活动目标:
1、了解小蚱蜢的行动方式,朗诵儿歌,体验儿歌的趣味性。
2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。
活动重点:了解小蚱蜢的行动方式,朗诵儿歌,体验儿歌的趣味性。
活动难点:了解小蚱蜢的行动方式,朗诵儿歌,体验儿歌的趣味性。
活动准备:课件《小蚱蜢学跳高》。
活动过程:
1、引入
(1)播放课件【视频小蚱蜢】,请幼儿说说画面上是谁?有什么本领?你见过吗?
(2)教师:这是小蚱蜢,它们跳得很高,今天也有只小蚱蜢要跳高,跳去哪里呢?
2、理解儿歌
(1).播放课件【儿歌欣赏】,请幼儿完整欣赏儿歌。
教师:儿歌里的小蚱蜢在干什么?
教师:小蚱蜢是怎样跳上狗尾草的呢?可请幼儿用动作模仿。
教师:当小蚱蜢跳上狗尾草得意的时候发生了什么事情?小蚱蜢会高兴吗?为什么会摔下来呢?让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。
3、朗诵儿歌。
(1)再次播放课件【儿歌欣赏】,请幼儿欣赏。
(2)播放课件【朗诵儿歌】,请幼儿看着画面学念儿歌。
(3)播放课件【朗诵儿歌】中的"小蚱蜢学跳高",请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。
4、认识小蚱蜢。
(1)播放课件【蚱蜢的照片】,请幼儿仔细观察蚱蜢的样子。
(2)播放课件【蚱蜢在哪里】,请幼儿找找蚱蜢。
(3)播放课件【跳跃的小蚱蜢】,了解蚱蜢的弹跳力。
(4)活动结束。
幼儿一起到教室外,学小蚱蜢蹦跳。
活动延伸:
播放课件【秋天的虫虫】,教师可请幼儿说说秋天还有哪些昆虫?它们长的什么样?有什么特殊的本领?了解更多秋天的虫虫。
附录:
儿歌:小蚱蜢学跳高小蚱蜢学跳高,一跳跳上狗尾草。
腿一弹,脚一跷,哪个有我跳得高!
草一摇,摔一跤,头上跌个大青包。
活动目标
1、了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。
2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
活动准备
1、了解荷花的生长过程。
2、与儿歌相应的图片。
3、制作小书的纸、笔、订书机。
活动过程
一、欣赏荷花,幼儿说说荷花的主要特点和生长过程
1、教师:荷花是长在什么地方的呀?荷花的叶子是怎样的?荷花池里还会有什么呢?
2、幼儿根据自己的知识经验讲述。
二、结合图片创编儿歌
1、出示图片:图上有什么?(风儿、小雨、小鱼、小虾还有荷花。)
2、教师引导小朋友描述图片。
3、教师综合孩子的描述创编儿歌。
三、启发幼儿根据儿歌内容制作小书
1、教师:小朋友们编的儿歌真好听,我们把它做成一本小书,送给小班的弟弟妹妹们看吧!
2、教师出示材料,指导幼儿制作小书。
四、欣赏小书。
附儿歌:
池塘里,
暖暖的风儿吹过来,
细细的小雨落下来,
小鱼儿、小虾儿游过来,
红色的大伞,
一朵一朵打开来!
活动目标:
1、在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的快乐。
2、乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。
活动准备:
1、歌曲《找朋友》
2、已与同伴一起做过游戏
活动过程:
1、歌曲《找朋友》
(1)师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。
放两遍音乐。
教师提示:好朋友之间除了可以帮忙梳梳头,扣纽扣,还可以干什么呀?我们把它也加到歌曲里演唱。
(2)让幼儿在此基础上进行创编。
3、说说自己的好朋友师:刚才我们多找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?
(1)幼儿交流自己的好朋友。
说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。
(2)教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。
(3)数朋友师:老师有许多好朋友,你们有几个呢?
幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。
4、游戏:《找朋友》
师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧!
