家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，家园共育工作中是否有需要进一步改进的地方呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“育儿心得：交往与表达的培养，需要坚持不放弃”，仅供参考，欢迎大家阅读。
育儿心得：交往与表达的培养，需要坚持不放弃
孩子呱呱坠地，第一眼看到孩子，身为人父或人母的，除了兴奋与喜悦，也希望我们的孩子成为一个优秀的人。民间有一句谚语“3岁看小，7岁看老”,3到7岁是孩子个性和习惯养成的关键时期，好的习惯会让孩子受益一生，不良习惯也会影响孩子的前途。培养孩子阅读的习惯是幼儿良好行为习惯中的一部分，我们对待孩子不能只停留在吃饱穿暖的层面上，更要注意培养孩子良好的习惯。不难发现，现代生活中，手机和电脑已经占据了我们很多的时间，孩子的模仿能力很强，如果他们的时间都被动画片与游戏占用，那么最直接的影响是孩子的语言表达能力与交际能力。有的孩子好像是天生的交际能手，与小朋友相处，总是受欢迎的对象。怎样让自己的孩子朝这方向发展呢？约法三章：规定孩子看动画片、打游戏的时间，并严格执行，却也不可操之过急，采取慢慢限制时间，循序渐进的方法。有的家长可能会摇头，这不可能。电视机就像磁铁一样的吸引孩子的眼球，要想让孩子离开电视或电脑，那简直比登天还要难。自己一个人的世界里，语言表达能力和交际能力都会差，慢慢的不会与同龄人分享、交流。为人父母都不希望自己的孩子孤僻，在人的社会中，群居就避免不了与人交往，从小就锻炼，自然的过渡，会让孩子少走很多弯路。
有些孩子，会很主动的与不同的小朋友玩耍。而作为父母的我们，都希望自己的孩子从小就是交际能手。经历了我们家凡凡的过渡，我意识到了这一切并不完全是天生的，均与后天的努力有关。婴儿呱呱坠地，就是一张白纸，在上面画什么颜色就会呈现什么色彩。为人父母不要给孩子贴上“随他爸”“随他妈”“跟他爷爷一样”“改不了了”“情商不够”等标签，而是需要积极的引导孩子，让孩子性格朝着阳光、乐观的方向发展。我们家凡凡2岁半以前，是跟着爷爷奶奶在老家长大的，养成了孤僻怕生的习惯。有一年春节过完的2月，凡凡随着回家过年的我们一起来到了昆山。刚开始，他不愿意出门，害怕见人。有一次，我带着他出去买菜，“妈妈，我们走那边，好不好？”凡凡突然开口了。“喔”我应着同时猛一抬头，发现前面离路口不远的地方，有两个人在聊天，我明白了凡凡要改走另一条路的原因了：另一条路是紧邻河边的一条小路，没有人。如此多次，绕路走。当时的我心里的那份着急，旁人没办法体会。更有甚者，邻居开始当着凡凡的面，指出他的缺点了。“别的小朋友都在一起玩，你们家的孤僻”“这孩子有问题”……为了不让凡凡听到这些负面的评论，有很长的一段时间，我也开始躲着人。怎么办？怎样才能改变现在的这种状况？凡凡有一个爱好，那就是喜欢玩小区里的滑滑梯，在没有人的情况下，一个人玩得特别开心。由此我想到借助滑滑梯来拉近他与其它小朋友的距离。于是每天上午和下午，我带着凡凡去玩滑滑梯，陪着他一起滑。刚开始见小朋友来了，他就想走。慢慢的，玩得高兴了，不舍得走，就和小朋友一起玩一会儿。时间久了，不受其他小朋友影响，独自玩滑滑梯，只是不和别人交流。对于我来说这已经是孩子很大的进步了，我备感欣慰。为这份欣慰，我至少在滑滑梯上磨坏了2条裤子。除了滑滑梯，另一个时常去的地方是小区花圃。在花圃的边上，设计的是一圈供人坐的石头条板，凡凡喜欢在上面爬。这地方成了他交朋友的转折点，在这里认识了他的第一个朋友，妍妍，是一个文静的小女孩（上幼儿园分在了一个班）。于是乎，我们有了新的目标，无论什么时候，都带着他去找妍妍玩，促进他的同伴交往。很长一段时间，凡凡都是在妍妍的陪伴下度过的。m.yjs21.com
