每一个小孩都有无限的潜能，家园共育可以让孩子的潜能更好的激发出来！教师与家长都需要不断改正自己的错误思想，用心关注，用心倾听，用心帮助，帮助孩子发现问题并自己解决问题。那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？小编收集并整理了“育儿：关注孩子不要关住孩子”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
育儿：关注孩子不要关住孩子小宝A说：我不想做作业，太多了。小宝B说：我不想学钢琴了，我想出去和小朋友们玩。
小宝C说：我不想学跆拳道，我想去踢足球。
你家宝宝周末有参加学习班吗？要赶几个场呢？前一阵和一个三岁小朋友的妈妈早上在等校车的时候听他妈妈在问她孩子：这个车牌号码是多少啊，小朋友不吭声，他妈妈又问了好几次，他还是不吭声，这时旁边一个小朋友说是JF***，这下这个妈妈就急了，口中就不停的说你每个周末去学英语白学了，是不是不愿意讲啊......我当时觉得这小朋友肯定是不想说，对英文有反抗情绪，因为听他妈妈说过每个昨期六上午要去学英语，他总是不愿意去，那他不吭声的表现就再正常不过了，大人总想着让孩子多学点东西，其实她们只想做自己想做的事。虽然有不要让自己的孩子输在起跑线上的说法，那也要以孩子的兴趣和意愿为前提，如果是自己提出来的那就可以让孩子自己去探索一下，但不一定每种都会坚持到底，可能到最后真正感兴趣的也只有一两种，这也一个自我发现的过程。
不要给孩子太多、太大的压力，还孩子一个美好的童年，大人应该多关注孩子而不是关住孩子！
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育儿心得：你关注孩子什么？
学习内容：要想改变孩子的行为，先要改变自己的态度。你关注孩子什么？请您学习《不输在家庭教育上》P50页。
学习体会：
阅读了这篇文章，我觉得对我教育孩子是很有启发的。
我家诺诺是个自尊心很强的孩子，她喜欢被人表扬，喜欢被人关注，但有时在家里习题做不出了，新闻背不出了，她就会很沮丧，还会有消极的情绪。这时，我不会因为她无法完成作业而批评她，而是让她休息一下，适当的玩一会放松一下，再和她一起分析习题，朗读新闻，告诉她，她很棒已经完成一大半了，给她一些鼓励，这样她就又能有信心完成作业了。
其实孩子的内心很简单也很脆弱，他们需要家长的关爱，做任何事都希望被肯定。但是孩子终究是孩子，他们会犯错，也会闯祸，也许家长会觉得是孩子调皮，但是说不定这是孩子吸引你注意的一些小手段。作为家长，我们不能只是关系孩子的吃穿问题，还应该多自我检查，看看是不是自己忽略了孩子的情绪。
每个孩子就像是一张白纸，而父母就像拿着画笔的画家，也像是一部投影仪，能肆意的把这张白纸填满。如果想让孩子能有积极的人生态度，良好的学习习惯，正确的人生价值观，那么做为父母，不但要先做出正确的榜样，还要了解孩子的内心。对他们的好习惯、小进步。千万不要吝啬，一定要给予赞美和表扬。对他们做出的成绩要给予肯定。那么，就能达到你关注什么，孩子就能发展什么了。
育儿心得：关注孩子的成长
与平常一样，早上送女儿冯子轩去幼儿园，班主任冯老师邀请我写一篇育儿心得，未经思考就应允答应下来了。自从宝宝出生，关注她的成长和教育就成了我人生最核心，生活最关心的话题了。望子成龙、望女成凤是全天下所有父母们的共同心愿，而心愿实现与否，教育是关键，尤其是“三岁看大”的幼儿期间的教育更加的重要。简要梳理，我从以下五个方面谈谈自己这几年来的育儿心得：
一、以身作则，身体力行，为宝宝创造和谐正向的成长环境。
