我们的教育是与孩子做朋友，鼓励学习鼓励思考！教师要同家长多交流沟通，新的起点，新的方向，让孩子在玩中学，在学中玩，不断成长！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？以下是小编为大家收集的“育儿心得：孩子的点滴行为都是在向妈妈呼唤爱”欢迎大家与身边的朋友分享吧！
前天晚上分享完《孩子不想洗漱怎么办？》后，我也进行了思考：孩子最近为什么用这样的方式来向我呼唤爱？是不是我最近有点忙碌，没有高质量地陪伴她，她感觉不到妈妈的爱了？
还没回过神来，这几天女儿在学校带着各种各样的情绪回来了。先是一个同学告诉她哪里有卖的好东西，她去了没有，觉得同学捉弄她；后是放学时她和前面的班长说走快一点，班长很凶地对她说：“要那么快干嘛？”还骂了她一句，她觉得很委屈很生气~~~~
晚上回来我和她说我要主持一个微课节目，时间不太长，让她自己玩一会儿。她答应得好好的，结果在过程中又是抢手机又是发脾气，什么在妈妈心里、手机比她重要，什么我不是她亲生的之类。我试图和她沟通，可是她根本听不进去。
我很是苦恼，不由自主地就给她贴上这孩子不懂事、胡搅蛮缠的标签。
晚上给她擦油时，她虽然同意了，可是不停地抱怨擦的不好。我也来火了，直接关了灯，静坐在床上。
她跑过来说：“妈妈，对不起，我不是有意的，我在学校受了委屈，可是我就是发作不出来，回到家里看到你，就不由自主地向你发作了。”
我说：“没有关系，你能告诉妈妈，今天在学校还有什么觉得受委屈的事吗？”
她就讲了她交作业时，一个同学很大声地说她放的位置不对，让她很恼火。我说老师说什么了吗？她说：“老师说没关系。”
我：“对啊，老师都说没关系了，那个同学那么大声地喊，可能是她太担心放错位置了这件事了，那是她的担心，和你没有关系。老师觉得没问题就行了。就是老师也觉得有问题，那你纠正过来，以后注意这样的事情就行了。为什么那么在意别人的的言行呢？”
女儿说她做不到。
我：“还有班长，她是你的好朋友对不对，如果你对她的话感到舒服了，那你可以找她谈一下，告诉她今天她这样和你说话，你心里很难受。也可以问问她，她是不是有什么不开心的事了，也很心烦，正好你和她说话，她就把这个情绪发作出来了。她只是在表达她的不开心，也不一定是针对你的。如果那一刻她很不开心，我想就是另一个同学和她说话，她也有可能还是这个态度。你想一下，你不开心的时候，是不是妈妈和你说话、爸爸和你说话、张鑫昊王思杰他们和你说话，你都是很凶的语气对大家的。你也知道，并不是别人说错做错了什么，而是你的心情不好对不对？”
女儿：“是的。可是***（班长）她会有什么不开心的事呢？”
我：“那就只有她自己知道了，她是班长，在班里肯定要做很多事情，比如管理班级啊负责纪律啊什么的。如果在这个过程中也有让她不开心的地方，她的心情自然不好了。正好你和她说话，她就爆发了。”
女儿说：“对呀对呀，她还要每天收作业交给老师，有时候有些同学交不上来，她交不齐也很烦恼的。”
我：“是呀是呀，你看你现在都已经在试着去理解她了，多好啊。每个人在平时生活中都会遇到烦恼，很多时候会控制不住向别人发作出来。可是我们不能因为别人心情不好表达的语气不好也让自己很生气是不是？那样她生气了传染给你，你生气了传染给我，我生气了传染给爸爸，爸爸生气了传染给客户~~~~这不成了鞭炮，炸成一片了吗？”
女儿嘻嘻地笑了。
