下面是“幼儿园语言教案《温暖的大家庭》”的内容一文。让幼儿大胆表达自己对爱的理解,通过活动让孩子感受到爱无处不在,理解相关内容,丰富相关词汇。
活动目标:
1、通过活动让孩子感受到爱无处不在。
2、引导幼儿大胆表达自己对爱的理解。
3、理解相关内容,丰富相关词汇。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
活动准备:
爱心卡每人一张,爱心树一棵,音乐:《让爱住我家》、《爱的奉献》,字卡:家、幼儿园、中国、地球,日本遭遇8级地震的视频、各组织救援图等
活动过程:
一、播放幼儿歌曲《让爱住我家》随音乐做相应的动作。
二、导入:
——"刚才我们听到的这首歌曲是:《让爱住我家》(出示字卡:家)
"你的家里有爱吗?说说你家里住着哪些爱呢?"
京京:我的妈妈在我生病的时候照顾我,还给我做好吃的。
睿睿:妈妈每天都陪我玩。
小结:"原来你们的家里有这么多的家。正是因为有这些爱,使我们的家庭过的很幸福。"(出示一张幼儿家庭照)
1、家——幼儿园:
——"小朋友们,除了这个家外我们还有一个家,你想到了没?"[幼儿园](鼓励幼儿说出自己的意见,答出来后,出示字卡:幼儿园)
——"那我们这个大家庭里有爱吗?你看到了什么样的爱?"
安安:小朋友摔倒了,大家把他扶起来。
邓迁:午睡时老师给我们盖被子。
小结:在幼儿园这个温暖的大家庭里老师和小朋友们都相亲相爱,互相关心,互相帮助,所以我们这个大家庭很快乐。(贴幼儿集体照)你们爱这个家吗?)
2、家——中国
——"我们是哪个国家的人?"(幼儿答出自己是中国人后,教师鼓励全体幼儿齐声喊出"我是中国人!")
——"中国是不是我们的家呢?(出示中国地图指导幼儿在地图上找自己所住地——长沙,::对比出祖国的大)
——"对了,中国也是我们的家,而且这个家可真大。在这个大家庭里住有56个民族的兄弟姐妹,你们知道吗?
——"这么多兄弟姐妹住在一起,我们要怎么相处,才能让这个大家庭变的和谐、和充满爱呢?"(播放歌曲:爱我中华)
小结:小朋友说的真好,我们要团结、相亲相爱,这样生活在祖国妈妈的怀抱里才会幸福。(出示合照:56个民族大团结)
3、家——地球
——"我们现在已经有了三个充满幸福和爱的家了,那你们知道我们全人类共同的家是哪里吗?(出识字卡:地球)
——"这个家大不大?是的,这个家比起我们中国的这个家就更大了。因为在这个家里,住着世界各个不同国家的人。他们也是我们的兄弟姐妹。(出示不同种族的人的图片,让幼儿明白,在这个大家庭里,我们有许多不同肤色的兄弟姐妹,让幼儿知道中国人是黄皮肤。)
——"而且在地球这个大家庭里,每天都会发生许许多多的事情,有开心的事也发生着一些不幸的事,(播放视频)日本发生8级地震并引发了了海啸。他们正遭受着不幸,当兄弟姐妹遭受不幸时,其他的兄弟姐妹又是怎样去帮助他们呢?(播放视频,各志愿者、红十字会募捐等)
——你想为这些不幸的人做些什么呢?
幼:我们可以为他们捐款、为那些死去的和失踪的人祈福。
4:结束活动:争当爱心天使
——"小朋友说的真好,你们都有一颗保贵的爱心,老师这有一颗许愿树,你们可以把自己愿望告诉后面的老师,请他们帮你们写下来,然后挂到我们的"爱心许愿树上"好吗?"(发放爱心卡片,播放音乐《爱的奉献》)
——"我们的爱心树上有了这么多的爱心成员,相信以后我们地球这个大家庭一定会越来越温暧、越来越美丽!让我们双手合十共同祈祷世界和平,人人幸福。(在音乐声中结束活动)
活动延伸:
我们可以组织孩子捐款,带动家长一起来出一份力量。
活动反思:
通过活动我发现孩子对爱的理解并不是很清楚,如我在引导孩子说出自己家的爱藏在什么地方时?很多孩子说妈妈陪她写作业就是爱。他们对爱的认识太少了,只停留在一些表面上。我们的活动是让孩子先认识家里的爱。让后一点点的扩大到幼儿园——中国—最后是世界的爱。让孩子感受到我们生活的世界都需要有爱。在最后的环节孩子们看完日本的灾情之后,很多孩子都伤心地哭了。他们用小手写下了自己对受灾人们的慰问和鼓励。他们把自己的祝福卡都写满了一个个交给老师让把他们的祝福挂在许愿树上,并双手合十祈祷自己的愿望能够实现。看到孩子们那一张张渴望的表情我都感动了。
幼儿百科:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的,亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。
大班教案《中华大家庭》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿培养对我国民族的热爱,了解蒙古族、维吾尔族的民族特点,风俗习惯,愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法,快来看看幼儿园大班《中华大家庭》含反思教案吧。
教育目标:
1、了解蒙古族、维吾尔族的民族特点,风俗习惯。
2、培养幼儿对我国民族的热爱。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
关于蒙古族、维吾尔族的课件及少数民族图片
活动过程:
1、谈话导入
我们是什么民族呢?在我们中国都是汉族人吗?
