我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！教师有树立正确的家长观，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，家长需要做的工作有哪些呢？下面是由小编为大家整理的“教育孩子,言传不如身教”，但愿对您的学习工作带来帮助。
教育孩子,言传不如身教
越喜欢讲道理的家长，孩子往往越不听话
“讲道理”是很多家长喜欢的一种教育方式，一直以来被正面推崇。但人们也往往发现讲道理对于很多孩子来说没用，越喜欢讲道理的家长，他的孩子往往越不听话。
有位家长说她7岁的女儿特别逆反，不让做什么就偏去做，她经常苦口婆心地给孩子讲道理，孩子却不听，惹得家长常发脾气。她知道打骂孩子不对，但不知该怎么办。
让她举个孩子如何不听话的例子，她讲了这样一件事：
她家住公寓楼五层，没有电梯，走楼梯上下。最近女儿特别喜欢这样下楼：一条胳膊搭到楼梯扶手上，胳膊用力脚不用力地向下溜。妈妈不允许孩子这样做，说楼梯扶手平时没人擦，那样会把衣服弄脏磨坏。
但再一次下楼时，孩子又那样，屡说屡犯，家长终于失去耐心，大发脾气。孩子当着家长的面不敢那样做了，却找各种机会偷偷地那样下楼，衣服袖子下面经常是脏脏的。
陈述完事情后，家长用失望的口气加一句：“我那孩子，天生就不如别的孩子懂事，我其实挺尊重她的，不知给她讲了多少道理，可她好像一句也不听。”
我对家长说：“你既然已经发现讲道理没用，那至少说明在这件事上，讲道理是不对的，发现不对，就应该立即停止。”家长一脸迷惑，情绪上略有抵触地问我：“讲道理不对吗？那该怎么教育她呢？”
我说：“很简单，回家找两块抹布，你和孩子一人一块，自上而下把楼梯扶手擦干净，既做了公益，又满足了孩子手脚并用下楼的乐趣，试一下，看看效果如何。”家长一听，恍然大悟！我怎么就光想着给她讲道理呢？
这位家长之所以没想到，应该在于她一直以来只注意了自己如何说得“有道理”，没去想自己做得多么没道理。
人们对“讲道理”的偏好，往往源于思维惯性
从小在家庭、学校接受太多“大道理”教育的人，往往会成为讲道理爱好者。
一位家长说他在没孩子时，很瞧不上那些打孩子的人，觉得成人靠武力征服孩子，真是无能。他自己有了儿子后，遇到问题，总是耐心地跟孩子讲道理。
但是，随着孩子慢慢长大，他发现自己奉行的“以理服人”越来越行不通了。周围又不时地有人对他说，教育男孩子就要粗野一些，只要告诉他什么是对的什么是错的，必须服从，不行就动用武力。M.YJs21.CoM
所以，有两次他和孩子发生冲突，真的没能控制住，对孩子动了手。到这时，他才发现自己黔驴技穷，也堕落为自己曾经不齿的那类家长了。
思想家卢梭说过：三种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。
这句重要的提醒已存世百年，可这三种办法恰是很多家长最习惯、运用最纯熟的模式。
还有一位家长，说他4岁的孩子有两个毛病，一是不听话，一是爱哭。问我怎么办。我让他举出最近的一个不听话的例子。
他说孩子这几天总是在晚上临睡觉前要下楼玩，无论家长怎么给他讲外面天黑了，小朋友都回家了，明天再玩之类的话，孩子都不听，就是哭着要下楼。我说，你说的两个毛病其实是一个，可以一起解决。
从今天开始，一切事情尽量听孩子的。如果他临睡前想下楼，你就辛苦点，抱他下楼，他想在楼下待多长时间，就待多长时间，在其他事情上也采取类似的做法。
家长有些吃惊，很顾虑的样子，但回去还是按着我说的做了，结果让他意想不到。