我：“宝贝，你要知道，你才是最重要的，你才是最珍贵的，所以你要好好的爱自己。不管别人怎么做怎么对待你，你要明白，那是她们的看法想法和情绪，不代表你是那样的人。所以你没必要为别人而伤害自己，懂吗？”
女儿嗯嗯着睡着了。
我一个人继续静坐想这些事情：孩子为什么这么在意别人的言行，为别人一句话一个表情而产生这么大的情绪？因为她的内心太渴望爱了，太渴望别人好好对待她了。为什么她在别人面前发作不出来，回来就冲我发作？因为我才是那个根，我是她的妈妈，妈妈的爱对她来说才是最重要的。是我的疏忽，她在妈妈的身上已经感觉不到爱了，就拼命地向外寻找。
反思自己，我只有好好地爱这个孩子，她在妈妈身上得到了足够的爱和安全感，她的心是安宁满足的，就不会再向外寻找、渴望别人对她好一点、为别人的言行而斤斤计划了。
今天早上很温柔地叫她起床，抚着她的脸，放一些轻柔的音乐。她醒过来，和我说着夜里她做的梦，我认真地倾听着，发表着我的看法，我们一起谈论着、说笑着穿衣起床。
吃过早饭，开开心心地把她送到学校。
关于孩子的情绪的时常爆发，在我4月底上老师的界限教育课前女儿也表现的很厉害，我也为此苦恼，可是我根本没有读懂孩子背后的信息，根本意识不到是孩子爱不够了在向我呼唤，总是苦恼于这个孩子为什么她是这个样子呢？她到底是怎么了？而也给自己带来严重的挫败感，有时候觉得自己甚至都要发疯了。上完老师的课回来，才明白原来这个小小的人儿，是那么渴望妈妈好好地爱她。当读懂了孩子的语言，我的心开始变得柔软，在出现问题时，及时反思，调整自己的状态，纠正和孩子的相处模式，爱之杯再继续蓄满。
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刚结婚那会，觉得，两个人的生活自由自在，丁克，也是不错的生活模式。后来，有了女儿，觉得这才是家庭生活，孩子的每一步成长都是我们开心快乐的源泉，我们愿意倾我们所爱去给予孩子。再后来，觉得一个孩子独自成长有点孤独，所以又有了弟弟。两个小朋友可以相互陪伴成长，互助互爱，这样的生活有吵有闹，有苦有乐。我们依旧愿意倾注我们的热情。
给孩子适度的爱，耐心的陪伴与引导，跟孩子一起成长学习，是我和爸爸的共识。
我们能在网上找到好多的育儿心得，朋友圈也经常看到爸爸妈妈们的育儿分享。最早，我都会来者不拒的去接收所有信息，去学习。但事实上不同的孩子有不同的性格养成，男孩与女孩也很不一样，所谓的心灵鸡汤并不一定适合自己的孩子教育。所以现在的我只是按照我的方式与孩子不同阶段的成长模式与他们一起摸索前进。每个孩子的成长轨迹我们没有模板可参照。
孩子的独立、学习、判断能力是我们需要培养与引导的。
姐姐现在二年级，弟弟现在小班，他俩有自己的相处模式，有各自的时间安排。放学后，他俩会一起玩一会，姐姐弹琴，弟弟看电视。晚饭后，姐姐写作业，弟弟自娱自乐，我只是陪在边上，忙我的事情，他们需要帮助的时候会叫我。我告诉他们，自己的事情尽量自己做。有些新买的玩具，弟弟会自己去看说明然后教我怎么玩。我也不限制他们看电视，玩PAD，有的时候俩人看的时间长了，我会跟他们说长时间看电视会影响视力，姐弟俩就会说，再给他们五分钟的时间，我会愉快的与他们达成一致，五分钟后，他们也会自觉关闭电视。再小的孩子他也是一个有想法的独立个体，我们应该尊重他的意愿，耐心的引导，在适当的时候给予帮助。让孩子自己慢慢的学会判断，给自己设定一个做事的度，我觉得那样对孩子家长来说才是双赢的轻松愉快的生活。
静待花开，更需要的是我们的默默耕耘。
育儿心得：我与孩子的点滴
