幼儿园每隔一段时间举办一场活动，对幼儿养成良好生活习惯有着影响作用，幼师和幼儿们在活动中一起游戏，可以更好地增进班级之间的凝聚力。为了让活动的氛围更加活跃，我们需要提前准备好优秀道德活动方案！那么，你知道有哪些值得参考的幼儿活动方案吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“符合0~3岁的亲子游戏”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
符合0~3岁的亲子游戏1.听指令做动作
适合年龄：6个月以上
玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。
宝宝学会——理解语言
小贴士：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。
2.分水果
适合年龄：1岁以上
用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶
玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着;然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个XX。”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。
宝宝学会——认识水果
小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。
3.推小球
适合年龄：1岁以上
用具：一只小球
玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。
宝宝学会——平衡和手眼协调
小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。
4.天气报告
适合年龄：2岁以上
玩法：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界;互相讲出令自己开心的事情(晴天)、疑惑的事情(阴天)、不满的事情(雨天);并且对改变自己心情提出新建议。
宝宝学会——说出内心感受
小贴士：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然不想讲，千万别逼他。
5.日历的秘密
适合年龄：2岁以上
用具：客厅挂着的日历
玩法：准备一个大日历，与孩子一同看日历，了解日期和各种节假日等。
宝宝学会——时间概念
小贴士：日历的内容博大精深，要按孩子的兴趣和理解力，选择宝宝应学的范围，切勿过分灌输。
6.车子跑得快
适合年龄：2岁以上
用具：各种各样的玩具汽车
玩法：与宝宝一同玩玩具车时，与宝宝讨论：怎样可以推得最远?鼓励孩子就这个难题作假设，然后按自己已有经验作逻辑推理。如：要车子推得最远，第一应该……然后应该……，看假设是否成立，再和孩子讨论和总结。
宝宝学会——逻辑推理
小贴士：提出让孩子发现和要解决的问题须符合孩子的能力，既能挑战孩子的思考，又不会因太困难不成功而产生挫败感。
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妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐。亲子游戏：变魔术（适合年龄：0-3岁）
两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在其中一只碗下，让宝宝注意看妈妈移动效换碗的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有东西。可以根据宝宝能力增加交换次数。
亲子游戏：找一找我在哪（适合年龄：0-3岁）
