!
不知道本文“妈妈“我不想要新衣服””是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
课间活动时间到了，铃声刚一响，孩子们就陆陆续续的来到操场上，校园里响起了优美动听的旋律，这是每天必不可少的课间操活动，孩子们做的可认真了。这时，心怡小朋友突然叫起来：“老师，天上有小鸟儿呢!”她的这一喊声，引得所其他孩子都抬头看。原来校园上空的电线上还真站着十来只小鸟呢，它们也好像很眷恋这片充满欢声笑语的天空。远远望去，这许多“小黑点”，就像一个个跳动的音符。这下，孩子们可真兴奋啦。茂泽小朋友说：“小鸟黑黑的，像小蝌蚪一样。”名炫小朋友说：“小鸟是我们的好朋友，它也想来上幼儿园啊!”……孩子们就这样七嘴八舌的说着，才不理会做操这件事儿呢。这时，一个更响亮的声音响起来：“小鸟，快下来吧，我们想你!”就这样，其余孩子也跟着大声的附和着，就连别班的孩子也叫起来啦。也许孩子们真的太希望小鸟能够下来，恐怕还想自己亲自捧着小鸟儿呢。所以这样激动、这样欣喜若狂。为了转移他们的注意力，我说：“小朋友，我们很喜欢小鸟，它是我们的好朋友，今天它来幼儿园，就是想和我们一起做课间操的，现在我们都来当小老师，教小鸟做操，好吗?小鸟要看看谁做得最棒，它就跟谁学。”听我这样一说，刚才喧闹的场景一下子安静了许多,孩子们又认真的投入到活动中了。看着孩子们那一张张可爱的小脸、一双双充满好奇的眼睛，我仿佛也回到了那个充满着乐趣的童年。
，禾禾奶奶说:我明白了老师，是我的失职，我现在回家让禾禾来上学。过了一会儿禾禾来了，我就把禾禾叫到一边，问禾禾今天怎么来这么晚？禾禾说:因为我昨天晚上没睡好，睡的太晚了，今天就不想起床。我对禾禾说:现在我们长大了，要养成好的生活习惯早睡早起，禾禾现在已经是大班的小朋友了，老师相信禾禾一定做得到。加油，宝贝！
评语:孩子的成长与进步，与老师平时的教育和引导是分不开的，同时，老师身上责任重大，在引导孩子的同时还要引领家长，让家长清晰什么样的教育是为孩子好，家园共育才能共同为孩子提高！
午饭时间快到了，大家正忙着搬自己的小椅子回座位再去洗手，而焦传志已经搬好了小椅子，却没有马上去洗手，而是到边上的玩具筐里拿玩具玩，我看见了喊他：“焦传志，快去洗手，要吃饭了。”他回过头来看着我，向我点点头就把玩具放下去洗手了。过了一会等小朋友都洗完了，他也还没洗好，我很着急，催促他快点，可是他一点也不着急，不慌不乱的关上水龙头出来了，接着自己又是最后一个去端饭，吃饭也慢吞吞的，等小朋友都吃完了，他才吃完。
经过平时的观察我发现焦传志是个内向慢性子的孩子，在上课时注意力也不够集中，容易分心，一件事没做完，又去干做另一件事了。面对这样不着急的孩子有什么好办法呢？
我觉得还是要从平时的生活入手，从一点一滴开始，帮助他变快，从早上入园吃饭、如厕到教学活动等,我都提醒他，让他有时间意识。在玩游戏时给他规定时间，说好玩多长时间，等到时间到了，就要收拾玩具不玩了。
在跟家长的沟通中，让家长配合教师在家里也要让孩子遵守作息时间，自己的事情自己做，不要养成什么都依赖大人的毛病，鼓励幼儿在完成后给予一定的奖励，这样孩子就会有更好的积极性，越来越好。
经过了一段时间的锻炼，焦传志会自己的事情自己做了，同时也不拖拉了，在老师和家长的鼓励下，有了很大的进步，越来越棒了！相信孩子也会更加自信，越做越好！
小朋友和老师有一个共同的家——幼儿园。
每天老师们早早的来到幼儿园期待孩子们的到来。他们每天的生活和老师们的时间比起他们的爸爸妈妈来说都要时间长。一日活动：晨间活动，吃早餐，上厕所，喝水，吃午饭，睡觉等等。这都是在我们的视线范围内的。
我每次中午值班的时候都会去提醒小朋友们要把小被子盖在自己的身上特别是天气冷的时候。可当我巡视一圈后，我发现小骏小朋友将被子放在床的另一头，没有盖到身上。我刚要给他盖到身上，他却着急的说：“老师，我不冷，我不想盖被子。”我告诉他：“今天，下雨会冷的，现在没睡着觉得不冷，等会睡着了就会冷的，然后就会感冒的。”他却哭了，就是不盖，我不得不等到他睡着的时候在给他盖上。过了一会儿，我走到他身边看了会儿，发现他已经睡着了，就悄悄的帮他盖上了被子。
