育儿：家长要以身作则

其实说实在的，我真的没有什么特别的经验，只是我当时是新手妈妈，带着孩子不敢到处走，也不认识几个人，所以基本上都只是呆在家里玩，可是一大一小娘俩在家不能只是干瞪眼啊，于是就开始找玩具跟孩子一起玩，等到快两岁的时候，在网上看到别人说想要孩子爱上学习，得从小开始培养孩子的读书兴趣。而父母是孩子的第一任老师，基本上孩子的未来很多行为习惯都是跟父母差不多的。我也想我的孩子成为一个爱学习的人，反正我在家呆着也没事做，于是也开始学习怎么去教育孩子。

一开始的时候，xx根本就不听，你读你的，她玩她的，可是时间久了，孩子也渐渐的有了兴趣，开始来抓我手上的书，我就给她看，然后拿起另外一本书来读。反正我拿哪一本她就抢哪本，于是我开始抱着她一起读，因为都是小人书，图文并茂，我在读书的时候也会用白话跟她讲书上的内容，或者装作小动物们的样子，xx小朋友听的很开心。而且在xx开始看我读书的时候，我都是读一个字就点一个字，这样读什么读到了哪孩子都知道。孩子的模仿力很强，记忆也非常好。等我不在的时候，xx就会自己拿着小书去读，也学着我的样子，一个字一个字的去点，读到不认识的字就会问我。没想到不到两岁半，那种小人书她都可以自己读了，而且随便点一个字都是认识的，有时候不认识的时候她就会把一整句都重新回忆一下，然后会说哦是XXXX字。

倒是现在，搬家到这边后总觉得还没稳定，孩子也没上学，而且住在一楼，到处都是孩子在玩。我呢也因为孕期总是没有耐心，也没怎么管，xx就天天想着玩游戏，或者找小朋友玩，都没有惦记一下要去看书或者做什么。（实用文书网 M.WEI508.com）

明年xx就上小学了，孩子的习惯是从小养成的，现在看着孩子好像不是太有学习的欲望了，怕等她到了上学的时候有厌学的情绪，觉得现在还是过于懒散了。现在要改正习惯还来得及，只是环境是这样的，所以孩子总是跟着环境而变化，所以在最近当我孕期的反应不是太大的时候，我就开始带着xx到附近环境优雅一点的地方去玩，顺便带上书本，孩子玩一会后自己会找书来看看，有时候带着她去公园，也有别的小朋友带着书一起看，有时候去图书馆看看，因为身边的人都在看书，所以孩子自然的周围的人就成了孩子的榜样，xx也非常认真的看书了。所以当你的孩子不喜欢看书，天天想着玩的时候就多带孩子去时候学习的环境去吧，我们不能让孩子整天的在学习中度过，但是也不能只是随心的让孩子漫无目的的去玩，不管做什么都不要过。有松有紧才能让孩子健康成长

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育儿观念：育人，首先要以身作则

育儿观念：育人，首先要以身作则

“老师，轩轩小朋友在大门外哭，你快去看看吧”。我听到雯雯的话，边走边想，每天早上都是高高兴兴的来幼儿园，今天这是怎么了？转身走到门口，只见轩轩的妈妈和幼儿园的老师怎样哄劝，拖拉，就是不肯进幼儿园，还哭叫的天摇地动，引来了家长的围观。家长们感到奇怪，到底是什么原因让孩子不肯进幼儿园，我问孩子的妈妈，“孩子在家有没有让你买玩具”“没有，前几天刚买过一个奥特曼”“在家有没有闹过不愉快的事”“没有，孩子来园之前还挺高兴的，拿着奥特曼，这不我放到手提包里了。”孩子一直哭个不停，我让家长先带他回家，摸清孩子不肯来的原因后，在慢慢的做思想工作。

第二天，早上，我在园门口迎接小朋友，远远的，我看见轩轩来了，走近时，轩轩又不肯进幼儿园，但这时的情绪比前一天好“轩轩，早上好，今天这么乖”我先把表扬的话说出去，轩轩没有说话，他妈妈说：“你向老师问好，你看老师多喜欢你，快跟老师去吧”轩轩极不情愿，我赶紧拉住他的小手说：“来，我们一起进去吧”并向他的妈妈说：“你帮我做一会警察，看住陌生人，我送轩轩会教室，回来后，我问轩轩的妈妈，是什么原因导致他不愿来幼儿园。