准备一结相对应的图片和实物，可以是水果、蔬菜和日用品等。让宝宝根据图片找实物或根据实物找图片。开始可以是几种，而后慢慢增加种类。
亲子游戏：煎鸡蛋（适合年龄：1-3岁）
打一个生蛋，让宝宝观察蛋黄、蛋清；再把蛋煎熟观察蛋清变白；最后和宝宝一起做煎鸡蛋的游戏：准备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片，引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上，鸡蛋就煎好了。
亲子游戏：小手爬山（适合年龄：0-3岁）
“小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过游戏来认识自己的身体。活动目的：锻炼手的灵巧，学习捏出形状。
活动方法：家中包饺子时一定让孩子参加，给他一个小面团，让他学捏。他会学大人的样子将面团搓圆，用手掌压扁，或者搓成条。他会用一根筷子或其他工具当擀面杖学大人将面团辗成片。这个小面团使孩子集中精力玩个把小时，成为孩子心爱的玩具。可以加一点盐和1～2滴甘油使面团保持湿润，加1～2滴蜂蜜使捏出的东西干而不裂，表面完整。如果加上一点水彩颜色就可以做成五彩面塑了。每次用完可用小塑料袋装好放入冰箱保存。大人可示范让孩子学做许多花样，如先搓圆,再压扁，然后捏成盘子和碗。搓成圆球，插根火柴，变成苹果或梨。捏一个大球，在上面放一个小球变成不倒翁，可在小球上画上五官，并用纸剪一顶小帽。捏面团时可玩一些游戏，如藏硬币。原来桌上有个小硬币忽然就找不着了，桌上、地上到处都找不着，原来硬币藏在面团里面了。
亲子游戏：空气宝宝(适合年龄:0-3岁)
用一些薄的塑料袋,和宝宝一起去抓空气。即把袋撑开，再快速扎紧，让袋里充满气。然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”，在拍的同时告诉宝宝上和下等方位。
不同的声音(适合年龄:0-3岁) 在相同的饮料瓶里分别装一点水，米和一颗石头，摇一摇给宝宝听，让宝宝感受不同的声音。然后放音乐，让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。
亲子游戏：找错误当裁判
游戏目的：
1、训练孩子的分析、判断能力。
2、促进亲子之间的感情。
游戏方法：
1、家长对孩子说：“我说的每句话都有不对的地方，你来帮我听一听，把错的地方指出来。
2、孩子指出一个错误，可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之，爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。
3、当孩子指出错误时，再让他说出正确的词句。
例：象的个子小，可是力气非常大。火车可以在公路上开。春天，知了在树上叫。水结了冰，就变成了石头。乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。晚上下雨的时候，可以看到月亮。
亲子游戏:听指示，反着做游戏目的：
1、训练孩子的判断、反应能力
2、学习相反词
游戏玩法：
1、由家长说出一个词，孩子做相反的动作。起初可以只用一对相反的词来测量，孩子较大时，就可以用两对，甚至三对相反的词重复测查了。比如：家长说“大圆圈、小圆圈”。孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆，听到“小圆圈”，用两只手比成大圆。家长随意排大、小顺序。
大圆圈，小圆圈。长大了，变小了。“孩子听到“长大了”就蹲下，听到“变小了”，就举起双臂。由家长随意排列大、小顺序。
“向前跑、向后跑、长长了、大圆圈、小圆圈、变矮了。“孩子听到“向前跑了”就倒退，听到“向后跑”就前进。由家长随意调整这些词的顺序。