他后来告诉我，当天孩子在临睡前又要下楼，家长没说什么，愉快地给他穿好衣服，带他下去。外面很黑，冷风嗖嗖的，楼下空无一人，他刚把孩子放地上，孩子就要他抱着回家。
家长故意说既然下来了，多待一会儿吧。孩子说什么也不肯多待，说想回家睡觉。回家后，孩子一下变得很听话，让刷牙就刷牙，让脱衣服就脱衣服。
其他的一些小事上，家长也都少说多做，尽可能倾听孩子的意见，结果孩子哭闹大大减少。
教条不重要，"教养"才重要
做“不讲道理”的家长，并非完全否定言语的必要性，而是强调口头教育的适度性和行为教育的重要性。
“讲道理”一定不要口是心非
想给孩子讲点什么道理，必须首先确认这“道理”你自己也相信。
经常有心口不一的家长，比如有的家长明明自己对孩子的考试分数斤斤计较，向我讨教的问题却是：孩子考试成绩不好时，如何给孩子做思想工作，让他不要在意分数？
避免向孩子灌输庸俗价值观
生活中可以经常看到这种情况，一些家长自己站位不高，却热衷于向孩子传达一些并不高明的见解，甚至是一些庸俗的人生经验。比如有的家长暗示孩子不必在学习上帮助别的同学，给别人讲题既浪费时间，又容易被别人超过。
教育的真正准备是完善自己，想要给孩子讲出能让他飞翔的道理，家长自己就要具有蓝天的胸怀和高度。如果感觉自己的高度不够，不知道该如何说，什么也不说总比胡说好得多。
不可把“不讲道理”做成“不讲理”
有一些家长确实很少对孩子讲道理，他们很直接，三句话不对就把孩子骂一顿或打一顿，这就不是我们这里所说的“不讲道理”，而是不讲理了。
更有些家长，对孩子简单粗暴，却在事后美化自己的行为。通过煽情来为自己的行为找遮羞布。这简直是强盗逻辑，矫情得十分了得，是更深层面的不讲理。
“讲道理”是下策，发脾气是下下策，发脾气加虚伪是下下下策。
总之，教条不重要，教养才重要。卢梭说过：事事讲一番道理，是心胸狭窄的人的一种癖好。
有气魄的人是有另外一种语言的，他通过这种语言，能说服人心，作出行动。想让孩子懂道理，家长就要口头少讲道理，行为符合道理，这样孩子才能明白道理。这就是教育的道理。
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昨天操操妈把老师的校讯通发过来，具体内容是假期学校要组织“我对经典有话说演讲比赛和背诵《弟子规》活动，希望孩子们报名，同时还有家长要参与的征文活动，我问儿子是否参加？他摆手，表示这不是他的最爱！但是他却动员我参加征文活动，我不肯，结果这父子俩就你一言我一语地动员我参与，说什么我平时就爱写一写，这样不是很好吗？把心里话说出来，又加深交流云云，最后最被父子俩力荐，我报了名。他们老师也很开心，说我参加的话拿大奖有希望了！我笑，逼鸭子上架，也很荣耀啊！
之所以把这件事写出来没有炫耀之意，是想说，父母对学校活动参与会对孩子产生怎样的影响？孩子为什么希望父母的参与？
我是个热心人，只要儿子学校班级有活动，只要时间允许，又有能力，基本上都会参加，而且也会尽自己能力去支持，当然好多时侯是儿子力推的哟！他觉得我妈妈在这方面很厉害，可以一试，为他们班级争光，他觉得心里也很开心啊！不光如此，他看到父母都这样主动去参加活动，他也愿意去尝试，所以我儿子特别活跃，只要有活动都会主动地积极地投入其中，像跳十五米的长绳，据说当跳绳摇起打过来时，如果跑位不对，被绳子打到身上会非常得疼的，为此有许多孩子不愿意加入其中，可儿子不这样认为，他认为打几下又打不坏，积极主动跳进去参与进行，不光是勇气的问题，而且也是其乐无穷的。所以他对任何活动，都有一种初生牛犊不怕虎的劲儿头，乐于参与进去。
