我们要做孩子的朋友，帮助孩子在学习中成长！教师在一定情况下要进行家访，了解情况，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“家长会后的点滴体会”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
家长会后的点滴体会
很高兴参加这次家长开放日活动，同时我也庆幸没有因为别的事情错过了。因为在这里我看到了孩子的进步，也体会了孩子的心情，他们是多么希望家长的到来。来到女儿的班级，班主任曲老师为家长们安排了孩子们的在校的部分学习活动。小朋友们端坐整齐，情绪饱满，思维活跃，充分体验要成功的喜悦。首先是古诗文背诵，有小朋友上台领诵，然后大家齐读，有“春晓、敕勒歌、相思、花非花、回乡偶书、登鹳雀楼、小池、游子吟、乐游原等等，他们用不同的朗读方式以及舞蹈等方式在玩的过程中完成了知识的学习。接着是小朋友们认识生字，我大概算了一下将近千字的词组，40多名小朋友竞没有一人读错，而且在吐字与发音上都表现出了扎实的语文基本功底，然后小朋友们做成语接龙，声音越来越亮，对的越来越快，可见他们掌握的非常好。接着我们欣赏了小朋友的拼音与数字书写，家长们都看到了孩子们相当大的进步。最后学校统一让孩子做操，小朋友们做的非常认真，那么多的动作他们做的非常到位，在这所学校里不仅让我们的孩子学到了知识而且又锻炼了身体，同时增强了自信心和成就感，各方面能力得到有效的发展。
在此次活动中我觉得孩子在读书、写字、语言交流、体育锻炼等各个方面都进步很大，真的没想到在这短短一年的时间，女儿学会了如此多的东西。在此我非常感谢曲老师！我庆幸孩子选择了一所能让她快乐的学校，也遇到了一位有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
对家长来说，又给了家长一个重新认识自己孩子的一面，也让家长意识到不要小看你的孩子，原来我们家宝贝也是这么优秀。同时也反映出我做家长的不足，对孩子关心的不够，了解的太少。以上是我的一些点滴感受，真的谢谢家长会，谢谢二实验小学的老师们。
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轩轩是我们班的可爱小天使，每天早晨都是一蹦一跳地像小鸟一样快乐地来到幼儿园，甜甜地向老师和小朋友问好，大家可喜欢她了。今天，轩轩也像往常一样拉着爷爷的手来到教室门口，但好像少了一点平常快乐地劲头：只见她头低着慢慢地往教室里走，眼睛不看小朋友，也不跟老师打招呼。我急忙走过去拉住她的小手，然后蹲下身对轩轩说：“轩轩早！”轩轩没着声，爷爷在她的身后赶紧引导着她说：“轩轩快说老师早呀！”可轩轩就是不着声，我看着她的表情不对，于是接着问：“轩轩怎么啦？为什么不高兴呀？”轩轩还是没着声，爷爷抢着帮她回答：“没什么呀！好好的就这样不高兴了。”再看轩轩眼泪也掉下来了，看到她这样的表情，我急忙请她先坐下来玩玩具，让她缓和一下自己的心情。待轩轩的爷爷离开后，我在想：真的什么事都没有发生轩轩就不高兴了吗？是不是她爷爷不知道呀！