2、要求：孩子在正确理解反义词的基础上正确反应，正确率越高，说明听觉注意好。说明：以上的游戏，可由孩子来“发号施令”，家长严格按照规则来做，以增加游戏的趣味性，发展孩子的学习能力，要注意孩子在游戏中提出的问题。给孩子思考的空间。亲子游戏：大与小
目的：比较数的大、小。
玩法：
1、出牌比大小。爸爸（妈妈）和孩子各有一半牌，每次双方各出一张牌，都反扣在桌上，然后数一、二、三，同时把出的牌翻过来。比较这两张牌的数目，若是一样大的，就各自收回牌，若不是一样大的，小的牌被大的牌吃掉，归大牌所有者（这两张牌不能再用来出牌）。直到把双方的牌都出完，最后看谁得到的牌多谁就赢了。
2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸（妈妈）和孩子各翻一张牌，比较牌的数目，若是一样大的，就仍翻转回原处，若不是一样大的，就大牌吃掉小牌，这两张牌都归翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，最后看谁得到的牌多谁就赢了。
亲子游戏：大转轮
这个游戏需要较多的体力，场地也更大了。不过，玩游戏的同时，爸爸也在健身哦！
游戏玩法：
1、在没有阻碍的较大的空间，爸爸和孩子面对面站好，爸爸的双手拉住孩子的双手。
2、爸爸说：“一、二、三！”把孩子提起来，一边说：“大转轮转起来了，”一边以自己为中心转圈。
3、如果转累了，不妨提着孩子小幅度地左右摇摆。相信孩子也会觉得很有趣。亲子游戏：体验下雨（各个年龄）
准备：透明雨伞、雨衣、高帮雨鞋或厚底运动鞋，天气冷的话带上手套、围巾和口罩。
方法：带孩子来到小区的绿地或楼下的院子，让孩子看看雨点打到伞上的样子、在地面上溅起的小水花。等雨停后让孩子在小水塘里踩一踩，把花草树叶上的雨水撸下来，再挖条小水渠让积水排到阴沟里去。
准备：各色广告纸。
方法：1、把广告纸裁成长纸条，和孩子一起做彩链，布置在孩子的卧室里。2、玩折纸游戏，可以折成小船、帽子、青蛙、宝塔、飞机等等。3、把广告纸上的图案、文字分别剪下来，玩认字游戏。4、把完整图案的广告纸剪成几片或十几片，玩拼图游戏。
亲子游戏：捞鱼捉虾（24个月以上）
准备：一个盆子、若干活的鱼虾、有柄的小网兜或大汤勺。
方法：1、学习一条一条地捞鱼虾。2、让孩子在捞鱼虾的过程中学习数数。3、当孩子熟练游戏后和父母进行比赛。
亲子游戏：钥匙开锁(18个月以上)
准备：一把钥匙，一把锁。
方法：先表演给孩子看，如何才能用钥匙打开锁，接着就让他自己去开锁，如果打不开，就不断启发他，直到打开为止。
1、发展腿部肌肉，提高运动能力。
2、在愉快的活动中获得知识、增进亲子之间的感情。
玩法：
1、孩子与家长相对而坐，双手体后支撑，两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直，一腿弯曲，孩子的左右腿绷直或弯曲刚好与大人相反。
2、孩子与家长边念儿歌边双脚向前踩，类似踩自行车的动作。
3、儿歌：
齐：大脚碰小脚，我们踩小车。
家长：车子开到哪里去？
幼儿：车子开到***去。
家长：车子经过什么地方？
幼儿：车子开到***去。
适合0岁—1岁半的亲子游戏
1、眼睛的游戏。
这个游戏对半岁以前的孩子特别有吸引力（当然大了以后，也是可以玩的）。很简单，你就象他望着你那样，去望着他，但是你的眼睛里要包含丰富的表情，比如：疑问，惊叹，鬼马，……总之，就是用眼睛说话。实在做不了，就慢慢把眼睛闭上，在快速睁开。孩子会觉得特别有趣。特别是哄孩子睡觉的时候，他看多了，会学着你的样子闭几次眼睛，之后就会突然睡着（当然如果很久都不睡着，你也别怪我，因为我讲的不是睡觉游戏）。
2、嘴巴与舌头的游戏。
这个时候的孩子，嘴巴就是世界。所以关于嘴的游戏，是很有意思的。伸长舌头，如果再配合眼部的动作，象个洋娃娃那样做，孩子很容易跟你学会吐舌头的动作。
我记得，孩子婆婆（以前学俄语的）有一次给我孩子表演颤舌头（因为俄语里面很多颤音），那个震撼啊！孩子喜欢极了。当然，一般人是表演不了的。
