幼儿园小班教案《小黄鸡和小黑鸡》

11-03

俗话说,做什么事都要有计划和准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园小班教案《小黄鸡和小黑鸡》”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

小班教案《小黄鸡和小黑鸡》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能较清楚地表达小黄鸡和小黑鸡对话的语言,仔细观察,理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的画面,体验朋友一起互相关心的快乐情感,喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编,快来看看幼儿园小班《小黄鸡和小黑鸡》教案吧。

活动目标:

1、仔细观察,理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的画面。体验朋友一起互相关心的快乐情感。

2、能较清楚地表达小黄鸡和小黑鸡对话的语言。

3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。M.yJS21.Com

活动准备:

多媒体课件,小黄鸡和小黑鸡的毛绒玩具及头饰各一只。

活动过程:

一、引疑激趣

(出示小黄鸡):叽叽叽!瞧,谁来了?(引导幼儿跟小鸡打招呼)穿什么颜色的衣服?(我们叫它小黄鸡)你们想不想和我做朋友啊?我们抱一抱好吗?

小黄鸡还有一位好朋友看看是谁呀?穿什么衣服?我们也用很好听的话与小黑鸡打招呼。

二、师生共读

1、(1)小黄鸡和小黑鸡最喜欢在草地上做游戏了,你们和好朋友玩过游戏吗?你和好朋友玩过什么游戏呢?小黄鸡和小黑鸡在玩什么游戏呢?一个躲在了小草的后面,另外一个蒙着眼睛找他,啊哈!他们是在玩捉迷藏的游戏。

玩捉迷藏游戏真开心,你们想玩吗?那我做小黑鸡,你们做小黄鸡躲起来好吗?(游戏两遍)

(2)出示雨声,怎么了?这可怎么办呢?别急,我有树叶,帮助送幼儿到座位上去。

我送你们回家,该怎么说呀?

(3)小黄鸡和小黑鸡躲起来了吗?(播放雷声)什么声音?怎么办?谁在哭呀?那怎么办?如果你的好朋友哭了,你该怎么办呢?小黑鸡说了一句话,小黄鸡就不哭了,小黑鸡会说什么呢?谁来学学勇敢地小黑鸡。

(4)有了朋友的帮助,小黄鸡不再害怕了。太阳出来了,一对好朋友又去干吗了呢?远处,看见了一个虫子,小黄鸡说:“你吃”。小黑鸡说:“你吃”,他们真是一对好朋友。一起吃吧,哎呀,这个虫子的味道怎么怪怪的,是什么呀?好朋友快乐地笑了。

三、完整欣赏

这么好听的故事,我们再来听一遍。

师生共同阅读多媒。

幼儿百科:鸡是一种家禽,家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约4000年,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。

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幼儿园中班教案《小黑鸡》


目标:

1、学习观察图片细节,能按照图片顺序进行讲述,丰富形容词“火冒三丈、头昏眼花、眼冒金星、瑟瑟发抖”等。

2、能按照图片提供线索大胆想象并且讲述

3、喜欢看图讲述活动,能安静倾听,积极参与表演。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

准备:

过程:

一、导入引起兴趣

小朋友们好!老师今天给你们带来了一个故事,不过呀,这个故事藏在图片里,请你们和我一起来讲出来!

二、分段看图讲述

1、出示图一:

①这是在哪里?有谁?它们在干什么?(教师指图片)

小黑鸡怎么啦?

鸡妈妈知道吗?

②、我们一起把这幅图片完整讲一遍。

③、小黑鸡独自到树林里去会发生什么事呢?请你跟旁边的朋友讨论一下。

2、出示图二:

①、在哪里?谁来了?发生什么事啦?

大灰狼它想干什么?你从哪里看出来的?

②小鸡知道吗?为什么?

③谁来把这幅图片讲出来!

④大灰狼想吃小鸡,小鸡一点也不知道呢。

3、出示图三:

①哎呀,看看大灰狼怎么样的?它会怎么说呢?

②瞧瞧,小鸡怎么样?

那它会说什么呢?

学一学。表情

③下面我们来把这一段故事表演出来。交换角色。

那么到底谁会来救小鸡呢?它是怎么救的?

4、出示图四:

①谁来了?它是怎样救小鸡的?

②大会狼被打的怎么样?

③我们一起来讲一讲松鼠砸大灰狼的情景。

5、出示图五:

①后来大灰狼怎么样了呢?小鸡和松鼠呢?它们会说什么?

三、看图讲述

1、这个故事好听吗?给它起个名字?

2、请小朋友自己看着图片把故事连起来讲一遍,声音要响亮一些。

3、我们一起看着图把这个好听的故事讲给后面的客人老师听。看谁的声音响亮,又有表情动作和动作。

四、结束延伸

1、小黑鸡回到家里妈妈会对它说什么?小黑鸡会怎么说?

2、好,今天我们中一班的小朋友回到家里,就把这个精彩有趣的故事讲给爸爸妈妈听,行吗?

幼儿百科:黑鸡,中型鸟类,全长约58cm。雄鸟头顶和后颈及颈侧均紫黑。头上具有稍形直立的同色羽冠。背部蓝黑,下体大都黑褐,胸羽为披针状,除羽基外,呈白色而沾灰。脸部赤红。嘴黄褐,分布范围:喜马拉雅山脉、印度北部、缅甸北部及西部。在中国相当罕见,仅分布于海拔2100~3200米的亚热带森林。

幼儿园小班教案《鸡妈妈和鸡宝宝》


小班教案《鸡妈妈和鸡宝宝》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿感知“1”和“许多”,愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐,让幼儿学习简单的数学题目,快来看看幼儿园小班《鸡妈妈和鸡宝宝》教案吧。

活动目标

1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。

2、感知“1”和“许多”。

3、让幼儿学习简单的数学题目。

4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

教学重点、难点

对数的认识和理解

活动准备

1、老师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡。

2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。

3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。

活动过程

一、找蛋

1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

问:鸡宝宝你们听见了什么?

2、师:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。

幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

2、师:这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的?会是谁生的?

3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋宝宝。(幼儿随意的在地上摆弄滚动)

2、师:请鸡宝宝把蛋放到篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。

四、画蛋

1、师:咯咯嗒,咯咯嗒谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?

2、师:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

幼儿百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。

鸡妈妈和鸡宝宝


活动目标:

1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。

2、感知 “1”和“许多”。

活动准备:

1、老师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡。

2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。

3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。

活动过程:

一、找蛋

1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

问:鸡宝宝你们听见了什么?

2、师:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。

幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

2、师:这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的?会是谁生的?

3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋宝宝。(幼儿随意的在地上摆弄滚动)

2、师:请鸡宝宝把蛋放到篮子里,你给我一个,你也给我一个-----

。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。

四、画蛋

1、师:咯咯嗒,咯咯嗒谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?

2、师:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

小班数学活动:鸡妈妈和鸡宝宝


设计思路 根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

活动目标:

1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。

2、感知 “1”和“许多”。

活动准备:

1、老师扮ji妈妈,幼儿扮小鸡。

2、活动场地布置许多树、草(草内有若干ji蛋和一只鸭蛋)。

3、一幅《母ji生蛋》图,鸭木偶一个。

活动过程:

一、找蛋

1、老师和幼儿一起唱歌曲《母ji下蛋》。

问:ji宝宝你们听见了什么?

2、师:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。

幼儿找蛋。

二、还蛋

1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

2、师:这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的?会是谁生的?

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园小班教案《小黄鸡和小黑鸡》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了鸡幼儿园教案专题,希望您能喜欢!

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