父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！教师要同家长多交流沟通，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿健康、快乐的成长！那么，有哪些可以用的新的教育观念呢？以下是小编为大家收集的“颖颖上幼儿园”仅供参考，大家一起来看看吧。
颖颖上幼儿园
颖颖上幼儿园了已经一个月了，说是一个月其实真正去了就16天，现在已经习惯了，虽然每天早上干打雷不下雨跟我说“爸爸，妈妈再见，晚上早点来接我”，但是他的意识里已经知道了每天必须去上学。每天打电话问老师今天表现怎么样，吃饭怎么样，睡觉了没有，问了一个月，不问了，每天都差不多，不吃老师绝对不会在家里一样追着喂你，既去之，则安之。
上学第二天颖颖告诉我“妈妈我再也不上学了，我中午睡不够”颖颖能睡，中午的时候一般都要3-4个小时，在学校12-2点2个小时颖颖总是睡不够。
也是第二天颖颖告诉我“妈妈我今天交了一个好朋友叫王雨涵”颖颖在小区也有好朋友叫“娇娇”“鑫鑫”“铮铮”“小怡”“早早”。
上周五去接颖颖，冰冰老师说“怎么颖颖爸爸是开超市的吗，颖颖说他爸爸开超市，我问他大的小的，他说小的，什么都卖”颖颖是门口家家悦最忠实的顾客，很喜欢上超市，以前没上学的时候，只要和他姥姥出去，第一站就是超市，从来都不空手出来，逢去必花钱，现在上学了，每天放学不回家先上超市，哎，我倒想家家悦是我家的。
昨天，中午吃鱼，颖颖猛的来了一句，把老师们笑得前俯后仰的“我家每天都吃鱼，我家有个老大的鱼缸，里面游着老多鱼，在里面抓着吃”我的宝啊，敢情大海也成咱家了。
今天早上去送颖颖，有点穿多了，老师说今天上影视城，刚翻手机怎么冰冰老师来了一条短信，昨天的。“亲爱的家长朋友们，请为宝宝穿适当的衣服，准备好吃的和水，我们托儿班将于明日上午赴第二课堂影视城游玩。”晕了，早上看了一眼手机，3-4条未读短息，看了一个是淘宝优惠券快到期，直接都没看。赶紧打电话给老师问问“上午九点我们就出发了，玩了一会我说小朋友休息一会打开书包，把你们的好吃的拿出来吃吧”只有颖颖一个人不动，老师问颖颖怎么不拿颖颖说我这里面没有好吃的，老师说我一打开书包，里面啥好吃的也没有，除了外面的裤子就是秋裤，内裤，袜子，颖颖叹了口气，和别的小朋友一块分享了，老师说放心吧该吃的都吃了该喝的都喝了，哎，我可怜的娃，背了半天背了一书包裤子去游玩了。
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一、情况分析
本学期旁边公办幼儿园对外的招生对我园影响很大，校车管理也特别严。将取消一个线路，加上本期将上提保教费和生活费教职工工资和福利还得给上调。，面对竞争，这学期对我园将是一次新的挑战。
二、指导思想
依据教育部新出台的(3-6岁幼儿保教指南)精神，据市区教育局以及北京华科院试验园工作会议精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。改变教师教育观念，坚绝杜绝幼教小学化，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。给孩子一个快乐的童年。
三、工作要点，
(一)保教工作
1、保育工作
(1)、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务，不断提高保育的素质。
(2)、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。
(3)、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。
(4)、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。
(5)、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。
(6)、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。
(7)、加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。
2、教育教学工作
(1)、进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
(2)、保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。
(3)、通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。
(4)、过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。
创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织中、大班开展美术兴趣班。
培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。
(5)创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。
丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。