3、面部的游戏。
微笑、伤心、生气、愤怒……这些表情，我们都很熟悉，但是宝宝是不了解的。在忙碌了一天之后，与其和宝宝大眼瞪小眼，不如做一下这些表情给宝宝看，娱乐一下生活。有些事情，早知道好过迟了解。
4、四肢的游戏。
双手的伸展运动，双腿的“踩单车”运动，手指的点虫虫游戏，四肢的匍匐爬行运动，……都是很有意义的游戏。
5、综合游戏。
我家最喜欢一首儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃罗卜爱吃菜，蹦蹦跳跳站起来。”
我边唱边做动作，在孩子熟悉并很开心的情况下，拿着他的手来做。
（小白兔）把双手放他肚子上拍拍，（白又白）两手在脸蛋上划两个圈
（两只耳朵竖起来）向上拉直胳膊
（爱吃罗卜爱吃菜）两手放嘴边骨碌转
（蹦蹦跳跳）扶住两腿弯曲伸直弯曲伸直（站起来）伸直
因为做的时候，你笑他也笑，所以是个全身心的综合游戏。
6、其它游戏。
孩子从出生就需要一些玩具。玩玩具也是游戏。但无非都是前面1-5的延伸变形。就不详细讲了。
能双脚同时跳起之前（1岁——2岁半之前）
7、颜色、形状、材质的游戏
给予彩色油画棒，画笔等，让孩子自由涂鸦。
用一堆彩色串珠，或彩色积木，或彩色卡纸，进行不同组合。在组合中，不同形状、材质、颜色搭配会给孩子不同的感受。
在大自然中，感受叶的绿，草的青，天的蓝，云的白，花的多彩，……。
洗澡时的水流。
海滩的沙。
8、身体的空间游戏
和孩子的翻滚、跳跃等在较软平面上的游戏，比如：床。
我们喜欢玩“蛋炒饭”——我抱住他的头颈和PP，借助自己背部、膝部和手肘的力量，跟孩子在床上翻滚。“小飞机/小飞侠”——我伸出双臂，托住他的胸和大腿，让他伸开两臂，前后“飞”，或者我躺床上，把他放在我弯曲起来的小腿上，双手扶住他的腋下，前后左右上下“飞”，效果跟做摇摇车一样，甚至更好，妈妈顺便可以减肥。“爬肉山”——妈妈或爸爸躺在床上（一定要护住要害部位），让孩子自由攀爬。……
9、空间距离游戏
和孩子围绕一张桌子，或一个沙发，追逐，保持一定速度和距离，既不要很容易被抓到，也不要很轻易抓到孩子。
10、上肢力量的游戏
让孩子双臂环绕在你的脖子上，或爸爸的胳膊上，用他自己的力量把自己的身体挂起来。
能跑会跳行动自如的时候（2岁半以后——学前）
11、精神力量的游戏
锻炼行走和耐力。让孩子在某种鼓舞的前提下，坚持行走，锻炼耐力和毅力。
比如，我们带出去买玩具。事先说明要自己走才行，于是凡出门买玩具，总是能自己走很久。比如，早上上学，想想幼儿园的营养早餐，能坚持到底的才能吃到全份，于是刚喊完累就又跑妈妈前面了。当然，这个要视孩子的平时情况而操作。当孩子要求抱的时候，不能教条地拒绝，可以同意抱到什么位置再继续走。
12、大型玩具的游戏
充分利用公共设施。滑滑梯、攀登架、跷跷板等。
13、妈妈做的玩具
无论家长的手艺再不敢见人，都应该为孩子亲手做个玩具。那将是孩子一辈子最珍惜的玩具。可以参看相册里的各种手工。
14、过家家
和孩子带上玩具过家家。天马行空，放飞想象。有人说：我的想象力是苍白的。我想说：你可以没有想象力，那么你只要跟随孩子的思想去执行就可以了。
15、善始善终的游戏
学习收拾自己的玩具。这也可以成为一个游戏——送玩具回家，因为每个人都要回家睡觉，所以玩具也要这样，否则就会很伤心，进而不再陪你玩。
1、棉花球
准备：三个家庭(每个家庭一大一小)
玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花球)孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。
2、哪吒寻宝
准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸
玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜!
