幼儿园每隔一段时间举办一场活动，对幼儿养成良好生活习惯有着影响作用，教师和孩子一起玩游戏，更是可以拉进师生之间的关系。为了让幼儿活动可以有条不紊地进行，我们需要提前写好活动的方案。那么，关于幼儿活动的方案你知道怎么写吗？以下是小编为大家收集的“儿童游戏：大布袋的多种玩法”但愿对您的学习工作带来帮助。
儿童游戏：大布袋的多种玩法
一、单人玩法
适宜年龄：大中小
1、袋鼠跳：幼儿把布袋从脚开始往上套后，两手分别捏住布袋，像袋鼠一样跳。
2、躺：幼儿把布袋平铺在地上，便躺在布袋上玩。
3、滚：幼儿钻在布袋里，朝着一个方向滚。
4、卷：幼儿由布袋的一端开始向另一端把布袋卷起来。
5、爬：幼儿把布袋平铺在地上，用四肢向前爬。
二、集体玩法
适宜年龄：大中小
1、抬花轿：一名幼儿坐在布袋上，其余四名各自抬布袋的一角。
2、摇：两名幼儿各自拉布袋的两个角，左右晃动。
3、绣红旗（金匾）：四名幼儿各自用左手拉住布袋的一角，右手模仿刺绣动作。
4、拉小车：一名幼儿坐在布袋上，一名幼儿往前拉。
5、爬（滚）：幼儿把布袋铺成路面，在布袋上进行爬（滚）
三、与其它器械的组合玩法
适宜年龄：大中小
布袋与球的组合玩法
1、装球运粮：幼儿把皮球装在布袋里，放在背上或肩上背或扛。
2、袋鼠投球：一名幼儿站在布袋里，用手捏着布袋做袋鼠，另一幼儿把球投向袋鼠的口袋里。
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游戏一：《趣味平衡鞋》
适用年龄：5周岁及以上
目的：
锻炼幼儿平衡、协调的能力。
游戏材料准备：
双面平衡鞋1套
游戏内容：
选择一块空地，幼儿双脚踩在双面平衡鞋的接触面上（一面是平面，一面是半圆面），手持握把，保持平衡向前移动。
游戏二：《趣味寻宝》
适用年龄：4周岁及以上
目的：
1.锻炼幼儿倾听能力。
2.强化幼儿数字辨别的能力。
3.增强亲子互动，情感交流。
游戏材料准备：
水晶数字沙包1套
眼罩1副
游戏内容：
1.选择一块较为安全（没有尖锐利角）、可供藏匿物品的场地。
2.家长让幼儿带上眼罩（年龄较小的幼儿可以闭上眼睛），将水晶数字沙包分散藏匿在室内。
3.家长摘下幼儿的眼罩（或让幼儿睁开眼睛）告诉幼儿自己想要的沙包（数字）并提供藏匿沙包的线索，让幼儿在场地内开始寻找。
4.幼儿寻找到沙包后，将沙包交给家长，并将上面的数字告诉家长。
游戏三：《趣味莱卡抛接》
适用年龄段：5周岁及以上
游戏材料准备：
莱卡弹弹圈1对
目的：
1.锻炼幼儿抛接能力。
2.增强亲子互动，情感交流。
游戏内容：
在室内选择一块空地，家长和幼儿相隔一定距离，手持莱卡弹弹圈塑料握把，将橡筋球进行来回抛接的游戏。
游戏四:《炸碉堡》
适用年龄：3周岁及以上
目的：
1.锻炼幼儿向前投掷的能力。
2.培养幼儿在与家长配合的情况下向上垒高保龄杯。
游戏材料准备：
立体保龄杯1套
游戏内容：
1.家长将塑料筒形罐子向上垒高（年龄4周岁以上的幼儿可以在家长或同伴的协作下完成垒高）。
2.幼儿(或家长)手持垒球大小的泡沫球（当做炸弹）向前击打塑料筒形罐子（碉堡）。
游戏五：《趣味静音球》
适用年龄：5周岁及以上
目的：
1.锻炼幼儿连续拍球的能力。
2.游戏材料准备：
静音弹力球1个
备注：此款产品采用泡棉材质制成，球体表面手感粗糙，便于使用者抓握，更适合初学者使用。柔软、富有弹性的泡棉材质可以充分保护使用者在活动过程中的安全性和可操作性，静音效果的设计可以让幼儿在室内使用不易打扰别人，此款产品不易在潮湿的地面使用。
