幼儿亲子游戏:长发和短发
活动目标
1、让孩子们学会比较物品的长短。
2、知道长和短的概念。
活动准备彩色胶带,彩色皮套,彩色绒线皮套,强力胶
活动过程-
[展开]
1、用启蒙积木向孩子们讲解长度的概念吸引孩子们的好奇心。
-两个积木有什么共同点?
-两个积木有什么不同点?
-哪个更长?你用什么方法比较的长短?
-你想比较什么物品的长短?
2、比较不同长短的物品。
①准备好不同长度的物品。
②用彩色胶带量一量物品的长度。
③按照比较出来最长的物品排序。
④找一找什么能测出自己的身长。(用拃量,步子,脚印等等)
⑤用自己的身体来量一量教室里大的物品。
⑥说一说在测量大的物品时用什么测量更好。
⑦讨论用不同的方法测量物品有什么差异。
(用尺子量准确。在测量长度长的物品时用脚量比用手一拃一拃的量方便。)
3、用活动纸中准备的材料表现出头发的样子。
①用两面胶粘出头发的样子。
(一侧粘出短头发的样子,另一侧粘出长头发的样子。)
②用绒线皮套表现出长头发的样子。
③用彩色皮套表现出短头发的样子。
[结尾]
1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
2、总结活动。
小班亲子游戏推荐
〈一〉铺路
目标:巩固幼儿对图形的认识,通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。
准备:圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干,玩具小猫、小狗各一只,玩具房子两只,彩色笔一盒。剪刀两把。
玩法:
1、家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。
2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。
3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。
4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。
5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏
〈二〉小小音乐家
目标:养成孩子认真倾听的习惯,手口一致点数的能力,培养孩子大胆探索的精神。
准备:相同的玻璃杯七个,筷子两只,水若干。
玩法:
1、七个玻璃杯并排在桌上,请孩子数数共有几只杯子
2、在杯子里注入不同高度的水,让孩子给杯子按照水位由低到高排队,
3、孩子用筷子敲击杯沿,听一听说一说像什麽音?
4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。
5、家长调整水量,以便发出Do、Re、Mi等音阶声音,然后演奏乐曲,激发孩子演奏兴趣。
6、亲子合作演奏歌唱,家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。
7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。
〈三〉变魔术
目标:通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力,以及边听边用动作表示数量,在游戏中享受成功的快乐。
准备:牛奶一瓶,手电筒一个,筷子一根,清水,无色透明玻璃杯两只,动物玩具两个。
玩法:
1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水,家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁,与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)
2、将一个动物玩具放在墙与杯中间,请孩子说说有啥发现,让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作,再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)
3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀,再用手电筒透过杯子照射,继续观察有何变化?(光线是红色的。)
4、请孩子用玩具继续表演,然后描述看到的情景。
5、亲子在墙与光之间玩各种手影,启发孩子想象影象像什麽?
6、亲子分别轮流竖手指,另一人根据手指数量学动物叫,或听声音竖手指。
〈四〉调皮的小鸟
目标:激发孩子的探索欲望,亲子共享操作成功喜悦。
准备:硬卡纸约8×16厘米一张,筷子一根,胶带一卷,彩色笔一盒。
玩法:
1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子,在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。
2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数,再图上自己喜欢的颜色。
3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。
4、家长启发孩子快速转动筷子,让卡纸左右转动,看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转,由于视觉暂留的原因,看起来小鸟是关在鸟笼里的。)
5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。
〈五〉有趣的转盘
目标:培养孩子的动手涂色能力,观察比较和手口一致点数的能力,以及亲子合作能力,增进亲情。
准备:彩笔一盒,圆规一只,细绳三条,直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。
玩法:
1、家长将三张圆形卡纸制作成:A纸为三个同心圆,B纸画上三等分的扇形,C则十二等份。孩子在卡纸上图色:A上分别图上红、黄、蓝三色,B上图上红、黄、蓝相间的颜色,C用黑色按涂一空一的规律图绘。
2、孩子寻找图形排列规则,数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。
3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔,穿入绳线并打结。
4、转动绳线让转盘快速转动,看看三个转盘颜色变化,家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。(甲盘转动时,仍然保持红、黄、蓝三种色环;乙盘转动时,会呈现白色,转速不同时也会有颜色变化;丙盘快速转动时呈灰白色,转速放慢时则呈现橙色线条。)
当孩子们受到伤害时,我们无法面对他们的无所适从。怎么说出来,怎么求助,想做一些帮助的儿童书籍,那些带给孩子勇气的书不仅教会他们大胆表达,勇敢的拒绝,并能影响孩子一生的情商。
《我喜欢自己》
孩子性格的建立很容易因为一些日常小事情而产生波动,家长千万不要忽略和小视幼儿成长期中的各种情绪表现。
本书以日常生活中的点滴,将孩子们对自我的认识,睡觉时的所思所想,上学时的所作所为,爱玩爱乐的天性等细节生动地呈现出来,帮助孩子们认识自我,表达天性,释放压力,健康生活.