他们老师对他的评价是：“你是个很有思想很有主见的孩子，特别开朗，特别阳光，有一种初生牛犊不怕虎的劲儿头，特别愿意参加活动，这一点非常棒！老师非常喜欢你，希望你保持下去！”
现在想想，儿子之所以这样愿意去尝试参与一些活动，跟我们家长有关系，一方面我们鼓励他积极主动的参加活动，在他犹豫不决时给他鼓励和建议，另一方面我们也会在需要的时侯主动参加他们学校和班级的活动，这给他做了榜样！否则你一方面要求孩子去做，而你自己反倒不积极去参与他们的活动，一拉就缩回，这无形中也会让孩子觉得你没有从行动上给予支持呢。
孩子是父母的缩影，他身上的某些潜质恰恰是家长问题的折射。做为父母，身教大于言传，以身作则，以行动去给孩子做榜样，往往更有力度更有作用呢。所以很多时侯，我们要少说多做，以实际行动，以耳濡目染的方式让孩子看在眼里，记在心上，慢慢地他也会采取行动哟！
呵呵，小子不错的，最近下棋很有魄力的，常常能全赢他们。我“奥，是吗？不错，**最近棋下的不错，进步很大。妈妈看**最近很努力了，每天都做题目，你看只要努力了，就会有收获的。”**一脸自豪地样子。**“邱老师也说我下的不错，都夸我了。！”奥，是的吗？**一项都会自夸，有时会把老师的表扬夸大。我“是的吗？邱老师是真的这么说的吗？”**“邱老师这堂课没说我，那还不是等于夸我了。”
我“**同学，我们要搞清楚，没说你说明你这课下的不错，可邱老师并没有说你下的不错这句话啊。做人最可贵的品德是什么？”**“是诚实，我认为老师没说我就是说我下的不错。”
我“**我们想象力丰富是很好。但是想象力要依据现实的，我们每个人都想得到表扬，可是我们不能为了表扬去自己凭空想象出来老师没说过的话，对吧？”**连连点头，并说“妈妈，我知道，其实这样凭空想象就是撒谎了。我错了妈妈。”**认识到自己的错误了。
我“**认识到自己错误了，妈妈很高兴。**现在真的是一个素质搞得男子汉，你看中午也主动和妈妈道歉。妈妈为**的进步感到高兴。可妈妈又想问你一件事，你愿不愿意告诉妈妈。你中午为什么那么大声音对妈妈喊起来？”
**脱口而出“那是因为你以前老是对我大喊大叫的！”真是身教胜于言传啊，以前我的不好行为真的给孩子带来了影响，孩子的话、中午的事也使我看到以前的自己，在孩子心目中就是这样子。
我“**，是这样啊，那妈妈今天很郑重的和你道歉，以前是妈妈错了，请原谅妈妈，妈妈以后绝对不会这样了。以后请**监督妈妈，妈妈争取平和的和**说话。妈妈争取做个有素质的妈妈！”
**“妈妈现在已是智慧妈妈了，我说的那是以前的妈妈。你不是天天在学习吗。现在妈妈你已经改正了。现在也不对我大喊大叫了。我以后也不对人大声说话了。”
家长是孩子的第一任老师，我现在真正深刻认识到孩子有问题就是自己身上的问题。家长的一言一行一时一刻的在影响着孩子。孩子就是我们家长的镜子。真的是家长好好学习，孩子天天向上。
据美国报道，湖南卫视年度大作《爸爸去哪儿》的热播掀起了一股“亲子旋风”，明星在镜头前与自己孩子的互动展现出不为人知的一面，让观众们眼前一亮。据说该剧的播出为年轻夫妻抚育下一代增加了信心，一些本来不想要小孩的夫妇们因为看见剧中的宝贝们太过可爱也因此改变了主意。
教育孩子言传身教胜过一切
对于如今的80后夫妻来说，传统的育儿经已经不能再满足于他们的需求，养孩子不只是管他们吃喝拉撒睡那么简单。如何培养孩子的智慧和艺术修养等事宜已经早早地提上了日程。排除那些浮夸的课程，育儿专家对于当今培育孩子给出了5点比较“实在”的建议：
第一，当自己孩子的“倾听者”