加强对区域活动的组织指导。
加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。
节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等。
开展幼儿朗诵比赛。
(6)随着学前教育课程改革的不断深入，幼儿园以及老师逐步确立了幼儿在课程实施中的主体地位，并且积极利用各种教育资源，着眼于幼儿经验的扩展、提升幼儿多元智能的开发，为每个孩子提供发展、成长的条件和机会。然而，在课程实施过程中，我们除了通过一些显性的教育教学组织实现课程目标之外，还应该重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在的隐性资源，以及幼儿的游戏活动所生成的教育资源。
(7)在新学期，我园本着促进幼儿全面发展的培养目标，将继续依托基础课程、特色课程、社会课程的开发和实施，积极围绕主题、节日、时令等内容开展丰富多彩、寓教于乐的主题活动、生活活动、实践活动、游戏活动。另外，本学期将结合本园实际，有效利用地方资源，进一步打造丰富的班级区域特色，为幼儿创设想玩、能玩、会玩、好玩的游戏空间。对于原有的比较成型的公共游戏区域采取保留和充实完善，对于各年级各班级的区域游戏角，既要围绕一定的主题捕捉幼儿感兴趣的游戏内容，也要发挥家长、幼儿的主动性，为游戏提供丰富的、可操作的材料。同时，要加强游戏的指导和跟踪观察。为了确保区域游戏环节的有效开展，我们将力求做到：
①、开学初，对幼儿日常喜欢玩的游戏进行调查，对于有一定开发价值的游戏可以整合到区域活动中;
②、对幼儿家庭中的农作物和地方富产资源进行调查，充分利用可利用的资源，确保游戏活动的生成性、可操作性;
③、师幼共同商量、确定班级区域游戏内容，围绕大主题每班创设不少于六个游戏区角;
④、师幼共同布置区域环境，投放游戏材料;
⑤、教师进行游戏前指导，师幼共同制定各游戏规则;
⑥、园内每月开放一次区域游戏，组织观摩和经验交流;
⑦、每月由班级填写一份《班级区域游戏情况调查表》，对游戏内容、游戏目标、游戏规则、投放材料、幼儿参与性、调整情况等方面进行跟踪记录，及时根据幼儿的认知发展、能力发展更新游戏材料，保持幼儿参与游戏的持久兴趣，满足幼儿在
(三)强化保教一体的工作理念，保障幼儿身心健康发展。
1、把好健康检查制度关，严格做好新生入园体检、师幼年度体检和幼儿体格测量、评价等工作，建立健全幼儿接种、漏种登记、体弱儿管理等档案资料。。
2、做好秋冬季的保暖工作，对秋冬季常见病、多发病和传染病做好预防措施，尤其对当前世界流行的甲型流感应积极宣传、预防，杜绝传染源的发生。
3、严格执行晨检制度，保健教师做到一摸、二看、三问、四查，及时掌握幼儿健康状态，对发病幼儿及时隔离，对各班进行全面消毒，争取在最短的时间内使疾病得到有效控制。
4、加强安全宣传教育，结合教育活动、知识讲座、观看碟片等生动的形式，贯穿于一日生活的每个环节中，提高幼儿、教师安全意识和防护能力。
5、制定好每周带量食谱，并根据季节特点和幼儿口味对食谱进行科学、合理的调整，确保幼儿膳食搭配多样，营养均衡，促进身心健康成长。
6、严格按照《食品卫生法》要求向食品供应商索证，对进园的食品认真核对、验收记录，对幼儿每天所食的菜肴进行48小时留样观察，督促食堂工作人员规范操作，增强食品安全意识。
四深化家园合作机制，提升良好的社会形象。
1.积极运用家访、家长会、家长园地、家园联系手册、家园同庆、家长半日活动开放等途径，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况，让家长更加明确幼儿园的教育任务，以便争取家长的支持和帮助。
2、充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带。拟于新学期在每班推选一至两名热心且有一定文化素养的家长充实到幼儿园家委会成员中来，定期召开家委会成员会议，邀请他们共同参加幼儿园大活动的方案制定，听取家长们的办园意见，不断完善家园合作机制，提升幼儿园良好的社会形象。
3、继续加强幼儿园网站、班级网站建设，充分发挥网络的信息传递及互动功能，及时向家长介绍幼儿园的活动动态，丰富育儿常识，拉近家园距离，创设家园之间网络资源的交流平台。
4、做好家长问卷调查工作，针对家长意见或建议不断改进工作方法，优化管理行为、提高办园水平。
游戏中的不同发展需要，促进幼儿全面发展。
(五)培训工作
1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。
2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。
3、加强岗位练兵
4、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。
(六)教研工作
1、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容。
2、结合各班特点制定自己的研讨课程;组织教师开展互听互评活动，课题研究活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，促进教育水平上一个台阶。
3、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，带动全体教师教学水平的提高。