小骏，很快的就醒了，哭叫着掀开了被子，并且让我拿走，我赶紧拿开被子让他接着睡。他看了看我手里的被子，不放心的说：“老师，你把被子拿走，还放在那被动它。”然后才躺下睡觉。接下来的时间小骏睡的不是很熟，就怕我再给他盖上被子。真的是有一头雾水的感觉。
天气冷的时候谁都愿意盖上被子睡觉，为什么小骏小朋友却不愿意呢?想到这，我们为了锻炼孩子们的自理能力在班级展开了自己的事情自己做的小活动，当然叠被子也在其中。班里的孩子的自理能力有差异。我似乎弄明白了这件事情。
他们喜欢听大道理，而这样的大道理他们也听得懂，于是在班中跟孩子说明了这样事情的发生，没有人生下来就会做事情的。都是靠学的。老师也是一样的。所以我们要不怕困难，一遍学不会我们就多学几遍，总是会克服的。不会就来找老师帮助。
从那次之后我就发现他的这种行为逐渐减少了。每次都走到他的身边手把手的教他。
学会发现问题，学会解决问题。是我现在要做的。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“老师，我不是有意的”！
今天上午，我让孩子们画“我自己”，到离园时，我才发现靓庄小朋友的脸上涂满了颜色，我急急忙忙给她擦了一下，在校门口向她妈妈解释了一下，让她回家后再给孩子洗一洗。
第二天早上，靓庄的奶奶来找我，说靓庄的脸上被天一抓得满脸是疤，我走过去一看，靓庄的脸简直就是个大花脸，(我还以为是彩笔没洗净)。
我赶紧叫过天一，狠狠地批评了他一顿，天一虽然调皮，但一说他就会哭，因为这样老师也就不批评他了。
等天一消停之后，我把他叫到跟前，慢慢的问起了事情的经过：原来天一见靓庄的脸上有没洗净的彩笔水，就用手给靓庄擦，用力用力地就抠成了“大花脸”。
听完天一的话，我心里感到既高兴又难过。
高兴的是孩子有爱心，能主动的去帮助小朋友;难过的是我错怪了孩子，没有问清原因就对孩子乱加批评，真是好心做成坏事。
通过这件事，使我认识到：不管事情是何结果，必有一定的原因，在问明原因的基础上，再去处理。
我及时向孩子认了错，并说明了事情的方向性。
天一也知道自己这样做不对，以后再也不抠小朋友的脸了。
不知道本文“老师，我不是有意的”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
今天晨间活动是小朋友看图书。小朋友都到图书角选了一本自己喜欢的书，回到座位看了起来。而田翟润却把书随便的翻了翻，觉得没什么好看的，就把书放到图书架上。然后他又在那儿把书翻来翻去的，找了好长时间却没有找到需要的书。这时郭子鑫也来换书，只见他从中选了一本童话故事书《丑小鸭》，正准备上位时，田翟润看到了《丑小鸭》就去抢，郭子鑫赶忙对田翟润说：“这本书是我先拿的，你等我看好了，再看吧!”而田翟润平时较霸道，根本不讲理，使命拖的书和郭子鑫抢了起来，谁也不愿意松手，书皮被撕了一个大口子。他们看见我发现了，都争着说：“老师，图书不是我撕的。”我说：“我都看到了，你们为什么要抢书呢?”郭子鑫说：“老师，图书是我先拿到的，是田翟润来抢坏的。”我拿起书，对田翟润说：“这本书你也要看，可以和他协商一下。如果他不同意你先看，你可以征得他的同意一起看嘛，这样，问题不就解决了吗?对不对?”田翟润红着脸说：“老师，今天的事是我做得不对，以后遇到这样的事我知道怎么做?”郭子鑫急忙对田翟润说：“我们一起用胶水来将书糊好，再一起看书。”看着他俩修好了书，一起看起书来..足球比分
我想孩子毕竟是孩子，他们在成长的过程中会遇到这样那样的问题，这就需要我们能及时帮助他们解决问题
教育笔记《妈妈，不是我不想上幼儿园》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育笔记而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园我的好妈妈说课稿专题，希望您能喜欢！
相关文章
最新文章
.png)
.png)
.png)