凡凡学会了与小朋友相处，随着年龄的增长，阅读是摆在我们面前的又一问题。电视上有公益广告，提倡阅读；周围有大孩子的家长也提醒，让孩子从小养成阅读的习惯。从幼儿园开始，养成给孩子讲故事或读故事书的习惯，因为书中既有“颜如玉”又有“黄金屋”。刚开始，不知道孩子对什么类型的书或故事感兴趣，我就带着孩子到图书管或书店，让他自己去挑书。小孩子的书都是以图画为主，图文并茂，孩子挑回来的书，他自己很喜欢，每天睡觉前听我们讲故事成了习惯。偶尔有一两个故事，凡凡也能准确的复述。习惯的养成绝非一日之功，需要我们长期的坚持与付出，不断努力探索、获得促进孩子交往与表达的成功经验。
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育儿心得：促进孩子倾听与交往的一些经验
说到教育孩子，我也是在不断学习中，摸索着与女儿一同成长。父母是孩子最好的老师，我们就是她们的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此生活中我们更应该注意一些细节问题，做好榜样，起好带头作用。以下是关于我如何帮助孩子学习倾听与交往的一些粗浅经验：
1、多与孩子沟通。
父母和孩子之间的有效沟通和交流是建立良好亲子关系的关键。我们平时不妨多抽一些时间陪孩子聊天，通过聊天知道孩子的喜怒哀乐，让孩子知道我们爱她关心她，这样他们也会更愿意跟我们分享他的事情，从而也能够锻炼孩子的语言表达能力。
2、让孩子学会倾听。
女儿很喜欢听故事，每天都会选好绘本故事让我给她讲。一般讲故事的时候我会告诉她要好好听，因为等下妈妈可能会问她小问题，这样每次我讲故事她都会非常认真，慢慢的她开始认真的倾听你讲话，注意力也更集中。平时我们可以多讲故事、读故事给孩子听，通过亲子阅读让孩子习得正确的语音，感受不同的语调，养成耐心安静倾听别人讲话的习惯。在阅读中，要充分利用提问、追问的方法，提高孩子倾听的专注度与理解能力。
3、培养孩子的人际交往能力。
女儿的性格属于那种慢热型的，在家里或者碰到熟识的朋友非常的活泼而且话很多，但是在不熟悉的人面前性格相对内敛不怎么爱讲话。这样平时在外我就会多鼓励女儿多跟同伴交流，打招呼，做游戏，有时间就会带她去朋友家做客，带她参加一些活动让她更多的与小朋友们互动，培养他的人际交往能力。
4、注重孩子注意力的培养。
要让孩子能够大胆地表达自己的所思所想，必须集中注意去倾听或者观察。孩子的控制能力是比较差的，所以要想使孩子集中注意做某一件事情，就要排除各种可能分散孩子注意的因素，事先做好各种准备，创造一个安宁舒适的环境，是集中孩子注意的必要条件。那么平时我们就要注意尽量的不要去打扰孩子，让他有自己的空间，就算孩子在看电视的时候也不要去跟他讲话骚扰他，因为这样也是在分散孩子的注意力。
育儿心得：帮孩子学会交往
与人交往是孩子日后成才的重要能力之一，文章里介绍了美国心理学家认为成功的比例为30%的才能和70%的人际交往能力，在竞争日益激烈的今天，培养合作精神和适应能力尤为重要，读了这篇文章我的感触很深，书中也介绍了一些方法。
1、主动培养孩子的交往能力。现在都是独生子女，家长可以在家和孩子做游戏，让孩子来分配角色，尽可能的激发孩子与人交往的愿望。
2、培养孩子的自信心。自信是孩子不断进步的标志，无论孩子的想法多么怪异，我们都要先给予肯定，树立信心，然后同孩子共同分析找出结果，这一点我认为尤为重要，不管干什么事情有自信就等于成功了一半。
