家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！家长要言传身教、以身作则，以正确的教育方法，让孩子在成长的天空里展翅高飞。那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？小编特地为大家精心收集和整理了“育儿心得：有时让宝宝领先半步也好”，仅供您在工作和学习中参考。
育儿心得：有时让宝宝领先半步也好
作为一个爸爸，在科幼众多幼教专家以及称职妈妈的面前探讨育儿经验，肯定是班门弄斧。我想和大家分享的一点想法，有可能是众所周知的浅显常识或是存在谬误，这也在所难免。
喂宝宝吃饭对大多数父母来说都是件难事，即使是在幼儿园很乖的孩子，在家里也有可能不愿吃饭，软磨硬泡才吃那么一点点。对付我家宝宝，我采取的是比赛方式，即和宝宝比赛吃饭。我想小孩都有争强好胜之心，不愿输给别人，那你吃得快，她不想输，自然也会加快速度。m.yjS21.Com
但实践下来，我发现效果不佳，有一次还起了反作用。那一次，饭分配好，我埋头大吃，旁边的人也敲边道：“哟，杨梓茗快吃啊，你看爸爸吃的多快，别输给他哟。”很奇怪，小家伙不仅不动，反而哭了起来。我赶忙停下碗筷询问她为什么要哭，她答道：“爸爸是大人，我是小孩子，我赢不了他。”我觉得这回答启发了我。我和她比赛吃饭，看似公平，可她认为这是不公平的比赛，所以她直接放弃了比赛。而这也可能不怪她，我狼吞虎咽，她确实赶不上。
所以，后来一次，我改变了竞赛的方式。我舀起一勺饭，对她说：“咱们现在开始比赛喽，你先吃，我追你，看谁吃得多！”她犹豫了一下，吃了一口饭。于是我也慢慢的把饭吃了，对她说：“哈哈，我也吃了，我追上你了！”她见状，为了保持领先，又吃了一口，我紧接着也慢慢吃了一口。就这样，她吃完了一碗饭。我觉得她差不多饱了，便说我吃不下了，比赛结束。她多吃了一口饭，赢了。
由这件事情，我有点不成熟的想法，在成长过程中，有时可以让孩子领先半步，你成为孩子的影子对手，就像电影中大反派，给他造成麻烦，但最终还是要输给他。只是采取示范模式，成为孩子的榜样，不成熟的他们会不会因挫败感而丧失做很多事情的兴趣？
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今天早上去送蕊蕊读书，老师说交流下你们的育儿心得.
实在的听到这个还是很头痛的，不知道从那下手。刚怀孕的时候就能去买了好多书来看来学习。蕊蕊出生时自己可是信心十足的，觉的自己肯定可以教好孩子，让她向着我想的那样去成长，但是事情不像我想的那样，照着书上说的去做根本做不到。蕊蕊在家是很活泼的，喜欢画画，唱歌。在外面胆子就比较小，不敢和别的小朋友玩，她爸爸老是让我多带她出去走走，多接触一下外面的人和事，接触一下花花草草对小孩有好处。
以前蕊蕊看到陌生的小朋友，不敢去和小朋友去玩的，实在想去还要拉着我一起去，和他一起去也不敢和别人打招呼就一个人站在旁边看着别人玩。不知道她在学校是什么样子。为这个想了好多办法都不起什么作用，实在令我头痛。玩，是蕊蕊最喜欢的事了，有一次星期天爸爸带她去玩，晚上回来很高兴的跟我说他爸爸带他去儿童乐园玩了，说哪里有好多小朋友，有好多玩具，还有好多球球。看她那么感兴趣，我就知道她胆小害羞的毛病从那里该了,从那以后没个星期都会有一天时间带她到那玩，记得刚开始我带她去的时候老是一个人自己玩，要不然就让我和他一起进去，慢慢的效果出来了，有一次他一个人在我旁边玩木马，有一个比她稍小一点的小朋友也想玩，蕊蕊自己也看出来，她居然让那小朋友一起玩，让我没想到。去的次数多了现在他都自己去玩，每次都可以交到几个朋友，玩的可高兴了，这让我很欣慰，我担心的问题解决了。
蕊蕊是去年下半年进的学校，我记得第一天送她去的时候她可高兴了，根本不知道妈妈又多麽的担心和焦虑，担心她在学校会不有人欺负，吃饭会不会吃饱，会不会......现在想一下那是的担心都是多余的，自从她进了学校越来越懂事了，会自己做很多事了，比如放学回来知道把换下来的鞋子放好，知道洗了手才能吃饭，以前我有时忙或忘了都不知道去洗的。我去买菜也会帮我提菜，也会帮我摘菜，只要他能做的都会过来凑一下热闹，记得前几天爸爸弄伤了腿，知道了爸爸腿痛就立马去帮爸爸拿拖鞋换鞋子脱袜子，做完了还拿小板凳坐在旁边跟个小大人一样帮她爸爸捏腿按摩。看的我和爸爸可幸福了，蕊蕊能有今天的变化，这些都离不开许老师你们的功劳，辛苦了！