(七)家长工作
1、每月一次家长问卷调查，和电话家访，重在发现问解决问题，让家长放心，让社会满意。每学期召开一次“家长会”和“家长访园日活动”，成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议,了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。
2、加强家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。
3、每学期教师要全面家访一次;平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访缺勤幼儿。或登门家访;节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。
4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。
(八)后勤、行政工作
(九)、细化后勤管理，增强服务水平。
1、严格执行园内安全卫生管理制度，把安全工作放在首要位置，通过跟班指导和不定期检查等形式，扎实抓好后勤人员的安全卫生意识，层层签订责任状，全面落实安全责任制，明确安全工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教工作正常有序进行的基础和保障。
2、围绕《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等法律法规，有针对性地对师生进行安全知识培训，并将安全教育纳入到幼儿园教育教学计划中。
3、加强后勤队伍建设，发扬勤奋、务实的工作作风，在后勤人员中设立组长的角色，挖掘出保育员中的积极个人，为后勤队伍树立榜样作用，促使大家都能珍惜岗位，提高保育技能。根据目前保育工作仍存在的薄弱环节，在下学期将采取幼儿用具清洗比赛的岗位技能考核锻炼后勤人员的保教服务水平。
4、新学期，对食堂工作人员将进行《食品卫生制度》、《卫生消毒制度》等文件方面的知识培训，还就幼儿的膳食口味、花样和质量上进行量化考核，并通过“刀工”练兵比赛，来提高他们的实际操作技能。
5、科学管理物品，发挥出园内储存物品的最大使用率，配合幼儿园开展的各项活动，及时提供所需材料，做好财产的清理、登记、归放工作。
6、加强门卫管理和幼儿接送安全，门卫人员严守岗位，按时关锁园门，做好外来人员的登记和询问工作，未经允许禁止入内。
7、规范物品的采购制度，做好幼儿园财务管理工作，实行“园长一支笔制度”。每月按时公布幼儿伙食账目，及时退清缺席幼儿的伙食费。
十、逐月工作安排(略)
1、加强投资和建设_力度，争取校部及各部门的关心和支持，加大教育师资队伍的建设改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。
2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺利开展。
(十一)团体工作
1、关心教师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。
2、培养年轻教师积极向上，有事业心、责任心的老师。
3、发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有凝聚力和生命力的团体。
我们将继续续齐心协力，共同发展幼儿园。
以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
一．教研重点1．加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
2．注重业务培养，提高保教质量。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
3．扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用4．外出参观学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，完善教师自培、互培模式，抓好教师在新课程方面的培训，做好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。
二．以幼儿园课程游戏化建设项目为抓手，围绕问题，深化教研。
1．重视区域活动、游戏活动和体育活动。根据幼儿年龄特点和身心发展规律，为幼儿创设丰富的活动环境，给予开展以上活动的时间和空间，务必以幼儿积极体验为中心，注重活动的趣味性、综合性、渗透性、有效性，促进幼儿各项能力的均衡协调发展。同时，我园结合教研室的要求，在前期开展幼儿游戏行为观察与记录专题活动的基础上，组织开展主题教研活动，使教研工作有张有弛，有点有面，重点突破。
2．优化办园思路，丰富园所文化，追求内涵发展，切实发挥示范幼儿园的辐射作用。本学期我园和姐妹园、共同体将共同开展教研活动，构建一个平等的交流平台，促进园所和教师的共同成长。
三．教研目标：
1．以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。
2．以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。