时间过的真快，转眼间我的儿子两岁多了。他是个开朗、自信、快乐、聪慧的孩子，因为他，让我渡过了惊奇、意外和快乐，也给我带来了忙碌、充实和成就。。我最大的愿望就是让健康、平安、快乐伴随他的一生。而在我看来要实现这个愿望有几个前提：首先，要给他不完美的权利，因为我不是个完美的妈妈，他也没有一个完美的爸爸，我们没有权利要求他是个完美的孩子，而且我觉得过于完美的人很难快乐。其次，要给他自主的权利，他有权选择他想要的，当然前提是不干扰他人。第三，他必须尊重他人、讲礼貌，让他知道这个世界不是以他为中心的，每个人都在为这个世界做自己的贡献，尊重他人的人才能被人尊重，对人有礼貌的人才会被别人所接受。第四，要给他倾诉、发泄的权利，倾诉是人舒解压力的重要通道，孩子可以对我们说任何他想说的话，也可以放声大哭。第五，要承认孩子是有差异的，没有一个孩子的每一方面都发育得很好，不能拿自己孩子的短处和别的孩子的长处去比，只能看在这方面与他自己以前相比有没有进步。
在我的育儿生活中有几个关键词：
关键词一：玩
玩是孩子的天性，他们从出生那天起就已经会玩了。当我把我的手指放到那个刚刚出生的小家伙的手中时，他紧紧的抓住了它，这就是他最初的游戏。孩子是在玩中学习思考、完善自己对身体的控制能力、探索他周围的世界的。作为母亲的我在他的游戏永远只是个最佳女配角，对各种玩具的玩法我只负告知责任，但致于他按不按照我告知的方法玩我不干涉，我发现几乎每种玩具在他手上都能发展出多种功能（惊喜连连）。就拿一套彩虹圈来说吧，他可以用正常的方法玩；可以将圈套在手上作手镯，当武器（哪吒嘛）；可以将底座当凳子、锤子，甚至将圈和底座当陀螺，看谁转得快。他会给他的玩具车起名字。大的几辆叫“大个仔”，小一点的叫“小朋友”，最小的叫“BB仔”。前天刚买了一辆保时捷，他给改成叫“没事情”。“劳动”在小鱼儿字典中就是玩儿的一种，要给他机会呀，虽然结果总是在捣乱，但他会有乐趣，也会学会一些东西。小鱼儿弄乱的东西一般由他自己收拾，心情好会自觉收拾，心情不好得我陪着收拾。有一天，他把床头柜上的护臀霜弄掉了，捡起来后没放好又掉了，当放好后又把自己的牙膏碰掉了，当他捡牙膏前做了一件让我十分惊奇的事，他把离柜边很近的护肤霜往里推了推，然后把牙膏捡起来放好，瞧，从劳动中学会了思考。
关键词二：表扬
不管在人前还是人后，只要小鱼儿做了什么让我惊喜的事情我总是毫不吝啬地表扬他，这通常能给他带来莫大的快乐，并且越来越自信。表扬一定要发自内心，表情喜悦，绝不能给他一种被敷衍的感觉，孩子才能得到满足。
关键词三：批评
一个从小只接受过表扬的人是脆弱的，是不足以面对社会中的狂风暴雨的，所以，如果小鱼儿做错了，我一定会批评他，但“批评”是我做得最不好的。我这个人脾气急，经常控制不住自己的脾气，甚至动手打过他，看着他用受伤、不解的眼神望着我时，我意识到，一个控制不住自己情绪的母亲是失败的。我所进行的有效的批评是就事论事，表情严肃，语气平和，一定要蹲下看着他的眼睛，这样才会让他意识到自己究竟错在哪里，才不会重犯。我以后一定得提醒自己尽量不要在人前批评小鱼儿，因为我发现，他是个非常要面子的孩子，每当我在人前说他他会越发地不听话，甚至不理我，根本达不到任何效果，还影响了我们的母子关系。而且他也学了我变得性子很急，一有不高兴的事情就马上发脾气，还会打人。
关键词四：幼儿园