在孩子们吃点心的时候，我和轩轩的妈妈通了个电话，了解一下今天早晨轩轩在家的情况，是不是有什么事让孩子不高兴了，轩轩妈妈说没有呀，妈妈想了想说：可能是催她快点吃早饭的事吧，因为她上班快要迟到了，所以就催的急了点，至于是不是为了这事她自己也搞不清楚。了解了这些情况后，我又后轩轩亲切地交流了一次，从轩轩的口中证实了妈妈的猜想是对的，同时，我也让轩轩知道是因为妈妈上班快要迟到了，所以妈妈说话的语气才急了点，轩轩是个懂事的孩子，会理解妈妈，不生妈妈的气了。轩轩又开心地笑了。
在父母的眼里，孩子还小，什么都不懂，其实不然，虽然他们只有三四岁，但他们也有自己的思维，会观察父母的言行举止，在乎爸妈对自己的态度，而且爸妈的态度有时会影响孩子一天的情绪，因此希望每一位家长都能时刻关注自己的孩子，不要让孩子被自己的情绪所影响，让孩子的童年每天都生活在开心和快乐之中。
育儿心得：交往能力培养的点滴体会
我的儿子元元是个活泼、开朗的孩子，喜欢与小朋友玩，交朋友是他最大的兴趣，对于这点我们做父母的感到很高兴。回想以前，我们经常带着他到外面去玩，一有空就带他到户外去散步呼吸新鲜的空气，走进大自然。在玩耍的时候常会遇到别的小朋友，我总是鼓励孩子与别的小朋友打招呼一起说说、玩玩，即便是不认识的，孩子不敢上前说，我总是说：“顺顺，这个小朋友很漂亮，他在干什么呀？你跟他一起去玩玩。”或者叫他把玩具送过去，或者向别的孩子讨要玩具，引导孩子与他人交往。这样以来，孩子慢慢的喜欢与人交往了，不害怕陌生人了。在交往过程中，语言也得到了发展，在下次碰面的时候，还会热情地打招呼，一来二去认识的人就多了。在我们居住的那幢楼都认识了我儿子，久而久之，他们楼上楼下的小朋友很熟悉了，成了好朋友。
我们做父母的总是从真、善、美的角度去引导孩子，教孩子说真话，引导孩子与人为善，给孩子以美感，美的享受。孩子是纯真，纯洁的，我们要努力给他们创造一个和谐、宽松的环境，是他们快乐、健康的生活，我想这是对孩子成长至关重要的。
小班家长育儿心得：爱在点滴间
家里的书柜上立着一尊一幼校庆的纪念碑，这是我和老公认识前的唯一交集——我们都是一幼的毕业生。尽管那已是二十多年前的事，但是无忧无虑、快快乐乐、老师们甜甜的笑容和温婉的声音便是我们对幼儿园共同的印象。二十多年后的今天，机缘巧合，我们的孩子也走进了这所外表年轻，内在成熟的校园。
初为人父人母，我们对孩子的衣食起居都是格外小心，加上三代人对她的疼爱，有时真觉得捧在手心怕摔，含在嘴里怕化。在无微不至的照顾中，我们的孩子也自然而然地长成了人们常说得娇滴滴的“小公主”。再加上年龄偏小，孩子入园前，全家人都如热锅上的蚂蚁，坐立不安。
直到8月末，突然接到了老师的电话，说要来家访。还未上学，先来家访，同为教师的我，感到十分意外。忐忑中迎来了两位老师。一位高高瘦瘦，青春但恬静；一位相对年长，温柔而睿智。或许是缘分，孩子看到两位老师时没有害羞和拘束。老师们并没有只顾着与家长聊天或是拉着孩子问东问西，而是看着孩子玩耍，偶尔与她搭几句话，孩子也因而没有拘束感，和平时一样自由玩耍。走时，给了孩子一个拥抱。这样简单而和谐的家访过程中，孩子对老师有了第一印象，就是老师并不是什么特殊的人物，她们都很和蔼。
入学的第一天，我亲自送孩子去的学校。结果就是哭闹声中无奈地逃跑。然后一整天六神无主，几乎做不了任何事。直到下午老师发在QQ群里的照片中，孩子高兴地在跟着老师做体操，努力地自己吃饭，乖乖地坐在自己的小椅子上，我才放下心来。回到家，我看到孩子的小辫子也整齐地编过了。更让我惊喜的是，孩子上厕所时要求自己穿裤子，睡觉时要求自己脱衣服。不是夸大幼儿园的功劳，而这些确实是发生在孩子第一天上学的事。