3、培养孩子开朗的性格。班里有的孩子孩子内向，不爱和别人说话，有的孩子爱说爱笑，自然朋友也多。
4、给孩子创造宽松的家庭意见，要多听孩子的意见。
5、多鼓励孩子参与集体活动，现在都是独生子女，应多给孩子参加群体活动的机会。
6、让孩子自己解决矛盾，通过观察我发现孩子解决问题的方法有很多，可不能小看他们，我们要多提供一些解决问题的机会给他们，在需要我们帮助的时候在伸出援助之手也不晚！
交往合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一，幼儿期是孩子良好品性形成的重要时期。幼儿只有学会了交往才会为今后的学习和发展奠定良好的基础。让幼儿学会交往不仅是幼儿园老师的任务,也是家长义不容辞的责任。那么如何通过家园共育培养幼儿的交往合作能力，让孩子学会与他人合作、共享呢？
1、创造民主和谐的家庭交往环境
在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围,父母应当成为孩子的朋友,要让孩子敢说、爱说,有机会说话。适当地让孩子参与成人的某些讨论,有利于树立孩子的自信心,使孩子敢于与成人交往。家庭中有关孩子的一些问题,应该听听孩子的意见,看看孩子的想法,不要一味地只是家长说了才算。
2、给孩子提供更多的交往机会
家长可以适当地让孩子到外面去串门,找小伙伴玩耍,允许自己的孩子邀请小伙子伴到家里来作客。并指导孩子怎样和同伴一起玩。例如，别的小朋友上门来玩耍,家长要讲表示欢迎的话,消除他的恐惧心理,还要叫自己的孩子拿出好吃的好玩的东西和他一起分享。留给孩子充分的时间和小朋友们一起交往,得到更多的交往机会,体验到和同伴交往的乐趣。
3、教给孩子交往的技能
首先，培养孩子的礼貌习惯,学会尊重别人,平等待人。告诉孩子只有懂得礼貌的人,别人才愿意和他一起玩耍,也才肯把心爱的玩具给他玩。对孩子在活动中礼貌语言用得好的时候要及时进行鼓励表扬,强化孩子的礼貌行为,形成良好的礼貌习惯。
其次，让孩子学会合作与分享。在交往中,遇到与自己意愿相悖的事,家长应教育孩子学会忍让,与同伴友好合作,暂时克制自己的愿望,服从多数人的意。在与同伴交往中不能独占，指导孩子乐意把自己的美食和心爱的玩具和小朋友共同分享，这样的孩子才能赢得大家的喜欢。
最后，在活动和游戏中能遵守规则。孩子们在交往时,会自己制定一些规则来约束每个人的行为,谁破坏了这些规则,谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人,才能得到大家的喜爱,也才会有更多的朋友和他一起玩。
如果家长在孩子幼小的时候就有意识地培养他们的交往愿望,教给他们的交往技能,对孩子来说将是终身受益的
育儿心得：孩子需要爱心
我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以前说过谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。
孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们期望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，期望得到老师的爱。这就需要教师用自我一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当好孩子，乖孩子的信念倍增。
