育儿心得-家有女儿真好
我们要守候一个馨香的婴儿出世——你看他那母亲在她生产的床上受罪!因为她知道这忍耐是有结果的,在她剧痛的昏瞀中,她仿佛听着上帝准许人间祈祷的声音,她仿佛听着天使们赞美未来的光明的声音……
——徐志摩·散文诗《婴儿》
感谢小六班的老师给我提供这次机会,让我重新翻阅与孩子相处的幸福画面,梳理孩子四年的成长历程。给我最大的感悟——家有女儿真好!
身为父母,看到孩子一天天长大是高兴的、看到孩子健康成长是欣慰的、懂得与孩子沟通是最重要的。作为一名妈妈和幼儿教师的我,有着双重身份,有时很疑惑到底该怎样和与孩子共同体验成长的乐趣?作为孩子的第一任老师,孩子的监护人,对孩子的成长起着关键作用。回顾孩子四年的成长,我这位“应届”妈妈有着这样的感促:培养良好的亲子关系和生活学习习惯,逐渐引导孩子形成一种积极乐观的生活态度。
我和羿蓉的爸爸把教育孩子看成是一生中最特别而伟大的事业,坚决摒弃养儿防老的传统思想。我们坚信,有一个知冷热、贴心肝的孩子是做父母人生中的一大幸事,一大乐事。我们尽全力给孩子营造一种和谐的、相亲相爱的家庭氛围,和孩子一起游戏、看着孩子百合一样的睡脸、忙里偷闲和孩子共处、还孩子一个纯洁的吻,一起畅想当孩子有了孩子……
我是位特别矫情的妈妈,我会告诉我的孩子,平时我工作很辛苦、很累,是我的辛勤付出,你才能过上幸福的生活。作为妈妈也特别需要孩子的关心和安慰,我渴了会让孩子为我接杯水。我冷了,会让孩子给我披一件衣服。我累了,会让孩子给我捶背。我习惯把孩子当成我的好朋友,和孩子倾述我的不悦,分享我的快乐!我觉得爱孩子就要用自己的爱,用世间的爱去感化孩子,剥掉他们心壁上的厚茧,让他们自己学会感受,这样做不是为了获得孩子的回报,而是为了提升孩子的情商,让孩子更健康地成长。
好爸爸胜过好老师,虽然这个观点有点片面,但我深信爸爸能赋予孩子坚韧、大胆、自信,毫爽,独立等特点,依此成为孩子的精神支柱,孩子成长的力量源泉。自从孩子上了幼儿园,我们家有了明确的分工,孩子的家长会、家长开放日,以及幼儿园的集体活动都由爸爸主要参与。每天给孩子讲一个故事,陪孩子睡觉是爸爸每天必做的功课。周六陪孩子玩,周日给孩子做美味佳肴,是爸爸最快乐的事。爸爸的启蒙教育,是一种微小的付出,是一种义无反顾的爱。
在孩子成长的道路上,总会遇到许多这样那样的挫折。但是每当遇到挫折时,孩子还没反应过来是怎么回事,父母就已经把挫折摆平了。当遇到这种情况时,我总是这样告诉孩子,如果疼了可以哭一下,但不能一直哭,一直发脾气,因为这样没用,不解决问题”。要引导孩子遇到问题要想办法解决,作为家长,不能为孩子挖一口温柔的陷阱,更不能剥夺孩子学会坚强的机会,适时的挫折教育在幼儿阶段还是至关重要的。
为孩子的每一点进步而喜悦;
为孩子的每一次惊喜而感动;
为孩子的每一个变化而欢呼;
养儿才知父母恩,可怜天下父母心!感谢我的孩子给了我这次为人母的机会,为人父母和喜和悲、苦与乐只有做父母的人心里最清楚。而父母的乐趣来自孩子的成长,来自成孩子的成功,来自孩子的快乐,来自孩子一点点小小的回馈……
想的很多,但只写出了这么一点,没有一丝头绪,只是随笔,该去给孩子盖被子了,明天还要和孩子一起上幼儿园,明天见。
