小班教案《鸡蛋变娃娃》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿知道鸡蛋可以变成娃娃,在游戏情景中学念儿歌,能分析儿歌情节,培养想象力,理解儿歌内容,丰富相关词汇,快来看看幼儿园小班《鸡蛋变娃娃》含反思教案吧。
活动目标:
在游戏情景中学念儿歌。
知道鸡蛋可以变成娃娃。
能分析儿歌情节,培养想象力。
理解儿歌内容,丰富相关词汇。
活动准备:
鸡蛋、小猫、小狗,图片1、2、3、4、5。
活动过程:
(一)说一说
1.师:(出示图片1)你看到了什么?它们在干什么?
2.师:(出示图片2)小狗在干什么?
3.师:(出示图片3)小猫在干什么?
4.师:(出示图片4)小狗、小猫在干什么?
5.师:(出示图片5)小狗、小猫在干什么?鸡蛋变什么了?
(二)学习儿歌《鸡蛋变娃娃》
1.教师朗读儿歌《鸡蛋变娃娃》
2.幼儿跟着教师学念儿歌。
(三)学做蛋爸爸蛋妈妈。
1.师:我们也来做鸡蛋的爸爸妈妈吧。
2.幼儿扮演鸡蛋爸爸妈妈。教师提醒幼儿要搂着、抱着蛋,蛋才会变成鸡娃娃。
(四)结束活动。
活动反思:
在《这是圆的》主题活动中,我选择了《鸡蛋变娃娃》这首儿歌作为集体活动。因为它情节简单,形象鲜明,充满了童趣,非常适合小班幼儿的年龄特征,容易引起幼儿的兴趣。通过图片,能使幼儿在了解儿歌内容的同时,尝试体验扮演爸爸、妈妈的角色经验。
活动在一个个图片的引领下,自然而然地导入了进来,孩子们被色彩鲜艳、形象可爱的直观教具深深吸引,使幼儿仿佛置身其中。在反复欣赏之后,孩子们能较好地掌握儿歌内容,并自然地念起儿歌来。最后,游戏的展开充分调动了孩子们的积极性,尽情地感受着学做爸爸、妈妈的角色体验,心情非常愉快。
反思这次活动,感觉有几点不足:
1、由于幼儿缺乏生活经验,所以对“鸡蛋会变成什么”这个问题答不上来,如果事先请家长帮忙丰富知识经验,效果可能会好些。
2、在游戏中,幼儿对角色的概念仍很模糊,我应该在游戏开始部分给与幼儿适当的提醒,效果可能更好。
幼儿百科:鸡蛋又名鸡卵、鸡子,是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳,内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇,营养丰富,一个鸡蛋重约50克,含蛋白质6-7克,脂肪5-6克。鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体吸收,利用率高达98%以上,营养价值很高,是人类常食用的食物之一。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《我会变》及教学反思”!
活动目标:
1、感受身体动作的多样变化和特征。
2、画出属于自己的不同姿势。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备:
1、人形图片若干,范画一张。
2、活动手册美术第一页、勾线笔。
活动过程:
一、幼儿交流对身体的了解
1、你们的双手双脚能怎样?身体能做出那些动作呢?
2、说说看法,将动作用身体表现出来。
二、我会变
1、肯定幼儿动作。
2、请一幼儿用身体摆出各种姿势,师幼共同在黑板上画出该动作。
3、在幼儿想象的基础上,教师结合范画图案加以引导。
4、鼓励幼儿想出更多不同动作,以记录的方式在黑板上做标记。
5、结合已知动作,感知手脚的多变。
6、将想出的动作画下来,看看谁的动作“变”得最多,与别人的不一样。
三、幼儿操作,教师指导
1、绘画要求:应运用圆形(表示头)、长方形(表示手和脚)进行作画。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
活动反思:
在整个活动过程中,动静交替,层层递进。从整个活动的效果来看,幼儿兴致比较高,较好的实现了这次活动的教学目标。让幼儿在玩中学,学中玩,激发了幼儿的联想,幼儿虽然年龄小,但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联系已有的经验探索求知,想象、表现各种有趣的身体动作,鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅锻炼了幼儿的绘画技能,更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力。
幼儿百科:变基本意思是形容性质状态或情形和以前不同,更改,变调,变动。
不知道本文“幼儿园大班教案《我会变》及教学反思”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!
活动目标:
1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。
2、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆实验。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
可比克罐子若干;实物海绵、水果网、小毛巾、沐浴球若干;餐巾纸若干;记录表一张;图片(海绵、水果网、小毛巾、沐浴球)各一张。
活动过程:
1、出示可比克罐子
小朋友,这里有什么?
老师用一杯水倒进薯片洞洞,然后再从这里倒出来,会怎么样?
教师做实验,念咒语:“罐子、罐子、神奇的罐子;罐子、罐子、神奇的罐子;摇一摇。”
(教师做倒水的动作)
老师在罐子里放一样东西,它把水吸到自己的身体里面,你们猜一猜是什么?
幼儿自由猜。
2、今天老师带来许多材料,我们来看一看是什么?
出示实物海绵、水果网、小毛巾、沐浴球并相应出示图片。
3、幼儿做实验。请幼儿自由取一样物品做实验。幼儿念咒语:“罐子、罐子、神奇的罐子;罐子、罐子、神奇的罐子;摇一摇。”然后倒出来发生了什么?
请个别幼儿说一说。(出示记录图)
4、你们想不想知道老师的罐子里是什么材料?