作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，职责心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。
育儿心得：孩子性格的培养
大家好，我是小五班默默的妈妈，希望通过佘山幼儿园的丫丫报，与大家交流、探讨育儿心得。
在幼儿性格发展中，外界环境和父母教育对幼儿的形成有十分重要的影响。民主的父母可培养出独立性强、大胆机灵及社交能力强的儿童；严厉的父母若经常以“打是亲，骂是爱”的教育方式，会使儿童冷酷、顽固、缺乏自信；父母溺爱的孩子，易骄傲、自私任性、缺乏独立性，依赖性强；数代同堂的家庭，常因教育方式不一，而使孩子养成两面三刀、投机取巧，会说谎的性格。因此，家长应选择适当的教育方法，因材施教，扬长避短。
我家宝宝赶上了小班的末班车，比同班孩子更显稚嫩。他内向腼腆、胆小、不合群。在日常的生活教育中，我们注重点滴小事、善于引导。最近，他总爱问“这是什么地方啊？这是什么东西啊？这是啥味道啊？”。此时，我们因为他的好问而欣喜，并耐心的一一作答，可是每次回答了这问题，又会引来新的问题。如今，“什么”已经成了他的口头禅。我认为，家长对孩子的“奇谈怪论”，不一定有问必答，我们首先应肯定其好问的习惯，其次设法引导其自己慢慢寻找答案。从中感受童言无忌的乐趣。
入园半月，在老师的教育呵护下，原来事事依赖家长的小不点，基本能生活自理，也能与小伙伴一起做游戏、玩耍，逐渐合群了。在此，我携全家真诚的感谢辛勤的园丁。
育儿心得：孩子的兴趣培养
现在很多家长为了孩子不输在起跑线上，从幼儿园甚至更小就开始给孩子报兴趣特长班，好让孩子从小就有一技之长。而对现在五花八门的兴趣班，有时家长可能也很茫然，不知道该让孩子学什么。今天，我就和大家聊聊儿子航航的兴趣培养历程。
一、根据孩子本身的特性来选择
每个孩子在能力上都会有强弱，比如，动手能力、逻辑思维、语言表达等等，家长要根据孩子自己的特长来选择。
航航是个活泼爱动的孩子，他的动手能力不错，所以我们首先给他选择了儿童画和陶艺。上小学一年级时，为了能让他养成专注的习惯，我们又重新选择，给他报了书法、小牛顿科学实验和手风琴。特别是通过书法的学习，提前掌握了写字的方法，对一年级的语文学习有很大的帮助，同时，一手漂亮的字也让他增加了学习的信心。
所以在刚刚给孩子选择兴趣班时，我们是认真考虑过的，希望根据他本身的特性来选择，无非有两点要求：一是能够发挥出他的特点，二是希望能够改善他的不足。
二、根据孩子自己的喜好来选择
到了小学三年级暑假，航航开始有主见了，想要放弃手风琴的学习（暑假已考出五级），虽然我觉得有点可惜，但还是尊重孩子的选择，最后我们共同商量决定，学习小提琴、声乐、奥数和英语。
小提琴的学习不仅可以培养孩子的气质，更重要的是培养耐心和坚持的品质。因为之前有手风琴学习的基础，所以小提琴的学习还是比较顺利的，四年级期末的音乐星测试，航航通过一首小提琴乐曲的演奏获得了音乐星，一年不到的小提琴练习给他带来了更多的满足和自信。
妈妈成长分享：孩子的兴趣特长培养
他最感兴趣的应该是学习声乐了，自从学习声乐以后，洗漱时也唱，看书时也哼，心情好的时候也唱，一年的声乐学习，竟然让他在今年暑假举行的慈溪市“华阳杯”少儿歌手大赛中获得了高段组一等奖，这些都是我们意料之外的。奥数和英语的学习也是他自己选择的，奥数学习培养思维能力，英语学习培养语感，对他来说学习方面的兴趣培养也是非常重要的，这一点很让我欣喜。
妈妈成长分享：孩子的兴趣特长培养