3．以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。
四．教研活动安排三月份--四月份：
1．制定教研、班级计划2．做好园本培训3．布置、充实活动室。
4．半日活动观摩5．教师互听课6.省3复评五．六、七月份：
1．教研活动2．区域活动评比3．做好园本培训4．各类教学总结九月份：
1．制定教研、班级计划2．组织各班家长会3．布置、充实活动室。
十月份：
1．加强幼儿的良好习惯养成2．做好园本培训十一月份：
1．幼儿唱歌比赛2．教研活动十二月份：
1．各班迎元旦环境创设评比一月份：
1．迎新年，家园联欢活动2.进行"教育反思"笔记交流。
3．各类教学资料分类归档。
建筑区搭建主题的产生来源于幼儿对周围生活环境的观察，以及在真实的生活世界中不断丰富的经验，还来源于幼儿的年龄特点、原有经验与兴趣需求，来源于幼儿在熟悉的环境中与周围人、事、物的互动。
大班第二学期的五月，我们班建筑区的幼儿园也越来越初具规模。
"搭"引发的问题发现与解决
孩子们经过几天的搭建，发现分别搭建回字型幼儿园每一面的建筑再进行组合连接，虽然容易，却不能完成"锁扣"式连接，四个方向的楼各自独立，很不结实。他们一次次尝试拆一部分搭建好的房子，再与另一个房子衔接。
"太麻烦了吧。"有的孩子开始抱怨。
"的确麻烦。"我应和孩子们的想法。
"我有办法，按我的图纸，我们搭一个方形就行了。"圆圆跳跃的思维一下子提醒了孩子们。于是，孩子们毅然放弃了分别搭建幼儿园的每一座楼再合体的设想，开始整体搭建回字形地基。
整体进行搭建并不是一件容易的事，孩子们常常在搭建中迷茫，对鸟瞰图的需要更为强烈。由于没有找到幼儿园俯视图纸，孩子们除了自己画图设计以外，就是跑来跑去地从窗户向下指指点点，就这样也免不了出问题。
"啊呀，忘了，这还有一个蒙氏教室呢。""啊，我少搭了一个门。""唉，我们要是像售楼处一样有一个沙盘就好了，看着沙盘搭我们的幼儿园就不会搭错了。"
回顾与解读：大班的孩子们在模拟图片进行立体构造后，开始模拟实物进行搭建活动。当实物与搭建产生问题时。孩子们主动以沙盘作为图片与实物之间的攀照(适宜台阶)，过程中，孩子们学习通过事物的特征选择材料，进行模拟与想像的结合，有效地支持了他们自己的搭建活动。可见，孩子们已不再是简单地给搭建找参照物，而是适宜地参与了班级的环境创设，是在有目的、有计划地主动创设支持自己活动的有效环境。
希望制作一个和售楼处一样有趣的沙盘，一个真正看得到的鸟瞰图。孩子们的想法是他们的学习特点所致，想法来自于生活，更来自于他们的搭建需求。自主创设环境，有效支持搭建
沙盘的制作吸引了更多孩子参与活动，特别是平日里喜欢美工活动的孩子们。在思思的建议下，沙盘使用了跟"企鹅岛"一样的盒子做底座;用牙膏盒当砖盖成幼儿园的主楼，"楼高二十米、宽三十米"，制作中孩子们感受着数学的有用与有趣;做树的模型时，孩子们为了做出栩栩如生的树木，主动认识了幼儿园的树;捏幼儿园里的人物时，孩子们又主动了解了幼儿园里各种不同职业的人。
而更让我欣喜的是孩子们在参与、互动和合作中进一步建构经验。斯特刚刚完成了企鹅岛的制作，企鹅的小冰岛是用两个废旧的长方形纸盒拼接在一起制作的，于是他机智地跟小朋友说："可以先做个大大的操场，就用我做企鹅岛的盒子。"
一、应急预案的要求1．1园内发生火灾、漏电、房屋倒塌等特大安全事故的应急预案（1）切断各楼层电源。
（2）生火警，先以灭火器扑火；火势蔓延，急打"119"；房屋倒塌且有师生被埋入，急打"110"，并有组织地进行抢救。
（3）速向园长和有关负责人报告。
a)开通全部安全通道，幼儿园教师、门卫和其它员工组织学生撤至安全地带，并阻止学生救灾。
b)配合消防、医院等单位，做好自救工作。
c)尽可能保护好现场，做好有关涉及本案的有关证人证事记录。
1．2幼儿园食堂发生中毒事件的应急预案（1）凡就餐后，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日老师应马上报告园长或园长办公室。
（2）迅速与幼儿园医务室取得联系，采取就地救护。
（3）由园长或园长办公室就事态情况迅速采取救护措施。
（4）对食堂中的预留食品、蔬菜样品由主任负责送交园保健室，由园长办公室对这些预留样品实行封存。
（5）园长或园长办公室就事态发展情况迅速与家长联系，并向上级主管部门报告。
1．3园外不法人员进入校内实施暴力或抢劫事件应急预案。
（1）来人不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。
（2）来人已强行闯入园内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者查清逐出。
（3）园内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、抢劫、劫持人质、放火、破坏公私财物，应立即采取下列处置方法：
①迅速报警（110）。
②迅速报告园应急领导小组。
③对歹徒进行劝阻或制服，保护在场师生安全。
④为防不法分子逃跑，在制止、制服其前应关闭园门。
⑤立即将受伤师生送往附近医院进行救治。
4）记录不法分子的体貌特征和其它犯罪情节，收集不法分子施暴凶器，保护好案发现场。
5）组织园内力量，配合上级有关部门，做好善后工作。