轩轩的妈妈说：“孩子在家整天要买玩具，看见什么就买什么，不给他买，他就坐在地上大哭，家里的玩具太多了，他爸爸说，你再买玩具我就告诉你老师，让她训你，还说，把他的玩具都扔掉，所以他要在家看着他的玩具，怕爸爸都给他扔了”。

听了轩轩妈妈的话，我的心情不能平静，孩子贪玩是天性，孩子在玩玩具中，可以养成动手动脑的习惯，开发孩子的智力，为人父母，在平时要多学习一些孩子心理方面的知识，教育孩子一定要谨言慎行，由于孩子年龄小，对大人说的话，判断力差，在孩子的心目中，父母和家长的话，句句都是真理，因此，我们不能随便说一句话恐吓孩子，对孩子产生的后果是不堪设想的。

育儿心得：父母需要以身作则

育儿心得：父母需要以身作则

首先感谢幼儿园老师给我们这个机会，让我分享一下我家的育儿心得，我家有两个小孩，向惠芳是最小的，还有一个7周岁的姐姐，都是符合国家条件出生的。我当初的想法不管男孩女孩生两个，让她们有个伴，不至于太孤单，当然现在同时压力也大了，那我就简单谈谈我们家的心得体会，所讲之处难免有不科学、不正确的地方，希望各位老师、家长指正。

一：孩子在父母身边，全身心照顾。

为了照顾好这两个小孩，我从湖南老家把她们（我的两个小孩和妻子）都接到了我现在工作的太仓，而且我让我的妻子没有上班，全职来照顾。之所以这样做，我的想法是小孩只有在父母身边才放心，如果像我们外地人一般的做法都是把小孩放在老家让爷爷奶奶来照顾，自已两个人都出来工作可以多挣点钱，如果这样不是说爷爷奶奶是不是尽心尽力去照顾，而是安全不放心，我们经常在看到空巢老人带小孩，老人一不小心，小孩玩水…，被骗被拐卖被侵害还一直不知道…；另外爷爷奶奶也没有什么文化知识，对小孩的学习没有任何的帮助。所以我宁愿现在少挣一点钱，也要照顾好小孩的安全及学习等，毕竟小孩的事情也担搁不起啊！

二：父母需要以身作则，做好榜样。

小孩从一出生，最先接触到的就是自已的父母，父母的一言一行非常重要，特别是家庭要和睦，不要每天都吵吵闹闹，营造一个安静的生活环境，即使父母之间有什么问题需要协商，也不要当着小孩的面去争争吵吵，更不要去打架，因为这个时候她们已经在记一些事情和在想问题，不要给她们的成长制造阴影；其次父母不要有不良的嗜好，比如不要带着小孩去打麻将，我曾经就看到过的有点母亲带着小孩去麻烦馆去打麻将，麻将馆里烟雾重重，孩子吸着两手烟，对身心非常不好，同时小孩也在不安全，一不留神就有可能走失。另外小孩也在想父母天天在打牌，打牌就是正常的工作吗？容易让小孩也养成不良的嗜好；有些父亲喜欢抽烟的，我就是，但是我从不在小孩的房间抽烟，既使在客厅我也要求小孩不要在我身边，或者我去阳台抽，不让她们的身心受到伤害。

三：培养正确的生活习惯，礼貌礼仪。

一个人的生活习惯会影响着人的一生，所以培养正确的生活习惯非常重要。首先我们培养的就是要懂得珍惜资源，不要浪费。我们老家是湖南农村的，我的父母一辈都非常的贫穷，也很节约。我不需要我的小孩向我的父母那么节攒，但是我要求做到尽量不要浪费，比如吃饭，吃多少打多少，尽量吃完，包括吃水果，零食等等都一样，目前孩子都还做得不错。中华民族是礼仪之邦，礼貌礼仪非常重要。从小孩懂事起，我们培养她们懂礼貌，比如：

早上看到老师要说“老师好”，碰到年长的老人打招呼时（当然大人是在场的，陌生人我们是不允许小孩接触的）请叫“爷爷或奶奶好”，如果与父母年纪相近则叫“叔叔或阿姨好”等。