小孩子我不想让他从小就感觉有压力，没有自由。我不会从小让她背唐诗，认汉字，我喜欢顺其自然，不会让她去学她不感兴趣的事！
说起来也真的没什么，现在我在家当全职妈妈，我也和宝宝一起慢慢成熟，学习怎样理解孩子更好的培养孩子让她健康地成长。
布布是个很听话的乖孩子，脾气有时很倔，但又是一个“吃软不吃硬”的乖孩子，你越对她凶，她就越哭闹得厉害，你若蹲下来好好和她说，反而会乖乖听话，懂事得让我们吃惊，像个小大人。
但在原则性问题是一定要坚持，不能做的就不能做，跟她讲道理、举例子。第一次她还是会哭闹，但这次过后就知道了，再闹也没有用，就不会有下一次了。
睡前给她读故事书，没事时让她自己放歌碟或故事碟自己看，让她养成读书的习惯。现在布布经常有事没事就拿故事书出来让我读给她听。
早上孩子往往会赖床，特别是冬天，我就和她约定好，再睡10分钟，就和妈妈一起起床。但有时候也会无理取闹，这个时候我就再跟她说：“起床后还要和妈妈玩一次“推到”游戏呢。”或者说“起床后还要泡牛奶给你喝呢。”布布听了就想着要做这些事情，于是就不再赖床了。
孩子从小就有这虚荣心，喜欢争第一。每次去幼儿园的路上，看到前面不远处有同去学校的小朋友，就赶紧抓紧我的手说：“妈妈，我们跑吧。把他/她落得远一点。”若后面有小朋友，她也是拉着我走得急急的，生怕被别人赶上来。自己跑前面了，就高兴地咯咯笑。
在班上看到其他小朋友当班长了，回到家对我说：“妈妈，我也要当班长。”我就趁机教育她：“当班长，要本领大、嗓音大、会管得住人哦。你要当班长就要和其他小朋友竞争，别人当你也该为朋友高兴，你表现好了，老师也会选你哟。”慢慢地她懂了，再也不会因为没有当上班长或得到第一而哭闹了。
在班上老师提问，她也会经常举手，但这么多同学，老师也不会经常点到她回答。回家后对我说：“我每次举手，老师都不点我。”我就教育她说：“你们班这么多同学，老师会换一换点，点别人的时候你也要认真听，然后想想自己会怎样回答，这样下次老师点你时，你会回答得更好，是不是？”布布认真的点着头。
其实，小孩子嘛，只要顺其自然，告诉她生活常识、做人的道理，我觉得就够了。幼儿园是孩子的社会大家庭，让她知道尊老爱幼、友爱同学，做一个善良的好孩子，学会做人，身心健康就足够了。
希望亲爱的孩子们都能健康成长，这是每个家庭的希望，也是社会的希望！
想让您的孩子比别人的孩子更聪明，只需多走半步
1799年7月在法国的南部发现了一个12岁的野孩子，大家称他为“阿维龙的野孩”。
这个被叫做彼得的野孩子在被发现的时候，既不会说话，也听不懂任何语言。
彼得也不会使用任何工具，他常常从监视网中挣脱，逃离人们的看管。
刚开始，人们以为彼得是患有智力障碍的聋哑人，后来经过深入观察发现，他和正常人没有区别。
后来，一位医学研究者指导彼得学习说话、学会礼仪以及运用工具的能力，但最后发现，彼得除了会说一些极简单的单词，具备了一些自制力之外，再没有其他任何进展了。
彼得并没有如大家所期望的那样恢复成一个正常人。这说明，人在生长过程中，一旦错过了某个特殊时期，再想要完全获得发展是件很困难的事。这个特殊时期被称为“敏感期”。
敏感期直接关系到人的大脑发育。人的大脑里有一种细胞被称为“神经元”。外界环境传达给大脑的刺激或是行为习惯，会让这些神经元连接得更紧密。而当人处于敏感期时，是大脑中的神经元连接最为紧密的时期。
根据从外界接受的刺激的强弱程度不同，这些神经元之间的联系就也会发生变化，或是更加紧密，或是逐渐消失。在敏感期，如果神经元从外界得到了足够的刺激，对于孩子的大脑发育大有好处。
在前面的例子中，彼得之所以在语言和文明修养方面没有任何进展，正是这个原因。如果过了敏感期，即使在后来的青少年期再怎么用好的环境来弥补，都不可能达到理想的效果了。
所以，对于还处于敏感期的孩子来说，家长应该给他们提供可以充分刺激大脑的外部环境，这对孩子的未来发展至关重要。