育儿心得:女儿长大了
我和先生一致认为父母是孩子的一面镜子,父母的行为举止对孩子的影响潜移默化,并起着决定作用,所以我们始终秉持身教大于言教的这一观点,努力地做好父亲母亲的角色。
对于孩子生活习惯方面的培养,家长的以身作则十分重要。以刷牙这个每天都要做的事情为例,从女儿会走路的时候,我们就开始训练她自己刷牙,我和先生每天坚持陪她一起刷,站在镜子前,让她照着我们的动作学,一开始她牙刷拿不稳、拿反、不会挤牙膏。。。但经过一段时间的努力坚持,现在的她能够得心应手地使用各类牙刷,并且每天早晚主动刷牙,养成了良好的生活习惯。
对于孩子情绪方面的管理,我们坚持尊重个性为先,因事制宜。有时候女儿在外面闹情绪发脾气哭闹,我们会先安抚她,给予她充分的尊重,因为小孩子也要面子,有着强烈的自尊心,等她情绪稳定后指出她的问题,如果她没有意识到错误并为自己的行为道歉,就算再生气,我们还是会等回到家再进行批评教育。我和先生一直反复沟通强调该点,视事情的严重性来决定教育口吻的严厉程度!我们相信这样的做法,会让她以后也能多从他人的角度出发,多为别人着想,学会尊重并合理的解决问题。
父母固然重要,但每天大半时间陪着孩子的是老师们,因此孩子很多好的习惯是在幼儿园养成的。女儿以前性格慢热,有点怕生,上了幼儿园之后,混龄六班有很多乐于助人的哥哥姐姐,加上老师们无私的关爱,耐心的引导,她的性格有了很大的改善。现在看到人会主动打招呼,十分有礼貌,回到家也会跟我们分享幼儿园里的趣事,每天唱唱跳跳非常开心,还会主动提出把好吃的带到幼儿园里跟小朋友分享。对弟弟也越来越好,甚至在弟弟不开心的时候会主动去安慰他。。。
孩子就像是一颗稚嫩的幼苗,家长与老师就是阳光和雨露,要想茁壮的成长,必须要阳光和雨露完美配比。看到女儿的这些变化,作为父母,我们非常开心,觉得女儿长大了,懂事了!感恩所有给予女儿关爱的老师们、小朋友们、身边的每一个人。谢谢~
育儿心得:感受女儿的爱
一日晚饭后,我正低头给四岁半的女儿洗脚。忽听女儿说:
“妈妈,人会老吗?”
我抬头望了女儿一眼,说:“会呀!”
“妈妈,你会老吗?”女儿继续问道。
“会呀,每个人都会老的。”虽然我不知道孩子心里想什么,但还是认真地回答了她。
女儿忽然低头不说话了。
“傻孩子,妈妈老了就说明你长大了呀。”见女儿不语,我笑着摸着她的头解释说。
“妈妈!我不让你老!”女儿突然带着哭腔喊道。我一惊,见女儿一脸不悦,眼睛里好像还带着一层薄薄的雾气,好像随时可以形成一颗泪珠滚落下来。
“妈妈,我不让你老,我想让你继续活下去!”说完,女儿竟然扑到我肩头哽咽起来。
看到女儿因伤心而哭泣的身影,这一刻,我既心痛又感动。在女儿心里,我这个妈妈是很重要的,她用至真的眼泪和至纯的话语表达着她对我的爱和不舍。
这是什么?这不就是孩子的爱吗?!她那颗小小的心里,有些许自私有些许蛮横,但更多的是爱啊!我紧紧地搂紧了女儿……
育儿心得:没有天生的坏孩子
一转眼,浩浩小朋友都上幼儿园了,还记得刚出生那会,特别难带,虽然他是二宝,没有特别去惯他,但他就是个人精,不抱他就死哭,嗓子哭哑还在继续,直到你抱他为止,倒是有种锲而不舍的劲。哄睡觉不光要抱着,还要大人坐在瑜伽球上颠着,想想这些还历历在目。
