现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《水的用处》》
中班教案《水的用处》适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源,使幼儿知道水能解渴,应多喝开水,教育幼儿节约用水,保护水资源,快来看看幼儿园中班《水的用处》教案吧。
活动目标
1、使幼儿知道水能解渴,应多喝开水。
2、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。
3、教育幼儿节约用水,保护水资源。
4、初步了解水的小常识。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备
1、ppt课件:水的作用
2、ppt课件:如果没有水
活动过程
一、情景导入活动
1.教师拿着水杯喝水。
教师:小朋友,你们想喝水吗?
2.请幼儿拿水杯喝水。
提问:喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?
二、了解自来水的来源。
1.我们喝的水是从哪里来的?
出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程
2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗?
江河里的水不清洁,不能直接饮用,
自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,
通过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。”
三、水与人们的密切关系。
1.ppt课件:水的作用
了解水对人们的作用
2.ppt课件:如果没有水
我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。
3.节约用水,爱护水资源。
(1)教育幼儿要珍惜水资源,节约用水,不要随便把水浪费掉。
(2)水的用处那么多,我们应该怎样节约用水?
(让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出:
我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应马上关起来……)
四、活动结束
1、教育幼儿多喝开水。
2、水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。
小百科:水(化学式:H₂O)是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。
【活动目标】
1、感知水没有特定形状的特性。
2、观察瓶中水位高低不同,依照一个标准排序。
3、培养幼儿对水的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
【活动准备】
认知准备:知道一些常见动物的生活习性。
材料准备:水、各种透明容器,幼儿各自带一个透明容器。
【活动重难点】
在实验中感知水的特性。
激发幼儿利用感官发现水的别的特性。
【活动过程】
一、玩水的经验。
1、介绍自己玩水的生活经验。
2、说说你觉得水是什么样子的?
二、玩水。
1、将水倒入各种形状容器中,说说水的的形状。
2、讨论:为什么水的形状会改变?它到底是什么形状?
3、再现试验证实“水没有形状”。
4、幼儿自己操作实验,运用自己带的容器装水互相观察水的形状。
小结:水是没有形状的,当容器变化了,水的形状也就变化了。
三、帮水比多少。
1、有什么方法才能知道哪个容器里的水多或水少?
讨论:可以用什么方法比较?
2、老师实验同种大小容器不同种容器装水。
小结:原来比较多少时,要将水装入同种大小的容器中,然后再看水面的高低,就可以比出水的多少了。
3、水除了没有形状外,它还有什么特点?
小结:水没有颜色、透明、没有味道。
幼儿百科:水是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。
活动目标:
1、让幼儿知道水的多种用途。
2、尝试用多种工具、多种方法玩水的游戏。
3、让孩子知道水与人、动植物生长的关系。树立节水意识,培养节约用水的习惯。
活动准备:
1、教具;录音机、录音带。投影仪、幻灯片。
2、学具:小盆 手绢 水壶 盆花 水杯 装有水的桶和盆 实物黄瓜、苹果 小椅子 大、小水桶等活动重难点:
1、重点是让幼儿知道水的多种用途;2、难点是知道水与人、动植物生长的关系。
活动过程:
一、开始部分:
放《吹泡泡》录音带,带领幼儿进入活动室入座。看吹泡泡幻灯片,谈话引入。
图中的小朋友在干什么?(吹泡泡) 你们知道泡泡是怎么来的吗? 对,吹泡泡要用到水。
二、基本部分:
1、创设环境,让幼儿在玩中感知水的用途。
还有什么地方用到水呢?看,老师给小朋友们准备了很多玩的东西,看看你能用水干什么?
幼儿自由选择工具,边玩边探索水的用途。教师巡回与孩子交流,适时指导你用水干了什么?你用它做什么了? …… (对每组幼儿都进行提问)2、根据幼儿的回答教师进行总结小朋友们真聪明,找出了这么多水的用处。请小朋友回到自己的小椅子上,来听一个童话故事《水的用途》。根据故事内容,适时放映相关的幻灯片。
水的用处可真多呀,可以用来洗菜、洗水果,可以用来浇花草树木,可以用来洗澡、洗衣服,口渴了要喝水。
水还有没有其他用处呢? 放灭火幻灯片,教育幼儿不能玩火。
3、让幼儿知道水的重要性,教育幼儿节约用水水在我们生活中非常重要,离开水,人们不能生存,动植物也不能生长。那我们应该怎么做呢?(节约用水) 你是怎样做的? (幼儿讨论)教师小结(同时放幻灯片):看见水龙头没拧紧,应该赶紧关好;用完水要关好水龙头;为了节约用水,我们可以用淘米洗菜的水冲马桶。
总之,小朋友们应该从我做起,节约每一滴水!
三、结束部分:
小朋友太厉害了,不仅知道了水的用途,还懂得了珍惜水资源。你们知道吗,灾区干旱,需要水源,请小朋友帮助送水。现在请小朋友跟老师到外面去做送水游戏吧!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班健康教案《水》含反思》
中班健康教案《水》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物,知道不能喝生水,知道水源自于地下水和天上的雨水,经过工厂的加工、过滤等程序,才能饮用,乐意观察生活,观察各种仪器,感受观察带来的快乐,快来看看幼儿园中班健康《水》含反思教案吧。
活动目标
1、知道水源自于地下水和天上的雨水,经过工厂的加工、过滤等程序,才能饮用。
2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物,知道不能喝生水。
3、乐意观察生活,观察各种仪器,感受观察带来的快乐。
4、使幼儿知道水能解渴,应多喝开水。
5、教育幼儿节约用水,保护水资源。
6、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1、显微镜若干台。
2、带领幼儿参观自来水厂,了解水加工、处理的过程。
活动过程
1、组织幼儿进行谈话活动:水从哪里来。
我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后,得知水可以从天上的雨水那里来,也可以从江、河、湖里得来)
江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的过程)
2、教师小结:
我们饮用的水是江河里的水,自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中,水龙头和这些水管连接着,通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。
3、了解水中的物质成分。
教师:虽然这些水变干净了,但是是否可以直接饮用了呢?为什么?
分组请幼儿在显微镜下观察水,知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物,有些微生物对我们人体有益处,而有些微生物对我们身体是不利的。
我们要怎样处理才能饮用这些水呢?
4、教师小结:
自来水虽然经过了加工处理,但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物,这样的水饮用起来就很安全了。
反思
整个活动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。不能喝自来水,但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
小百科:水,化学式为H₂O,是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒,可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。水是地球上最常见的物质之一,是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分。
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