游戏六：《趣味过河》
适用年龄：
5周岁及以上
目的：
1.锻炼幼儿平衡协调的能力。
2.培养幼儿沟通、协作、解决问题等社会能力。
游戏材料准备：
圆顶标志桶1套
标志桶2个
小旗帜2面
游戏内容：
1.选择一片室内空地，家长和幼儿（或是有多个家庭的话，可以组织幼儿和幼儿）一起想办法探索圆顶标志桶的玩法（引导孩子将圆顶标志桶搭建成二座小桥）
2.让幼儿手牵手从桥的一段走到桥的另一端（中途手不能断开）至终点后，取下标志桶上的旗帜后返回（此过程两位幼儿手也不能断开）
备注：此游戏的亮点在于，幼儿在手牵手过小桥的过程中要相互配合、协调才能既牵着手又能保持平衡向前进；当两位幼儿同时抵达终点取旗帜的时候，如果不能事先沟通好，会出现同时抢夺旗帜的现象。
小小绳儿玩法多(1)玩绳结先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：“抛绳结喽。”
(2)玩绳圈学小鸭走路。先教孩子将绳两端各打一个结成绳圈，爸爸妈妈和孩子每人两个绳圈，双脚各踩住一个圈，双手各拉一个绳圈，一步一步如同小鸭摇摇摆摆向前走路。父母做鸭妈妈鸭爸爸。跳绳圈。把3个绳圈放在一起或间隔一定距离，跳的方法可以变化经，单双脚跳或交替跳；绳圈排列方法可变化，如直线、三角形等，绳圈也可变化成半圆形、三角形、梯形等。套绳圈。父亲说：“看谁套绳圈套得快。”三人把绳圈从脚套入，通过身体，再从头上套住，也可以从上往下，展开比赛或挨次进行。“钻山洞了”2人将绳子套于腰间或腋下，表示山洞，另一个人可钻过或爬过山洞。爬过者作山洞，第2人再钻山洞，依次轮流进行。
(3)玩绳子踩水浪——把绳子打开平放在地上，大人抖动绳子，让幼儿踩着另一端前进。跳双杆——爸爸妈妈各持绳子两头，面对面蹲下，两绳平行，或宽或窄不断变化。幼儿跳到两绳中间，又跳出，不能踩绳，踩住为输，再轮换进行。最后，可3人跳绳，2人跳，独自跳动，或把短绳结成长绳让孩子在中间跳。
创意积木的２２种玩法
积木是孩子最喜欢的玩具之一。它的种类很多，玩法更是多种多样。一盒好的积木可以让孩子从小玩到大。而且，只要多动一点儿脑筋，就可以让积木成为启发孩子智慧和培养多种才能的好帮手。选择合适的积木孩子本身具有人类开放性的遗传基因——艺术的基因。积木可以让孩子的这种先天潜质得以充分发挥。不过，积木能不能发挥这样的功能，关键看你所选择的积木和玩法是不是适合孩子。0～1岁：色彩鲜艳的布积木1岁前的孩子还没有形成真正意义上的空间概念，那种标准的六面体、有一定质感、符合力学原理的积木，对他们来说意义不是很大，因此最好选择趣味性积木。如布积木，它柔软，有鲜艳的颜色，还有动物或水果等图案，可以让孩子感知 颜色，认识物体，发展触觉等，而且不用担心硬积木碰伤孩子。当然，如果没有准备这样的玩具，娃娃、布绒动物玩具、图书等同样可以起到这些作用。记住：小宝宝喜欢把所有到手的东西都往嘴里放，因此不管是木质积木还是布积木，都要安全无毒。1～2岁：轻便的积木1岁多的孩子空间意识正在形成，开始会码高。即使没有积木，他们也喜欢将什么东西都往一块儿堆，然后很开心地看着它倒下来。如果积木上画有小狗、小猫或小娃娃的家等装饰物，孩子会更喜欢玩。由于这时期孩子的身体控制、手眼协调能力还不是很好，因此要选择轻便的积木，防止积木倒塌时砸伤孩子。积木块也不要太大，便于孩子抓握。