刚懂事那会,特别霸道,看到喜欢的东西就是他的,自己的又不肯给别人,每每这样,爷爷奶奶都搞不过他的哭闹。开始我也是和他讲道理,可他根本不理会,慢慢的就不理他,最后一走了之,他就跟在后面哭,几次下来他也就知道了,别人不给也没办法,要自己想办法,他会主动和小朋友换,还会说,哥哥我们一起玩吧(男孩不分大小,都叫人家哥哥)。
他身手比较敏捷,玩滑滑梯什么的,一般抢不过他,还喜欢推人,不注意就蹦过去撞你一下,他奶奶小区的小孩看到都要让他的,奶奶就嘴上说不能打人哦,可他转眼就忘了。开始他欺负了小朋友我,都会打他,怕他养成欺负人的习惯,可效果不大,后来每次发生这个事,我先和他讲不可以这样,第二次再犯,立刻拉着离开玩的地方,几次下来,他就知道了,还说:“不能推人,也不能撞人,要不妈妈会说出来,不玩了”。
初上幼儿园,看着他天真高兴的脸,我还很难过,在家自由惯了,怕他受约束不适应,怕他霸道地闯祸,但是情况出乎意料的好,在家不能做的事都学会了,说明老师的方法和亲和力非常到位。
曾经听过一句话说的太好了,没有天生的坏孩子,只有不会教的家长,在教育孩子的这条道路上,家长永远还是学生,需要不断的学习。希望我们的孩子都能健康快乐的成长,拥有一个美好的明天。
育儿心得:女儿的“魔法”情结
近期女儿迷上了《巴拉巴拉小魔仙》,这是央视热播的电视剧,讲的是一个魔仙堡的彩石守护魔仙小蓝的故事。她善良聪明,魔法高强,因为失职使得小月偷走了魔仙彩石。她因此而来到人间追查小月和魔仙彩石的下落,机缘巧合下与凌美琪凌、美雪两姐妹结交,在凌家当保姆,教她们魔法来帮她找回魔仙彩石。四岁半的女儿看得如痴如醉,不仅天天霸占着电视,而且还硬拉上我陪她一起看。看着看着,我也渐渐被剧中情节吸引了……
“我叫小蓝”
一天,女儿跑到我身边说:“妈妈,我不想叫明明了!”
“为什么呀?”我奇怪地问。
“我想换个名字。”女儿说。
“什么名字?”我问。
“小蓝!”女儿高兴地说。
“为什么?”我问。
“因为小蓝是好人,她会魔法!”女儿羡慕地说。
“不行!”我拒绝道。
“嗯……我就想当小蓝!”女儿叫嚷着。
“好孩子,名字是不能随便改的。”我耐心地向女儿解释道。
“不,我就叫小蓝,我就叫小蓝……”女儿不依不饶的摇着我的胳膊不停地说。
我被摇得不耐烦了,随口说:“好!”
女儿听了高兴地欢呼着:“奥!妈妈是好妈妈!”
哎!真是拿她没办法!
“我会魔法"
一日清早,女儿刚刚睁开眼睛,歪头对我说:“妈妈,我做了一个梦。”“奥?什么梦?”我问。“我梦见,妈妈被坏人抓走了,然后,我使用魔法,把坏人打跑了!”女儿兴奋地说,说完她用手捂着嘴巴嘻嘻嘻地笑了起来。过了一会儿,女儿又说:“妈妈,我就用小蓝的那个魔法,我一说‘巴拉拉能量呼呢啦——魔仙变身!’坏人就吓跑了。”女儿边说边从被子里伸出手来表演着。我笑了,这么大的孩子真是好玩。
“我的魔法棒”
周末,我带女儿走娘家。女儿看到姥姥家的桌子上有一个“热得快”,“热得快”是生活中常用的一种电加热器,可以用来烧开水、热牛奶、煮咖啡等,快捷而方便。
女儿拿起“热得快”高兴地跑到姥姥跟前说:“姥姥,你把这个给我吧!”
