家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，我们在教育孩子的时候应该注意哪些方面？为满足您的需求，小编特地编辑了“儿子在幼儿园学得很乖”，仅供参考，大家一起来看看吧。
儿子在幼儿园学得很乖
儿子在幼儿园学得很乖，不知是好事还是坏事。从上周开始，他就很乐意去上幼儿园了，已经完全熟悉了上学的程序，起床后就乖乖地背上书包，到了学校乖乖地领了健康牌牌，走到教室把牌牌放到指导的位置，然后去搬小凳子乖乖地坐下。回到家里也遵循着幼儿园里的规矩，说话讲文明礼貌，睡觉要自己脱鞋子和裤子。
昨天他又发烧生病了，给他说明天不上幼儿园了，他还不愿意，说要上。今天没让他去幼儿园，他虽然生病，但还是太乖了，他可能胃不舒服不想吃饭，我们吃饭时给他说你病好了再吃，他就乖乖地说好，以前吃饭时他要把大馒头，大碗的菜都揽到自己面前的。饭后他自己在那里玩玩具，也不吵不闹，时不时地还说，我乖不乖啊，我棒不棒啊，给我拍拍（鼓掌）。一会他又喊外公过来，“咱俩齐步走吧。”然后还“一二一，立定”地喊口号。
这些从目前来看是很好的，但是有些担心中国的教育模式也会把他给培养地墨守成规，缺乏创新能力。他现在已经有这个思维意识认为老师说的都是对的，以前太冷的时候幼儿园睡午觉不脱秋裤，他晚上睡觉就坚决也不让脱，在睡梦中给他脱他还搂着裤子蹬着腿哼哼地哭，说老师不让脱，现在天暖和了，幼儿园让脱了，他就坚决不穿，说老师让脱的。前天他回来时候发现脸上有抓伤的痕迹，问他谁抓的，他说是他们幼儿园的某某某小朋友，我们问他你抓他了吗，他说没有，老师不让。那下回别人打你，你打不打他们呢，他说不打，我打（了）老师把我扔出去。
真是什么事情都有两面性呢
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儿子上幼儿园
在无数次的决定之后，终于在今天（2011年2月4日），在我的强硬态度下（老公不同意儿子这么小去上幼儿园），把儿子送去上幼儿园了。
把儿子领进教室，我陪了他一会，说要回家给他拿被褥，我溜了出来。往外走心就痛了起来，要把儿子一个人留在这个陌生的环境，让他一个人去忍受孤单，强忍着，泪始终没有掉下。。。回家给儿子拿了被褥终是没有勇气再踏进教室，怕儿子不让我走，怕儿子会哭，也怕我自己会哭。躲在教室外面我看到儿子一直把脸朝着门的方向,那迷茫的眼神，那期待的目光。。。儿子一定在期待妈妈的到来。再也不敢看儿子一眼，飞快的逃离教室，在迈出幼儿园门槛的那一霎那，泪终于还是忍不住落下来。
心痛到无法呼吸，我在心中默念：对不起儿子，妈妈不该把你这么小的一个人留在没有你喜欢的亲人身边，也没有你喜欢的小朋友，没有你熟悉的一草一木的环境里，原谅我亲爱的儿子。
不要怪妈妈，不是妈妈不爱你，你知道妈妈是多么多么的爱你，多么多么的不舍的离开你，可是正因为妈妈爱你，所以才要锻炼你。你不能总是在妈妈怀抱的港湾里，你总是要长大，总会要离开妈妈身边，去走自己的路，在这个成长的路上就必须忍受孤单，挫折和别离。生活又岂是一帆风顺，人生的旅途又怎能没有风雨，只有经过风霜雪雨的洗礼高飞的翅膀才会变得更硬朗犀利，才能有更多的机会在蔚蓝的天空中翱翔，去追求自己的理想去达成梦想的目标。如此想来我的心稍微有些平静。。。
以前总是想：等把儿子送去幼儿园我就成自由人了想干什么就干什么。可是这一天我一个人在家里，感到无聊，做什么也没有兴趣，老是想儿子在幼儿园过的好不好，有没有哭，吃饭吃饱了没有，会不会乖乖睡，老师有没有好好照顾他。。。越想心里越烦还是出门吧，去幼儿园外面等，等做早操的时间，就可以再看到儿子了。就三分钟的路我觉得自己跑了很长时间，看到儿子了，好像很不高兴的样子。我很想上前抱抱他，可是我知道不能，只能躲到儿子看不到的一个角落里偷偷望着他，有些苦必须要自己吃有些路注定要自己走，谁也代替不了，即使妈妈愿意替代可也不能那么做啊。。。