四：身体的关爱。

俗话说身体是革会的本钱，孩子不仅要吃饱穿暖，受到好的教育，身体也是非常重要，。为了让小孩长大以后有一个好的身体，我们非常注重小孩的营养搭配，肉食，素材，水果都有没有断过。听相关专业人士的传授，喝鲜牛奶有助身高的增长，我们也不惜去购买6元/瓶的去给她们喝。另外周末也会带她们去室外活动，如打羽毛球等，锻炼她们的身体。

五：增养小孩的竞争意识。

当今的社会不管什么竞争都非常残酷，不争不拼不可能会在社会上立足，不可能轻而易举会赢。所以从小就要培养小孩竞争意识，不认输，敢拼敢争的竞争意识。我家的两个小孩，在她们争资源的时候，我们就会站出来跟她们说，大的要让小的，这样让大的知道谦让，同时也让小的知道感恩，因为是姐姐才会给她，别人是不会的。两个小孩一定要让她们先争，如果不争长大走入社会也不会去争，没有一种竞争的意识，是不会有很大的出息的。

育儿心得：以身作则

育儿心得：以身作则

父母，基本是我们每个人一生中都要经历的角色，育儿，更是这个角色最主要的责任。但我们人生中又好像缺少一门专业的课程来教会我们如何去培养孩子，如何让孩子更加健康快乐的成长，成了我们这些初为人父或初为人母的最大难题。

中华民族五千年的悠久历史，传承了独特的家教文化。母慈父严应该是其中的精益所在，母亲的慈爱，父亲的严厉，相宜得章，形成了一个传统的中国家庭氛围。而随着现代社会中外文化交流的增加，西方家教模式中“人人平等”的思想极大的冲击着我们的传统观念，更是在年青一代的中国父母中大有市场。

那我们到底是该传承传统教育思想，给孩子立上一大堆的规矩，然后用长辈的身份时刻监督着他们去遵照执行，还是试着抛开身份、放低身段用身体力行、以身作则的方式去影响她们、改变她们。我更倾向于后者。

孩子的妈妈一直有着整洁的习惯，进门后先脱鞋，脱完鞋后一定会将鞋子放置整齐。在女儿还小的时候，我们一直没有要求女儿也要做到如此，都是我们帮着她放好。随着年龄的增长，我偶然一次发现，她在脱完鞋后，也会仔细的将鞋子整齐放在门口的地毯一角，甚至会反复的调整，直到她认为横平竖直，而且还会在固定的位置。这让我们很有成就感，让我们相信，大人的一举一动往往比反复的说教对孩子的影响会更有效果。

其实，我们在教育孩子的同时，我们自己也在受着教育。我们总是习惯于用双重标准去衡量自己和别人，规定孩子不准做这个，不要做那个，而自己碰到这些规矩时，却往往熟视无睹的当它不存在。

记得有一次，和家人吃完饭，因为一件什么事情，我和妻子起了争论，一不注意，在语气上有点急。结果，事实证明我的观点是错的，我错怪了妻子，当时，我也没当一回事，按照平时习惯，自己错了，就默不作声了，这么过去了。突然，女儿对我说道：爸爸，你刚才错了，应该向妈妈说对不起。这一刻，我无地自容，是呀，平时给女儿讲的那些诚信的故事，还有曾对女儿讲过的那些淳淳教诲：做错事情，一定要勇敢的承认错误。而我自己为什么没能做到呢？好吧，赶紧给妻子说对不起，而且是真诚的道歉，不仅仅是为了刚才的错误观点和错误态度，更是向女儿承认自己没能做到以身作则而道歉。

这或许就是我们所希望的最好的教育方式：以身作则，给孩子一个榜样，跟孩子一同成长。

教育孩子时父母要以身作则

教育孩子时父母要以身作则

父母总是处在孩子默默地关注中，无论我们说什么、做什么，都会对孩子的成长产生深刻的影响。因为在孩子天真无邪、不谙世事的世界里，父母的一言一行永远占据着相当重要的位置，他们的潜意识会认同自己的父母，会在不知不觉中模仿自己的父母，把父母的举动真实地复印出来。

作为父母，我们应该时刻注意这三点：

1、正面管教

在管教孩子时，父母一定要明确指出孩子的错误，避免使用粗俗的语言抨击孩子，更不可对孩子进行人身攻击。特别是应该避免使用类似“你总是……”“你从来不……”等措辞，因为在这些说法里，父母并没有明确指出孩子到底错在哪里，而只是一味地暗示孩子整个人都有问题，长此以往就会让孩子变得自暴自弃。父母应该对孩子说：“记得用纸巾把嘴擦干净哦”，而不要对孩子说：“你这个恶心的邋遢鬼”！

孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。作为父母，我们只有严格要求自己，才能够真正成为孩子的表率，培养出孩子的好品德，奠定孩子美好未来的基础。

2、做好榜样

作为父母，我们一定要让孩子看到我们相亲相爱、相互理解、相互包容、互相信任的幸福画面；让孩子看到我们认真读书、勤奋工作的努力身影；让孩子看到我们乐于助人、懂得感恩的生动形象；让孩子看到我们孝敬父母、团结亲友的美好场景……

如此，不管将来我们的孩子身在何处，无论他面临怎样的困境，他都会受到存储在自己心智中的这些美好记忆的激励，从而强大自己的内心，提升自己的能量，勇敢地走出困境，达到更高的人生境界。

3、及时反省

作为父母，当你发现孩子口不择言时，你应该警醒：问题的症结其实就出在自己身上。为人父母者千万不可忘记，在亲子关系中，父母既拥有大部分的权利，当然也就必须肩负大部分的责任，要想解决互相抨击的问题，关键还在大人身上。孩子难免会犯错，需要大人的教导，可他们毕竟还年幼，对于很多事情都只是一知半解，他们的错误更可能来自对父母的模仿。

育儿心得：以身作则、言传身教

育儿心得：以身作则、言传身教

首先很感谢幼儿园举办“立德树人好家风”的征文活动，让我们家长有一个学习、交流、提高的机会。作为张泽蕴（以下简称可可）的家长我认为幼儿园固然是教育孩子的重要因素，但家长更是孩子人生不可或缺的领路人。制定良好的家规不仅可以帮助孩子规范行为习惯、提高能力，更能从现在开始指引孩子以后的人生旅程。下面我就怎么教育可可谈几点自己的体会，不足之处请园领导、老师们指正。

可可刚生下来的时候我们就想着要把她培养一个气质优雅、独立、有主见、有智慧，能够坚守自己的信仰而不为外界诱惑的孩子。网上搜集了好多育儿经验、好家规等等，条条框框一堆，可理想很丰满、现实很骨感，可可根本不买账，她根本不听那些你讲的什么规定。有一次我们不准她喝汽水，她反问我们为什么你们能喝。我们无言以对，是哦我们大人总是严于孩子、宽与自己。经过反省我们认为以身作则、言传身教才是教育孩子的最好方式，是教育孩子，也是鞭策自己。

一、父母的爱，让孩子成长的更安心

父母的爱是促使孩子茁壮成长的养分。让孩子体会的关心和爱护，孩子才会听从家长的建议与意见，教育才能更有效的进行。所以，我们这样做：每天清晨和睡前，微笑着亲吻她一下；游戏的时候，给她一个鼓励和赞赏的眼神；上街的时候拉着她的手；高兴的时候给她一个大大的拥抱；没事的时候搂着她，说说幼儿园的趣事。当然女儿长大后，作为父亲拍拍她的肩膀，看电视的时候挨着但不搂着保持一定的距离会更好一点。

二、积极乐观，给予孩子健康的精神面貌

想要孩子有个健康的心态，那么你自己就要给孩子树立不挑剔、不抱怨、热爱生活的好榜样。所以我们这样做：比如有时候上街给她买衣服或带她吃饭，店家因为忙或者环境差服务不周到的时候我们要做到不挑剔、不埋怨，更不能发火；在路上碰到乞丐不要一脸嫌弃的表情，要保持一种乐观、宽容、同情的心境，给她一种积极向上的精神状态。作为父母我们不仅要为孩子的身体健康负责，更要为她的精神健康负责。作为孩子成长道路的领路人，我们只有保证她的精神是积极向上的，才可能保证她今后的美好幸福人生。

三、尊重孩子，培养独立、自信的特质

在当下的社会里，有的时候父母对于孩子过分“包办”，而使我们的孩子慢慢缺少主见，丧失自己作决定的权利。所以我们这样做：出去吃饭的时候，我们会先问可可今天吃什么呢，当她只点肉肉时，要及时给她建议，如果配上一点蔬菜会更好，她一般会欣然接受。当她自己弃权时，一定要告诉她要有自己的想法，自己事情自己做。家长的态度决定孩子的未来，如果我们总是鼓励他们有自己的想法，鼓励他们去表现自己，他们就会真的成为一个独立、自信的孩子。