2～3岁：标准尺寸的积木2岁多的孩子空间概念、语言、思维和想象都已发展起来，手的动作、手眼协调能力增强，可以做稍微复杂一些的事情了。这时，你可以给他选择标准的积木，比如两个半圆正好对成一个正圆，两块短积木加起来的长度正好等于一块长积木等等。这种积木可以给孩子更多的创造和表现空间。同时，为了增加孩子对积木的兴趣，可以买难度小一些的积木。比如在三角形积木上画上波浪，固定地作为房顶，方形的积木画上窗户和门，孩子很容易辨认，知道哪块积木可以放在什么地方。孩子知道怎么搭，就可以无师自通了，这会增加孩子的成就感。如果添加一些辅助性材料，如娃娃、厨房玩具，就可以用来玩象征性的游戏了。提供积木的方法1.不要一次把新买的积木全部倒出来让孩子玩。这不利于孩子集中注意力，而且一次面对太多的东西，孩子会很难作选择。可以根据孩子的年龄和能力，逐渐增加积木的数量。同时注意，提供的积木形状要由简单逐渐到复杂。2.有条件的话，可以僻出房间的一角作为游戏区，铺上地毯或垫子，让孩子自由自在地玩。让积木启迪智慧看似简单的积木，实际上蕴含了很多的功能。正因为它简单，所以才能变幻出无穷的玩法，这也给孩子留下了更多想象和创造的空间。一起来看看，玩积木能给孩子带来哪些好处？1.锻炼手眼协调能力。堆积木时，孩子需要灵巧地使用双手，因此可以促进精细动作的发展。将零散的积木堆出复杂的物体，还可以锻炼手眼协调能力。2.培养观察力。孩子搭出来的房子之类的物体，实际上都是生活中常见的。他们首先要学会观察，然后在玩的过程中，把日常生活中观察到的事物用积木表现出来。观察力就在不知不觉中培养起来了。3.培养交往能力。最好让孩子和别的小朋友一起搭积木，这比一个人玩更有趣。而且，孩子们一起搭积木，相互间还会激发灵感，因此会玩得更认真，对培养孩子与人相处的能力也有好处。4.让孩子更自信。搭积木的过程完全可以由孩子自己控制，这会给孩子带来满足感和自信心。5.孩子在玩积木过程中，还可以学到很多数学知识，培养空间感、想象力、创造性和语言表达能力等等。认识几何图形积木的形状、大小、长短各不相同，孩子可以通过积木来区分几何形体，如长方体、正方体、圆柱体等等。标准积木具有一定的尺寸和比例，孩子在摆弄过程中，可以感知积木不同的形状、比例、大小、粗细、高矮、长短等。1.建宝塔给孩子准备几块方形、圆形积木，教他码高。然后在最高的位置放一块三角形或圆锥体积木当房顶。玩积木至少要有2块，从2块到3块、4块，数量在增加。孩子会逐渐明白，积木越多，就越能搭出复杂的物体；搭得越高，就越容易倒塌。在玩的过程中，孩子知道了大的积木放下面，小的积木放上面，这样宝塔才不容易倒下来。不知不觉 地，孩子就理解了多少、大小、轻重、高矮等概念。2.找图形先教孩子认识各种几何图形的积木，如圆形、半圆形、三角形、长方形等，然后你说一种形状的积木，让他从一堆积木中准确地找出来。还可以和孩子比赛，看谁找得又快又准。这可以让孩子了解几何图形，对培养孩子的观察力和记忆力也有好处。3.加倍把两个相同的长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系，理解部分与整体等概念。而且在玩的过程中，孩子需要用眼睛观察不同形状的积木是否能够对得上，这对观察力的培养很有益处。4.对数字准备一套标有数字的积木。你先根据积木上的数字，按照从小到大的顺序码好几块，然后让孩子根据下一个数字，把相应的数字积木放到上面去。要是放错了积木，或者在放的过程中把原来码好的积木碰倒了，就算输了。