儿子，这只不过是你人生路上的一点小小历练啊，所以要坚强要勇敢面对，等你的心态平和了，等和那里的人那里的物熟悉了，你的不快乐就会逃之夭夭，你会像一只快乐小鸟在那里度过人生最初的路。也许你现在不懂这些话，等你慢慢长大你会懂。。。好儿子加油！
祝福儿子健康快乐哦！妈妈永远都爱你！
儿子去幼儿园
第一天：早早起来，换好衣服，以为我要带他去玩，很高兴的背着幼儿园的书包跟我出门，到了幼儿园，被老师抱走后才开始哭喊着要妈妈！
第二天：起床没有哭闹，背着书包跟我出门，到了幼儿园门口，不肯下车，开始哭闹。
第三天：依然愿意相信我的谎言，背着书包开心的跳上我的车，但一看到幼儿园的门口就开始哭了。
第四天：不肯起床，不再相信我的哄骗，不肯背书包，边哭边被我送去幼儿园。
儿子，我知道现在就把年幼的你送去幼儿园是不对的，如果可以，我当然愿意天天陪你玩乐，每天都有“你养的鱼被外面的猫猫吃掉了”的谎言骗你起床，看着你天真的表情，我很内疚，想来你可是天天都睡到自然醒的，可现在早早被我骗起床，还不明就理的被送到一个完全陌生的环境里，看着妈妈的背影离去，我知道那里虽然有很多好玩的，很多小朋友，但对你来说一切都是陌生的，是完全没有安全感的，你更希望的是在妈妈身边，看着你哭得满脸通红，眼泪挂在小脸蛋上，妈妈真的很心疼！记得第一天去接你的时候，你排在队伍的最前面，你看上去是那么的瘦小，背的书都比你人大，看到我来了你哭着跑过来，妈妈，妈妈的死劲的叫，我想你一定等急了吧，因为别的小朋友都被家人接走了，可你还在苦苦的期盼！那晚，你早早就趴在我的怀里，喃喃的睡着了，你委屈的小表情真的让人心疼，真的没有办法想象这漫漫长一天你都是怎么过的。
原以为慢慢你会习惯，昨晚，你半夜哭醒，嘴里只重复一句话：“我要去妈妈那里！”不停的哭，不停的重复，无论我怎么哄，紧紧的抱着你，都无法让你安静，那是因为在梦里，我都把你送幼儿园了吗？
可无论你有多难过，我有多不舍，这都是你成长的一部分，儿子，一切都会好的，妈妈会一直在你身边的！
李宸毅，你是最棒的！
儿子上幼儿园了
5月3日，对于别人来说是个普通的日子，天气降温有些冷而已。可对于我的儿子来说可是一个值得纪念的日子--因为小人终于上幼儿园了。在我们全家经过反复思考，讨论后，终于决定让他上个托班适应一下。本以为能松手了，我会欣喜若狂，但事实却并非如此。我心里就像装了块大石头，总也开心不起来。昨天晚上看着躺在床上喝奶的儿子，那么长，那么大了，仿佛马上跳起来的就是一个大小伙子了，他总有一天会离开我，会去寻找只属于自己的幸福。想着，想着，我的心被纠结在了一起，眼泪竟不知不觉的流了下来。天啊！这算什么？我居然会因为他上个幼儿园而哭，太没出息了吧！该哭的是他而不是我吧！慌乱之中赶紧擦掉眼泪，拉着儿子反复叮嘱。儿子好像对上幼儿园的意识模模糊糊的，所以非常听话，表现出了一种迫不及待的态度。
“贝贝，明天就去幼儿园了。高兴吗？”
“高兴啊！”
“那见不到妈妈，想妈妈了怎么办呢？”
“找王老师啊！”
“那可千万不能哭哦！”
“恩，我不哭。我是勇敢的小男生。”
“到幼儿园要和小朋友处好关系哦。能不能抢小朋友的东西？”
“不能。小弟弟会咬你的。（昨天在万达孩子王发生的惨痛经历）”
“那小朋友打你怎么办？”
“推开他。（奶奶教的）”
“那你要轻一点，别把他推跌跤了。最好，最好还是告诉老师吧！”
就这样你一句我一句的把他吃饭，上厕所，睡觉的事情都交代清楚了以后，心里的一块大石头才暂时落了地。哎！还是看他明天的表现吧！希望别到时候拉着我不给我走，搞得我们母子俩泪流成河才好。
经过一夜的辗转难眠，我天刚亮就起来了。在他小书包里放了许多好吃的，然后思索要不要放一张我的照片，想了一下有点夸张作罢。