没过多久，便迎来了孩子在学校的第一次尿床。我很害怕老师们会反感。然而接孩子时，老师只是轻描淡写地告诉我，换掉的衣服放在哪里，明天需要带上干净地备用衣物。本以为事情告一段落，但令我难为情的是，孩子在接下来的几天里，连续尿床了。回到家我便时不时地提醒她，午睡前要好好上厕所，想尿尿时一定要喊老师等等，但效果甚微。那天，我特地去接孩子，想跟老师道声歉。老师却平静地告诉我，不要着急，我们总是告诉她不要尿床，她的压力也很大，睡不好觉，适得其反。她也很努力地不想尿床呢。听到老师的话，我放下心来，不再跟孩子提起尿床的事。之后，孩子很长一段时间，也一直没有再尿床。
孩子很胆小。消防演练，点火的一瞬间，全场就她一人大哭起来，老师赶忙抱起她安慰；厕所的天花板上因为维修管道而开了一个洞，孩子就不敢去上厕所了，老师每次都陪着她进厕所。老师告诉我孩子确实是胆子小，并非故意装样子，所以要照顾到她的心理。
看到别的小朋友上课时给大家讲故事，孩子也很想讲，便举起了小手。可是一到前面才讲了一句，发现自己讲不下去，就哭了起来。老师为她圆了场，还鼓励她下次再上来讲。之后孩子回家很认真地学习讲故事。后来她告诉我，我又给小朋友讲故事了。我知道她不一定能讲清楚一个故事，但是她没有因为遭遇了那次挫折而放弃讲故事的念头，便让我很欣慰，因为老师保护了她的兴趣。
孩子在班级里算是年龄最靠后的，自理能力、动手能力都不及别人，这一点作为家长的我很是清楚。可是第一学期结束，孩子被评为了“爱心宝宝”，我又惊又喜。老师告诉我，孩子虽然很多能力不及别人，但是她有礼貌，有爱心，从不和别人争吵，总是把快乐带给别人，有着自己的童话世界，所以也值得鼓励表扬。我听了觉得莫大的安慰，原来在我眼里孩子的很多缺点，老师都把它看成了宝贵的优点。或许在孩子的教育过程中，就是需要这样善意的、捕捉优点的眼光，孩子才能更健康地成长吧。
或许没有什么惊天动地的壮举，但是孩子的两位老师以及阿姨，每天都在做着这些让我感动，让孩子健康、快乐成长的事情。
就是这样点点滴滴的爱，让孩子的心每天都沐浴着阳光。感谢你们！
育儿心得：培养孩子意志力的点滴体会
儿子刚接触沙画时,就迷上了。说实在，第一幅实在不敢恭维，可孩子对此非常感兴趣，所以几乎每周都会带他去画沙画，风雨无阻，从不间断，与此同时我又让孩子参加了绘画班，以不同的方式去延续他的兴趣。
任何事，无论大小，做到持之以恒，坚持不懈是很难得。期间，也会遇到想偷懒的时候，我就采取换位方式去说服他，以至于让他很乐意地去做这件事；除此之外，身教也很重要，首先自己不能三天打鱼、两天撒网。渐渐的，儿子就养成了这种坚持性。这次“非典”，幼儿园要求孩子每日量体温，儿子每天早晨都会记着这件事，我也不敷衍他，认认真真地跟他一起做这件事。现在，看着孩子每幅作品，发现他不但对颜色的认识更加清晰，而且画面的整体色彩，构思也更加新颖、独特。这或多或少的进步，让我打心眼里高兴。因为在培养孩子兴趣的同时，无形之中也就培养了孩子的意志力，而意志力在一个人的一生中起着举足轻重的作用。犹如墨子所说“志不强者智不达”意思是说意志不坚强，才智就不能达到很高境界。现如今，在独生子女身上就缺乏这样的心理品质，因为他们经历的磨难少，心理承受能力也差，经不起人生中一点点的挫折，而家长们也没意识到“意志力比智慧更重要”这一点，所以我们做家长的，在培养孩子方面，就要注重培养最根本的决定孩子命运的意志，而不仅仅是智力。
