儿童游戏5个
猜猜谁是领头羊
活动目标:
发展幼儿的观察力与注意力。
活动准备:
幼儿围坐在操场上
活动过程:
1、教师带领幼儿一起推选一名幼儿扮演狐狸,并让其暂时离开场地。
2、其他幼儿扮羊群,并暗中选一名幼儿做领头羊。
3、游戏开始,扮狐狸的幼儿回到场地中间。领头羊变换各种动作,如拍手、点头、跳舞等,其他幼儿跟着领头羊模仿各种动作。
4、狐狸根据大家的动作猜测谁是领头羊。若猜对了,狐狸就做小羊,领头羊做狐狸。若未猜对,则继续猜,直至猜对。
5、游戏反复进行。
注意:羊群要随时模仿领头羊的动作,动作必须一致,其他幼儿不能告诉或暗示狐狸谁是领头羊。
小动物运动会
活动目标:
1、发展走、跑、跳、平衡等综合动作技能。
2、体验成功的乐趣。
活动准备:
1、跳袋、万能积木、绳子、垫子等运动器械。
2、各种动物头饰每人一个,粘纸。
3、录音机、进行曲音乐磁带。
活动过程:
1、准备活动。
“小动物运动会开始了,请运动员进场。”放进行曲音乐,让幼儿根据动物的行动特征做准备操。
2、熟悉场地。
教师依次介绍运动项目,并请每个幼儿示范运动器械的玩法。
3、自由练习。
幼儿自主选择练习跳跳筒、走平衡、跳绳子、匍匐爬垫子等动作。
1、正式比赛。
教师宣布比赛规则:每一个参加比赛的运动员首先要匍匐爬过垫子,然后走过积木搭成的高低不平的小路,再套上跳筒跳至终点,紧接着跳10下绳子,最后把跳筒送回原处后跑回起点。每组运动员依次进行,直到所有的运动员都回到起点,哪一组运动员先全部回到起点哪一组获胜。每一次比赛结束后可以重新调整小组成员再进行比赛,获胜组的小朋友可以在头饰反面贴上一颗星星。游戏遍数视幼儿的体力而定。
2、颁奖典礼。
数一数自己头饰反面的星星,比一比谁得到的星星最多,前三名为本次运动会的冠军、亚军、季军,教师为他们颁奖。(放音乐)
3整理和放松运动。
老狼老狼几点了
活动目标:
培养幼儿的反应能力和奔跑能力。
活动准备:
在场地一端画一条横线。
活动过程:
1、热身活动
2、参加游戏的幼儿在横线后站成一横排,请一个幼儿当老狼,站在横线前。
3、游戏开始时幼儿与扮老狼的人一起往前走,并齐声问:“老狼老狼几点了?”4、老狼回答说:“一点了。”然后又问:“老狼老狼几点了?”老狼回答说:“两点了。”
5、这样继续下去,直到老狼答“天黑了”或“12点了”时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身追捕,但不能超过横线,在横线前被拍到的为被抓到者。
6、几次游戏之后教师可以另选一人当老狼,游戏重新开始。
7、注意:
(1)老狼回答几点钟时不能回头看。
(2)幼儿与老狼问答时必须往前走,不能停留。
(3)老狼只有说:“天黑了”或“12点”时,幼儿才能转身往回跑,老狼才能转身来追捕。
(4)老狼不能追捕已过横线的幼儿。
变化无穷的沙包玩法
(小班)
(1)增强幼儿的腿部力量。
踢包走:小班幼儿每人手持一个沙包,边走边用力向前踢沙包。(注:在沙包的一角系上一根小绳,长短以幼儿的身高而定。)
(2)锻炼幼儿的平衡力。
顶沙包:头顶沙包向前走。
(3)锻炼透支和目测力。
抛接沙包:将沙包向上抛,学着用手接。
(4)练习走步和跑步。
托小猪:沙包的一个角系上线,在地上拖着走或跑。
(中班)
(1)练习目测力、准确性和奔跑能力。
捉耗子:将沙包的一角系上线,后面钉上彩带,让一名幼儿拖着向前跑,另一名幼儿在后边跑着捕捉。
(2)练习原地纵跳触物。
打沙包:在铁丝上悬挂沙包,原地双脚向上跳起,手触沙包。
(3)练习跳跃及周身协调能力。
夹沙包:两脚内侧前部加注沙包,原地跳起,并将沙包倾向前或向后甩出去。
(4)培养幼儿的协调性、灵敏性和目测力。
双手抛接沙包:两名幼儿各拿一个沙包,相互抛接。
(5)练习单脚站立和准确性。
踢沙包:用右脚内侧向上踢沙包。