1．4突发公共卫生事件的应急预案当社会上流行病疫时（如"非典""流感""伤寒"）等凡师生中出现与该病相似的症状时，各班主任要马上报告园长或园长室，并及时与该生家长联系，在家长的陪同下去医院诊治，一经确认为是传染性流行病或疑似传染病人时，幼儿园采取下列应急措施。（非典、伤寒详见具体预案）（1）迅速如实报告市教育局与及县疾控中心。
（2）对该学生所在班级及任课老师办公室进行布控，对全园公共场所，尤其是布控区域进行严格的消毒。
（3）坚决杜绝染病幼儿带病来园，必须在医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准来园上课。
（4）对可能受到危害的该班学生和该班任课教师遵照市局及市疾控中心指示，采取必要的控制措施，并根据上级指示，随时采取进一步措施。
1．5校外重大集会活动应急预案为保证临时重大集会活动中的人员安全，幼儿园在活动前，应制定临时应急方案，并将具体内容填入《临时应急计划书》中，该计划书在得到应急指挥部总指挥的批准后方可实施。
（1）外部集会活动应重点关注以下重大事故a、突然停电引起入会人员混乱，造成多人伤亡b．会议场所发生火灾c．活动期间发生孩子走失d．活动期间导致孩子感冒e．不法分子进入会议场所导致人员伤害（2）成立临时应急小组每举办重大活动前，幼儿园都应成立临时应急小组，指定小组组长和应急小组成员，并将应急小组成员的名单和联络方式告诉家长和其它入会人员（3）应急小组就准备应急照明灯和手持式扩音喇叭，以便发生紧急情况时临时照明和组织疏散入会人员（4）会议举办前，应急小组组长就提前与会议承办方进行协商和交流，了解活动场所的安全和应急疏散要求，进一步取得承办方的协助和支持（5）会议进行期间，应在活动场所关键疏散出口按排人员执勤，应联络手机应保持完好（6）在会议进行过程中如发生孩子走失，应急小组人员应立即通知应急小组长，小组组长采取应急措施，并及向与应急指挥部总指挥报告；在此期间要做好家长的思想工作，并及时取得当地公安部门的协助。
（7）为预防孩子在活动期间发生感冒，园办要提前将活动举办过程中的注意事项告诉学生家长（8）为预防不法分子进行活动场所，应急小组应安排人员对入会人员进行登记，并并确认入会员身份1．6幼儿园其它突发事件应急预案。
如遇食堂停水，造成午餐不能供应时。
①食堂主任应马上报告主管园长；②全体班主任应延迟离岗，重新组织学生在教室，安排有相关活动；③迅速与供水单位联系，摸清情况；④迅速组织相关食品，分发给幼儿；⑤严禁幼儿私自外出就餐。
二.应急事故的处理（1）在突发性事件发生后，活动组织者或第一个接警者或首位发现突发事件的教师，为该预案的第一责任人。第一责任人要以幼儿园利益、师生利益为重，无条件地承担组织、指挥、抢救、控险等报警任务，要充分利用现代化的交通工具、通讯工具及时做好组织抢救和报告工作，如接警后拖延、推委等，一律视为玩忽职守、失职或渎职。幼儿园视失职情况追究失职者的责任。造成严重后果的，报上级给予严肃的行政处分，直到追究行事责任。
（2）突发事件发生后，全园教职工要把抢救、保护学生生命安全视为第一要务，不得临阵退怯，更不得采取事不关已的回避脱逃手段，否则，将视作严重违反《教师行为规范》，给予降级、撤职、解聘、待岗等处分；造成严重后果的，报上级依法给予开除，行政处分，直到追究刑事责任。
（3）突发事故发生后，由当事（第一个报告者或知情者），在应急预案领导小组中主管负责人的召集下，在案发2小时内，按照《事故、事件、不符合、纠正与预防措施控制程序》的相关规定，认真、仔细、如实填写《事故报告书》，以备查用。
（4）全园教职员工要认真学习本应急预案，认真有效贯彻，遇事要冷静应对，及时报告，确保师生平安。
三.应急预案的演练1、管理者代表每年5月份和11份组织应急小组的成员进行应急预案演练，对应急演练过程用录像带或照片形式进行记录，并将应急预案活动的相关内容填写到《应急预案演练活动报告》中2、对于比较专业的应急预案，比如消防和救护等，可请专业人员进行指导。
北京是一个各方面竞争都十分激烈的地方，就连宝宝上个幼儿园也是，什么赞助费啊、亲子班啊……一大堆的问题。但是最最紧要的问题还是要确立一个方向：那就是公立幼儿园和私立幼儿园到底哪个更好，哪个更适合孩子，哪个更容易让家长们接受呢?我们一起来看看吧。
其实，公立幼儿园和私立幼儿园各有千秋，它们在教育体制、师资素质和早教方法等方面有着各自的特点，家长们可以结合自身的经济能力和幼儿入学的年龄以及智力发展等具体情况进行比较和选择。
公立幼儿园VS私立幼儿园
公立幼儿园与私立幼儿园各有利弊，经过专业人士的多方考察并整理比较，发现它们的优劣特点可略见一斑。
公立幼儿园
价格实惠：★★★★★
软硬件成熟：★★★★★
师资稳定：★★★★★
经营有保障：★★★★★
师生比例：★★
入园门槛：★★
报名及入园方便程度：★★
私立幼儿园
价格实惠：★★
软硬件成熟：★★★★
师资稳定：★★★★
经营有保障：★★★
师生比例：★★★★★
入园门槛：★★★★★
报名及入园方便程度：★★★★★
教师寄语：
家长：
您好!首先欢迎壮壮来到小鱼班!壮壮入园一周，情绪一天比一天好。周四来园时，高兴地被老师接过来，很坚强!每天跟着老师做不同的游戏，兴趣还很高!进餐时，壮壮能够自己一边用手扶着碗，一边拿着勺子，一口一口慢慢吃。饭后，在老师的提醒下，自己擦嘴、漱口!放学时，壮壮高高兴兴地扑进爸爸妈妈的怀抱。看到壮壮一周的进步，老师的心里也很甜，为壮感到骄傲，看来懂事的壮壮已经适应了这里的集体生活!
祝周末愉快!
