多鼓励好处多
我们中班的英华小朋友自开学以来,变得很沉默,一声不响,活动也不参加,就连做操也站着一动不动。上课问他问题,他低着头不出声,再问一声,他就开始掉眼泪,我们只好放弃,和他谈话,他也不搭理我们。为此我们进行了家访,他奶奶说这段时间他在家里很调皮,爸爸妈妈的话也不听,所以他爸爸妈妈经常动手打他。他脾气很倔强,一直不改,现在家里人都拿他没有办法了。我们了解了情况后,在园内询问了英华“是不是在家里不听话,爸爸妈妈打你了”。英华点了点头,并能清楚的看见他眼睛里晶莹的泪珠。在课堂上,我们不再提问他,默默的关注着他。在活动结束后,我们提名表扬他、鼓励他,这时的他露出甜甜的笑。在过后几天,他带来了几个气球,在我们面前玩,我们问他:“英华,是不是妈妈知道了你现在认真学习了,表现很棒了,奖励你的”。他高兴的点点头。“你爸妈还打你吗?”他摇摇头,“老师希望你以后更棒,爸妈会更高兴的。不仅不打你,还会表扬你,”他又使劲点点头。现在,虽然他还不爱讲话,可是每次活动都认真地参加。不再低着头,而是每次都仰着头看老师了。
上课问他问题,他低着头不出声,再问一声,他就开始掉眼泪,我们只好放弃,和他谈话,他也不搭理我们。
为此我们进行了家访,他奶奶说这段时间他在家里很调皮,爸爸妈妈的话也不听,所以他爸爸妈妈经常动手打他。
他脾气很倔强,一直不改,现在家里人都拿他没有办法了。
我们了解了情况后,在园内询问了英华“是不是在家里不听话,爸爸妈妈打你了”。
英华点了点头,并能清楚的看见他眼睛里晶莹的泪珠。
在课堂上,我们不再提问他,默默的关注着他。
在活动结束后,我们提名表扬他、鼓励他,这时的他露出甜甜的笑。
在过后几天,他带来了几个气球,在我们面前玩,我们问他:“英华,是不是妈妈知道了你现在认真学习了,表现很棒了,奖励你的”。
他高兴的点点头。
“你爸妈还打你吗?”他摇摇头,“老师希望你以后更棒,爸妈会更高兴的。
不仅不打你,还会表扬你,”他又使劲点点头。
现在,虽然他还不爱讲话,可是每次活动都认真地参加。
不再低着头,而是每次都仰着头看老师了。
根据多年的教学经验,我所教班级的幼儿座次一般一个月调换一次,我觉得适时调换幼儿的座次有很多好处。
1、有利于调节幼儿的眼视神经,调换座次能调节和平衡幼儿的眼睛视觉神经功能,避免眼球长时间向一个方向倾斜。
2、能扩大幼儿的交往面。许多幼儿往往只跟自己座位身边的伙伴玩,而和其他的小朋友比较陌生,适时给幼儿换座位,可以促使幼儿跟伙伴广泛交往。
3、提高幼儿的协调能力。每个幼儿都有不同的个性,座位适时变动,能给幼儿提供更多的与性格各异的同伴和谐相处的机会。
4、有利于幼儿互相学习,取长补短。一个班级中的孩子在智力、能力、习惯等方面有一定的差异,让幼儿在不同时期以不同方式组合,可以发挥多种优势的互补作用,以求得全体幼儿的共同发展。
以上是我个人的观点,在幼儿教育工作第一线的姐妹们,你们可以在你的班级试一试,我觉得你会赞同我的看法的。
借助穿珠这种较细致的手工活动,可以发展幼儿各方面的知识和能力。
1、锻炼幼儿手指小肌肉,增强手指运动的灵活性和协调性;陶冶幼儿的性情,培养他们做事认真,持之以恒的好习惯。
2、练习数数。幼儿边穿珠边数数,即数得准,又记得牢,还可以从中理解“1”和“许多”的概念。
3、认识颜色。五颜六色的珠子可以帮助幼儿认识、区别各种颜色。如果采用竞赛的方法,教师说一种颜色,一个数字,幼儿相对应的穿珠,看谁穿得快,可以进一步巩固和提高幼儿的辨色力和记忆力。
4、掌握数的组成与分解。幼儿边穿珠边练习“2添上3颗是5颗”“6可以分成白色的2颗和红色的4颗”等等,不知不觉中就会理解了数的组成与分解,掌握了简单的加减运算。
5、拼图认形。幼儿将不同颜色的珠子,有规律的间隔穿在一起,变化出各种图形,通过认识图形,可培养幼儿的想象力和审美能力。