(6)练习臂力和灵敏性。
拍手接沙包:将沙包向空中抛起,拍三下手,再用手接住沙包。
(7)练习投掷力。
投掷沙包:将沙包投掷过有一定高度的绳子。
(8)练习变速跑和躲闪跑。
投沙包:至少有3人参加的游戏,人多则不限。两边各站一名幼儿,中间的幼儿人数不限。两边的幼儿用沙包投中间的幼儿,中间的幼儿躲跑,谁被沙包打中就更换谁。
(大班)
(1)练习动作的准确性和目测力。
单手抛沙包:一个幼儿两个沙包,放在一只手中,将手中一个沙包抛向空中,接住后再抛另一个沙包。
(2) 练习动作的准确性和目测力。
双手抛沙包:幼儿左右手各拿一个沙包,右手向空中抛沙包,左手去接,再放入右手。这样反复练习。
(3)培养幼儿的判断能力。
猜沙包:一名幼儿弯下腰,另一名幼儿把沙包轻轻地放在其背部任何一个地方,然后,弯腰的幼儿说出有几个沙包。
(4)练习单脚站立,发展幼儿的平衡能力。
抛踢沙包:两名幼儿面对面站立,一个抛沙包,另一个用右(左)脚内侧将沙包向上踢起,抛沙包的幼儿接住沙包。如此反复抛踢。
(5)发展幼儿平衡力,练习单脚站立。
双人踢沙包:两名幼儿面对面站立,用右(左)脚将沙包向上踢起,互相对踢。
(6)练习动作的灵敏性和目测能力。
抓沙包:大沙包一个,小沙包若干个。把大沙包向上抛的同时,用一只手或双手去抓小沙包,再接大沙包。
(7)练习单脚跳。
跳房子:画好房子,将小沙包放进第一个格子,然后单脚跳起,按格子的顺序逐格踢到最后一格,然后拾起沙包,回到起点。
(8)练习钻和追逐跳。
猫捉老鼠:部分幼儿扮猫和老鼠,其余幼儿拉手作篱笆。沙包当粮食放在圈内,“猫”看守粮食,“老鼠”站在圈外。“老鼠”既要躲避“猫”,有要趁机钻进圈内偷“粮食”;而“猫”则要在看守“粮食”的同时,尽力抓住“老鼠”;“猫”可随“老鼠”出圈。
(9)练习动作的准确性和协调性。
接、抓、捧、背沙包:幼儿手拿沙包,边做动作边念儿歌:“一接、二抓、三捧、四背、五学狮子爬。”
3-4岁亲子游戏:空间方位游戏
活动内容:
父母准备一把椅子、一只玩具狗、一辆玩具卡车和一只纸箱子(没有玩具狗可以用其他动物玩具代替)。父母用讲故事的形式对孩子说:”小狗累了,想坐到椅子上去休息,你能帮助他吗”孩子照办后,家长接着边进故事,边请孩子继续做下去:
”小狗休息好了,想从椅子上跳下来,请你帮助,好,谢谢!”
”前面来了一只大灰狼,小狗想躲在椅子的后面,好的,你真帮了大忙!”
”大灰狼走了,小狗要到椅子旁边去翻跟斗,好,连翻了三个,真有趣!”
”小狗玩累了,来到椅子下面打瞌睡,呼噜噜、呼噜噜……”
”哦,他睡醒了,让爬到卡车里,带他去兜风吧!”
”我们先把车子开到椅子的前面,再开到椅子的后面,不错,再围着椅子转一圈,真棒!”
”小狗的肚子饿了,他想看看纸箱子的角落里是不是有吃的东西,带上他找一个角落,再找另一个角落,你能告诉爸爸妈妈,纸箱子有几处角吗一、二、三、四,四个角,对吗对的!噢,在最后一个角落里有一块巧克力,快让小狗吃个
适合5个角色小游戏
角色游戏一、小小邮递员
玩法:
1、妈妈先和宝宝一起把准备好的信封放到宝宝的小书包里面装好,然后跟宝宝说明游戏的规则,由宝宝来扮演邮递员,妈妈扮演收信的人。
2、妈妈先坐在沙发上,宝宝骑着小自行车去送信,现在房间转一圈然后来到妈妈面前假装敲门。
3、妈妈假装开门,并问:“你是谁啊?”宝宝回答说:“我是邮递员,这有你家的信。”妈妈接着问:“这是哪里来的信啊?”宝宝回答:“北京。”然后宝宝拿出一个信封交给妈妈。妈妈接过信并说:“谢谢你,邮递员。”宝宝回答:“不客气。”然后宝宝继续骑车在房间里转,再重新开始游戏。需要注意的是,每一次邮递员回答信是从哪里来的都不能重复之前说过的地方。
4、妈妈和宝宝也可以互换角色进行游戏。
小提示:妈妈在游戏之前可以先跟宝宝说说各个城市的名称,如果宝宝在游戏的时候说不出来,妈妈可以给予适当的提示.