经过几个月的幼儿园生活，我发现儿子现在很喜欢自己的班级了。儿子在幼儿园收获颇丰。他的生活自理能力有了很大的进步，会自己吃饭；会自己穿衣、脱裤；会收拾自己的东西。他的社会交往能力增强了，见人会主动打招呼，会和别的小朋友一起玩；他没有原来那么粘人了，没有我在身边他也一样能玩得很好；动手能力增强了，变得比较有耐心了，他原来特别不愿意玩串珠，可有一天他一下子串了好长一串，让我非常惊奇；语言能力也增强了：常常会说出一些幼儿园学来的话：“拉衫尾”，“表扬你”，“五门开开，抱住—”，“真好看”。收玩具时还会说.“快回家睡觉，闭上眼睛哦。”说得可好玩了。还学会了不少的儿歌、歌曲——《大公鸡》、《大皮球》、《大猫小猫》等，那天他在小区看到有个叔叔在打篮球，他立刻唱起了《大皮球》呢。我当时真的抑制不住，给了他一个大大的拥抱，什么是收获，这就是收获。
关键词五：阅读
这包括两部分：一部分是我自己选择了一些好的cd让他在坐车的时候反复听，他听着听着就开始跟着说了。有了一个学习的好环境。另一部分是亲子阅读。这是非常重要的一部分，给小鱼儿买书我从不吝啬，而现在他最喜欢的亲子活动就是“讲故事”。别小看小小的“讲故事”，它简直太神奇了。每次讲故事时，我或他爸爸总是把他搂在身前，这也是一种拥抱，告诉他“我爱你”增加他的安全感；讲故事可以提升孩子的语言能力，当儿子爱上“讲故事”后，语言得到迅猛发展，词汇量大大地增加了；可以利用故事中的人物、故事适时地教育孩子，什么是对什么是错而不会招致他烦感；可以让他自己学会阅读，现在他进而会在我做家务时自己在桌前看书，自己给自己讲故事。
另外，我做得最多的就是拥抱孩子以传达我对他深深的爱，我对他的奖励也多是一个大大的拥抱或一个吻，我还每天至少对他说一次“妈妈爱你”，我不想做那样的母亲：当有一天想拥抱自己的孩子时却发现他根本不需要了，那该多遗憾啊。有爱的孩子才会爱别人，认识这个孩子还特别富有爱心，每当我心情不好而落泪时，他不是静静地陪着我、摸摸我，就会陪着我哭，当别的小朋友哭时，他还会摸摸人家说“不哭不哭”。
这就是我的育儿经了，要写的内容太多了，这仅仅是其中的一部分，希望下次有机会再同大家分享我的育儿乐趣和经验，感谢小鱼儿给我带来的骄傲和快乐。同时也祝愿每位母亲（或父亲）及他们的宝贝都健康，平安，快乐。
育儿心得：让孩子在爱中成长
“哦……哈哈哈……”看着女儿贝贝奔跑在绿色的草坪上，两条马尾辫随着她的身体欢快地跳动着，她是那么开心，那么无忧无虑。渐渐的，我的视线模糊了，耳边伴随着隐约传来的笑声，我的思绪像长了翅膀的的小鸟，飞向远方……
那年，贝贝四岁，到了上幼儿园的年龄了。我把她带到我所在的幼儿园。刚开始几天，贝贝很不适应。每次我把她送到小二班门口时，许老师和缪老师都热情的迎接小贝贝，把她抱在怀里。贝贝死死地揪住我的衣服，不让我离开。我硬是掰开她的小手，她哭喊着，小手用力地挥舞着要妈妈。我和天底下所有的母亲一样，心疼自己的孩子，正因为爱她，我选择了狠心的离去。大概过了一个多星期，贝贝不再哭闹了。她和别的小朋友一样，喜欢上幼儿园了，还常常把发生在小伙伴身上有趣的事情，说给我们全家人听。那张可爱、稚嫩的小脸上又绽放出灿烂的笑容。
自从贝贝上了幼儿园，爷爷奶奶似乎更宝贝孙女了，每天总是做好了贝贝最爱吃的菜，等她回来吃。吃饭时，他们边往贝贝碗里夹着菜边说：“贝贝啊，多吃点，那些菜不好吃别吃，”“你快吃啊，别让爷爷吃，”“你吃慢了，就被爸爸妈妈吃光了，”有时贝贝的奶奶为了让孙女多吃点，就故意把贝贝爱吃的那碗菜，端到贝贝跟前说：“好了，藏在这，他们都夹不到了，哈哈哈。”贝贝的爷爷故意去夹，她奶奶就说：“孙女吃的，你怎么能吃呢？”每次我看到这些，都很想跟两位老人说，这样做会把孩子宠坏的，会助长她许多不良习惯的形成。但是看到两位老人花一样的笑脸，些许的白发，我又不忍心说了，以免他们不开心。他们也是爱孩子，只是爱的方法不当。再看看贝贝，小嘴吃得油亮亮的，那么开心，瘦弱的身体也的确让我心疼了，话到嘴边又咽下，尽管我心里有许多的不安。