还能经常从家长那里获取反馈信息,利于我及时总结经验教训,及采取一些事后的弥补措施;其实,我在教学中的有些不足,家长在听取幼儿讲述时就给弥补了。有的家长在记录时还顺便向我提出一些疑问或建议等,由我再写上答复请幼儿带给家长,这就进一步密切了我与家长的协作和联系。
一天早晨来园,洋洋拉着我的手,问:“老师,今天我妈妈发短信息给你了吗?打电话了吗?”我说:“没有啊!”洋洋高兴地说:“那太好了!”我看出他心里藏着什么事,可不管我怎么启发引导,他就是不说。
“今天,洋洋为什么害怕妈妈给我发短信呢?”我心里很纳闷儿。课间休息时,我给他妈妈发了个短信,他妈妈用短信告诉我在户外活动时,洋洋和诚城发生了争执,洋洋拔出了拳头,向诚诚脸上冲去,刚巧被我看到,我及时制止了他
,并批评了他,他一个劲的说:“我没打他!”我非常生气,不听他解释,起身去哄诚诚。他感到很委屈,回家后将这事告诉了妈妈,并努力为自己辩解:“我没打着他,没打着就说我打了他,这太不公平了呀?”不管妈妈怎么和他解释,他两手捂着耳朵就是不听,妈妈知道他非常不满老师的做法,于是对他说:“那我发个短信给老师,和老师谈谈当时的情况。”他抢过妈妈的手机,并请求妈妈:“我向你承认错误还不行吗?你不要发短信给老师了,让老师知道了,老师一定会更生气。”
看了他妈妈发给我的这个长长的短信,我认真审视自己的做法,寻找当时教育中的失误。反思后,马上写短信给洋洋的妈妈,感谢她给了我重新思考问题的机会。他在孩子面前维护了老师的面子,这是一位理解老师,尊重老师的好家长。同时,我利用自由活动时间,拉起洋洋的手,以诚恳的态度告诉他:“老师也有坏脾气,就像昨天看到你打人就忍不住生气,不愿意听你解释,老师脾气太急噪,实在应该改一改。”洋洋难为情地说:“老师,我错了,以后我再也不打人了。”我一下子把他搂在怀里,他悄悄对我说:“以后有事我不告诉妈妈了,就我们两个人知道,好吗?”
通过这件事,使我意识到自己在教育工作中的失误;意识到孩子的宽容教会了我以后如何宽容一个孩子。
短信联系为幼儿园和家庭架起了一座友谊的桥梁。
游戏的妙用:幼儿收拾玩具时往往缺乏耐性,经常是收拾了一半就都跑去玩别的了,余下的玩具只好由我收拾整理。为改变这种现象,我试用了好多方法,其中游戏法最灵。
收拾飞碟。我在装飞碟的箱子外面画上一只长着嘴巴的小狗,收拾时,我就说:“小狗饿了,请小朋友用大饼喂喂它吧!”孩子们都争先恐后的将飞碟送进去。
收拾水果。我找几个幼儿当采购员,每人面前放一只箱子,“采购员”大声吆喝:“收山楂啰!“收苹果啰!”······很快,各种水果就分类整理好了。
收拾汽车、火车、飞机等电动玩具时
,我嘴里发出“嗡嗡”声,并大神喊着:“敌人的飞机要来轰炸了,快把它们藏进防空洞!”那些飞机汽车等也都被开进了规定的箱子里。
采用游戏法时,幼儿始终处在“玩”的气氛中,克服了枯燥和单调,幼儿兴趣高,速度快,效果好。如果教师能注意经常性的变换游戏方法,幼儿收玩具的积极性一定能很好地保持下去。
幼儿穿珠好处多
借助穿珠这种较细致的手工活动,可以发展幼儿各方面的知识和能力。
1、锻炼幼儿手指小肌肉,增强手指运动的灵活性和协调性;陶冶幼儿的性情,培养他们做事认真,持之以恒的好习惯。
2、练习数数。幼儿边穿珠边数数,即数得准,又记得牢,还可以从中理解“1”和“许多”的概念。
3、认识颜色。五颜六色的珠子可以帮助幼儿认识、区别各种颜色。如果采用竞赛的方法,教师说一种颜色,一个数字,幼儿相对应的穿珠,看谁穿得快,可以进一步巩固和提高幼儿的辨色力和记忆力。
4、掌握数的组成与分解。幼儿边穿珠边练习“2添上3颗是5颗”“6可以分成白色的2颗和红色的4颗”等等,不知不觉中就会理解了数的组成与分解,掌握了简单的加减运算。
5、拼图认形。幼儿将不同颜色的珠子,有规律的间隔穿在一起,变化出各种图形,通过认识图形,可培养幼儿的想象力和审美能力。
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