2、了解蒙古族、维吾尔族
我们的祖国是一个大家庭有56个民族,其中汉族人数最多,其他人数较少,所以叫少数民族。
请幼儿观看蒙古族课件。看问一次后提问:“你看到了什么?”请幼儿大胆发言。老师对蒙古族的居住地、服饰特点、风俗习惯做简单的小结。
请幼儿观看课件。看问一次后提问:“你看到了什么?”请幼儿大胆发言。老师对维吾尔族的居住地、服饰特点、风俗习惯做简单的小结。
如果幼儿看一次回答不完成,那么请幼儿再观看一次,再做完整性小结,幼儿回答问题时,提醒说完整话。
3、提供图片,辨认民族
小朋友看一看,是哪个民族的呢?请幼儿根据他们的服饰特点来说出是哪个民族的?
4、小结
每个少数民族都有自己的特点,今天我们只认识了蒙古族和维吾尔族,小朋友还知道有哪些民族呢?请小朋友收集关于少数民族的知识来幼儿园介绍给老师小朋友。
反思:
本节活动适合我们大班的孩子,孩子们对于少数民族很好奇,探索欲望很强。活动中运用了课件和图片,既生动有趣,
又能激发幼儿了解学习的欲望。但还有个别幼儿还是很被动,在牵着他的鼻子走,对于这些孩子,我做了简单分析,一方面是孩子本身
表达不是很流畅,心里明了,但不善于表达,第二方面,少数民族的知识里确实有一些新名词,孩子们难以一次性接受,针对这些情况,
我觉得在以后的活动中,尽可能的要照顾到全体,注重个别差异,有些知识要放在课前准备,让孩子进行预热,相信以后的活动更精彩!
幼儿百科:民族,指在文化、语言、历史与其他人群在客观上有所区分的一群人,是近代以来通过研究人类进化史及种族所形成的概念。由于历史的原因,一个国家可以有不同民族,一个民族可以生活在不同的国家里。
活动目标1、知道班集体是个温暖的大家庭。
2、与同伴分享集体中的故事,喜欢班集体。
3、愿意为班集体、同伴做力所能及的事情。
重难点与同伴分享集体中的故事,喜欢班集体活动准备1、班级小朋友的集体照、平时进行活动的照片。
2、幼儿围绕"我爱班集体"的主题进行绘画,教师把幼儿的绘画制成画册《我们是一家》。
3、生日蛋糕1个,蜡烛若干。
4、温馨的音乐磁带,录音机。
活动过程1、教师出示班级集体照,引出"我们是温暖大家庭"的话题。
★教师(出示照片):照片上有谁?大家的表情怎么样?你们记得照片是在哪儿照片的吗?
★幼儿相互交流。
★教师:小朋友在一起三年了,大家就像一家人。
2、教师与幼儿共同回忆"大家庭"中美好的事情。
★播放温馨的音乐,教师出示幼儿平时活动的照片,引导幼儿说一说幼儿园里开心的事情。
★幼儿根据画册介绍自己画的事情。
★教师:我们这个大家庭里有人遇到困难时啊大家是怎样做的?
幼儿自由讨论,说说互相关心的事。
★教师:在今后的日子里怎样做让我们这个大家庭更温暖呢?说一说你对这个大家庭的希望。
★幼儿相互交流。
★教师小结:我们在一起互相帮助,对别人礼貌、友好,同时要原谅别人无心的错误,希望我们在一起的日子天天开心。
3、教师和幼儿共同过"集体生日"。
★教师:今天我们要来过一个热别的生日?你们猜猜给谁过?
★幼儿猜测。
★教师:在我们即将离开幼儿园的时候,我们大家一起来为我们的班集体过生日,今天每个人都是小寿星。
★幼儿与教师共同唱《生日歌》。
★教师和幼儿分享蛋糕,相互说一句悄悄话。
活动目标:
1、了解中国民族状况,习俗和文化。
2、知道我国是一个多民族的国家,萌发爱国情感。
活动准备:
1、课件《民族大家庭》。
2、幼儿事先对中国的民族状况有所了解。
活动过程:
一、幼儿交流调查表
中国其他地方的人是不是跟我们都一样?
小结:这些跟我们不同服饰不同习俗的人是少数民族。
你知道哪个民族的名字?有什么风俗习惯?喜欢吃什么?住在哪里?(幼儿交流调查表)
小结:中国有五十六个民族,每个民族习俗都不同。
二、了解少数民族,幼儿模仿表演
1、汉族人喜欢吃什么?你们认识这些字吗?
小结:汉族人喜欢吃大米和面粉做的东西,如:米饭、汤圆、粽子、馒头、面条、包子、饺子等。
2、傣族人最喜欢跳什么舞?
小结:傣族人最喜欢跳傣族舞。(欣赏傣族舞视频,幼儿模仿表演)
3、藏族人最喜欢吃什么?
小结:农区的藏族人以粑为主食,用茶水拌食,喜欢酥油茶和奶茶。牧区的藏族人以牛羊肉为主食,日食五六餐。
4、维吾尔族有什么好吃的东西?他们喜欢跳什么舞?
小结:新疆的土鲁藩有葡萄和哈密瓜。他们喜欢跳新疆舞。(欣赏视频,幼儿模仿表演)
5、蒙古族人喜欢吃什么?他们穿的衣服有什么特点?他们居住在哪里?他们喜欢干什么?
小结:蒙古族人爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿长袍,腰间束腰带,脚穿靴子。他们生活在大草原上,以放牧为生,住在可以随拆随搭的蒙古包里。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。
总结:中国是一个多民族的国家,五十六个民族是一家,平安快乐地生活在一起。
三、制作民族娃娃
自己动手制作漂亮的民族娃娃。(教师播放歌曲《五十六个民族》作背景音乐)
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