“你要这个干什么呀?”姥姥问。
“姥姥,这是我的魔法棒。”女儿高兴地手舞足蹈说。
“姥姥,你看!巴拉拉能量呼卡啦——魔仙极光变!”女儿边说变学小蓝的样子施展魔法。
看着女儿的样子,我们笑了。孩子的心里总有些稀奇古怪的想法,他们生活在与现实世界不同的另一个世界里,在那里有魔法的存在,在那里一个“热得快”也可以变身为魔法棒……
育儿心得:谈女儿学古筝
难忘的七月
又是一年七月时,对小涵来说无疑是黑暗的七月,继去年七月后,今年她将又迎接一次严峻的"烤"验。好不容易盼来的暑假,却要被古筝考级占去一半的时间。残酷的培训机构炼就了家长残酷的心,一个个都毫不手软地把孩子扔向严酷的训练营。接下来,连续一个月的集训开始了。
"战高温、练古筝"是小涵七月里每天面对的主题。在连续30天、每天近两小时的集训后,8月2日上午终于结束了古筝5级考试,大家都松了口气。那一刻,其实考试表现与结果已不重要,重要的是坚持、挑战与超越后的收获与喜悦。在这一月里,非枯燥、难熬、艰辛、充实、快乐......能一言以蔽之,而是充满酸甜苦辣,真可谓一言难尽。一切还得从头说起......
与古筝的结缘
两年前,小涵刚满五岁,像周围许多家长一样,我也想小涵学一门乐器,培养特长,发掘兴趣,提升气质。初宗是美好的,但道路是艰辛的,过程是痛苦的。
记得有一天,我带小涵去小区旁边的圣约翰琴行试探行情,想让小涵先了解一下乐器的种类与特点,感受一下音乐的美妙与神奇。在品类繁多的乐器面前,小涵不加思索地选择了古筝,当时让我很诧异和忐忑。诧异在于她冲动、不认真的态度;忐忑是她的选择是否真的出于兴趣,或发自内心。
其实,那时的我也眼花暸乱,没了主见。首先我无权干涉她的选择;其次每种乐器各有秋千、特色与利弊,难以比出好坏、优劣;再次她究竟适合学哪种乐器,谁也无法预知。无奈之下,我当场就同意她的决定:学古筝,第二天就去王小平古筝报名了。
从此,小涵与古筝结缘,至今已整整两年,并成为生活的一部分。我希望,她能一直走下去......
两年的心路历程
回首两年来的学筝历程,并非一帆风顺,而是一路跌宕起伏。她,最初因新奇表现出无比的喜爱;慢慢因难学又每天练琴而失去好感;后来因能弹出一些美妙的曲子博取亲友称赞,又燃起了一丝兴趣;在日复一日、月复一月、年复一年的长期重复下,练琴开始变得枯燥乏味,渐渐又出现厌倦与抵触情绪;这时,在老师与家庭轮番软硬兼施、威逼利诱,促使她能坚持下去,这是一段非常痛苦难熬又很关键的日子,很多孩子与家长都是因为难以忍受这种痛苦而失去坚持的耐心,而终止了前行的脚步,非常可惜。
因为,我发观一旦熬过这段时间之后,突然有那么一天,发现她出现了质的飞跃,一首首旋律开始在她手指灵巧的拨动间变得灵动起来,表现得声情并茂,整个状态也很投入,同时融入了情感,我惊呆了,她自己也被打动了,这样,信心与热情又重新回来了。不过,也别妄想从此就走上康庄大道了,对孩子来说,这是一个循环往复、不断上升的过程,也许要等到成年后才会步入平稳的境界吧。我想,目前除了坚持,已别无选择,其间父母最需用心良苦的地方就是激发、呵护好孩子的兴趣。
对未望的期望
现在,许多家长在谈到学乐器、特长的目的时,都会轻描淡写地说,没有目的,只是培养孩子的一种业余爱好,作为平时的修身养性。咋听很有道理,但太多的例子表现,作为一种社会风气,家长们的跟风心里相当严重,随着时间推移,家长的要求会不断水涨船高,甚至一发不可收拾,非得考到最高级,只有在无级可考的情况下才甘罢休。我非常理解此类家长们的心理,因为我感同身受。
对小涵当初敢而冒然的选择,我没有庆幸,更不会后悔,只是觉得小涵跟随自己的内心,做了一件不同的事情,给生活不同的体验,最后希望古筝能带给她快乐!