四、激发勇气，不做心灵脆弱的孩子

现在我们教育孩子的过程中，总是会刻意的避免让孩子吃苦，总是会尽量地给孩子更多的关照和呵护。熟不知久而久之孩子性格中就会缺失一种优秀特质，它就是坚强。所以我们这样做：以前可可晚上很怕黑，有一次晚上我带可可捉迷藏，故意躲在黑暗的阳台，发出声音让她来找我，起初她不敢来，听到我的笑声后，渐渐的克服了内心的恐惧把我抓到了，我给了她一个大大的拥抱说“宝宝真棒，不怕黑了么”。当你的孩子惧怕什么事情不敢做什么事情的时候，不妨循循善诱，逐步引导，使她在不知不觉中消除心中的障碍，克服内心的恐惧。

五、学会分享，让孩子远离自私

现在独生子女很多，娇生惯养似乎已是每个家庭的普遍现象。在日常生活中间经常看到一些孩子为一些鸡毛蒜皮的小事，吵得热火朝天：这个发卡是我的，不许你碰。所以我们这样做：经常带着可可和同龄的小朋友一起玩，有的时候我们会带很多零食，玩累的时候我们会对可可说：把饼干分给你的好朋友们好吗，大家一起玩、一起吃才是好朋友。现在可可已经意识到分享能够让她和她的朋友们快乐，更能让她得到小朋友们的喜爱。

六、懂得感恩，做父母的“贴心小棉袄”

现在家长们总是说自己的孩子不知道感恩、不知道父母辛苦，熟不知根本原因在于家长没有给孩子制造一个感恩的机会。所以我们这样做：每次我们帮可可洗完澡洗衣服的时候，都会跟她“诉下苦”：爸爸妈妈下班好累哦，还要帮可可洗澡洗衣服，腰都直不起来咯。久而久之她会偷偷跑过来看看我们问：是不是很累啊。有天突然说那我帮你捶捶吧。感动的我们一塌糊涂。所以有时候不在围着孩子转，让孩子懂得去考虑别人的感受，知道怎么去关心人，不知不觉中她已成长成一个有爱心的小公主。

最后分享一段哈佛家训里面的话，与大家共勉：

少一份责备，多一份理解；

少一份苛求，多一份宽容；

少一份责骂，多一份尊重；

少一份怀疑，多一份信任；

少一份命令，多一份商量；

少一份限制，多一份自由；

少一份要求，多一份以身作则；

少一份“无微不至的照顾”多一份自己动手的机会。

诚信教育——以身作则

读完之后，我们更多的是看到曾子的愚蠢和固执。我们会不以为然的认为，和小屁孩说出的话，只要哄得不让他们不哭闹就可以，没有必要认真。在我们的眼中，孩子就是孩子，他们和大人们没有在一个层次。大人们是拿着双重的标准来对待的。我们也一直教训孩子，做人要诚实守信，做人不能欺骗别人，可能还会有更多的长篇大论。我们会认为孩子长大了，一切都会懂的。

其实，我们的孩子是在谎言和欺骗中读过童年的，诚信到时离他们很远。我们听得最多的一个谎言就是，你别哭，你听外面狼来了，或者是你别哭，你再哭，我就把你送人了。这是我们听到的第一个谎言。我们的家长们也许没有意识到，这就是我们对孩子的第一次失信。虽然孩子开始真的相信你所说的话，慢慢的随着年龄，他们也就懂了。孩子懂得不止是你所说的是谎言，更多是你的话对孩子心灵的伤害。一种是让孩子心中产生了恐惧的阴影，另一种是让孩子知道原来谎言可以随意的说。

随着年龄的增长，我们被骗的机会也越来越多。我们开始学会走路了，我们喜欢跟着大人们转，大人们烦我们了，大人就会说，你在这儿好好的玩，我给你去什么好东西。总之，大人们找好多的借口，只要能够让他们离开，剩下的就是空气了。孩子相信了第一次之后，慢慢的学的聪明了，开始也不相信大人了。这时候，大人们会暴露出他们凶残的一面，大人的呵斥孩子，让孩子不要跟他们。这样做让孩子懂得了，原来谎言拆穿之后，紧接的应该是恼羞成怒的发作吧。