各位老师、各位家长下午好：
我是一新的妈妈。今天呢，很高兴能和大家一起讨论和分享教育孩子的心得体会。周一老师给我打电话的时候我当时开会去了没接到电话，一直想着是不是一新在学校又捣啥乱了。我就害怕学校给我打电话。没想到是老师让我分享下一新识字的方法。很感谢老师的用心，发现孩子的优势。我接到通知后，我就一直想着一新为什么识字比较多，而且小区里也有些家长会问我：一新为什么能识这么多字呀。我总结了下，跟一新从小阅读的习惯有关系。
孩子2岁的时候我就开始给他订阅嘟嘟熊、婴儿画报、巧虎、米卡这类书籍，每天晚上睡觉之前会讲2到5本故事书，就算太晚也会给讲1本才睡觉。到了4岁的时候，这些订阅式的书就没再定，发现老约翰绘本馆里的绘本特别棒，无论是插图还是里面的文字都特别唯美，大部分都是大师级的绘本，比如艾瑞卡尔、李奥尼、杨志成等等，还有获得大奖的绘本，比如美国凯迪克大奖、国际安徒生奖。可以根据分类来选书，一新喜欢科普类的绘本，我每次都会多选几本，现在一新每周有4节线上英语课，我就每次增加一本英文绘本，在讲之前，我会自己预习下，查询下单词的意思和读法，跟他一起学习。
在讲绘本的过程中，并不是我一个人主动说，而是要求一新参与到其中讨论，并且我要求一新我讲完一本故事书，然后他讲一本。在这4年多的坚持中，一新对文字的热爱也就浓烈了，自然养成爱阅读的习惯，书上的文字也就自然认识了。
我觉得啊，每个孩子都有自己的特点，可能你家孩子对文字感兴趣，他家孩子对数学感兴趣，或者别的艺术、体育类的，家长们不要着急，不要太焦虑((其实也是提醒我自己)，家长以身作则，发现孩子的优势，再优势上再延伸，给予正确的指导。这就是我一个做妈妈的一点分享，还在不断摸索中，谢谢大家聆听。然后，在幼小衔接这块，不知道各位宝妈有什么好的方法。
现在就这次家长座谈会我们作以总结。这次座谈会,我们和家长真的像朋友聊天一样,总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方,同时也谈了家园配合及沟通方面存在的不足。
我们大三班的家长座谈会与2008年9月11日中午1:30如期召开了,这次家长座谈会历时2个小时。虽然天气很冷,但是有96%的家长牺牲了他们的休息时间不怕寒冷参加了这次座谈会。这令我们大三班的三位老师都很感动。这次家长座谈会在宽松自由的环境里圆满的结束了。
现在就这次家长座谈会我们作以总结。这次座谈会,我们和家长真的像朋友聊天一样,总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方,同时也谈了家园配合及沟通方面存在的不足。在这次家长座谈会上,家长朋友们很受启发。我们班的好多家长都说“原来,我们真的还不知道户外的这些栏目是专给我们家长看的呢?”、还有的家长说:“我们原来就认为你们只是看孩子而已,还真不知道你们的工作量这么大,工作做得这么细,由于我们做家长的工作太忙,与你们沟通的真的太少了。”……
通过这次家长座谈会,家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。如:在讨论的过程中,郭妈妈向我们提出:“宝宝在家里不愿意洗手洗脸,应该怎么办?”这时,陈妈妈抢着说:“离妈妈,你可以这样做,你带宝宝到超市里让宝宝亲自挑选他自己喜欢的脸盆、毛巾、香皂、护手霜等等。这样,他就会做这些事情了。原来我们家陈一也是不愿意洗手洗脸,自从我这样做了以后,陈一养成了好习惯。”郭妈妈听了连连点头,有了对付儿子的好办法,好像心里看到了希望,看上去特别佩服陈一妈妈。其他家长和我们三位老师也给陈妈妈鼓起了掌。是呀,这次家长座谈会提供了一次家园交流的机会,互相学习的机会。