宝宝在幼儿阶段，对很多的事情缺乏判断的能力，几乎没有对与错和好与坏之分，父母就是宝宝的启蒙教师，是宝宝学习和模仿的对象。父母的行为习惯、是非标准、待人接物的态度及一言一行等诸多方面都时刻在影响着我们的宝宝，所以，父母一定要对自己高标准，严要求，时刻注意自己的言行和举止。一定要为宝宝树立一个正向学习的榜样和创造一个和谐家庭的成长环境，家庭和谐是宝宝快乐成长的基础，也是培养健全人格的前提。这个阶段的宝宝已经可以察言观色,她可以看出父母是否高兴或生气。长期处在父母争吵的环境的宝宝,很容易内心恐惧,导致宝宝的心理疾病。有时父母之间的小小的不愉快都会被她发现。让宝宝生活在一个祥和，向上，快乐和充满爱的环境中茁壮成长，是父母给宝宝最好的礼物，也是为宝宝健全人格的打造所给予的最宝贵财富。
二、从小培养宝宝良好的生活习惯，“不以规矩，不能成方圆”。
从宝宝冯子轩四周岁上幼儿园中班开始，我们就为宝宝量身制定了《冯子轩日常行为规范》，通过“卫生习惯、行为习惯、安全意识、活动常规等”细则来规范宝宝的行为，让宝宝明白在日常生活中哪些事情可以做，哪些事情不可做？哪些事情必须自己动手做？培养宝宝自立自律的性格和习惯，并定期检查行为规范的执行情况。按照行为规范的要求，宝宝每天早上7:00准时起床,刷牙洗脸上学去；晚上9:30做完作业准时睡觉；过马路严格遵守“红灯停，绿灯行”，走人行横道；外出游玩，人多时能主动排队；不随地吐痰，不乱扔纸屑等，垃圾放进垃圾桶；懂得礼让，爱护弟弟，对人有礼貌；不玩电源，不玩火，不独自玩水，不玩危险游戏；熟悉家庭的地址和爸爸，妈妈的手机号码；知道119、110、120等紧急电话等等行为规范和常识。在教育宝宝工程中，深刻的体会到良好的生活习惯和行为规范是培养宝宝的基础。
三、善于利用空余时间给宝宝补充知识，并在寓教于乐中培养宝宝学习的兴趣。
在一次带宝宝去江西的卧铺火车上，因为没有事情做，看着窗外，随性的玩起了一个“我说你指”的游戏，就是宝宝说树叶，我就指着树叶说在哪里；接着轮到我说电线杆，宝宝指着电线杆说在哪里；由车厢外，描述到车厢内，描述到我们眼睛可以看得到的各种物体。后面我们把这个游戏取名为“轮到谁的游戏”，从不到三岁我们一直玩到现在，例如：轮流讲故事，先宝宝讲，再轮到爸爸讲；轮流唱歌，先爸爸唱，再轮到宝宝唱；轮流说动物，先爸爸讲一只动物名字，再轮到宝宝讲下一个动物的名字；轮流说蔬菜品种；说水果品种；说那些会飞的动物；说家电；说加减法。。。。。。无论在家里，在公园里，在候车或等待办事的时候，只要有空余的时间，就可以分分钟确定一个轮到谁的游戏主题，就可以开始玩了。通过游戏，提高了宝宝参与的兴趣，提升了宝宝系统分类和思考的能力；通过轮流回答，你来我往，就像宝宝与幼儿园的朋友一样平等参与的游戏中来，无形中拉近了与宝宝的距离，是个非常好的亲子活动的游戏。主题无处不在，极乐无穷。
四、善用表扬和鼓励，避免批评和指责。
宝宝爱玩是天性，无知也实属本性，我们大人要有足够的耐心和平常心来看待。每位父母都很疼爱自己的宝宝，但疼爱绝不是溺爱，日常宝宝合理的要求，我们大人要尽可能的满足她，尤其是大人已经承诺的事情尤甚。但对于宝宝不合理的要求我一定拒绝，并且告诉她拒绝的理由。当宝宝表现不好时，我的做法是多鼓励，少训斥，告诉宝宝不好的理由，并帮宝宝建立良好的自信心，相信宝宝能做到并且可以做的很好。过多的批评和指责对宝宝的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，那样会很伤宝宝的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与她的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好宝宝。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，明白知错能改是好孩子。
五、善于倾听宝宝的心声，做宝宝知心好朋友。
