我是一只小老鼠(小班音乐教案)
教案意图:
闲来着没有事儿我上了西壕
看见了两个老鼠它正在摔交
小老鼠呐抱着那大老鼠的腿儿奥
大老鼠嘛搂者那小老鼠的腰
摔着摔着摔起了劲儿
它不好了它了不得了
从那正东过来了一只大花猫
它瞅也不瞅它瞧也不瞧
它踢啦突噜的过去了
众民公嘛要问是怎么回子事喽
原来那只花猫它是只瞎猫
教案目标:
1、引导幼儿在游戏中避免与同伴相碰撞。
2、引导幼儿感受A一B一A’乐曲的风格,理解小老鼠历险的故事情节,并建立音乐与故事情节相匹配的概念。
3、鼓励幼儿大胆创编,表现小老鼠找东西吃的动作,感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
教案准备:
录音机,钢琴,音乐,猫的头饰。
事先学习歌曲《我是一只小老鼠》,一段欢快的音乐,一段摇篮曲。
教案过程:
一、请老师和幼儿共同做小老鼠去历险,在感受音乐变化的同时,做出相应的动作。
1。小老鼠们,今天鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈,当心别让猫给抓走了。
1)复习歌曲《我是一只小老鼠》
2)感受音乐的变化。(播放A段音乐)
二、播放A’音乐,请幼儿根据自己对音乐的感受,创编动作,并且能够完整地表演动作。
1)播放一段欢快的音乐。
2)播放摇篮曲。
三.播放 B段音乐,通过游戏体验猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
1)放音乐(低音,含减七和弦)
2)放猫走路声 (低音,强)1 55|1-|1 55|1-|……
强至减弱。问:现在猫走了吗?(没有)你怎么知道猫还没有走?
减弱至无声。问:现在猫走了吗?(走了)你怎么知道猫走了?
3)游戏:猫捉老鼠。
4)第二遍游戏,幼儿做猫。
四、结束活动。
师:天黑了,小老鼠们,我们回家吧!
教案意图:
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闲来着没有事儿我上了西壕
看见了两个老鼠它正在摔交
小老鼠呐抱着那大老鼠的腿儿奥
大老鼠嘛搂者那小老鼠的腰
摔着摔着摔起了劲儿
它不好了它了不得了
从那正东过来了一只大花猫
它瞅也不瞅它瞧也不瞧
它踢啦突噜的过去了
众民公嘛要问是怎么回子事喽
原来那只花猫它是只瞎猫
教案目标:
1、引导幼儿在游戏中避免与同伴相碰撞。
2.引导幼儿感受A—B—A’乐曲的风格,理解小老鼠历险的故事情节,并建立音乐与故事情节相匹配的概念。
3.鼓励幼儿大胆创编,表现小老鼠找东西吃的动作,感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
教案准备:
录音机,钢琴,音乐,猫的头饰。
事先学习歌曲《我是一只小老鼠》,一段欢快的音乐,一段摇篮曲。
教案过程:
一、请老师和幼儿共同做小老鼠去历险,在感受音乐变化的同时,做出相应的动作。
1.小老鼠们,今天鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈,当心别让猫给抓走了。
1)复习歌曲《我是一只小老鼠》
2)感受音乐的变化。(播放A段音乐)
二、播放A’音乐,请幼儿根据自己对音乐的感受,创编动作,并且能够完整地表演动作。
1)播放一段欢快的音乐。
2)播放摇篮曲。
三.播放 B段音乐,通过游戏体验猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
1)放音乐(低音,含减七和弦)
2)放猫走路声 (低音,强)1 55|1-|1 55|1-|……
强至减弱。问:现在猫走了吗?(没有)你怎么知道猫还没有走?
减弱至无声。问:现在猫走了吗?(走了)你怎么知道猫走了?
3)游戏:猫捉老鼠。
4)第二遍游戏,幼儿做猫。
四、结束活动。
师:天黑了,小老鼠们,我们回家吧!