《我不会害怕》
当孩子们成为其他人欺负的对象,想做的事情被粗暴的禁止,遇到爸妈争吵.....当他们悲伤,沮丧,害怕,嫉妒时,我们该怎么办?这事情很可能对孩子的一生产生深刻的负面影响。
这本书告诉每一个成年人,体会正向的情绪,舒缓不良情绪,帮助孩子建立安全感和自我意识,让孩子们减少压力,释放自我,同情他人,乐于倾听。
《怪老头来了》
据说,怪老头很可怕,他专门抓那些不听话的孩子,抓过去之后还会把他们狠狠教训一顿。妈妈责怪男孩说谎,不好好吃饭,不早点睡觉,男孩很生气,因为妈妈自己都没有做到这些,他忍不住跟妈妈顶嘴了,等到夜幕降临时,门外响起了奇怪的声音,是怪老头过来了吗?
大人该以身作则地用真诚和爱去孕育孩子的安全感,诚实,礼貌和健康规律的生活方式,是儿童健康成长的必须,儿童需要约束,真如花朵需要阳光雨露。
《世界真好》
小老鼠睡不着,看着其他的兄弟姐妹都进入了甜甜的梦乡,他偷偷跑出了洞外。在洞外他发现了一个奇妙的世界:嗡嗡的蜜蜂,飞舞的蝴蝶,明亮的蓝天……
当小老鼠准备回家时,妈妈已经出来寻找她的老鼠宝宝了。妈妈告诉他世界上所有奇妙的东西,为你、为我、为他而存在,是属于每一个生命的。
《我想要爱》
这是一段寻找爱的旅程。
故事从封面已经开始,小熊孤苦伶仃的眼神让人爱怜,想要爱而不得的表情让人同情。而翻开扉页,又是热烈的橘黄色和橘红色搭配,暗示出小熊对爱的热烈渴望。
爱,要在人生的旅程中不断寻找。就像小熊吉米一样,他先得到了小土拨鼠奶奶的照顾,感觉到了被爱,才逐步具备了爱的能力,去照顾小兔子,拯救其他的小动物。所以只有拥有被别人爱的经验,才有爱别人的能力。就生命的本质而言,每个人都是宇宙中的孤独个体,唯有爱能使个体相互联结、相互温暖。
《不,不行!》
每一个孩子都曾经在“不,不行”的抗拒中成长,但是,他们往往会在不经意间给我们带来惊喜。
小熊奥克塔真的只会说“不,不行”吗?
不,也许我们只需要再给他一点点时间……
《敌人派》
面对儿子的不快,父亲并不是简单的说教,也没有给孩子支招。而是让孩子在做敌人派的过程中,宣泄怒气。并巧妙地告诉儿子敌人派要发挥作用得和敌人友好相处一天。
你说这个敌人派是不是威力无穷,是消灭敌人最快、最有效的办法!当然,办法再好,还得有创意、制作敌人派的智慧父亲!
《凯能行!》
这是一本培养孩子乐观情绪、帮助孩子建立自信心的魔法绘本。
凯拥有他的大灰猫,真值得庆幸。大灰猫及时出现在凯的身边,用它的赞扬纠正了凯对于自己的判断。大灰猫真有那么神奇吗?
相比大人们消极的抱怨,它只不过是用一种耐心积极的方式完成了爱和期待的表达,其实就这么简单。大灰猫看到了孩子眼里的世界,它更懂得安抚和鼓励的巨大推动力。而我们也该庆幸自己拥有一本这样完美的图画书了。
《没有做不到的事》
7岁生日那天,小男孩汤姆收到了一大堆礼物:遥控飞机、机器人、玩具车……这些都是他最钟爱的玩具。不过,汤姆实在不知道爸爸送给他的网球拍有什么用,因为他觉得根本没有人打网球:姐姐不打,妈妈不打,小猫不打,好朋友卡文不打,小狗当然也不会打……
最后,爸爸拿起了网球拍。他告诉汤姆:其实,真正不打网球的是汤姆自己,只要勇于尝试,没有什么做不到的事情!
亲子游戏:和墙壁打架
1.引入问题。
大人:淳淳,你和墙壁打过架吗?
宝宝:和墙壁怎么能打架呢?
大人:不信?那我们试试看。
宝宝:好的。
2.实验准备及介绍。
大人:你看,这里有一面墙,对不对?
宝宝:对的。
大人:好,我们的实验就在这里进行。
宝宝:好的。
3.实验操作机科学现象。
大人:你面对墙壁站好,伸开双臂用力推墙。(操作:指导幼儿用双
臂用力推墙)
宝宝:爸爸,怎么墙壁也在推我呢?
大人:你看看墙壁是不是会动的?
宝宝:好像不动的。
大人:你不要怀疑自己的眼睛,墙壁的确是静止不动的。
宝宝:那墙壁怎么推我呢?