我有一对双胞胎女儿,上小学三年级。可能跟别人的想法不一样,孩子入学时,我就请求学校将她们分在不同的班级。因为我认为,即使是双胞胎中的每一个孩子,都应该是一个独立的个体,应该有自己的成长空间和自己应有的担当。分在不同的班级,还可以避免他人对她们太多有意无意的比较,徒增几分压力和烦恼;也可以让她们在不同的小环境中结识更多的朋友。
而在家里,我却让她们一起学习,一块儿玩耍,不轻易分开。因为她们相拥着一同来到这个世界,这辈子注定是最好的朋友。在她们很小的时候,我不让她们互称“小名”,改口以“姐”“妹”相称。这样,她们就有了角色定位,懂得长幼,学会尊重和爱护,学会分工与合作。
对待两个孩子的课堂学习,我只提一个要求,那就是“眼睛亮亮看老师”。我给她们取的名字,都有“眼睛会说话”的寓意。眼睛是心灵的窗户。我希望她们打开心灵的窗户,充分吸纳知识的阳光和爱的暖流,从而成为一个聪慧的、有文化、有思想的人。
接她们放学回家的路上,我经常会问:“今天举手回答问题了吗?”“老师表扬你了吗?”“有谁批评你了吗?”“今天学校或班级里有什么好玩的事情发生吗?”“你还有什么问题吗?”等等类似的问题。她们说得越多,我就越能了解她们的学校生活和成长的滋味。我想让孩子们从小学会观察,学会思考,学会珍惜,学会表达。几年来,通过孩子们对这几个同样问题的不同回答,我知道她们一直热爱学校、热爱老师、热爱集体、热爱学习,所以,我一直都感到很欣慰、很放心、很幸福。
在她们课外特长培养方面,我没有刻意在某个方面或项目上特别侧重。我的做法是,只要是她们感兴趣的事物,只要时间等条件允许,样样都可以让她们去尝试。她们不感兴趣的,随时都可以暂停或放弃。当然,我会细心观察,清楚区分出什么是她们的“暂时的畏难情绪”和“真正的不感兴趣”,大力帮助和鼓励孩子们朝着自己感兴趣的方向努力。目前,两个孩子都在学古筝,姐姐喜欢打乒乓球,多次参加省、市级少儿比赛;妹妹坚持下围棋,已经是业余四段选手。
姐妹俩自己的事尽量自己做,还特有爱心,助人为乐,在家、在校都是好孩子,她们通过同学推选或“竞聘”分别担任了中队委和大队委的职务,但学习成绩却不甚稳定。我倒从来没有为此着急过,仍然一有空闲就带她们接触社会、亲近自然,还拍摄了海量的照片给孩子做成长纪念。当然,课外阅读是从不间断的,因为,那是必须的。
对孩子的教育,方法很多,千差万别,很难说什么是对的,什么是错的。对我而言,符合孩子需求的、能促进孩子健康快乐成长的,即便不是最好的,也应该是正确的。
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