儿子醒了，吃完奶，穿好衣服，背上书包，戴着帽子，一个精神百倍的小伙子就站在我眼前，哈哈！脸上还有一个圆圆的红牙齿印，但丝毫没有影响帅气的形象。儿子竟然急不可耐，一直催促磨蹭的爸爸快点。早上送儿子上学的人可不止我和他爸，奶奶和爷爷也都悉数跟随。一路上我们有说有笑，小人以为我们带他出去玩呢！高兴得手舞足蹈，好不得意！来到教室，小人熟门熟路的搬了把小椅子坐在了桌子前，显得很安静。家人都已经离开了教室，只有我还在跟老师交流注意事项。过了一会，我准备离开了，小人好像有了些感觉，抱着我的腿对我说：“妈妈，你到哪去啊？别走！”好在老师看见了，把儿子抱了过去，我也只能骗他说我去上厕所便离开了。情况得到控制，没有出现我所担心的那种让人撕心裂肺的场面。到园长办公室办完手续后，我实在忍不住上楼偷看儿子。只见儿子老实地坐在那却东张西望个不停。老师递上早饭，竟然乖乖的低头吃了起来。还不错！我放心的离开了幼儿园，看来小人没有因为与我的分离而大哭大闹，这我就放心了。
上班的这一天我都心不在焉的，总是很担心。不时的看手机，生怕老师打电话来告诉儿子在学校出乱子了。终于回家看到儿子了，我和儿子都很开心，小人就像树袋熊一样抱在我身上和我又亲又搂，好不亲热。不过，儿子不大精神，问他在学校里的事情也不愿多说。妈妈接儿子的时候老师说他表现得不错，没有哭，只是嘴里老念叨着妈妈，奶奶。中午饭是老师喂的，最让我吃惊的是老师说他还睡午觉了。要知道平时在家他两点左右才睡觉，幼儿园12点就要睡了。看来儿子胆子还是小的，可能是不敢在幼儿园放肆吧！嘿嘿嘿，在家里耀武扬威的，在幼儿园就不敢了吧！平时在外面都要玩到5，6点的小人今天也出奇的放学就吵着闹着回家了，小东西还知道想家了，有意思！他爸说估计过两天就不愿去幼儿园了，哈！可能吧，但又怎么样呢。这是他必经的过程，他得学会适应。
儿子，你终有一天会离开我，会离开家，但妈妈愿意做一个守望天使，心为你跳，家为你守，门为你开！好吗？
长久以来，我们抱着“玩会影响学习”的观念来教育孩子，大多家长都这样训斥过孩子：“就知道玩？玩能考上大学吗？玩能有出息吗？”
家长有这样的想法似乎也可以理解，我们的传统文化历来崇尚头悬梁锥刺股的学习方式，那些寒窗苦读的楷模被我们颂扬和模仿。所以，玩在大家眼里是“不务正业”、学习态度不端正的表现。
其实，玩耍和学习不是是对立的，而是统一的，有益的玩就是学习，而科学的学习就是玩；玩可以促进学习，而游戏化的学习可以让学习变得轻松愉悦。
首先，它教会孩子认知。孩子从诞生那一天起，就开始在玩耍中认识和感知世界，并在玩耍中学会语言交流，懂得人际交往。可以说，玩耍是孩子理解人生的开始。
其次，它教会孩子做事。比如很多游戏需要和他人配合才能获胜，在游戏的过程中，孩子会懂得合作的重要性，会学会如何和别人合作；但凡游戏都有规则，不遵守规则游戏就无法顺利进行下去，在游戏的过程中，孩子养成了遵守规则的习惯，日后生活中就有了遵守社会规则的意识等等。
还有，游戏能提高孩子的实践能力、解决问题的能力、模仿能力、创造能力、思维能力，甚至还可以开发智力，促进大脑发育，提高注意力、观察力、想像力、协调能力等等。
所以，对于孩子来说，玩是最开心的事情；而对于父母来说，玩也是最佳的教子方式。孩子通过游戏可以学到多少知识，增长多少能力，真的难以计数。
玩耍就如一块投入海洋中的海绵，有无尽的甘霖供孩子汲取。其实，很多教育尽在简单的游戏中，所以就让孩子去玩，而且教孩子更好地玩。父母要学会鼓励孩子聪明、巧妙、愉快地玩，不仅重视孩子的智商、情商，也要发展孩子的“玩商”。因为会玩的孩子更优秀！
事实上，学习需要有快乐的感觉，我们完全可以让学习像游戏一样有趣。想一下，孩子为什么那么喜欢玩？因为玩可以让他们快乐。如果学习也能让他们快乐，孩子还会有厌学的情绪吗？还会把学习当成苦差事吗？当然不会，而且在快乐的心境下，孩子的学习效率会更高。既然如此，我们又何必让孩子在重负下痛苦“爬行”，甚至终身痛恨学习呢？