3、两人三足
准备：绳子若干
玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。
4、推小车(幼中)
玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。
5、可爱的袋鼠宝宝
玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜。
6、袋鼠接力
人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
7、我给爸爸妈妈穿衣服
玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。
8、螃蟹夹球
玩法：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。
9、快乐贴贴贴
准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个
玩法：孩子与家长一组，两组便可开始游戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。
规则：当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。贴画只能贴在脸上。小朋友不能超出线外。
10、小飞机
玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。
0—3岁科学育儿亲子课:我和圈圈做游戏
一、唱名活动：《欢迎您》
活动目标：
1、认识自己的全名，并能熟识小伙伴的姓名。
2、勇敢地走到老师面前来，增长宝宝的自信心以及体会到被尊重的社会感。
活动准备：
配班老师一名。
活动过程：
1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圈，宝宝坐在家长的面前，教师盘腿坐在家长和宝
宝的对面。
2、教师情绪饱满，面带微笑，进行自我介绍。
师：好了，那现在请我们的家长带着宝宝坐下来，首先介绍一下，我是张老师，今天呢，张老师
会和我们宝宝来玩很多很多有趣的游戏，我先请宝宝们挥挥你们的小手来欢迎一下张老师。哎，
早上好！早上好！
3、介绍唱名活动“欢迎你”
师：今天，张老师第一次看到你们特别开心，所以张老师要用一种特殊的方式先来欢迎一下我自
己，宝贝们听一听老师是怎么唱的呢？小耳朵竖起来听好了！“张老师呀张老师呀，欢迎您、欢
迎您，我们大家欢迎、我们大家欢迎，欢迎您、欢迎您。”
师：啊！谢谢大家、谢谢大家欢迎我！现在请宝宝们也来唱一唱这首歌，来欢迎一下张老师好吗
？请家长们带着宝宝们一起来欢迎一下张老师，准备好了吗？我们开始唱！“张老师呀张老师呀
，欢迎您、欢迎您，我们大家欢迎、我们大家欢迎，欢迎您、欢迎您。”谢谢！那我们来看看张
老师旁边有一位老师，我们也请她来介绍一下她自己。我们用刚才的方式一起来欢迎X老师吧？
“X老师呀X老师呀，欢迎您、欢迎您，我们大家欢迎、我们大家欢迎，欢迎您、欢迎您。”
4、唱名活动
师：那我们认识了张老师，也再一次的认识了X老师，可是张老师还不认识宝宝们呢？我也想认
识认识你们。首先我们从这边的宝宝开始。请家长带着宝宝一起过来。“你叫什么呀？我们也来
欢迎欢迎XX宝宝，准备好了吗？”“歌曲”……
指导语：哇！张老师来数一数，12345671，每个宝贝都很勇敢地站在了张老师的身边介绍了一下
自己，那我们唱名活动的目的是让宝宝认识自己的大名，并且呢，能够熟识自己的小朋友、小伙
伴的名字，同时呢，让宝宝在老师的身边做自我介绍也有助于增长宝宝的自信心以及体会到被尊
重的社会感。
二、小小社交家：《送小圈》
活动目标：培养宝宝交往能力和语言表达能力，能和成人进行简单的对话。
活动准备：红色、绿色小圈
活动过程：
1、教师向宝宝问好，出示放在筐里的小圈。