我们相信,在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面,较上学期相比都会有一个好的突破、更大的进步。通过这次家长座谈会,给我们增添了信心,制定了前进的目标。
当初为人母的我看着护士把长得白白胖胖的小男孩抱过来给我看，让孩子亲亲我时，我激动地眼泪叭嗒叭嗒地流下来。当激动过后是漫长的充满艰辛和愉快的互相成长的历程，是考虑如何让其成一位社会有用之才的过程。
当孩子到一周岁时，我发现他很会说话，叽哩呱啦说个停，对电视上看到东西也会描述给我听，白天街上看到事也会告诉我，但就是口齿不清，好在我是他忠实的听众与翻译，于是我把他再翻译给他爸爸听。当我意识到小孩口齿不清会影响他以后各方面发展时，我婆婆说：“他爸爸4岁还说不清楚话，还不照样好好的。”言下之意就是不要逼迫那么点小孩。我没理会她的观点，于是我就想造成孩子口齿不清的原因在哪？我总结了四点：
1．跟他学说话的环境有关，四周围都是说土话的人，有的还模仿小孩嗲声嗲气说话教他。
2．跟遗传也有关系，但遗传不能只传他爸的呀。
3．还有孩子想说话的愿望太迫切，说话的速度太快，太心急，太急于想办成一件事。
4．跟我这位妈妈有关，这是最重要的。
然后我就对症下药，采取了一系列的措施。我去买VCD让他边看边学电视里面小孩子的讲话，让他一个故事听上好几遍，然后我在一遍遍不厌其烦地教他说，碰上他说不清楚的词耐心地说上无数遍，只要他有一丁点进步我就会毫不吝啬地奖励他一个深深地吻，他也对自已好不容念成的词表现的很兴奋，有时走在街上看到某个字词我或者他爸爸都会随时随地不失时机地教他，特别能调动他的学习积极性。举个例子：“狗”与“哥”他老念成“抖”；“高”念成“刀”；“子”念成“几”等等，在他学习的过程中我费了很大劲，其中也有很多的快乐，当经过一段时间以后他能够把一个故事完整地说给我听时，我们娘俩会高兴上好一阵子，好好地庆祝一番，给他买点他平时特别想要的东西作为礼物给他一个成功的惊喜。我也鼓励他把会说的故事讲给别人听，等他把故事清清楚楚，认认真真地讲好以后，我带头第一个给他掌声，然后其他人也自然地给予他鼓励地掌声，他的小脸上就会洋意着成功的喜悦。我的教育方法让他享受到做成一件事后的成就。感，调动了他的学习积极性，逐渐养成了不懂就问的好习惯。
慢慢地他做到了口齿清楚地讲故事，从刚开始的听我讲到讲给我一人听到讲给一家人听以至于后来的全班更甚至于是全园的小朋友听，同时也锻炼了他的胆子，做到在众人面前不怯场。
孩子的每一滴每一点成长都离不开大人的及时鼓励，当他进入当幼后，谢秀琳老师、张鸣霞老师、陈佳燕老师也在不同阶段给予他很多的练习口语的机会，使得他现在能够用标准的普通话说话，讲故事，编故事。让他干什么事都很自信，干什么事都很专。所以我庆幸我的孩子能够在这么好的环境中快乐、健康地成长。我很赞成当幼写的一条教育标语：微笑教育。不管孩子学的怎样，你都应该微笑着鼓励他，说他做的好或者是再加把劲你会更好的。
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