所以说如果孩子对某个东西有兴趣，他们就会不由自主地去做喜欢的事。孩子做自己感兴趣的事是很快乐，没有压力，没有烦躁，更没有像必需完成任务一样的感觉，心理上是轻松愉悦的，让他在学习的过程中能获得成就感和认可，这让他始终有学习的激情和动力。但是这并不代表可以让孩子随意选择，还是应该注重三个方面：一是思维的锻炼，这对他以后的学习会有帮助；二是气质的培养；三要容易坚持。
三、家长既是引导者也是支持者
培养特长需要孩子和家长坚持不懈的努力，家长应该是引导者和支持者。引导者就是能结合孩子自身的特性来挖掘出潜在特长，并引导孩子走上自己热爱并能发挥优势的特长之路。支持者就是在孩子学习的过程中，能够不断鼓励和帮助孩子，给孩子强而有力的精神支持，当然物质支持也是必不可少的。
妈妈成长分享：孩子的兴趣特长培养
还记得航航刚刚学习声乐时，我就发现他上课非常专注，一直跟着老师的节奏，45分钟下来完全没有分神，这对一个顽皮的孩子来说非常难得，也更加坚定了学声乐的想法。后来我和他爸爸开始扮演学生的角色，让孩子教我们，他总会很开心地和我们一起唱歌。
妈妈成长分享：孩子的兴趣特长培养
当然，孩子在学习的过程中难免会遇到挫折或者停滞期，这时候家长心态一定要摆正，要多鼓励和肯定孩子，要能看到自己孩子微小的进步，不要去跟别人的孩子去比较。特别是这次“华阳杯”比赛，看他若无其事的样子，其实心里还是很要强的，很希望取得好名次，从预赛、复赛后，我们发现航航的表现不是很稳定，虽然进了半决赛，但是孩子的信心不是很足。于是，我告诉他，比赛结果不重要，重要的是，你拥有了资格，你的一切的努力都是为了让自己得到最大的快乐，你要享受比赛，而不要注重结果，因为比赛的偶然性太多了。于是，孩子也渐入佳境。
妈妈成长分享：孩子的兴趣特长培养
作为家长，对于孩子的成败输赢要理性对待，不能认为家长付出了精力和金钱，孩子就必需有所回报，这种心态会给孩子造成心理压力。即使有一天孩子没有成功，家长们也应该感到高兴，你已经培养了孩子的气质等等很多内在的东西。
四、选择正规学校和老师
选择一个好老师是非常重要的，航航的几个老师都是非常优秀的，像手风琴老师陈琛老师、小提琴老师李建锋老师、声乐老师陆玲玲老师等。特别是声乐老师陆老师，更是一个认真负责有耐心的老师。每次给航航上课，百分百投入，即使很累很辛苦，但是一上起课来就精神百倍，这就是我们为什么选择陆老师的原因。另外，知音琴社也创设了很多让孩子们表演锻炼的平台，周永启老师的管理理念很先进。所以选择好的启蒙老师，选择正规的学校也是很关键，基础知识很重要。
作为家长，我们不是为了培养孩子一种特长而让孩子去学什么东西。我们是为了培养孩子一种生活能力而去学习。我们要在培养孩子拥有一种特长的同时，培养孩子的核心素养，做一个全面发展的人。
他最感兴趣的应该是学习声乐了，自从学习声乐以后，洗漱时也唱，看书时也哼，心情好的时候也唱，一年的声乐学习，竟然让他在今年暑假举行的慈溪市“华阳杯”少儿歌手大赛中获得了高段组一等奖，这些都是我们意料之外的。奥数和英语的学习也是他自己选择的，奥数学习培养思维能力，英语学习培养语感，对他来说学习方面的兴趣培养也是非常重要的，这一点很让我欣喜。所以说如果孩子对某个东西有兴趣，他们就会不由自主地去做喜欢的事。孩子做自己感兴趣的事是很快乐，没有压力，没有烦躁，更没有像必需完成任务一样的感觉，心理上是轻松愉悦的，让他在学习的过程中能获得成就感和认可，这让他始终有学习的激情和动力。但是这并不代表可以让孩子随意选择，还是应该注重三个方面：一是思维的锻炼，这对他以后的学习会有帮助；二是气质的培养；三要容易坚持。
当孩子还在我的肚子里面的时候，我就曾经对着自己的肚皮说：宝贝，不管你长得丑俊、高矮胖瘦
、学习好坏、听话淘气你都是爸爸他*的天使，爸爸妈妈会永远爱你，将你养育成为独立自主的人……二个