师：看，张老师给宝宝们带来了什么呀？这是个方向盘，它是什么形状的呀？老师请宝宝从这边
开始，自己到老师这里来拿方向盘，等会我们一起来开火车。
2、宝宝来到教师身旁后，老师引导宝宝说出：“我要红色的”或“我要绿色的”。
师：XX，XX，你要红色的方向盘还是要绿色的方向盘？老师拿给你。
3、教师一一发给每个宝宝小圈，引导宝宝学习理解选择句，对表现好的宝宝，教师给予表扬。
师：宝宝们都很勇敢，来张老师这里拿了一个圆圆的方向盘。
指导语：家长们，24个月的宝宝开始进入了最初的对话和掌握完整句的阶段，无论从语言理解能
力方面还是语言表达能力方面都有了“爆炸式的发展”，家长应鼓励宝宝用5-6个字来表达自己
的思想。
三、运动宝宝：《开火车》
活动目标：锻炼宝宝的大肌肉，提示宝宝动作的协调性。
活动准备：《开火车》音乐带（或教师唱歌）；方向盘（小圈）每人一只
场景布置
活动过程：
1、教师请家长带着宝宝拿好方向盘，一个跟着一个排好队，准备开火车。
师：宝宝们拿到了方向盘，和张老师一起来做新操——开火车，锻炼锻炼身体。请家长带着宝宝
拿好方向盘，我们一个跟着一个排好队，准备开火车。
师：刚开始学时，家长可挟着宝宝的手做，等宝宝逐渐熟悉后，让宝宝自己来做。
2、教师带着大家随着音乐绕着活动室开火车。
师：鸣—，咔嚓、咔嚓，我们开火车……
开火车
歌曲1=F2/4
5333|5333|5565|4—|4222|4222|5542|
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓我们开火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓我们开火
3—|
车
5333|5333|5565|4—|4223|4322|554
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开来了。咔嚓咔嚓咔嚓我们开火
2|1—|X—
车了呜！
儿歌
我是小司机，我来开火车，开呀开呀开
呜呜！火车爬山啦，火车爬山啦。呜！火车钻洞啦，火车钻洞啦。
开呀开呀开，开呀开呀开火车到站了啦！呜——！
指导语：2岁左右的宝宝，语言的学习和运用是首要的认知发展任务。但仍然以动作学习为主，
跟着儿歌做动作，不仅能促进宝宝动作的发展，对提高宝宝的语言理解能力也大有帮助。
（休息）
四、巧手印画：《小鱼吐泡泡》
活动目标：
1、学习用酸奶瓶蘸颜色来印“泡泡”。
2、享受作画的乐趣。
活动准备：
1、人手一份有小鱼背景图的画。
2、印泥、酸奶瓶、抹布人手各一个。
活动过程：
1、老师出示范本，引导宝宝观察图上有什么。
师：宝宝看，图上有什么呀？（哦！是一条可爱的小鱼。）
2、引导宝宝欣赏，老师引出，这些可爱的的小鱼在水里游来游去，还会啵啵地吐出圆圆的泡泡
。
师：小鱼在水里开心地游来游去，还会啵啵地吐出了好多好多圆圆的泡泡。
师：咦？但这些小鱼的泡泡跑到哪里去了呢？请我们的小宝贝们给她画上好多好多的泡泡，好吗
？
3、教师出示印泥即瓶盖，并告诉宝宝名字，“我们用这些材料来给小鱼添画好多好多的泡泡，
好吗？”。
师：看，老师给宝宝们准备了一盒印泥、瓶盖，还有一条小毛巾，宝宝们轻轻地拿起小瓶盖，在
印泥里摁一摁，再在画上按一按，瞧！小鱼的泡泡出来啦！如果宝宝的销售弄脏了，我们可以在
小毛巾上擦一擦。我要给小鱼画上好多好多的泡泡！
4、老师示范如何用瓶盖和印泥来添画“小鱼吐泡泡”，教师一步一步让宝宝看清楚，并语速慢
些让宝宝可以听懂，画完后请宝宝欣赏老师的画，引出“哇！我的小鱼吐了好多好多的泡泡呀！
”
5、请宝宝自己上来领取一份操作材料，并运用正确的端盘方式（两手分分开，大拇指哥哥在上
面，四个弟弟在下面，转过身体慢慢走回去）。
6、教师指导家长与宝宝操作，随时鼓励自己动手的宝宝。
7、展示作品，进行欣赏。
师：哇，好漂亮啊！宝宝们给自己放个大鞭炮：bongbongpa!