女儿依依学习认字，就是从游戏开始的。当时女儿两岁，喜欢用小木棍在地上画各种奇怪的符号，我也手拿小木棍和她一起画。她画一横，我就在上面加一竖，她则接着继续往上加笔画。每当所画笔画组成一个字，我就告诉她这是个什么字，她会饶有趣味地打量这个字，并把它读出来。再在地上画的时候，她画一笔我画一笔，不自觉地她就把认识的字写出来了，然后很得意地告诉我，这是个什么什么字。
我以前曾撰文说过，依依学习计算，就是从玩扑克牌开始的。
后来女儿上学了，我更注重培养女儿的学习兴趣。孔子有句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学习和求知最大的动力，以快乐的方法和手段激发孩子学习的乐趣，孩子对学习自然充满了热情。
女儿学习地理，只是借助一个地球仪。开始的时候，我说，我随便说一个地名，你要在最短的时间内从地球仪上找到它，你就算胜利。于是，游戏开始了。我每说一个地名，女儿就快速转动着地球仪，专注地在密密麻麻的字里寻找着目标。每找到一个，女儿就开心地欢呼着，而这个地名也在女儿脑子里烙下了印记。
后来，我们变幻花样。我说，我们在地球仪上“旅游”吧，今天我们从北京出发，你第一站想去哪里？女儿转动着地球仪，指着“上海”说，先到这里吧。“上海”有什么好玩的？我再问，女儿说咱们查查有关上海的资料吧。于是从书柜里搬来上海地图册，继续研究。那下一站去哪里呢……
就这样，女儿迷上了地球仪，迷上了地理……
但是想到昨晚他吃饭时说‘我不爱上幼儿园！’我又有点乐，心里稍稍放心，因为他把‘我不爱上幼儿园’这句话是像唱歌一样唱出来的，而且极有韵律，重复几次，还有变调，声音当然也是轻松明快，脸上洋溢着调皮的微笑。这样的心态说着‘不爱上幼儿园的话’我们听者的心情倒也放松。
早上他起床后又说起不爱上幼儿园的话，这次我抱住他问：“不上幼儿园是因为老师不让你带小狗枕巾吗？”“是，妈妈！”“那妈妈告诉你，老师让你带它去，你每天不都带它去了吗？只是在做活动时老师希望你把小枕巾放到裤兜里而已，妈妈说得对吗？”“对！”“那这样你看好不好，咱们把小枕巾放到裤兜里不拿出来，想它的时侯只要摸一下，它就会‘汪汪汪’地叫起来，但是只有你心里能听到，等小狗长大了，就放它到动物园里去，行吗？”“行！”“小狗狗是你的好朋友，它永远都会和你在一起，即使它有一天离开了，但是它一定会想念你，你也会一直都把它放到心里，是不是？”“是！”“那咱们再上幼儿园以后就要快快乐乐地玩呀，跳呀！不许不开心！”“行！”儿子每次虽只说一个字，但是我知道他的心里在慢慢接受，相信他会明白的！
对于儿子的恋物情结，我觉得没有什么，因为只要在家即使出外玩，儿子从来都不带小枕巾，他带小枕巾大多是到了不熟悉的环境，比如上幼儿园，上医院等等，我觉得一切对他来说不安全的地方他都会带着一个东西让自已安定下来，这也是小孩子保护自已的一种方法，毕竟这东西陪伴他三年，妈妈不在身边，见到它他认为最安全。上幼儿园以后，一切更是陌生，他依赖小狗枕巾就会更强一些，等一切都熟悉了儿子会放下的。现在幼儿园里做活动时手里不让带东西，估计这让儿子产生了反感，所以以此为由就更不爱上幼儿园了，但是上了幼儿园后白天他表现还好。
这几天我们已开始用各种活动转移儿子的注意力，他变得比以前更爱看书，听故事，昨晚就主动说：“我们现在看书讲故事吧？”我也趁机给他讲一些立志、快乐的故事给他听，相信小家伙会转变的，一切都会好起来！相信儿子！给他充分的自由和尊重，这一切不会在儿子的成长中留下什么阴影！！
每个孩子都有自己的优点，当然也有缺点，缺点咱家长自己心里都明白，藏起来自己知道就行！我今天就说一说孩子的优点！