这个游戏可以帮助孩子理解数字之间的关系，使孩子对数字的概念更加清晰。5.谁的积木多先是妈妈和孩子各分得数量相等的积木块，然后玩“石头剪子布”的游戏。每玩一次，赢的一方就从对方那里得到一块积木。玩3次以后，数一下双方各自拥有的积木数量。这个游戏可以使孩子理解多与少的差别，对加减法有最初的体会。构建空间概念孩子很喜欢用积木搭建漂亮的建筑物。在建造的时候，他要想象每块积木在建筑物中的位置，然后将每块积木摆放在最适当的地方，这就是空间感的基础。1.积木倒了你把积木一块块码起来，码到一定高度时，让孩子用手去推倒。看到积木倒下来的样子，孩子通常会开心地大笑。虽然这只是一个很简单的“搞破坏”的游戏，但对孩子来说却是一项提高空间认知能力的重要活动。2.弯弯曲曲的小路教孩子把长条积木按照一定的间隔排列起来，就可以连接成一条弯弯曲曲的小路了。再给孩子一辆玩具小汽车，他就可以顺着这条“小路”玩车了，要求最好不要碰到积木。这可以锻炼孩子目测空间距离的能力，培养立体感和手眼协调能力。3.打保龄球先把不同颜色的圆柱体积木排列成倒三角形，然后让孩子离开一段距离，拿一个球滚向积木，将积木碰倒。随着孩子能力的增强，可以逐渐加大距离。这个游戏要求孩子具有方向的意识，对提高注意力、锻炼身体协调性也有帮助。4.多米诺骨牌把积木按多米诺骨牌的方式排列好，然后撞倒排在最前面或最后面的一块积木，欣赏积木按次序倒下的有趣景象。在积木的摆放过程中，孩子需要准确地判断空间距离，而且要求手部动作精确和高度集中注意力。
布娃娃的选择：布娃娃最好选那种比较柔软、个头适中的，太硬、太大或者太小，都不好抓握。我家选的是柔软的小牛。
第一个游戏：一个小牛，你扔我接
这是最简单的一个抛接游戏，就是大人和孩子分开站立，两人之间的距离视孩子的力量而定。
这个游戏比较简单，就是一个人扔，一个人接。开始的时候，尽量给孩子扔到比较方便她接的地方，能顺利接到对方扔过来的小牛，可以增加孩子玩儿这个游戏的信心，提高她玩儿的兴趣。
孩子玩儿得比较好的时候，就可以稍微改变一下线路，稍微扔偏一些，或者靠前些，或者靠后些，这样可以锻炼孩子的反应能力。如果这个阶段孩子玩儿得很开心，就可以开始第二种玩法了。
第二个游戏：两个小牛，对抛、对接
这个游戏的玩法是两个人分开站立，中间的距离视孩子的力量而定。每个人手中一个小牛，同时抛出去，然后尽量接住对方扔过来的小牛。熟练以后，慢慢加快速度，直到一方出现失误。
这个游戏要求孩子要做到“一心二用”。既要把小牛扔到对方方便接到的位置，又要努力接住对方扔过来的小牛。这能在一定程度上锻炼孩子的手眼协调能力并且能提高孩子的反应速度。
第三个游戏：两个小牛，三人或多人抛接
三个人围成一个圈，然后三个人转圈抛接两个小牛。开始可以速度慢一点儿，然后慢慢加快速度，直到有一个人出现失误。
这个游戏相比上一个游戏难度又提高了一点儿，因为一个人要同时顾及左右两个方向，左边接，右边扔。当然，这在锻炼孩子手眼协调能力以及孩子的快速反应能力方面会更胜一筹。
第四个游戏：用脚抛接
这个游戏是我和闺女的最新发明。两个人都坐在垫子上，上身后倾，用双手支撑住身体。用脚夹起小牛抛给对方，对方也要尽量用脚去接住。因为对腿部力量和灵活性都有一定的要求，所以距离不能太远。
这个游戏在一定程度上能够锻炼孩子的腿部肌肉的力量，尤其是大腿肌肉的力量而且还能够锻炼孩子两脚互相配合的能力。
最近，每天晚上，女儿都强烈地要求和我们玩儿扔小牛的游戏，而且“百玩儿不厌”。我的胳膊都已经酸得不行了，这小丫头还是要玩儿。于是，我们大人只好轮番上场来对付这个经历旺盛的小丫头。