女儿出生后，我们依然对着自己的孩子们说：宝贝，无论你以后是健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是
捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都永远爱着你们……
无条件的爱是孩子建立自信的基础
家里二个女儿，虽然一母所生，但性格上却有着很大的差异。大女儿比较安静，喜欢读书，看完书后还会和
我们进行讨论，爱讲故事，随着年龄的增长，她的自主意识更加增强，喜欢交朋友，和同学的关系都非常融
洽，在班里一直都是小干部。可是她的逻辑思维能力相对来说比较弱，对数理化的学科会畏难，创造性的游
戏不主动参与。那针对大女儿的性格特点，我们就会多设计一些适合她性格的事情和活动。比如：参观博物
馆、展览馆、民风艺术展、书展等，旅游，游泳，参加家庭聚会等等，在这其中，她会找到她的喜好，会愿
意与他人沟通，在这样的环境和过程中，她逐渐形成了自己的自信心，她会有权力为自己做决定，会有主观
意识安排自己的时间和喜好。小女儿比较活沷好动，做事情很细心，喜欢玩费脑筋的游戏和创造性的游戏，
对生活中的工具有着极高的好奇心，逻辑思维能力比较强。针对小女儿的性格特点，我们会支持她多动手，
参与到家庭建设中，为她提供可以多动手创造的游戏和工具，帮她的报名参加行进管乐团学习打击乐，带她
郊游和参与家庭聚会等。无论她们存在什么样的差异，做为父母都接受她们的个性，也根据她们的兴趣爱好
帮助她们成长。
尊重孩子对培养孩子的自信也很重要
孩子们虽然都是自己身上落下来的肉，可是她们也都是独立的个体，给与她们尊重对孩子的成长很重要。她
们都有自己专门的衣柜、书桌、抽屉、书包，我们都不会主动去翻找检查，如果需要检查作业时候，都请她
们自己拿出记作业本和写作业本，在这样的影响下，孩子们也重来不会乱翻我们的书包、钱包、抽屉等。孩
子的事情尽量让她们自己想办法解决，我们只是建议、指导和统一。当有家庭事务时请孩子们共同参与，她
们有知情权和话语权，包括吃东西、购物、出游、探亲访友等。孩子们也承担着家庭的责任，比如晚上锁门
，外出关窗断水电，抄报水电煤气数字等等。
相信孩子对孩子养成自信是关键
孩子在成长发育的过程中，心智、情感和行为能力都会在不同的时期有着不同的表现，那么对于在了解孩子
发育的基础上我们不光是对孩子所表达的语言给与相信和肯定，对于孩子的思想和行为也要给与相信和肯定
。孩子能过语言和情绪与我们进行交流，会在表述的过程中展开她自己的想象和期许，孩子还会通过行为展
示她自己的能力。在这样的情况下，我们都会用赞赏态度相信她们表明的心愿，并支持她们用行动去完成。
一次学校组织换图书玩具活动，湉从家里带走了她准备参与转换的物品，二本书和一个漂亮的海螺壳。活动
结束后，她带回了四本书和一个珠子编的小狗，她是这样描述活动过程的：用二本书换回了四本书，因为她
的有一本书很厚，她换回的其中三本中与这本厚书一样厚，所以成交，另一本是她没有看过的，换了回来。
她的海螺壳很漂亮，有很多人都想换，但是她们的东西湉又不喜欢，湉看上的玩具，主人对她的海螺壳也不
感兴趣，于是她就让想换她海螺壳的同学想办法拿到她喜欢的东西，谁拿到就可以来换她的海螺壳。我们相
信孩子有自己的价值观，也有能力做到自己想做的事情。对于本次活动的成功我们提出了大大的赞扬，孩子
也非常的有自豪感。
赞赏是成功培养孩子自心的良药
不要怕对孩子提出赞赏，孩子只有得到肯定的赞赏才能继续往前迈步。被赞赏是我们每个人都需要的，孩子
们更是需要。记得小湉在一年级的时候，一次语文老师留作业让孩子介绍自己的家乡，我们帮孩子做了一个