角色游戏二、筷子比赛
玩法:
1、妈妈示范筷子的拿法给宝宝看,接着让宝宝试着用筷子去挟东西,和爸爸比赛。
2、在两个碗里放进那些小零食,让宝宝和爸爸各拿着一个碗,再给他们另一个空碗。
3、当妈妈说开始时,宝宝和爸爸就得用手上的筷子把碗内的东西挟进空碗里。第一个完成的则为胜者。等全部结束后,可以让赢的人吃掉这些零食。
小提示:爸爸碗里的东西应该比宝宝多一些,可以是宝宝的三四倍。
角色游戏三、小小侦察兵
玩法:
1、爸爸先和宝宝一起,用8张椅子拉好4根离地60厘米的绳子,并且在绳子上系上小铃铛。告诉宝宝他要充当侦察兵,宝宝要钻过“矮树丛”去侦察,要求宝宝不可以发出声音,也不能弄响铃铛。
2、爸爸先把小布偶分布放在绳子的前面的某些地方,要求宝宝要穿过“矮树丛”,去寻找“人质”小布偶。爸爸充当看守“人质”的士兵,宝宝要想办法安静的穿过“矮树丛”,并且要趁爸爸不注意的时候,把“人质”解救回去。
3、爸爸假装睡觉,让宝宝带着“人质”穿过“矮树丛”,回到安全的地方。
4、游戏反复进行,直到宝宝把所有的小布偶都解救回去为止。
小提示:宝宝由于年纪小,可能在穿过“矮树丛”时要求不碰到铃铛,会有一定的困难,因此,在游戏正式开始以前,可以先让宝宝练习爬行几次,等宝宝能够较好地完成这一动作后再正式开始游戏。
角色游戏四、模仿动物走
玩法:
1、首先家长先确定要模仿的动物,选择小鸡、小鸭、小猫、兔子、大象都是宝宝所熟悉的小动物。
2、在活动开始之前,家长要先确认宝宝的确知道这些动物的走路姿势。小鸡:小鸡的嘴是尖尖的,模仿小鸡走路时两只手放在胸前,双手五指合在一起作尖嘴状,大拇指在上,小拇指朝下,一边走路,一边作小鸡啄米的样子。小鸭:小鸭的嘴是扁扁的,模仿小鸭走路时两只手在胸前合拢,一只手的手背在上,另一只手的手背在下,作鸭嘴状,走路时左右摇摆。小猫:学小猫走路步子要轻,两手在嘴边向外划,好比小猫的胡须。兔子:学兔子走路时,两只手放在头上,竖起食指和中指作兔子耳朵,蹦跳着走。大象:学大象走路时,一只手臂举到鼻子前,甩动着手臂模仿大象鼻子,慢慢悠悠地走。
3、如果宝宝不知道,家长可以带宝宝到动物园去玩,观察这些动物的样子。
4、家长带宝宝到平坦开阔的场地,家长可以先给宝宝做示范,然后让宝宝来模仿。
小提示:随着宝宝年龄的增长,可以让宝宝模仿更多动物,如大猩猩、蛇、袋鼠、乌龟等。如果能有节奏明快的音乐伴奏,就更加有趣。家长还可以跟宝宝玩你做我猜的游戏,一人用动作表现一种动物,另一人来猜。
角色游戏五、我当小厨师
玩法:
1、让宝宝和爸爸妈妈一起制作小点心。可以先让爸爸妈妈示范一下应该怎样制作点心,然后再让宝宝一起操作。
2、家长在制作的过程当中可以将不同颜色的蔬菜汁分别加入到糯米粉或面粉中,丰富的色彩更激发宝宝的兴趣。
3、让宝宝按已有生活经验和喜好随意操作,家长给予适当的指导。
4、妈妈烹调宝宝亲手做的点心,宝宝和爸爸妈妈一起品尝。
小提示:制作点心前,应该先把宝宝的手洗干净,保持良好的卫生情况。
幼儿园亲子游戏5个
1.贴五官
目的:增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。
规则:终点处黑板上画有一张娃娃脸,起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官,五官位置正确的一组为胜。
材料:娃娃脸,五官图片5套。
2.欢乐投沙包
目的:培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力
规则:此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点,妈妈站在终点,双手握住篮子。哨音吹响,幼儿手持一个沙包跑向爸爸(妈妈),站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内,孩子和爸爸要相互配合。反复进行,十个沙包看哪一组投的最多为胜。
材料:篮子5只,沙包50个。
3.找妈妈
目的:增进亲子感情,培养幼儿观察能力
规则:每一轮由五个家庭参加,妈妈躲在大屏幕后面,只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后,小朋友从起点跑到终点,再通过观察手找出自己的妈妈。看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。
材料:屏幕