通过这个游戏，女儿锻炼了身体、提高了反应能力，我们也跟着锻炼了身体，同时也增进了我们和孩子之间的感情，又不需要什么投资，是很不错的亲子游戏吧？
儿童游戏：撕纸小游戏
适合年龄段：13个月以上
发展要点：通过撕不同的纸，锻炼孩子的手眼协调能力
材料准备：准备好各种质地的纸，如柔软的面纸、书写纸、打印纸、做手工的蜡纸等。
玩法提示：
开始小宝宝撕纸都采用比较柔软的纸巾游戏，“撕拉撕拉小纸片飞起来喽！”
1岁半以上的宝宝，可以直接给彩色的打印纸，并且可用缝纫机在上面扎出各种形状来，要求孩子根据扎出的边缘线来撕出完整的形状。
3岁以上的孩子可以在纸上印出一些图案，然后要求孩子自己沿着图案外周把图案完整地撕下来。
活动建议：
1、家长在和宝宝玩撕纸游戏时鼓励孩子说说自己撕的是什么？或像什么鼓励孩子用语言来说说。丰富孩子的语言。
2、在撕纸游戏中我们要按序来，有软到硬锻炼孩子的手指的灵活性。
儿童游戏5个
猜猜谁是领头羊
活动目标：
发展幼儿的观察力与注意力。
活动准备：
幼儿围坐在操场上
活动过程：
1、教师带领幼儿一起推选一名幼儿扮演狐狸，并让其暂时离开场地。
2、其他幼儿扮羊群，并暗中选一名幼儿做领头羊。
3、游戏开始，扮狐狸的幼儿回到场地中间。领头羊变换各种动作，如拍手、点头、跳舞等，其他幼儿跟着领头羊模仿各种动作。
4、狐狸根据大家的动作猜测谁是领头羊。若猜对了，狐狸就做小羊，领头羊做狐狸。若未猜对，则继续猜，直至猜对。
5、游戏反复进行。
注意：羊群要随时模仿领头羊的动作，动作必须一致，其他幼儿不能告诉或暗示狐狸谁是领头羊。
小动物运动会
活动目标：
1、发展走、跑、跳、平衡等综合动作技能。
2、体验成功的乐趣。
活动准备：
1、跳袋、万能积木、绳子、垫子等运动器械。
2、各种动物头饰每人一个，粘纸。
3、录音机、进行曲音乐磁带。
活动过程：
1、准备活动。
“小动物运动会开始了，请运动员进场。”放进行曲音乐，让幼儿根据动物的行动特征做准备操。
2、熟悉场地。
教师依次介绍运动项目，并请每个幼儿示范运动器械的玩法。
3、自由练习。
幼儿自主选择练习跳跳筒、走平衡、跳绳子、匍匐爬垫子等动作。
1、正式比赛。
教师宣布比赛规则：每一个参加比赛的运动员首先要匍匐爬过垫子，然后走过积木搭成的高低不平的小路，再套上跳筒跳至终点，紧接着跳10下绳子，最后把跳筒送回原处后跑回起点。每组运动员依次进行，直到所有的运动员都回到起点，哪一组运动员先全部回到起点哪一组获胜。每一次比赛结束后可以重新调整小组成员再进行比赛，获胜组的小朋友可以在头饰反面贴上一颗星星。游戏遍数视幼儿的体力而定。
2、颁奖典礼。
数一数自己头饰反面的星星，比一比谁得到的星星最多，前三名为本次运动会的冠军、亚军、季军，教师为他们颁奖。（放音乐）
3整理和放松运动。
老狼老狼几点了
活动目标：
培养幼儿的反应能力和奔跑能力。
活动准备：
在场地一端画一条横线。
活动过程：
1、热身活动
2、参加游戏的幼儿在横线后站成一横排，请一个幼儿当老狼，站在横线前。
3、游戏开始时幼儿与扮老狼的人一起往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了？”4、老狼回答说：“一点了。”然后又问：“老狼老狼几点了？”老狼回答说：“两点了。”
5、这样继续下去，直到老狼答“天黑了”或“12点了”时，幼儿就转身向横线跑，老狼转身追捕，但不能超过横线，在横线前被拍到的为被抓到者。