5、出示一张餐巾纸,餐巾纸能吸水吗?下面我们来试一试。
(请小朋友把刚才的材料倒入前面的盆子)
请小朋友每人拿一张餐巾纸,把餐巾纸放入罐子里,再看一看自己的水杯上有标记线,把水全部倒进去。幼儿念咒语:“罐子、罐子、神奇的罐子;罐子、罐子、神奇的罐子;摇一摇。”
刚才小朋友说餐巾纸是吸水的吗?我们来验证一下。把罐子的水倒进杯子,杯子的水怎么样?
师:如果用餐巾纸把杯子里的水全部吸完,该怎么办?
幼:多加餐巾纸。
师:你想加几张餐巾纸?
幼儿自由说。
师:请小朋友到前面拿餐巾纸,你想拿几张就拿几张?
幼儿再次做实验。
师:你用了几张餐巾纸有没有把杯子里的水全部吸完?
教师小结:吸水材料的多少与水量的多少是有关系的。
6、在我们生活中,还有哪些材料是吸水的?
教学反思
当我上完这节课时,我觉得有些不足之处,我只是针对被叫的孩子观察,没有设计到全体幼儿,还有在做“纸张吸水性统计表”时,班里孩子第一次接触,有些陌生,我带着孩子做了前两个纸是否吸水,孩子回答都很正确但在打勾方面没能做的更好,在他们熟知纸张名称的前提下,让孩子们分组去探索、去讨论,最终得出结论。
幼儿百科:水(简称:一氧化二氢,化学式:H₂O)是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒,可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《百变趣味扑克牌》及教学反思”,希望精彩的内容能够帮助到你!
活动目标:
1、能有创意地用拼、搭、插的方法设计出各种造型。
2、在操作时体现耐心、合作、细致精神。
3、能够用简单的语言介绍自己的作品。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
重难点:
能有创意地用拼、搭、插的方法设计出各种造型。
活动准备:
扑克牌每人一副、剪刀等。扑克牌造型图片。
活动过程:
第一课时:
一、了解扑克牌
1、今天我们带来了什么?(牌)他们是怎么样的
2、现在我们要来玩一玩牌,你会怎么玩?
二、尝试拼搭
1、今天我们要换一种方法玩扑克牌,把扑克牌拼一拼、搭一搭做出许多有趣的造型(比如飞机、火车等等),你会吗?我们一起试一试吧。
2、交流尝试的体验:我拼了什么?我搭了什么?
第二课时
一、方法启发
1、教师展示扑克牌造型的图片,上次我们一起玩了扑克牌,还拼搭出了许多有趣的图案,今天老师也带来了一些图片,看看它像什么?它是怎么做出来的?
2、教师演示操作的方法。
3、请“高手”幼儿上来表演精彩的扑克拼搭技艺。
二、幼儿创意
1、尝试老师提示的方法或者用更多的方法拼搭出扑克牌造型。
2、交流展
3、小组合作再次操作。
延伸:课后孩子们自由活动的时间让孩子们自主玩拼搭。
活动反思:
本次活动的题材来自于早期教育美术版中提到的一个操作创意“百变趣味扑克牌”,它用插接的方法把扑克牌拼接成许多有趣的造型,我觉得比较有趣。于是我便添加上了活动目标,赋予活动流程,把该操作活动设计成一个艺术创意活动。之后在与邓老师的交流中,她告诉我他们班的孩子有很多都很会玩扑克牌,建议我去了解一下孩子的玩法,后来我发现孩子们还会用一种折叠的方法拼搭扑克牌,于是我把早期教育上提到的插接法和小朋友的折叠法都吸收到该活动中,力求通过更多方法的启发让班内的孩子们玩出更多的创意。于是我把活动第一目标定位能有创意地用拼、搭、插的方法设计出各种造型。在备课过程中,我发现一个作品的完成离不开耐心细致,一步一步的努力,这个活动不仅要锻炼孩子的创意更需要提升这种创意背后的精神即耐心、合作、细致、踏实……于是我把在操作时体现耐心、合作、细致精神作为第二目标。接下来是我对本次执教之后的一点反思:
1、活动内容过于满、多,把本次活动定位两课时较为合适。本次活动的重点是在后面两个环节,第一、二部分如果作为课前准备,或者干脆作为第一课时去完成,这样后面两个环节能更有效的去达到活动制定的目标。
2、在细节处理上还必须花功夫。比如我在示范的时候,我发现让孩子看着我做完一个作品比较费时,毕竟一个活动更多的实践留给孩子才是最重要的,所以听课老师建议我在教育准备的时候做完一个成品,这样可以示范完基本步骤后,直接出示成品,既清楚又明了。
3、用不同的方式拼搭出不同的扑克牌造型,玩的就是一种创意的精神,每次在教导孩子的时候,我自己也在不断地自我学习、向孩子学习。我们说创意学不来,但是创意的精神是可以学习的,创意的能力是可以练习的,比如扑克牌这个东西,我相信还可以执教一堂数学活动,比如10以内加减、组成等,还可以设计成一个艺术活动,比如欣赏各式各样的扑克牌造型,设计扑克牌造型等,甚至是音乐活动用扑克牌打节奏……换一种方法,换一个角度,创意之花无处不在。
幼儿百科:扑克是流行全世界的一种可娱乐可赌博的纸质工具。因其玩法不同,故俗称为纸牌、万六、妈九等,称谓不一。
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