家长的话：
各位老师：
你们好!壮壮入园已经一周了，这一周从最初的哭闹委屈到后来几天欣然入园，壮壮的情绪在这短短五天内发生了重大的转变，这种转变凝聚了各位老师无数的'辛劳与关爱。作为家长，心中的感谢无法言表。
壮壮很喜欢幼儿园的生活。回家后，总把高老师、杨老师、夏老师挂在嘴边。遇到熟悉的、不熟悉的小朋友都要骄傲地说：“妈妈爸爸上班，我自己去幼儿园了”。教爸爸唱“一闪一闪亮晶晶”表情很得意。他的这些表现，给了我们很大的欣慰。都说孩子入园需要时间过度，家长何尝不是?高兴的是，随着壮壮入园的适应，我们也很快经过了心理过渡期。
通过集体生活，壮壮的变化挺大的，首先，增加了他的个人独立性，性格上也更加开朗、乐观了。人也变得坚强了很多。另外，食欲大增，吃饭比以前好多了。
最后衷心希望壮壮在诸位老师的精心呵护下，茁壮成长!
壮壮妈妈
教师寄语：
家长：
您好!首先感谢家长对我们工作的支持与肯定。
壮壮入园两周以来，我们发现壮壮是一个做事情有始有终的孩子，他做每一件事情，玩每一种玩具都会认真、细心地观察，直到把这件玩具玩透了才会收起来，非常投入。去进行下一个工作时，有的小朋友玩过没收的玩具，壮壮也会走过去，把被丢在外面的玩具宝宝送回家。非常有条理。我们也经常在小朋友勉强夸奖壮壮，让小朋友向他学习。
非常感谢家长在家庭生活中培养了壮壮这么好的生活习惯。希望壮壮继续努力，一直成为大家学习的好榜样!
高老师：}
家长的话：
老师：
您好!看到了壮壮上周的评语，很欣慰!壮壮在这一周里变化很大。首先，他已经完全适应了幼儿园的生活，从心态上放松了很多。相比在家里，行为也更加规范了，每天睡觉也比较有规律，基本上晚上8：30-9：00之间就会入睡，早晨7：00左右按时起床。壮壮在幼儿园里学到了很多儿歌，但是，我们要求他表演的时候，他却不表演，而在不经意的时候，会通通的背出来，让人惊喜一番啊，每当这个时候，壮壮都不忘出处：“这时幼儿园老师教我的”。
虽然只是一周的时间，但是我们发现了壮壮的变化很大，分享壮壮成长的喜悦之余，感谢老师们的辛劳!
壮壮妈妈
三年十一个月，
你长大了，
上了幼儿园，
尽管我没有亲自接送你，
可我的心一直在你那里。
从开始准备入园到开家长会，
从买名贴到刻人名章，
我的生活因你而精彩。
你的人生又迈上了一个崭新的平台
在那里你需要更大的勇气面对陌生的环境、老师和小朋友
在那里遇到问题不是抬抬头看看妈妈就可以解决
在那里你要学着自己做许多事情
虽然有些难度
但是
小西你一定能行
你要知道
假如你是一颗小草，
我的爱就是小草下的泥土，
假如你是一颗小树，
我的爱就是照着小树的太阳；
假如你是一个风筝，
我的爱就是让你起飞的风；
我的爱就像空气一样，
无时无刻不存在在你的周围
所以
小西
不要怕
带着妈妈的爱勇敢向前冲
经过四天早操活动的评比，我对幼儿园早操活动有了进一步的了解。下面就我个人的理解谈谈一些肤浅的认识。
幼儿园早操活动一般分为七部分。
一·入场（2分钟左右）这一过程中可以采取不同的形式：幼儿可以单人拍手排队入场，也可以双人手拉手跑步入场，还可以单人小跑绕场地一周成圆形或队列，总之，根据自己幼儿园的场地·人数等实际情况自由选择。
二·准备活动（3分钟左右）这里可以选择一两个短小的·幼儿喜欢的·感兴趣的律动舞蹈，作热身。
三·徒手操（3分钟左右）选择节奏感强，适合操节的音乐，在编排时一定得按操节的基本要求编排（先上肢运动，后下肢，先跳跃后整理等），不是随意做几个动作就OK了。
四·队列变换（2分钟左右）要选择节奏感较强的音乐。
五·器械操（2分钟左右）所用的器械最好是自制的，各班也最好不一样。在编排时也要按操节的基本要求编排，选择节奏感强，适合操节的音乐。
六·自主游戏（5分钟左右）选择的品种要多样，数量要少，要能吸引孩子，让孩子今天玩了明天还想玩。比如：吹泡泡·石头剪子布·跳圈·快乐的小脚·纸箱·开火车·抬轿子·踩高跷·跳五星·跳绳·赶小猪等等。
七·放松运动（3分钟左右）选择比较舒缓的音乐，最好是幼儿离开完了之后才停音乐。
初上幼儿园
五月三号，儿子上幼儿园了。此时，他刚满了两岁七个月，说实在的，真正把他送到幼儿园了，有太多的担心和忧虑，心里也有太多的不舍，毕竟我也一直没有工作，就是专职照顾他。老公说，总有一个过程，还是应该让他早点去锻炼，慢慢就会好了，就这样，真的就送去了......