小编总结:
小老鼠是十二生肖之首,现在它的形象是很可爱的,再为大家推荐一首关于小老鼠的儿歌吧:
小老鼠不小,小老鼠不小,
天文地理都知道,
老老鼠不老,老老鼠不老,
炫彩时尚青春正年少;
鼠夫人笑了,鼠夫人笑了,
短裙长靴新皮草,
鼠先生爱闹,鼠先生爱闹,
旅游他去了塞班岛.
教案名称:一只兔子跟着一只兔子(幼儿园春天教案)
教案前言:春天到了,一只兔子在森林内游荡,这是一只孤单的兔子,它自己在森林里无头绪的漫步,也许是因为找不到家,或者它根本没有家吧!不久它身边的草丛中草木微动,熟悉的气味让它感觉到时同类。通过本次幼儿园教案让小朋友们明白我们是需要朋友的。
教案目标:
1.集体活动时,初步学会:一个跟着一个走,以及钻、跳、拔等技能。
2.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
3.学说:“你不推,我不挤”,“一个跟着一个走”。
教案准备:
1.音乐磁带(录有欢快的音乐)
2.山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。
教案过程:
一、开始部分:游戏激趣,谈话导入
1.师:“孩子们,今天天气真好,妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜,你们高兴吗?”
2.师:“咱们去拔萝卜的时候,路上不管遇到什么困难,一定要注意安全,要紧紧跟着妈妈,千万不要离开大家。”
二、进程部分:设置情境,多次感知
1.过山洞。(放音乐)教师带幼儿上路,遇到山洞,提问:山洞洞口很窄,如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞?
学说短句:你不推,我不挤,一个跟着一个走。
2.过小桥。
安全钻过山洞后,来到小桥跟前。
师:“有这么多小兔宝宝要过小桥,咱们怎样才能安全的过桥?”
学说短句:你不推,我不挤,一个跟着一个走。
3.拔萝卜。
最后来到“萝卜地”拔萝卜。
提问:“萝卜是什么颜色的?什么样子的?”拔萝卜时要注意什么?
学说短句:你不推,我不挤,一个挨着一个拔。
4.听故事:小兔本领大。“拔完萝卜,你们一定累了,现在咱们一边拔萝卜一边听故事。”幼儿安静听教师讲故事《小兔本领大》。
三、结束部分:快乐体验,巩固行为。
在音乐声中,幼儿模仿小兔动作“你不推,我不挤,一个挨着一个”出活动室。
小编总结:小白兔在森林里找到了自己的同类,大家很快成为了朋友,这下小白兔不孤单了,小白兔很小伙伴们排成了一行,大家你一脚,我一脚的步行在森林里,开心的唱着歌。
小班语言教案:一只小鸟叫喳喳
主要涉及领域:
语言、科学
活动目标:
1.学习童谣,感受数字童谣的特点。
2.尝试正确使用量词,并根据童谣中动物发出的声音进行创编,体验创编童谣的乐趣。
活动准备:
1.每人一个贴绒动物(小鸟、喜鹊、麻雀、青蛙、鸭子、蛤蟆、小猪、河马、小马、毛驴等)。
2.与童谣内容有关的一定数量的动物卡片一套。
活动过程:
1.感受童谣内容。
(1)自由地向同伴介绍自选的贴绒小动物,并用声音或动作表示动物的主要特征。
(2)集体讨论各种动物的叫声或走路的动作。
★指导语:你的动物朋友是谁?它是怎样唱歌、走路的?
2.学习童谣。
(1)根据动物的数量顺序学习童谣,正确使用量词。
★指导语:这里有哪些小动物?各有多少?
(2)出示娃娃的图片,学习童谣最后两句。
★指导语:小朋友高兴的时候会怎么样?
(3)幼儿边做动作边念童谣。
3.尝试根据童谣中动物发出的声音进行创编,正确使用量词。
延伸活动:
将各种动物卡片放在语言区,供幼儿练习说不同的量词和创编童谣。
资料链接:
一只小鸟叫喳喳
一只小鸟叫喳喳,
两只青蛙叫呱呱;
三只小猪哼呀呀,
四匹小马呱哒哒;
五个娃娃笑哈哈,
分吃一个大西瓜。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《中班语言游戏教案《一只老鼠不成行》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园教案中班语言专题,希望您能喜欢!
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