日子一天一天过去了，贝贝上中班了，终于，我的不安变成了现实。贝贝经常在吃饭时，莫名其妙地发脾气，不想吃饭，问她怎么了，她就是不说。等到全家人都吃好饭，她才慢吞吞地拿起筷子，嘴里嘟囔着：“没什么好吃的，”然后扒几口就去吃零食了。有时，她把自己爱吃的那碗菜，端到自己跟前，不让家人吃。渐渐的，贝贝变得任性、挑食、对人无礼、自私、乱发脾气。时间一长，全家人似乎都失去了耐心，苦口婆心的劝说换成了巴掌。看着女儿满脸的泪水，红红的小屁股，我的心在滴血。孩子变成这样，都是我这个当妈妈的错啊！我自责、我后悔、更多的是对女儿深深地愧疚。是我的不忍心，害了原本天真可爱的女儿；是我总是借口工作忙、累、没时间而懒得管教。我是一名优秀的幼儿老师，却是一个多么失败、不称职的妈妈……冷静下来，我暗下决心，无论多难，我也要帮女儿改正，让她变回大家喜欢的那个乖巧、不挑食、有礼貌、孝顺的孩子。
我认真的和家里人交谈，希望得到他们的理解、支持。一次又一次的细谈，其间有很多次的不愉快，毕竟我们的出发点都是为了孩子好，都是爱孩子，最终还是在教育贝贝的问题上，达成了一致：当贝贝提出无理要求时，家人要统一战线，绝不心软妥协；当贝贝发脾气时，家人不要高声训斥，尽量控制自己的情绪，以免影响孩子，强化她的这种行为。冷静的离开，不予理睬，给她一点时间，让她自己想想，然后找她谈话，直到她认识到错误；请贝贝帮忙做事时，要尊重她，平等的对待她，跟她说道谢的话；贝贝表现好时，不妨夸一夸；利用休息日及节假日，带孩子走走亲戚，看望老人。以自己的行动感染孩子。将爱的种子播撒在孩子心灵深处的那片净土上，让她在爱的熏陶中健康成长。
我又请幼儿园的老师、食堂阿姨们帮忙，多给我女儿表现的机会。每天早晨，陈老师提来一桶水倒进保温桶后，就请贝贝把桶送回厨房。一开始，贝贝有些不情愿，但还是照做了。陈老师都会跟贝贝说声谢谢，并夸奖她懂事、勇敢。之后贝贝一看见陈老师把水提来了，就主动笑呵呵的把水桶送到厨房。中午，小朋友们用完了餐，许老师和缪老师就请贝贝帮忙，收拾碗筷、擦桌子，贝贝非常乐意。她常常回到家自豪地对我说：“老师喜欢我，请我帮忙做事情呢。”我也不忘夸她一句“真能干！”午睡时，小班的施老师邀请贝贝，帮她们班的小朋友脱衣服、叠衣服。贝贝总是忙的不亦乐乎，俨然是个十分会照顾弟弟妹妹的大姐姐。一次，贝贝扬起天真的小脸问我：“妈妈，为什么幼儿园里的老师，都喜欢请我帮忙呢？是不是我最乖啊？”我笑着说：“是的，老师们都喜欢有礼貌、有爱心、能干的孩子啊！你帮老师做事，老师不仅很开心，也不会那么累了。”
教育无处不在，早晨上班的路上，也是我和女儿沟通的好时机。我告诉贝贝看到认识的人一定要主动打招呼，这是礼貌。当我大声的叫姑妈后，我告诉她应该叫姑奶奶；当我大声的叫姐姐后，我告诉她应该叫姑妈；当我大声的叫哥哥后，我告诉她应该叫大伯……开始几天，女儿都要经过我的提醒甚至再三催促，才跟人打招呼。后来，女儿一看到认识的人，就抢在我前面大声叫了，可把姑奶奶、大伯他们乐坏了，都夸贝贝真是个有礼貌的孩子，我的心也得到了一丝安慰。