指导语：在印画泡泡的过程中，家长可提醒宝宝在空的地方印泡泡，并引导宝宝观察泡泡的颜色
与形状。在蘸印泥时注意养成良好的操作习惯，当手上有颜料时引导宝宝用抹布擦干净保持清洁
。
五、快乐哆来咪：《拉个圆圈走走》
活动目标：进一步感知圆形，乐意跟着音乐做游戏，体验大家一起做游戏的快乐。
活动准备：《拉个圆圈走走》音乐带或自弹，活动室一端地上贴有一个大圆圈。
活动过程：
1、教师组织大家手拉手，站到大圆圈上。
师：宝宝看，这里也有一个大圆圈，请宝宝和妈妈手拉手，站到大圆圈上。
师：宝宝看，大家手拉手也变成了一个大圆圈，我们一起来拉个圆圈走走。2、教师开始唱歌，
根据歌词做动作，唱到最后一句时，家长提醒宝宝蹲下，对表现较好的宝宝，教师给予表扬，大
家跟着音乐反复做几遍。
拉个圆圈走走
1=F4/4
1123|15|112315|11234321|7567|1
1
指导语：本活动是让宝宝进一步感知圆形，乐意跟着音乐做游戏，体验大家一起做游戏的快乐。
幼儿入园，最大的问题就是适应问题，尤其是在刚入园的1-2个月。如何让孩子顺利完成这一转折呢？这需要了解孩子在入园初期可能会出现哪些现象，有针对性的采取教育策略。
亲子游戏：小马得儿驾（适合年龄：0-3岁）
妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐。亲子游戏：变魔术（适合年龄：0-3岁）
两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在其中一只碗下，让宝宝注意看妈妈移动效换碗的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有东西。可以根据宝宝能力增加交换次数。
亲子游戏：找一找我在哪（适合年龄：0-3岁）
准备一结相对应的图片和实物，可以是水果、蔬菜和日用品等。让宝宝根据图片找实物或根据实物找图片。开始可以是几种，而后慢慢增加种类。
亲子游戏：煎鸡蛋（适合年龄：1-3岁）
打一个生蛋，让宝宝观察蛋黄、蛋清；再把蛋煎熟观察蛋清变白；最后和宝宝一起做煎鸡蛋的游戏：准备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片，引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上，鸡蛋就煎好了。
亲子游戏：小手爬山（适合年龄：0-3岁）
“小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过游戏来认识自己的身体。
亲子游戏：空气宝宝(适合年龄:0-3岁)
用一些薄的塑料袋,和宝宝一起去抓空气。即把袋撑开，再快速扎紧，让袋里充满气。然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”，在拍的同时告诉宝宝上和下等方位。
不同的声音(适合年龄:0-3岁) 在相同的饮料瓶里分别装一点水，米和一颗石头，摇一摇给宝宝听，让宝宝感受不同的声音。然后放音乐，让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。
亲子游戏：找错误当裁判
游戏目的：
1、训练孩子的分析、判断能力。
2、促进亲子之间的感情。
游戏方法：
1、家长对孩子说：“我说的每句话都有不对的地方，你来帮我听一听，把错的地方指出来。
2、孩子指出一个错误，可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之，爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。
3、当孩子指出错误时，再让他说出正确的词句。
例：象的个子小，可是力气非常大。火车可以在公路上开。春天，知了在树上叫。水结了冰，就变成了石头。乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。晚上下雨的时候，可以看到月亮。
亲子游戏:听指示，反着做游戏目的：
1、训练孩子的判断、反应能力
2、学习相反词
游戏玩法：
1、由家长说出一个词，孩子做相反的动作。起初可以只用一对相反的词来测量，孩子较大时，就可以用两对，甚至三对相反的词重复测查了。比如：家长说“大圆圈、小圆圈”。孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆，听到“小圆圈”，用两只手比成大圆。家长随意排大、小顺序。