特别是在孩子3岁之前，通过一些能刺激五感(视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉)的游戏，让孩子的感觉器官得以充分发展，从而刺激大脑中的感情中枢与语言中枢。
记忆力和思考能力则是从孩子大约5岁的时候开始形成的，所以对于这个时期的孩子，要尽量用丰富的语言刺激他的大脑，这样才能为他将来的发展打造一个好的基础。
如今，很多人往往没有正确地在早期给孩子的大脑提供锻炼的机会，只是盲目跟风所谓的早期教育，不顾孩子身体成长的客观规律，让孩子过早接受太多偏于狭隘或是强度太大的训练。令人担忧的是，这种错误的教育方式不但没有被纠正，反而被越来越多的家长用在自己的孩子身上。
在孩子的五感还未完全发达时，过早让他去接受语言训练，或是给他灌输类似数学这样难度过高的科目，会耽误这个时期最该注意的大脑训练。这样的教育方式，反倒让孩子无法得到更好的发展。
很多父母为了培养孩子语言或是数学等某方面的能力，依照某些视听教材来指导孩子，造成孩子的大脑只有某一部分得到了锻炼，而其他方面则有可能出现退化。
与不符合孩子年龄的早期教育相比，切实地根据孩子的兴趣来有效地刺激孩子的大脑，才是对孩子最有利的早期教育。
根据孩子能接受的刺激强度，让孩子接受比现有水平高半个或一个水平的行为习惯训练，才是不会让孩子失去兴趣的有效方法。
想让您的孩子比别人更聪明么？那么，就请您先放下当妈妈的虚荣心，从孩子的实际水平出发吧。充分了解孩子所处的阶段，然后只需给孩子稍高于原先水平半步的教育，
您就是孩子眼里最有意思、最了不起的老师了。
育儿心得：让爱传承
爱是我们人类永恒的话题,一件不起眼的小事，让我眼睛一亮,为之兴奋。那是今年夏天，暑假期间我带孩子上爷爷奶奶家去玩，在午觉的时候，爷爷已经在小床上睡着了，我和宝宝也准备入睡，不曾想，只见宝宝从床上跳了下来，轻手轻脚地来到爷爷的小床边，她拿起了小毯，给爷爷轻轻地、轻轻地盖上，直到盖好后才轻手轻脚回到自己的床上。当时，一个四五岁的小孩，给老爷爷盖被子，那蹑手蹑脚的的动作，真实且可爱至极。事后，当我问起为何给爷爷盖被子时，宝宝说：“我怕爷爷着凉，药可苦啦。”就这么一句最简单、最普通的话语，却让我感动至今。
关心别人，特别是关心老人，是我们这个社会的一种美德，也是我们伟大中华民族几千年传承下来的优良传统，是我们的责任，是我们一代代人永远为之而努力，通过这件事，我时常思考这样的问题，百善孝为先，于是，在尽可能的情况下，我总会教孩子一些美德方面的知识，从古代的孔子一直到现代的雷锋，并且身体力行，便于孩子仿效，教孩子如何与别人相处，如何关心他人，关心小朋友。我想，只要我们大家都来重视这样的问题，耳濡目染，用我们自己的行动来感染孩子，来影响孩子，我们祖国那些宝贵的优良传统，便会一代代传承下去。
想让您的孩子比别人的孩子更聪明，只需多走半步
1799年7月在法国的南部发现了一个12岁的野孩子，大家称他为“阿维龙的野孩”。
这个被叫做彼得的野孩子在被发现的时候，既不会说话，也听不懂任何语言。
彼得也不会使用任何工具，他常常从监视网中挣脱，逃离人们的看管。
刚开始，人们以为彼得是患有智力障碍的聋哑人，后来经过深入观察发现，他和正常人没有区别。
后来，一位医学研究者指导彼得学习说话、学会礼仪以及运用工具的能力，但最后发现，彼得除了会说一些极简单的单词，具备了一些自制力之外，再没有其他任何进展了。
彼得并没有如大家所期望的那样恢复成一个正常人。这说明，人在生长过程中，一旦错过了某个特殊时期，再想要完全获得发展是件很困难的事。这个特殊时期被称为“敏感期”。
敏感期直接关系到人的大脑发育。人的大脑里有一种细胞被称为“神经元”。外界环境传达给大脑的刺激或是行为习惯，会让这些神经元连接得更紧密。而当人处于敏感期时，是大脑中的神经元连接最为紧密的时期。
根据从外界接受的刺激的强弱程度不同，这些神经元之间的联系就也会发生变化，或是更加紧密，或是逐渐消失。在敏感期，如果神经元从外界得到了足够的刺激，对于孩子的大脑发育大有好处。
在前面的例子中，彼得之所以在语言和文明修养方面没有任何进展，正是这个原因。如果过了敏感期，即使在后来的青少年期再怎么用好的环境来弥补，都不可能达到理想的效果了。
所以，对于还处于敏感期的孩子来说，家长应该给他们提供可以充分刺激大脑的外部环境，这对孩子的未来发展至关重要。