大人:是因为你在推墙壁的时候,墙壁也把相同大小的里作用给了我
们,所以就感觉它也在推你。
4.用牛顿第三定律来解释现象。
大人:两个物体之间相互作用的大小相等,方向相反的力被称为作用
力与反作用力。如果我们先推墙壁的是作用力,那么墙壁反作
用给我们的力就是反作用力。(两个物体之间的作用力与反作
用力总是大小相等、方向相反,这就是作用力与反作用力定律,
也称为“牛顿第三定律”。
宝宝:我还是不太明白。
大人:气球为什么会飞起呢,当气球从你手中跑走时,气体从气球里
面涌出来,会推开周围的空气(作用力),周围的空气也会用
同等的力加在气球上(反作用力),所以气球就会飞起来。
宝宝:我有些明白了。
大人:你知道嫦娥二号火箭为什么能在宇宙中自由飞行吗?因为火箭
喷出气流时,喷出气流也会以相等大小的力推着火箭向前运动。
宝宝:爸爸,那我放屁的时候,是不是也能像火箭一样飞上天吗?
大人:呵呵,你想象力可真丰富,不过在地球上,它的力很微弱的。
但如果在几乎没有空气的阻力和摩擦力的宇宙,你放一个屁,
就很有可能像火箭一样飞起来了。
宝宝:真的啊,我知道了。
游戏1:《做皮球》
准备:无道具,听老师的口令,家长和幼儿一起参与即可。
玩法:1、老师喊走走,走成一个大皮球,全体手拉手做皮球。2、老师喊两人做皮球,然后小朋友和家长结对,手拉手做皮球。3、老师喊四人做皮球,自由找朋友四人围成圈,手拉手做皮球。
游戏2:《击鼓传花——猜谜语》
准备:小球一个、小棒一个、谜语纸条若干。
玩法:教师扮演击鼓人,家长和孩子围成一个圈,教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒敲打桌子,敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。
游戏3:《仍毽子》
准备:若干毽子(用其他物品代替亦可,但是毽子易于幼儿投掷)、筐
玩法:家长手持篮子,幼儿往篮子里仍毽子,毽子多的一组胜出。
游戏4:《我学你做》
准备:动物或生活物品图片若干。
玩法:教师提前做好各种动物或生活物品的图片若干,家长和幼儿合作。分组比赛,由家长抽取,然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。
游戏5:《踩气球》
准备:若干气球。
玩法:家长与幼儿有一只脚绑在一起,并且在脚上绑上气球,两组以上在规定的场地进行比赛,指令发出后大家互相踩气球,在规定时间内哪组的气球数量最多,哪组为获胜组。
亲子游戏:声音和音频
●场景一:幼儿敲打铁管小琴后提出问题
幼儿:为什么敲这七根小铁管子就会发出1234567的声音啊?
妈妈:啊啊,那我们去看看声音是怎么来的吧
●场景二:找来不同材质的物品用小琴的敲打棒进行敲打实验
操作1:敲打木片,铁片和玻璃片
幼儿:哎,这些东西发出不同声音啊
妈妈:是啊,那再试试敲打其它东西,看发出的声音一样吗?
操作2:敲打包状餐巾纸和小书
幼儿:哎,妈妈,敲这些东西会发出闷闷的声音啊
妈妈:是啊,那现在再试试敲敲那些瓷碟子吧,看它们能给你带来什么惊喜.
操作3:敲打瓷碟子,并找出同1234567相近的七个小碟子
幼儿:啊,妈妈,这些碟子发出的声音真好听啊
妈妈:可不是吗?再仔细敲敲,这十四个碟子发出的声音是不是有些不一样?
幼儿:哎,是的噢
妈妈:好,那看你是不是能找出发出声音听上去跟1234567有点象的七个碟子?
(在妈妈帮助下找出了这七个碟子并用笔标出)
幼儿:哇,好神奇噢
●场景三:用七个标号的瓷碟及敲打棒自制成瓷碟琴,并演奏一首简单的儿童歌曲
妈妈:宝贝,你看用这七个碟子可以做什么?
幼儿:我们可以给小朋友们演奏一个歌曲吗?
妈妈:好啊,真是个好主意!
(幼儿用瓷碟演奏歌曲两遍,第二遍时妈妈跟唱)
妈妈:(拍手)啊,真好听啊
●场景四:点评科学原理,并作启发
妈妈:不同材质的物体相击发生震动产生音频,继而产生声音;同类材质相击会发出相类似音频,音频高低决定了声音的高低,进行组合便可组成简单乐曲,大多数乐器便是按这样的原理制作出来的.除了在商店里可以买到的乐器,很多人按这样的道理自己制作了很多民间乐器呢.
我们生活的周围有太多"为什么"需要解答,小朋友们要多提问题,并且找出答案,这样才会更聪明更进步噢!
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