PPT，里面有对家乡的介绍，对名胜的介绍，对民俗的介绍和对小吃的介绍，同时相对应插入了她在这些场景
留下的照片和简短的文字，关键还配上了一首家乡的歌谣。在班里，老师让每位周学做介绍的时候，湉的PPT
因为照片是她熟悉的，文字是她认识的，歌谣是她会唱的，她介绍的时候非常顺畅，得到了老师的大加赞赏
，同学们也因此投来了羡慕的眼光，湉而因此非常的兴奋，而从此爱上了做PPT。因为我们因她能力的支持，
因为老师的赞许，因为同学的羡慕，她又很快的爱上并学会了一项技能。赞赏对于孩子来说是多么的重要而
有效啊。
一个人真正的自信是从小培养出来的，而培养的方式就是父母以身作则，首先对自己的孩子有自信，然后再
根据他们的个性及特点因材施教，并予以坚持，肯定能够帮助孩子成就他自己的一片天空。
育儿心得：
真正自信的人，不靠学历、工作成就、金钱、外貌这些外在的价值支撑，他自己认定自己的价值，内心的平
和正是来自于此。
育儿心得：幼儿的礼仪培养
幼儿的礼仪教育主要是对幼儿进行日常活动，游戏，举止的规范教育。我们要为幼儿创设条件，吸引幼儿积极主动参与到各个活动中，帮助幼儿学习基本的礼貌用语和交往方法，鼓励幼儿大胆表现自己，敢说、爱说、多说、会说，主动与人交往，从而使幼儿的语言表达能力、交往能力、生活技能、自信心及爱的情感等各方面得到培养和发展，为幼儿终生发展打好基础。
1、帮助孩子克服胆小的心理和行为，勇敢与人交往。人际交往能力是在与人交往的过成中培养的，孩子们的人际交往能力也是在与各种不同的人打交道过成中培养的。对于胆小，懦弱不爱交往的孩子，首先引导他们与情感较深的人进行交往，为了培养孩子的交往能力，结合春游活动，引导幼儿主动向别人打招呼，问好，锻炼幼儿的胆量，让家长多带孩子去邻居家做客，与别家的孩子玩耍，体验与同伴交往的乐趣。进行多种形式的角色游戏，启发幼儿主动关心，帮助同伴，为同伴做好事，愿意同小朋友一起做游戏，鼓励孩子与同伴合作，对幼儿的种种好的表现给与好评，让幼儿更好的相互交往。
2、幼儿间相互帮助学习。幼儿的各种能力是在一次次的实践活动中锻炼积累而成，为了培养孩子们的交往能力、解决问题的能力及做事的责任感，鼓励孩子们象个大哥哥、大姐姐，和气进行劝解；这样一些平时自控力较差的孩子也能渐渐一改常态，变的认真负责了。
3、在家长的带领下参与社会实践活动。每个孩子在成长过程中，都将不可避免地遇到各种困难，能否勇于面对现实、克服困难是幼儿是否具有自信心重要标志，使他们运用已有的知识经验，敢于知难而进，才能使他们有了树立自信心的较为切实的基础。我们应尽可能利用周围现有的有利于幼儿发展的各类环境，为幼儿创设各种条件，让幼儿在与环境交互作用中获取生活经验，获得各种能力的发展和提高。让孩子们与环境产生互动，从而促进他们各种能力的发展和提高,进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心，正确处理各种问题，形成相互协作，严守纪律具有良好的礼仪，只有这样才能顺应时代发展。
育儿心得：教孩子学会表达
大家好，我是XX的妈妈，很高兴能和大家有这天这种交流机会，首先讲讲我们家的具体状况及成员，爷爷、奶奶、姥爷都在承德县，爸爸在双桥区上班，平时工作比较忙，XX从小由保姆和我带大，此刻是我和老公接送幼儿园。我最大的愿望就是给孩子一个健康快乐的生活环境。从小宝宝与保姆在一齐呆的时光比较长，所以一向以来在吃饭方面比较被动，语言表达潜力差，在对待这些的问题上方我查过很多相关资料，给他买了很多图书和DVD还有点读笔，经常和他聊天，有机会就带他出去旅游，透过我的努力此刻宝宝变成性格外向、活泼开朗，爱表达爱交朋友的小孩。我认为在宝宝健康成长的过程中，能有好的生活习惯和乐观向上的态度比学到很多知识更重要。还有重要的一点“好孩子是夸出来的”。