(找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到?个好朋友。)幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。
活动目标:
1、能愉快地感知、理解儿歌的内容,并能跟念儿歌。
2、体验诗歌活泼、愉快的童趣,感受小动物们躲雨时的有趣情景,并能模仿儿歌的句式,进行仿编。
3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣。
4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞,爱护身体。
活动准备:
1、、轻音乐。
2、实物:伞
配套课件:中班语言课件《下雨啦》
活动过程:
一、情景创设,导入课题
老师说:"小朋友这是什么啊"(出示雨伞)
幼儿:"雨伞。"
老师:"那什么时候会用到雨伞呢?"
幼儿:"下雨时候""出太阳时候"
老师:"对,出太阳的时候可以用雨伞,下雨时候也可以用雨伞,但是呢,小动物们没有雨伞,可以淋雨吗?"
幼儿:"淋雨会感冒"
老师:"那他们下雨的时候怎么办呢,你们帮他们想想躲雨的办法?"
幼儿:"……"
老师:"你们真棒,想到了为小动物躲雨的办法,老师今天带来了几位动物朋友,让我们一起来看一下下雨的时候,这些小动物是怎么躲雨的。"
二、学习儿歌
1、理解儿歌。
(1)教师出示PPT,请幼儿观察 (PPT上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子)提问:
A、"有哪些动物朋友"(蚂蚁、青蛙、虫子)
B、"他们都待着一个美丽的地方,这个美丽的地方有什么呢?"(蘑菇、荷叶、大树、树叶、花)。
C、(点击下雨按钮)"你们听,发生了什么事?"(下雨了)
D、"你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢?"(出示PPT,蚂蚁躲在了蘑菇下)"它找了一把什么伞?"(蘑菇伞)
E、"青蛙呢?"
F、"虫子呢?"
2、完整学念儿歌。
(1)出示图谱PPT
教师小结出完整儿歌:"刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了,我来考一考小朋友的记忆力啊","下雨的声音是怎样的?" "小蚂蚁躲在了什么下?找到了什么伞?"注意提醒幼儿说完整句型,"青蛙呢?小虫子呢?""老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌,儿歌的名字是下雨啦""叫什么名字"(下雨啦)
(2)幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。
3、巩固儿歌
(1)幼儿闭上眼睛,PPT图谱点击蘑菇,让蘑菇消失,然后让孩子找找谁不见了,鼓励幼儿读出完整的儿歌。
(2)再让幼儿闭上眼睛,图谱上的树叶和荷叶也消失,然后让孩子发现谁不见了,鼓励幼儿读出完整的儿歌。
(3)让幼儿向后转,鼓励幼儿读出完整的儿歌。
三、启发幼儿仿编儿歌
1、出示PPT图片(图片上多了几个小动物)宝贝们真棒,这么快就学会了《下雨啦》这首儿歌,你们喜欢吗?可是雨越下越大,又跑来了几个小动物,他们也没有伞,你们一起来帮他们找到躲雨的地方好吗?
2、小朋友仿编儿歌提问个别小朋友,注意引导小朋友说出完整的句型"下雨啦,下雨啦,xx躲在xx下,xx伞"
3、 全班小朋友齐读仿编的儿歌。
四、快乐识字
出示整首诗歌,要认识的词语用不同颜色凸显。
五、到户外继续找雨伞
教师:我们周围还有很多很多雨伞呢,我们一起到外面找一找,还有什么东西可以当做小动物的雨伞吧。(播放轻音乐)
活动建议:
★活动延伸:介绍雨伞的作用,参观雨伞的制作过程。
★重点提示:学习建构句式"下雨啦,下雨啦,XX躲在XX下,XX伞"。
★家园互动:教育小朋友下雨要撑伞。
活动材料《下雨啦》
下雨啦,下雨啦,蚂蚁躲在蘑菇下,蘑菇伞;
下雨啦,下雨啦,青蛙躲在荷叶下,荷叶伞;
下雨啦,下雨啦,虫子躲在树叶下,树叶伞。
快乐识字:蚂蚁 青蛙 虫子 蘑菇 荷叶 树叶。
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