大圆圈，小圆圈。长大了，变小了。“孩子听到“长大了”就蹲下，听到“变小了”，就举起双臂。由家长随意排列大、小顺序。
“向前跑、向后跑、长长了、大圆圈、小圆圈、变矮了。“孩子听到“向前跑了”就倒退，听到“向后跑”就前进。由家长随意调整这些词的顺序。
2、要求：孩子在正确理解反义词的基础上正确反应，正确率越高，说明听觉注意好。说明：以上的游戏，可由孩子来“发号施令”，家长严格按照规则来做，以增加游戏的趣味性，发展孩子的学习能力，要注意孩子在游戏中提出的问题。给孩子思考的空间。亲子游戏：大与小
目的：比较数的大、小。
玩法：
1、出牌比大小。爸爸（妈妈）和孩子各有一半牌，每次双方各出一张牌，都反扣在桌上，然后数一、二、三，同时把出的牌翻过来。比较这两张牌的数目，若是一样大的，就各自收回牌，若不是一样大的，小的牌被大的牌吃掉，归大牌所有者（这两张牌不能再用来出牌）。直到把双方的牌都出完，最后看谁得到的牌多谁就赢了。
2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸（妈妈）和孩子各翻一张牌，比较牌的数目，若是一样大的，就仍翻转回原处，若不是一样大的，就大牌吃掉小牌，这两张牌都归翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，最后看谁得到的牌多谁就赢了。
亲子游戏：大转轮
这个游戏需要较多的体力，场地也更大了。不过，玩游戏的同时，爸爸也在健身哦！
游戏玩法：
1、在没有阻碍的较大的空间，爸爸和孩子面对面站好，爸爸的双手拉住孩子的双手。
2、爸爸说：“一、二、三！”把孩子提起来，一边说：“大转轮转起来了，”一边以自己为中心转圈。
3、如果转累了，不妨提着孩子小幅度地左右摇摆。相信孩子也会觉得很有趣。亲子游戏：体验下雨（各个年龄）
准备：透明雨伞、雨衣、高帮雨鞋或厚底运动鞋，天气冷的话带上手套、围巾和口罩。
方法：带孩子来到小区的绿地或楼下的院子，让孩子看看雨点打到伞上的样子、在地面上溅起的小水花。等雨停后让孩子在小水塘里踩一踩，把花草树叶上的雨水撸下来，再挖条小水渠让积水排到阴沟里去。
准备：各色广告纸。
方法：1、把广告纸裁成长纸条，和孩子一起做彩链，布置在孩子的卧室里。2、玩折纸游戏，可以折成小船、帽子、青蛙、宝塔、飞机等等。3、把广告纸上的图案、文字分别剪下来，玩认字游戏。4、把完整图案的广告纸剪成几片或十几片，玩拼图游戏。
亲子游戏：捞鱼捉虾（24个月以上）
准备：一个盆子、若干活的鱼虾、有柄的小网兜或大汤勺。
方法：1、学习一条一条地捞鱼虾。2、让孩子在捞鱼虾的过程中学习数数。3、当孩子熟练游戏后和父母进行比赛。
亲子游戏：钥匙开锁(18个月以上)
准备：一把钥匙，一把锁。
方法：先表演给孩子看，如何才能用钥匙打开锁，接着就让他自己去开锁，如果打不开，就不断启发他，直到打开为止。
适合2-3岁的亲子游戏
01穿越森林
适用年龄段：2—3岁宝宝
材料准备：钻架、长绒毛小动物
玩法：
宝宝拿取一个小动物，钻过钻架围成的森林，把小动物送回篮子里，完成任务。
爸爸妈妈在另一头鼓励宝宝，等宝宝穿过森林，把小动物送回家后，可得到老师的五角星做鼓励。
温馨提示：
该游戏适合月龄教大的幼儿，特别是2岁以上的孩子、、
02抱西瓜
适用年龄段：2—3岁宝宝
材料准备：长凳若干、大西瓜2只
玩法：
宝宝沿着路线过小桥，不从小桥上掉下来，达到目的地后抱到西瓜并返回交给老师，完成任务。
爸爸妈妈在另一头鼓励宝宝或者扶住保持平衡过小桥。等宝宝抱到西瓜后可得到老师的五角星做鼓励。
温馨提示：
1、该游戏适合月龄教大的幼儿，特别是2岁以上的孩子
2、对于平衡能力比较弱的孩子，老师建议家长一边扶住宝宝一边鼓励宝宝保持平衡过小桥
03欢乐蹦蹦跳跳
适用年龄段：2－3岁幼儿
材料准备：垫子
玩法：幼儿站在垫子上，欢乐蹦蹦跳跳，尝试从较高的垫子上调到较低的垫子上。
温馨提示：1、2-3岁幼儿小腿的肌肉刚开始发展，腿部力量不够，家长在游戏过程中需注意控制跳跃的高度不要太高；
2、游戏开始前父母要指导宝宝跳的动作；
3、家长请配合脱掉鞋子后站在垫子上；
4、平时在家跳跃时，请父母注意宝宝跳跃高度和脚下地面的硬度，并全程陪同和观察宝宝；
5、运动中注意安全。
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