每次在家吃饭前，我就给贝贝打预防针，告诉她今天吃什么？这些菜有什么好处？一会吃饭表现要好。吃饭了，贝贝的筷子靠近青菜碗，刚要抽回时，我赶紧说：“贝贝变了，不挑食了，贝贝奶奶你看看，她还吃青菜了。”“真的，我孙女变了，她还一夹那么一大筷。”贝贝的奶奶故意提高声调，说完我俩心照不宣的偷偷一笑。贝贝真的高高兴兴的大口吃起了饭菜，并且学着我的样子，夹起菜送到爷爷奶奶、爸爸和我的碗里说：“多吃点，你们也吃啊。”这个时候是全家人最开心、最幸福的。
女儿真的变了很多，我对她的愧疚也渐渐减少了。有一天，女儿的一句话让我彻底释怀。那天，和我搭班的陈老师生病了，我一个人忙了一整天，没顾得上喝一口水。回到家，感觉很疲倦，嘴巴渴得厉害，便顺手拿起女儿的杯子。刚要喝水，女儿大声嚷着：“妈妈，不要碰我的杯子。”顿时，我气得浑身发抖，但还是强压住怒火问她：“为什么？”女儿夺过杯子说：“妈妈，我感冒了，我怕你喝了我杯子里的水，传染给你。”啊！原来女儿是怕我感冒了，女儿懂得关心别人了。瞬间，一股清泉流入心田，我感动的一把搂住女儿：“贝贝，妈妈差点错怪你了，你真是个懂事的孩子啊。”幸福的泪水悄然滑落……
“妈妈，妈妈，”耳边传来女儿清脆的声音。还没等我从幸福的感觉中反应过来，贝贝像一阵风似的，抢过我手里的包，拉起我的手就走：“妈妈，我们回家吧，谢谢你陪我出来玩。”“哦……哈哈哈……”欢快的笑声，一路伴随着我们。
育儿心得：学会向孩子道歉
三年多的生活经历，育儿的经验和大家分享一下：
我们鑫鑫从小身体都蛮好的，都不怎么生病的，我认为小孩子从小就要什么东西都要吃一点，不要怕，一日三餐必须要吃，身体吃的胖胖的，才不会生病。有几次她晚饭就是不要吃，那好就不给你吃，我把零食都收起来，到了晚上八九点她饿的不行了，问她要吃饭吗？没有选择，一大碗饭吃下了，不要怕她哭，闹，就像现在早上必须吃粥，在去学校。
任性：鑫鑫在家很任性，脾气也不好，不知道在学校怎么样，以前刚知道要东西的时候，之要不买，立马跪地，再不买，就趴在地上打滚，我总觉得难为情，就妥协了，古语有云：慈母多败儿，我不能就这么妥协，先给她讲道理，要是不听，我直接走人，没得商量。她看到我走了，哭着来追我，我就很生气不理她，几次下来她就改了，现在不管可不可以买的或做的，都用肯定的语气告诉她不行，不可以。不能用商量的口吻，现在的小孩很聪明。现在做错事会给我道歉，妈妈我错了，妈妈对不起。
育儿心得：向孩子去学习
儿子今年已经五岁了。教育方面，我们是绞尽脑汁地去适应，去发掘，但有时候，还是不尽如人意。
作为孩子，难免有时候会有些偏激，会对我们提出的要求表现不满，也难免会提出一些我们不想让他做的事情。
我跟儿子几乎是以朋友相待，不是我刻意去这么做，是他对我们要求要这么做。没办法，每次对他要求点什么，他总会找各种各样的理由来推辞。可别小看他的理由，细想起来，这些理由可都是我们平时拒绝他的时候说过的。
先不说谁先强辞夺理了，就说我的家长作风对他的影响也不可小觑。有一次，因为他做错了一点小事儿，我就对他又吼又叫的，直到他对我说：“你为什么对我喊啊？你不应该对我喊的。你做错事我都原谅你，我就不行。”说完眼里会含着泪水，那种眼神又恨又怕还又可怜。当娘的心里难免会有些触动。是啊，他做错事了，我可以冲他喊，可当我做错事的时候，谁又冲我喊了？做为他来说，什么是错，我又何时曾给他定义过？有时候，连我们都不明白什么是对什么是错，又何必去强求一个五岁的孩子什么都必须做对呢。可能这就是望子成龙的心态吧。从另一个方面来想，儿子很大度，而我却显得有些计较了。本来就是，每次儿子做错了事，我可以劈头盖脸地训他一顿，而他大部分都汲取了教训；可每次我做错了事，都不会那么痛快地去承认去道歉，直到儿子要求我这么做，而且每次我说对不起，儿子总会以一个男子汉的胸怀去原谅我。看来我真的需要跟孩子去学习了。