每一位父母都希望宝宝能够无忧无虑，阳光灿烂的成长，但并非我们想象中的那么无忧无虑，偶尔也会经历很多“危急时刻”，作为父母不仅要帮宝宝度过危机，而且要帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，当我们的宝宝遇到这些负面情绪的时候，我们首先是应该多倾听宝宝，确定她的感受，然后再充当军师帮助宝宝去面对和解决，这样宝宝会学会在困境中和她人沟通，更有自主性。做宝宝的知心朋友，常常跟宝宝聊天，听她说话、唱歌和表演，当宝宝最忠实的观众。我每天晚上利用宝宝入睡前的十几分钟，要跟宝宝相互分享今天自己有哪些好的收获？有哪些需要对方帮助的事情？（各不少于五点）。我会主动跟宝宝分享今天我的五点收获，按照1、2、3、4、5的秩序逐一分享，其中包括认识哪些新朋友，学到了哪些新的知识，遇到哪些有趣的事情，吃了哪些好吃的东西，甚至今天股票赚了多少钱等等这些细微的事情都跟女儿分享。宝宝也按照1、2、3、4、5的秩序逐一给我分享今天在幼儿园的收获，其中包括学到哪些新的歌，学了哪些新知识，画了哪些漂亮的画，玩了哪些好玩的游戏，认识了哪些新朋友，吃了哪些好吃的等等在幼儿园所发生的事情。分享了今天的收获之后，随后就分享明天哪些需要对方帮助的事情，明天需要爸爸帮助的事情有：1、送我去幼儿园；2、想买白雪公主的贴纸；3、晚上帮助我做作业；4、帮我洗澡；5、照顾好弟弟；6、想吃冰激凌；7、跟我买一支画笔；8、带我去公园玩；9、鼻子不舒服，帮我喷鼻子等等，1、2、3、4、5以次类推，每天有重复，也有新的帮助。通过收获和帮助的分享，既有利于我及时了解宝宝在幼儿园成长的情况，也有利于我及时了解并解决宝宝需要我及时帮助的事情，更有利于提高宝宝分享的能力，语言表达的能力。
我们父母要有童心，要有同理心，像幼儿园的宝宝一样和宝宝一起玩，一起做游戏，做手工，做分享等等。我们一定要全身心的融入到她的世界，决不可敷衍了事的应付她。生活中的点点滴滴都是宝宝成长的见证，我们要跟着宝宝一天天的去学会做父母。把宝宝培养成为社会有用之材，既是我们做父母的愿景，也是责任，更是一个复杂而长期的过程，不可能立竿见影，一蹴而就，我们作为父母要有心理准备，要有计划和步骤地去培养。宝宝的养育工作任重道远！最后祝愿宝宝冯子轩和其他所有的宝宝们都健康快乐、平安吉祥、茁壮成长！
育儿心得：关注孩子的安全昨天放学后，晚上，儿子从书包里出来一个红色的牌牌，牌子还系着一圈长长的蓝色带子，很像我上班时候佩戴在脖子上的工作牌。儿子拿着牌牌一本正经的对所有家庭成员宣告：“从明天开始，你们送我去学校和去学校接我时，都必须戴着这个牌牌啊，老师说了没有牌牌不准进入校园。”呵呵！感觉很新奇，仔细一看牌牌上面写的文字，一面写着：“美语幼稚园家长出入证，班级：哈佛班”另一面写着持证须知：“1、此证仅限XXX（在此不便公开幼稚园名字）幼稚园使用。2、入园接送幼儿必须佩戴此证出入。3、中途接送幼儿必须在门卫登记，并通知本班老师接待。”落款：让我们一起携手共同保护孩子的安全！
今天早上送孩子去学校，透过车窗，看见一副独特的风景，街道上爷爷奶奶们，爸爸妈妈们脖子上都佩戴着红色的出入证牵着孩子前行。很赞赏孩子的幼稚园的做法，其实之前，孩子幼稚园的门卫保卫工作就做得很好，一般情况下是铁门紧锁，专人守护，家长都不准随便进出。
随着我国校园血案的频发，一些地方接连发生了针对小学生、幼儿园儿童的恶性案件，造成严重后果，社会影响恶劣，对社会的和谐稳定造成了巨大威胁。孩子的安全问题一度成为家长们心中担忧的症结所在，看着眼前这个不起眼的小牌牌，已经感受到我们的国家，我们的社会，我们的政府部门对校园安全问题的高度警示与负责，将幼儿的安全提在了革命性的高度。保护校园，保护孩子的安全，成了政府与社会聚焦的热点，成了大家热议的话题。作为本次校园事件关注的焦点——“学校”更是孩子安全问题的最大压力承担者！真是如覆薄冰、如临深渊啊！
尽管随着社会发展，贫富差距拉大，各种社会问题层出不穷，但是人们还是相信党和政府，对党和国家还是抱着希望，翘首以待！现在，各级政府部门已经开始采取积极应对措施和关爱行动了!起码，今天这个小小的出入证就给了我们家长心里安全的慰藉。