一、培养良好生活习惯，教孩子关心他人（朋友和家人）我培养孩子生活习惯是从两个方面：首先是让孩子有正确的作息时光，按时吃饭睡觉。其次做家务时让孩子成为其中的一员，比如吃饭的时候他能够给大家发碗筷，平时自我把地弄脏了，自我能主动扫地，玩完玩具了自我能放回原先的位置，当然一个三岁的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么样，只要他用心了，你就要对他竖起大拇指对他说“棒！”
此刻的孩子多数都是独生子女，独生子女在智能、体能发展方面比较占优势，但在个性品德方面却是个弱势。XX也不例外，家长们都明白，三四岁大的孩子还不懂得什么叫“无私”，什么叫“慷慨”。作为父母的我们要教会孩子去替别人想关心他人，家教对孩子影响是相当大的，例如：1、每次我带他去楼下玩都会带很多的小零食和玩具和邻居家的小朋友分享，把他小时候用的玩具拿出来让他自愿的送给弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹多谢他的时候他的心里也会很开心很有成就感。2、带他去亲戚朋友家串门，每次去都让他选给买点什么好的，选好了带去，大家都夸他真乖，等下次在去别人家他就会很主动的给买礼物或者水果。3、家人生病了，让他按时监督吃药和量体温，他会很认真负责的完成任务。
二、教孩子学会表达自我的意愿，处理自我的事
孩子一天天长大，自我有了独立的思考潜力，家长要摆正心态，不能因为是家长就让孩子什么都听你的，要民主，要倾听孩子的心声，对待自我的孩子就像朋友一样，在和别的小朋友发生争执的时候，不要立刻打骂，听听事情的经过，给他讲道理，让他自我认识对错，并勇敢的应对。例如：1、给孩子买衣服和鞋子的时候让他自我选颜色，问价钱，和售后员交流后，让他付钱。
2、和孩子聊聊最近的新闻还一些网上发生的事，最好是有教育好处的，比如之前的果丹皮中毒事件，还有小孩被拐骗事件，听完这些事，让孩子说说自我的想法。3、想要什么东西了，让他大胆的说出来，看状况看给他买不买，如果当时不能给他买说清楚原因，在生日或者儿童节的时候在买来送给他，对于孩子来说收到礼物的好处会更开心。
三、给孩子自信，让孩子爱上群众生活
咱们小四班的小孩大多都第一上幼儿园，因为环境陌生，刚开始都是哭闹。这也是一种缺乏自信的表现，家长要多鼓励和赞扬孩子的正面行为，慢慢地孩子自我就能树立自信，不仅仅在孩子做得好的时候要表扬，而且在孩子做出努力后，尽管未到达预期的目标，也要进行鼓励。例如1、孩子在幼儿园能慢慢适应生活的同时，家长多让孩子说说自我的同学，让他多认识一些新的朋友。2、让孩子当自我的老师，把在学校学会的知识告诉你，这样不但帮忙孩子复习自我学的知识，也是十分不错的亲子游戏。
3、给孩子一个良好的家庭氛围，让孩子回到家全身心的放松，全家休息的时候能够去郊游，比如爬山和钓鱼，当孩子自我享受整个过程时，不管结果是什么样，你都要肯定他鼓励他，在这个过程中他学到的是你无法用语言能教会他的。“塞翁失马，焉知非福”父母的这种态度会传递和影响孩子，对孩子的自信心的培养是十分重要的。
期望在做的父母都能能经常抱抱亲亲自我的孩子，用最直接的方式传递给孩子你的爱，很高兴这天能和大家分享我的育儿经验，忠心祝愿每位家长和宝宝健康、平安、快乐。
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