儿子去的万江新小博士幼儿园，校园的环境还不错，校舍也比较新，面积比一般的幼儿园要大，绿化也很好，去年还被评为了“全国百佳幼儿园”，收费比一般的略高点但也可以接受，不算太贵，从我家楼下自己开车去走近路只需过一个红绿灯，大概也就是十分钟的路程。选择这家幼儿园我从去年就开始考察了，现在看来，应该是个明智的选择。
儿子现在上的是小小班，现在班上有三十多个同学，多半都是老生了，有的是去年下半年就开始读了，有的是今年三月份开始读的，现在是三个老师两个阿姨，园长说下个星期就分成两个班，每个班两个老师一个阿姨，大概二十来个学生一个班。
五月三号第一天带儿子去上学的时候，那天正好还去了三个新同学，年龄应该都差不多。第一天刚去，那三个都不进教室，跟着阿姨到处跑。就我家浩浩很快就融入到同学中，还跟他们一起玩超人，做游戏。尽管老师讲的故事和家里的不同步，我偷偷的在窗户看到儿子还能乖乖的跟他们一起做动作，但是表情有些傻傻的，可能是从来没有听过那些歌谣。不管怎么说，整个上午适应的很快，我还暗自高兴，心想他应该很快就会适应幼儿园的生活。可是谁知道到了吃饭的点就不是那么回事了，哭的可伤心了，捂着嘴巴就是不吃，非要回家跟妈妈一起吃（长这么大，从来没有独自一个人在外面吃过饭），最终没有吃一口午饭。睡觉的时候也是闹了一会才睡，午睡起来有点心吃，估计是饿了，后来听阿姨说吃了一大碗，O(∩_∩)O~下午四点半就放学了，我去接他的时候，看见他和小朋友在玩积木，玩的还很开心，还对我说：“妈妈，我玩的很开心，我还想在玩一会儿。”老师也说，下午他的情绪很好，就这样第一天的幼儿园生活就结束了。哦，还忘了一点，放学的时候，新书包连同衣服让小朋友的家长误拿走了，回家没有书包。
五月四号，早上六点半就起床了（好久一直都是六点半就起床，不用叫，晚上九点就睡觉），很开心，告诉我要去幼儿园。七点四十，我送他还有邻居的一个中班的也叫浩浩的一起去。一进教室看到老师就说：“老师，我的书包小朋友给我送回来了吗？”没有人教自个儿说的。其实三号的晚上一直惦记着自己的书包，还打电话给他爸爸，说书包让人拿走了，让他爸爸打电话给小朋友的爸爸给送回来。书包拿回来了，可惜的是刚领的校服裤子不翼而飞了。四号一天都没有哭，中午和下午都是自己吃的饭，我走的时候还很高兴的和我拜拜。下午我去接的时候还告诉我，老师说很棒贴的小红花很漂亮。阿姨还告诉我，午觉起来，小朋友都起床了，他最后一个才起来，醒来还说“你们怎么都不等我啊？”呵呵，在家的运动量大，一般午睡都是三个小时，幼儿园睡到两点半就要起来了。四号玩的很开心，唯一不足的估计是自己吃没有吃太饱，上车就说饿了要吃饭，O(∩_∩)O~
第三天，快七点半才起来，主要原因是隔壁家装修弄到十点还在钻电钻，儿子很晚才睡着，我都想骂人了。这天去跟老师说了一下头天没有吃饱，请阿姨协助喂一下。早餐我在幼儿园帮他喂了一碗粉条（每天早上儿子起床后会喝240ml的牛奶），临走的时候在和阿姨玩滑梯，没有对我有依赖。下午照例四点半去接，阿姨开始诉苦了，儿子中午和下午各吃了一个小时的饭，还是喂的，吃的倒是挺多，但是速度太慢了，晚上回到家里，儿子给他爸爸打电话（LG去外地出差了）：“爸爸，我在幼儿园玩的很开心，老师挨着我做，跟我说小白兔”“我想你，我爱你，你什么时候回来呀？”“你回来给我买黄色的超人”最喜欢黄色，小嘴巴甜的就像摸的蜜一样，没有人教他，都是他自个儿说的。
今天是第四天，依旧六点半喝了一瓶牛奶就起床了。看了十多分钟电视，我说要上幼儿园了，自己关了电视，还跟电视里面的超人拜拜，说“我要去幼儿园了，等会见”。一路上都很开心，（这几天都是和邻居家的读中班的大浩浩一起上学一起放学）可是今天也不知道是怎么啦，到了幼儿园，说好了与我拜拜不哭的，我走的时候却不干了。幼儿园的早晨是花卷和豆浆，我站在他旁边等他吃了一个花卷，还是不让我回去，后来阿姨带着他玩玩具，我趁着他不注意偷溜了。刚到楼梯口就听到他哭了，有点揪心，但还是狠下心来走了，我知道只要我一回去，他肯定还是哭，现在哭累了说不定就不哭了，期待着晚上接他的时候能像前几天一样好好的。
还差点忘了两件事情，一个是去幼儿园四天了，没有尿过一次裤子，我问他拉尿的时候怎么做的，他告诉我“我告诉那个阿姨我要尿尿的”，还不错吧。
还有一件事情，老师告诉我的时候，还说觉得有点难以相信。在他们班有个小女生，个子算是最矮的，年龄比我儿子大，已经上过几个月了。去幼儿园第二天，儿子就要跟她坐在一起，她干什么，我儿子就干什么，做游戏的时候，还要站在她的后面，拉着她的衣服，老师说，他还有点像大哥哥保护小妹妹的那样，总是拉着她的手跟她一起玩。在此，透露一个朋友圈里都知道的秘密，我儿子从小就喜欢美女，不管是成人的大姐姐还是小女生，总喜欢跟漂亮的女生玩，去到酒店吃饭，儿子还会主动邀请漂亮的服务员姐姐去家里玩，要是碰到陌生的姐姐，还会故意搞怪动作吸引别人注意，因为这个，他老爸的几个朋友都在笑他小小年纪就这么重色轻友，问我们家族是不是遗传了，O(∩_∩)O哈哈~
啰嗦了半天，一晃要去给他准备晚餐，四点多又要去接了，真希望他能尽快的适应幼儿园的老师和同学，吃的饱睡的好，养成良好的习惯，玩的开心，快乐，这样我这个做妈妈就可以放心了。你一定要加油哦，宝贝！