我们开始上学了，大人们总是爱给孩子许诺。只要你能够考到多少名，或者是你能够考上多少分，我会给你买一个什么东西？或者是我带你去什么地方玩？或者是恐吓孩子，如果考不到什么分数，我会将你打死，送人之类。家长说的多，做到的不多。家长只是每一年中爱重复着自己的这些话，孩子也看清了家长言语的分量，过着一种得过且过的生活。慢慢地彼此之间也就适应了。孩子知道家长的许诺只是一张永远兑换不了的空头支票。也学会了用这种办法个很多人承诺。随意的承诺，却没有想到承诺背后的责任和信任危机。

……

诚信教育是一种以身作则的教育。她不需要太多的语言，不需要太多的动机，只需要我们在生湖中做好我们的点点滴滴，让我们的孩子在我们的身影中找到诚信。关于诚信教育，我们不要基于某一天偶尔的惊天动地的大事需要诚信，而是立足于我们身边的小事。诚信教育伴随我们的一生，随时随地的储存，某一天的提取。诚信的建立需要榜样，需要时间，不是一朝一夕就能做到。因此，我们希望我们的家长能够站在孩子的一生发展考虑，做好我们身边的每一件和诚信相关的小事，让我们的孩子生活在诚信的环境中，而不是欺骗的环境中。

育儿：家长要时刻记住自身的责任

有时候我在想，家长的责任，究竟是什么样的呢，孩子大了，已经有手有脚，也有自己的思想了，不能什么都是家长的责任吧，而且家长根本就不希望自己的孩子成为这样的人，很多家长其实都是一心都是为了孩子，不管再苦再累都心甘情愿。可是经常换来的却是孩子的冷言冷语，做家长的也无可奈何啊。有时候也是心有余而力不足。

可是，是不是家长的责任呢，当然是，家长的责任不是当时看见或者管好孩子或者制止孩子做什么，而是从小要好好教育孩子，在他小的时候就开始了，跟孩子讲道理，有什么孩子不懂的或者做错了的，要及时帮助孩子给纠正，让他知道什么事情可以做，什么时候不能做，什么是对，什么是错。有些家长不懂得如何跟孩子沟通，孩子一旦做错了，直接就破口大骂，有点甚至是抬手就打，总抱着棍棒底下出孝子的想法，觉得打了后孩子就一定会改，就会知道错了，岂不知孩子反而会更叛逆了，以后家长想要说什么话或者想跟孩子沟通都困难了。有些家长总是在孩子面前说这个不好那个不好的，出了事情就怪这个怪那个，功劳全在自己身上，错误全是别人的，这样的孩子以后看了父母这样的反应也跟着就成了这样的人，一旦学习不好，或者做错了什么事情都会找理由给自己开脱。

我也经常反复的问自己：说的这些你都做到了吗？还是只是说说而已，自己的孩子又成了什么样子的呢？我承认，其实很多时候我都没有做到，孩子一个人，没有什么可以玩的，经常来找我陪她玩，可是我也会找借口不去陪孩子，总觉得应该让孩子独立，或者什么的来拒绝孩子。现在看来都是错误的，所以，我们都要用一颗冷静的心去对待孩子，让孩子学会自我保护，学会如何做人才是父母亲最大的责任

育儿笔记：家长要先从自己身上找原因

跟着韩老师学习家庭教育已有一段时间，可能我有急于求成的功利思想，总认为我学习了就会很快发生变化。事实上，我的学习还缺乏扎实的基础，还需要长久的坚持和感悟，因为我才开启学习之路，自我改变也才开始。相比在儿子前些年成长中错失很多教育机会和教育内容，我现在想尽快改变自己育儿观念和做法，想让孩子按我的期望去做好一切，这是我之前没有认真反思的根源。

二、发火的经过

最近，儿写作业速度有明显的提高，说明他正在进步。

昨晚数学老师发了两张试卷，儿子30分钟便写完了，不曾想，他在检查一步中却花掉40分钟，试卷涂改不成样子，字也写得非常不认真。

看完他的试卷，我的情绪就控制不住爆发起来，我一边发火一边数落儿子。

儿子委屈的哭起来了。

三、发火之后的内疚

**爸把我拽到阳台上，让我清醒反思一下。

夜晚凉风的吹拂，让我真的清醒了很多，基本认识到自己如此发火确实没有多少道理，心理颇为内疚。

内疚之余，针对自己无端发火，不有很好掌握情绪做了分析和总结。

第一，我忽略了理解孩子当时为什么答卷速度快。孩子只为了图快而去完成试卷，但他没有考虑到这种盲目的快反而会产生很多错误，之后却要花更多的时间用于纠错。我应该沉着冷静地在孩子检查出试卷的错误之后，帮孩子去计算一下时间的分配是否合理。