特别是在孩子3岁之前，通过一些能刺激五感(视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉)的游戏，让孩子的感觉器官得以充分发展，从而刺激大脑中的感情中枢与语言中枢。
记忆力和思考能力则是从孩子大约5岁的时候开始形成的，所以对于这个时期的孩子，要尽量用丰富的语言刺激他的大脑，这样才能为他将来的发展打造一个好的基础。
如今，很多人往往没有正确地在早期给孩子的大脑提供锻炼的机会，只是盲目跟风所谓的早期教育，不顾孩子身体成长的客观规律，让孩子过早接受太多偏于狭隘或是强度太大的训练。令人担忧的是，这种错误的教育方式不但没有被纠正，反而被越来越多的家长用在自己的孩子身上。
在孩子的五感还未完全发达时，过早让他去接受语言训练，或是给他灌输类似数学这样难度过高的科目，会耽误这个时期最该注意的大脑训练。这样的教育方式，反倒让孩子无法得到更好的发展。
很多父母为了培养孩子语言或是数学等某方面的能力，依照某些视听教材来指导孩子，造成孩子的大脑只有某一部分得到了锻炼，而其他方面则有可能出现退化。
与不符合孩子年龄的早期教育相比，切实地根据孩子的兴趣来有效地刺激孩子的大脑，才是对孩子最有利的早期教育。
根据孩子能接受的刺激强度，让孩子接受比现有水平高半个或一个水平的行为习惯训练，才是不会让孩子失去兴趣的有效方法。
想让您的孩子比别人更聪明么？那么，就请您先放下当妈妈的虚荣心，从孩子的实际水平出发吧。充分了解孩子所处的阶段，然后只需给孩子稍高于原先水平半步的教育，
您就是孩子眼里最有意思、最了不起的老师了。
一般宝宝在满月之后会出现闹觉的情况，此时抱着也哭，颠着也闹，不管怎么哄都不行。这样的时候，排除宝宝生病，饥饿，拉尿之后，算算时间，一旦确定宝宝困了，那么宝宝就是闹觉。
宝宝闹觉的时候，不要抱着他颠，摇，因为当我们困了的时候有人颠啊摇的，也不好受啊。这样的时候可以试试收音机，将收音机调至无台，此时的沙沙声是宝宝最爱的音乐，将收音机的声音调至大于宝宝哭声，宝宝听到沙沙声后，会马上停止哭泣。此时可将收音机的声音调小一些。过一会再调小一些，待宝宝睡熟后方可将收音机关掉。收音机的沙沙声和宝宝在子宫里的时候，声音频率接近，宝宝听见后会很有安全感，亦可安然入睡。收音机的沙沙声，吹风机的声音以及吸尘器的声音，都有很好的效果。你也可以上网下载白噪音，比如风声、水流声、海浪声、雨声，都有很好的催眠作用（成人在失眠的时候也可以听听白噪音）。
我本人用的是收音机，正好家里有一个。宝宝醒着的时候还可以给宝宝听听音乐。
如果你也为此烦恼，不防试试吧！
对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子来小白杨后，在老师们的精心培育下，正在茁壮成长，再次评为明星宝宝，父母深感骄傲和自豪，我想说，我有以下三个方面的心得。
欣赏教育。欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。自信有助于他现在和将来勇敢面对的过程，在日常生活中，父母的一个眼神，一个手势，一声赞美，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气，朱小漠同学在中班的学习，还算是比较轻松，回家没什么作业写，所以双休日为他报了特长班，想让他更好的和同龄孩子去交流去玩，孩子也在学习中感受到快乐！爱孩子就必须懂得孩子欣赏孩子，激励和表杨的效果远胜斥责和打骂。
互相尊重。让孩子懂得尊重老师，尊重父母，有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。凡是老师要求家长支持和配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”，一方面有利于树立家长的威望，另一方面有助于培养孩子优秀的品质。同时我们也要尊重孩子，孩子需要平等的教育，有一句名言就叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下了和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题，看世界，这样才能真正的尊重孩子，理解孩子。