4.抢椅子
目的:培养幼儿及家长的敏锐能力
规则:将六名幼儿和家长为一小组,将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈,在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停,家长则抱着幼儿开始抢椅子坐,未抢到椅子的家庭离开场地,然后减少椅子继续游戏,最后留在场地的家庭为胜。
材料:椅子30张,鼓一架。
5.拼图福娃
目的:培养幼儿与家长的合作能力
规则:终点处放有一块黑板,两名家长在终点。两名幼儿从起点处开始运送拼板到终点,家长立即开始拼图,运完拼完且迅速的一组为胜。
亲子游戏:找玩具
活动目标:
1、练习听信号向指定方向走。
2、感受亲子游戏的快乐。
活动准备:
1、各种动物玩具或图片若干(数目与幼儿人数相等)。
活动过程:
1、家长指导者介绍游戏规则:
1)让宝宝们成一列横队,站在场地一边。
2)游戏开始,家长指导者说:“今天,小狗、小兔、小熊(出示玩具)跟宝宝们玩捉迷藏的游戏。我让他们藏起来,你们去找好吗?”说完要求孩子闭上眼睛,家长指导者速将玩具分别放在场地的另一边宝宝能看得见的地方,然后说:“好了,请大家睁开眼睛去找吧!”宝宝才能走向场地另一边,把找回的玩具交给家长指导者后回原位站好。
3)每个宝宝每次只能找一件玩具。
指导语:
在游戏时,家长要适当督促宝宝,以免宝宝们在找玩具时发生争抢现象。
活动目标:
1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。
2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。
环境创设:
1、介绍玩具的名称。
教师:小朋友们,告诉你们一个好消息,今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会,我去看看它们来了没有?(教师到门口佯作探视状)来了,来了,我们小朋友快把它们请进来吧!(幼儿纷纷跑到门外,每人抱起一筐玩具,并把它们放在桌子上。)
教师:你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称,如“我请来的小汽车.”……)
2、玩玩具。
教师:噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好!现在小朋友块跟玩具一起玩吧!看谁和玩具最要好,最爱护它们。(幼儿按自己的意愿玩玩具,教师旁观察指导他们轻拿轻放。)
3、与玩具联欢。
教师:刚才我们小朋友玩具玩得真好,玩具说小朋友也很爱护它们,他们心里真高兴。现在小朋友们来表演节目给玩具看好吗?(幼儿绕着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。)
教师:你们快看,玩具也来表演节目了,大家热烈鼓掌。
(1)瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各种队形)
(2)雪花片变戏法(把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等。)
(3)小汽车快快跑(小朋友对开小汽车)
(4)大皮球跳跳跳(教师拍花色球)。
4、送玩具到新的家。
教师:玩具表演得真好,玩具玩累了,让它们回去吧!哎呀!玩具为什么不走呀?让我来问问它们:玩具、玩具,你们为什么不回去呀?(佯装问玩具)噢!玩具说,小朋友很爱护它们,玩的时候轻轻拿、轻轻放,所以它们舍不得离开小朋友,它们想留在我们班级里,天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎?(欢迎!)那么,我们让万居住在哪里呢?(玩具柜。)对!我们班级的玩具柜就是它们的新家,我们把玩具柜腾出来,让这些玩具住。(在教师带领下,幼儿边念儿歌:“玩具玩具我爱你,天天和我们在一起,轻轻拿来轻轻放,小朋友们记记牢。玩玩玩具送回家,玩具了的小习习。”边把玩具送进玩具柜。)
5、与玩具道“再见”。
在教师启发下,幼儿边走出活动是边与玩具说话:“玩具再见。”“玩具我爱你!”“玩具我喜欢你!”“玩具,我明天再来看你!”“玩具,我要天天和你在一起!
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