6、几次游戏之后教师可以另选一人当老狼，游戏重新开始。
7、注意：
（1）老狼回答几点钟时不能回头看。
（2）幼儿与老狼问答时必须往前走，不能停留。
（3）老狼只有说：“天黑了”或“12点”时，幼儿才能转身往回跑，老狼才能转身来追捕。
（4）老狼不能追捕已过横线的幼儿。
变化无穷的沙包玩法
（小班）
（1）增强幼儿的腿部力量。
踢包走：小班幼儿每人手持一个沙包，边走边用力向前踢沙包。（注：在沙包的一角系上一根小绳，长短以幼儿的身高而定。）
（2）锻炼幼儿的平衡力。
顶沙包：头顶沙包向前走。
（3）锻炼透支和目测力。
抛接沙包：将沙包向上抛，学着用手接。
（４）练习走步和跑步。
托小猪：沙包的一个角系上线，在地上拖着走或跑。
（中班）
（１）练习目测力、准确性和奔跑能力。
捉耗子：将沙包的一角系上线，后面钉上彩带，让一名幼儿拖着向前跑，另一名幼儿在后边跑着捕捉。
（２）练习原地纵跳触物。
打沙包：在铁丝上悬挂沙包，原地双脚向上跳起，手触沙包。
（３）练习跳跃及周身协调能力。
夹沙包：两脚内侧前部加注沙包，原地跳起，并将沙包倾向前或向后甩出去。
（４）培养幼儿的协调性、灵敏性和目测力。
双手抛接沙包：两名幼儿各拿一个沙包，相互抛接。
（５）练习单脚站立和准确性。
踢沙包：用右脚内侧向上踢沙包。
（６）练习臂力和灵敏性。
拍手接沙包：将沙包向空中抛起，拍三下手，再用手接住沙包。
（７）练习投掷力。
投掷沙包：将沙包投掷过有一定高度的绳子。
（８）练习变速跑和躲闪跑。
投沙包：至少有３人参加的游戏，人多则不限。两边各站一名幼儿，中间的幼儿人数不限。两边的幼儿用沙包投中间的幼儿，中间的幼儿躲跑，谁被沙包打中就更换谁。
（大班）
（１）练习动作的准确性和目测力。
单手抛沙包：一个幼儿两个沙包，放在一只手中，将手中一个沙包抛向空中，接住后再抛另一个沙包。
（２） 练习动作的准确性和目测力。
双手抛沙包：幼儿左右手各拿一个沙包，右手向空中抛沙包，左手去接，再放入右手。这样反复练习。
（３）培养幼儿的判断能力。
猜沙包：一名幼儿弯下腰，另一名幼儿把沙包轻轻地放在其背部任何一个地方，然后，弯腰的幼儿说出有几个沙包。
（４）练习单脚站立，发展幼儿的平衡能力。
抛踢沙包：两名幼儿面对面站立，一个抛沙包，另一个用右（左）脚内侧将沙包向上踢起，抛沙包的幼儿接住沙包。如此反复抛踢。
（５）发展幼儿平衡力，练习单脚站立。
双人踢沙包：两名幼儿面对面站立，用右（左）脚将沙包向上踢起，互相对踢。
（６）练习动作的灵敏性和目测能力。
抓沙包：大沙包一个，小沙包若干个。把大沙包向上抛的同时，用一只手或双手去抓小沙包，再接大沙包。
（７）练习单脚跳。
跳房子：画好房子，将小沙包放进第一个格子，然后单脚跳起，按格子的顺序逐格踢到最后一格，然后拾起沙包，回到起点。
（８）练习钻和追逐跳。
猫捉老鼠：部分幼儿扮猫和老鼠，其余幼儿拉手作篱笆。沙包当粮食放在圈内，“猫”看守粮食，“老鼠”站在圈外。“老鼠”既要躲避“猫”，有要趁机钻进圈内偷“粮食”；而“猫”则要在看守“粮食”的同时，尽力抓住“老鼠”；“猫”可随“老鼠”出圈。
（９）练习动作的准确性和协调性。
接、抓、捧、背沙包：幼儿手拿沙包，边做动作边念儿歌：“一接、二抓、三捧、四背、五学狮子爬。”
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