关注孩子的安全，需要全社会共同携起手来，共同努力，除国家重视，政府部门督导，学校的管理要严格到位，学校的门卫要尽职尽守外，在家里家长也要对孩子做好相应的安全教育，防患于未然，孩子与孩子之间相互关爱，家长与家长之间相互关爱、爱护。关注孩子的安全，我们除了关注受保护的弱势群体——孩子之外，更要关注校园血案的制造者——这个社会的另一类弱势群体，校园凶案的嫌犯，他们或精神疾患，或心理问题，或心理阴暗、性格偏执和扭曲，大多生活在社会的最底层，他们面对生活困境或现实问题时，对社会嫉恶如仇，于是丧失理性，铤而走险，滥杀无辜。
国务院总理温家宝在接受凤凰卫视记者采访时表示，对于几起凶杀案，造成的儿童的伤亡，心里感到非常难过，对于他们家庭出现的这种不幸，心里也感到非常的难过。温家宝总理连用两个“难过”，表达内心的忧思。他说，虽然解决“社会矛盾的深化和存在不公平问题”并非一朝一夕之事，但治本不施行，治标就会收效甚微。严打犯罪分子嚣张气焰十分必要，与此同时，温家宝总理的话更值得我们深思。只有标本兼治，我们和谐社会的目标才能真正实现。相信只要全社会行动起来，只要人间充满真爱，用社会的爱温暖孤僻、阴暗的心灵，感化与教育！我们和谐社会的目标终会真正实现。孩子的安全保障也会指日可待！关注孩子安全，我们一起努力！
育儿心得：不要打孩子
孩子一天天成长，我们对他们的教育任务也随之一点点加重，这首先要感谢在学校的老师们对孩子们的辛勤付出！
宝宝自从上了幼儿园学会了很多，以前上厕所总要人帮着，现在都是自己脱裤子上厕所，也不要人帮着捞裤子了。吃饭的时候也会说不能挑食,会自己穿衣服了！这些都是孩子们的变化！而我们家长是孩子的第一老师,平时生活的一言一行都直接影响到孩子,而想要教好孩子,我们必须先约束好自己,给孩子树立一个好榜样。
孩子还是很有虚荣心的,有些时候我们可以利用孩子的虚荣心去帮助她完成一些事,我们要多多的去表扬孩子,增加他们的信心。孩子在发脾气的时候什么也听不进去,我采取的措施是随她去,不理她,等她把这段脾气发完了她会自己来找我,在跟她讲道理,她才听的进去,不然说什么都没有用,她也听不进去！尽量的不去打孩子！
孩子现在正处于好奇的阶段，一点点小小的事物都能引起她的好奇心，我们更应认真对待，把他们往好的方向的引导，对待孩子要心平气和，好好跟她讲话！
一次，她在别的小朋友家玩，到了吃饭时间叫她回家吃饭她不肯，说要到这小朋友家吃，我不肯，便一直哭闹，于是把她强行带回家，告诉她，你若不把饭吃了就不要出去玩，她自己哭闹了一会儿，奶奶把她哄着吃饭了，她告诉我，妈妈，我不哭了，我吃饭了！我说，你真棒，把饭吃完了出去玩！后来她便和奶奶到游乐场去了，到了8点左右，我去接她，告诉她，我们今天早点回家，明天还带你来玩，她想了一下很爽快的答应了！这就是孩子的变化，我们应该积极的面对孩子的一切，用心的去引领她们！和老师一起积极的配合！
准备吃早饭，孩子对我说：“爸爸，我的故事书被撕烂了，你一会能给我买一本吧？”我：“你应该清楚，早上时间太紧，要送你们四个上学，来不及去书店。”孩子边往屋里走边生气地说：“那我永远都不要了。”
我也有些生气，但是我知道，这个时候说教、指责是没有任何作用的，那样只会加深矛盾。于是我继续吃我的饭，很快她自己出来了，坐下安静的吃饭，我也不说话，就当什么事没发生一样。妈妈开车送她们上学的时候，她有东西忘记拿，下车进屋，微笑着和我说：“爸爸，我东西忘拿了。”我点点头。她重新坐上车后微笑着和我说：“爸爸，再见。”
当孩子的意愿未被实现，说出一些过激的话时，我们作为家长不要揪住不放，本来孩子只是想发泄一下不满的情绪，由于我们的说教、指责甚至诅咒，问题不但没有解决，而且会加深、激化矛盾。给孩子一点时间，他们会思考，会整理自己的思绪和感受，在平静之后也会做出正确的决定和行为。
其实我们成年人在生活中，偶尔也会出现这样的情况，在生气的时候，或者其它一些情况下，说出违背自己意愿的话，我们也只是单纯想发泄一下不满的情绪，而并非要那么做。等我们静下来，去思考这件事的时候，会理智地处理。
孩子大了，有一定的思考、判断能力，不要急着去‘恶语相向’。给孩子点时间，他们会给你一个满意的答案。
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