杨悦敏小朋友
你是一个热情、大方的小女孩。你特别愿意帮班级做事情，经常和老师一起打扫卫生，工作认真、负责，课堂上接受能力强，能积极举手回答问题，你绘画时特别专心，能完成较细致的手工作业。希望悦敏小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
郦冬颖小朋友：
你是一个活泼可爱的小女孩。你吃饭卫生好，不洒饭，穿衣速度快，积极参加各种体育锻炼，做事情特别细心，书写数字干净、整洁，课堂上能举手回答问题，但声音不够响亮，有点胆怯。希望颖颖小朋友升入大班后更大胆些，做个自信、勇敢的孩子。
你是个温和、文静的小女孩。你自理能力强，乐意帮助别的小朋友，有良好的生活习惯，你做事情一丝不苟，上课时特别专心，但你有点胆小，不爱在集体面前表现自己。如果你再活泼、勇敢些，将会取得更大的进步。
你是一个机灵、聪明的小男孩。你吃饭不挑食，不偏食，能安静睡觉，睡眠情况良好，你能帮老师做事，是老师的小帮手，你积极参加各种体育锻炼，动作协调，你上课时举手发言积极、主动，但有时会做小动作。希望浩栋小朋友以后严格要求自己，做个自我控制能力强的孩子，老师相信你一定会做到的，是吗?
你是一个稳重、懂事的小女孩。你爱帮助别的小朋友，有良好的生活习惯，本学期在绘画上取得了较大进步，老师为你感到高兴，但你在集体面前大胆发言不够积极。希望佳惠小朋友以后多锻炼胆量，老师期待着你取得更大的进步。
你是一个活泼、好动的小男孩。你对老师有礼貌，自己的事情能够自己做，不依赖别人，踊跃参加班级卫生工作，你对环境适应能力强，体质较好，有良好的进餐习惯，但你自我约束力差，听讲不专心。希望金童小朋友升入大班后严格要求自己，养成良好的学习习惯。
你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的'事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望骛琰小朋友以后加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。
你是一个稳重、腼腆的小男孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服，本学期动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。希望祺祺小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
你是一个懂事、大方的小男孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能安静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能响亮地回答问题，但不够积极。希望昊然小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
幼儿园中班评语范文你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望天天小朋友以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。
你是一个稳重、大方的小男孩。你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学习习惯，本学期回答问题声音响亮，有了较大的进步。希望秋秋以后再接再厉，更上一层楼。
你是一个有主见、自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱-衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴。希望帆帆小朋友继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步。
陈卓伟小朋友
你是一个活泼、可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作，做事情认真，对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望伟伟小朋友以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。
刘炜豪小朋友
你是一个热情、活泼的小男孩。爱帮助别的小朋友，对老师有礼貌，吃饭不挑食、不偏食，生活自理能力强，上课能大胆举手发言，但有时不能遵守常规，做事马虎。希望炜豪小朋友升入大班后改掉缺点，做个守纪律、爱学习的好孩子。
顾涵雪小朋友
你是一个大方、自信，独立性较强的女孩子。你爱帮助别的小朋友，懂得自我约束，爱帮老师做事，能独立完成各项任务，是老师的小帮手，在小朋友中有一定的威信，你的画经常贴在“小画廊”里，老师也为你感到高兴。希望小雪小朋友以后再接再厉，更上一层楼。
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