引导教育。让孩子自由发展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员，在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查和督促，在他遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的不足，特长和兴趣，有针对性开展引导。我们的目的不是为了他成名成家，我们只希望他在今后的生活中，因为有能力而自信，更多地体味生活的乐趣！
以上是我的三点粗浅心得，真诚感谢帮助我儿子获得知识，快乐成长的老师们！
育儿心得：宝宝长大了
我的孩子今年已经6岁了，正在上小班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，每次儿子做错了事，他都会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。
我觉得做个快乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，可是这个美好的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。哪个母亲不愿意看到自己的孩子快乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着快乐的微笑入梦。
儿子小的时候，我经常牵着他的手步行去娱乐场玩，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心情很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨！小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好！妈妈。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。
做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为了他每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦，他会很心疼自己的母亲。现在每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“妈妈你休息吧，我来干。”有时候自己就拿着拖把打扫房间。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。
宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多快乐。宝宝现在已经上了幼儿园小班，较之以往有了很大的进步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？”等问题，伴随着他的成长，作为家长希望能给予他幸福的生活，但更希望他能快乐、健康地生活。
记得宝宝小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。现在想起来，真是觉得有点好笑，不过相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅不挑食了，而且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说老师让我们不能浪费，而且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理能力越来越强了，不仅自己学会了穿衣服，整理玩具，而且还能经常主动帮助我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。
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