育儿心得：规范孩子行为
转眼间，我家的宝贝已经在XX幼儿园就读有三年的学龄，今年9月就应该进入小学阶段学习。如何更好地让宝贝尽快适应以后的小学学习生活呢？确实让我们当家长的好好策划一番。通过这几年对孩子在幼儿园的学习生活情况的观察，我们相信他今后会慢慢适应学习和生活，因在园的小朋友大多数都是一同上进和共同学习，这样不会造成陌生的环境和新学校的压力，相信他能适应新的学习方法和环境，根据近期的表现，我有几点体会。
一、每一位父母，都希望自己的孩子积极向上，阳光快乐
宗宸一直是贪玩的孩子，在幼儿园时虽然表现较好，算术、拼音、英文等方面取得了进步，样样都表面上能较明白事情，可是宗宸在幼儿园里表现得非常拘谨，不自信，不能正确表达自己的喜好。虽然我们与他进行了多方面、多层次的沟通和交流，可是宗宸胆怯的个性一直未得到有效的改观，希望在园老师多多教育和鼓励，使孩子逐渐敢于与别人面对面的交流，同时请陈老师、周老师在日常的学习生活中给了孩子更多锻炼的机会，如分配孩子做些适当的帮班级做些力所能力的事等，不仅提升了孩子的荣誉感，同时锻炼了孩子的胆量，培养了孩子的各方面能力。希望通过短短的几个月在园学习生活，能使宗宸变得比以前更活泼、开朗，更大胆了。
二、要规范孩子行为
如何把孩子培养成一名健康、聪明、合格的“准小学生”呢？请老师对宗宸从坐姿、站姿、举手、集合、排队等环节一个一个地引导，要以小学生的标准来要求孩子，同时采取树立学习榜样等方式培养孩子上课专心听讲，不做小动作，不乱插嘴，积极开动脑筋等良好的学习习惯；通过帮助班级搞卫生，教育要和小朋友们友好相处，从小养成尊敬老师，尊重长辈，爱集体、爱劳动的好品德；为提高应变能力，老师多要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我们也积极配合学校，要求他学会自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具等基本生活技能，使他的行为更规范。
三、培养孩子学习兴趣是关键
如何培养孩子学习兴趣，是老师、家长最关注的问题。作为家长首先要经常与老师沟通，因为孩子一整天都在学校，老师付出的最多，也最了解孩子，与老师经常沟通家长能及时了解孩子在学校的情况，可以更快的让孩子改掉不良的行为习惯，小孩子是最没有耐性的和坚持力的，需要老师和家长经常的督促。宗宸这孩子是个左撇子，写字会比较慢，特别是笔画方面更难掌握，在学习中没有耐心，请老师们多关注他，采取多方引导和启发，多布置些字宝宝要求他练习，改变他的思维方式，尤其是老师在孩子中实行“小红花”制度，更能激发了孩子争当先进的学习热情和丰富多彩的学习生活，要使他爱上学习。我们非常感谢学校和老师对宗宸的辛勤培养，感谢学校和老师给孩子创造了一个开放、自由的学习环境，使孩子能活泼、健康、快乐地成长。在今后的学习中，我们将积极配合学校教育，在提高他的德、智、体，同时，顺利完成幼儿期与小学期的正常过渡。
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