第二，应该肯定孩子孩子自己检查作业的可喜进步。但我没有做到这一步，只是粗暴地发火，忽略了对孩子的进步肯定。看来，我对的心态还是出在只关注表面现象，没有保持淡然的心情去看待孩子的学习问题。

第三，孩子平时生活习惯培养不到位。我身为妈妈一直没有真正连续性培养孩子认真做事，完整做事，有条理做事的好习惯，结果孩子反馈到学习中来就出现学习步骤缺失现象，比如认真读题，认真计算，认真检查这几个环节。同时也没有引导儿子怎样保持作业本清洁，这样做才是一个非常出色的好孩子。

第四，针对错误要应用减法技巧来应对。对于本次作业错误多的现象，我完全可以鼓励孩子，这次假如错十道题，下次我们是否可以错九道呢？你少错一道就是进步啊。怎样减少错误呢？最有效的方法就是把读题、解题和检查的每一步都完整地做到。而对于涂改的现象过多，说明你下笔之前，没有通过大脑认真思考，没有底数的情况下就贸然下笔了，以后一定要加以改正。

四、为自己的行为道歉

等儿子在洗漱完毕后，我来到儿子身边，把他抱在怀里，很郑重向儿子道歉。

我说：“对不起，儿子，妈妈为你写作业错误较多，且把试卷涂改的很乱发火是不对的，妈妈向你道歉，请原谅妈妈好吗？”

儿子的眼泪马上下来了，搂住我的脖子，趴在我的肩上。

五、保持平和的心态引导孩子

我温和地说：“儿子，你知道妈妈今晚为何控制不住情绪而发火吗？”

儿子说：“我知道，是因为我的试卷写得不认真，涂改太多。”

我说：“你今天其实是很不错的，两大张数学试卷30分钟写完，没磨蹭，而且错误都自己检查出来，真的很棒的！”

儿子听了这话小脸开始转晴，很认真的看着我。

我说：“**啊，明天季老师一看到你的试卷涂改那么多脏脏的，季老师是不是会感觉你好像没洗脸啊，不清洁啊？你想，如果你早上没洗脸去上学，好不好看啊？”

儿子连连点头，说：“是的，妈妈，涂改了是不好，，以后我写作业不马虎了。”

我马上说：“真是聪明的好儿子，妈妈相信**以后在写作时，一定不会光图快，肯定会按着读题（小声或者默读），认真写步骤（脑子里想清楚了每一步再落笔），再仔细检查一遍（把错误的小虫子揪出来）这三大步骤去养成非常好的学习习惯。妈妈以后也尽量不发脾气，我们比赛看谁先改掉毛病,互相监督好不好？”

儿子很高兴的说：“好的，妈妈，OK！”

儿子带着微笑去睡了。

六、事后总结

想一想，自己这一顿发火，做的确实太过份了。

虽然儿子学习中有问题，但是这问题与我没有平时培养孩子良好的学习习惯密不可分。再加上我性格急躁，没有耐心去有步骤有条理完整地培养孩子做事的习惯，结果导致我在发火过程中把罪责都强加给孩子，想想，真是愧疚。

同时我在旁观儿子学习的全过程，也缺乏细心，把儿子的错误就像拿着放大镜是找寻放大。虽然学习了韩老师的如何理解孩子，如何与孩子谈心，自己感觉是理解了、掌握了。但通过和孩子作业表现无端发火来看，自己根本没有静下心来好好学习和感悟，更没有彻底掌握怎样去理解孩子，我需要反复去学习，去查找自已身上的问题。

现在我深刻地认识到：自己都没做好，又怎能去要求儿子呢？儿子身上出现的问题其实就是暴露出我做事马马虎虎，甚至有时为自己找理由开脱的不良心理。以后在学习韩老师的每个课，我都要多听几遍，多多思考，平时多观察孩子，通过与孩子沟通交流去读懂孩子，再合理引导。

只有先改变自己，才能培养好儿子！