在教育孩子的问题上我们习惯于把自己的位置摆在“高高在上”的地位，习惯于告诉孩子“你应该去做什么”或者“我觉得什么对你更好”。育儿专家建议家长们在做出自己的决定之前，应该先听听孩子们在想什么，孩子们在这个事情上是什么态度，和孩子进行平等的交谈。做父母的往往觉得自己做的事都是为孩子好，但我们每个人都有这样的切身体验，那就是当我们还是孩子的时候，父母对我们所做的一些“为我们好的事”，却其实对我们造成了伤害。所以新一代的父母们一定要经常反思自己与孩子的互动方式。
第二，不要粗口，不要威胁
孩子的天性是善良的，即使做出一些“惹毛”你的举动也是无心之过。育儿专家建议千万别对孩子发火，如果实在克制不住自己的脾气，应在心中默念数字，从1到10，让自己冷静下来。做到“5不要”：不要冲动、不要粗口、不要威胁、不要妄下结论以及不要自以为是。
第三，不要恐吓，要言而有信
一些父母很习惯在处理孩子不听话问题的时候，说出“你要再这样我就不带你去游乐园玩了。”或者“你如果听话的话，我马上给你一个特大礼物。”等诸如此类的“保证”或者“威胁”。要记住，在孩子的世界里，这些话都不是“随便说说”的话，你不当真孩子却当真，不要为逞一时之快或是为了纠正孩子的行为而“口不择言”。如果不能履行诺言，你在孩子心中就没法树立言而有信的形象，以后再对孩子进行教育，也无法在孩子心中扎根。
第四，说什么其实没多大用，做什么才真管用
父母对于孩子的溺爱可能会时常让好不容易建立起来的规矩又化作泡沫，育儿专家建议要坚守原则，应该说“不”的时候不能轻易妥协。不过如果你自己的言行不能端正，那么再严厉的规矩对孩子来说也都是虚弱无力的。家长说什么其实没多大用，做什么才真管用。言传身教才是给小孩子树立真正人生观、价值观的方式。
第五，别为孩子丧失自己
善待自己，即使是有了小孩也不能够放弃实现自我的人生价值，这才是给小孩子最好的榜样。要记住，父母永远是孩子的第一个老师。性格决定命运，培养孩子良好的性格，最重要的是家长自身的善良与进取。
一哲从刚入园起就显得比一般的孩子成熟，其他的孩子还在大哭的时候她就在一旁静静地坐着，进入中班她的自律显得更明显，当其他孩子在教室里兴奋地打闹时，她会在图书区中拿着书读给其他的小朋友听，大班后她的知识面远比其他的孩子要丰富，每次活动中总是用很完整流利地话把她的所见所闻介绍给其他的小朋友，甚至有时碰到什么问题，她都会主动地给大家来解释。
到底是什么样的教育方式培养出这么懂事、乖巧的孩子呢？带着这种好奇我走进了一哲的家中。
一哲的爸妈都是高学历的人士，在单位里担任着领导者的角色，但在与她父母的交流中却没有流露出一丝的优越感，有的则是一种谦逊，谈到孩子的教育时，一哲的妈妈用了简单的几句话来说：和孩子讲道理，言传身教优于一切。
孩子总有任性的时候，碰到这种情况，一哲的妈妈总是先请孩子过来坐好，然后自己也和她面对面地坐着，放下情绪和孩子来针对事情的本身讲道理，慢慢地孩子就会觉得自己是和大人一样的被尊重的，时间久了会学着遇到事情会和大人商量来解决，而不是一味地发脾气。
要求孩子做到的，家长首先先做到。一哲的妈妈在为了培养孩子爱看书的好习惯，每天睡觉前都会坚持陪孩子看书，一边读一边给孩子解释，为了巩固这种好习惯，他们两个大人也在不断地看书、学习，再充电。有时在幼儿园一哲也会说起妈妈在看书要考试了，爸爸在学习英语继续培训。也许正是由于这种家庭中读书的氛围的熏陶，才会养成孩子的这种爱看书的好习惯。
走近一哲的家中不仅让我了解了孩子在家的情况，对我自己来说也是一种学习，教育是相通的，不管是家庭教育还是学校的教育，只要我们都能言传身教，都能让我们身边的孩子有更大的收获！
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