一、晴晴在家里的表现：
1、晴晴特别特别特别爱听故事。喜欢听妈妈给她讲故事、也喜欢听录音机里的故事，也喜欢自己看故事书，还喜欢把故事自己表演出来。这一点从2岁多一点就开始了，一直延续到现在。
2、晴晴爱听儿歌、爱唱儿歌、背儿歌。其中包括背《弟子规》、《字宝宝》、《安全儿歌》等。
3、晴晴喜欢做数学题，挡都挡不住。有一次偶然的机会，她看到她哥哥做题，她也要做题，抓住这次机会，我就给她出了几道题，她从此就喜欢做题了，而且主动要求我给她出题做！最近我又给她变了花样，她更喜欢了！我劝她休息一下，她都不肯！现在10以内的加减法几乎不用数指头就能很快算出来，20以内的加减法也会算一部分了！
4、晴晴爱劳动。晴晴喜欢拖地、扫地、浇花！近来，她又喜欢洗袜子了！
5、晴晴讲规则。无论做什么事情晴晴都遵守规则：看电视半小时必须休息一会；自己拿不准的事情要问问妈妈再做；买东西说好只买一件就一件；
6、晴晴习惯好。从幼儿园回到家妈妈做饭，晴晴看一会儿电视，然后练舞蹈，吃饭，看电视，洗刷，睡前主动要求背《安全儿歌》（近期）、然后读故事、关灯之后听录音。这一套每天坚持！
二、我是怎么做的：
1、因为晴晴爱听故事，所以不管我多忙，我总要抽出时间给她读故事！现在她喜欢听《安徒生童话》！晚上睡前都要读至少一个故事！关上灯之后，在打开录音机，听着录音机里的故事入睡！早上叫晴晴起床，也听录音机里的故事！甚至我会从网上下载一些好故事，录到录音机里给她听。晴晴很多语言、很多行动、很多道理都是从故事里学到的。
2、因为晴晴爱听儿歌，所以我会从网上找很多优秀的而且是她喜欢的儿歌，录到录音机里给她听。只要她的耳朵能听见，我就给她打开录音机，周一至周五一般是晚上或早上！从儿歌中她也能学到很多很多！
3、晴晴喜欢做数学题，我就充分利用她的这点爱好，给她变着花样出题，甚至她要求出什么样的题我就给她出什么样的题！买来的现成的东西并不一定好，自己出题（包括故事录音、儿歌录音）既省钱又实用，孩子还喜欢，只要做家长的多付出一点就行！
4、晴晴爱劳动，所以只要她什么时候主动想干活，我都会赞同她去做，而且对她大加赞扬！她就乐此不彼，而且下次还要干！我要干活时，都会征求一下她的意见，问问她愿不愿意帮我干，只要她愿意，我们就一块干！家长切忌的是：千万不要因为孩子做事可能会做不好，而给你带来麻烦，你就不用她干了，甚至打击她的积极性！这样她就再也不喜欢劳动了！
5、家长帮助孩子养成好习惯非常重要。习惯养成了，孩子入套了，你就轻松了！关键是习惯养成的初期，家长一定要有耐心，而且要有恒心！有时甚至需要狠心！
6、家长要有敏锐的眼光，善于发现孩子的弱点并利用好其弱点，也可以助你一臂之力！这一点尤其适用于孩子淘气时！晴晴偶尔也有淘气的时候，当天晚上的故事一定会取消作为对她的惩罚！（惩罚千万不要只是简单的打骂！）如果问题再严重一些，我会定时不理她，因为这是她最不喜欢的！
每个家长只要有心，我们的孩子都会是最棒的！
就要上幼儿园了，儿子晨晨却突然对我说：“妈妈，我不要上幼儿园。”说的时候，小脸绷得紧紧的，态度很严肃。
不要上？那我之前的努力都白费了？一个月前我就开始对他的幼儿园极尽美化之能事：园里有很多好玩的玩具，小朋友都等着要和晨晨一起玩游戏，而老师们都很漂亮，很喜欢晨晨，在幼儿园里还能吃到很多好吃的东西……
我故意板起脸，问他：“晨晨不是答应了妈妈要去幼儿园吗？”晨晨看到我生气了，有点胆怯，但还是低声地回答：“晨晨要和妈妈在一起。”原来是这样，心里有点甜甜的。
但我还是板着脸，但语气和缓了许多，问他：“晨晨知道妈妈每天都出门，是去干什么呀？”“妈妈去上班。”
我暗笑，继续问他，“晨晨去过妈妈的办公室，好不好玩？”晨晨想了想，兴奋地说：“好玩，那里有好多糖，还有好多电脑。让晨晨也去上班吧。”
我心头一喜，就等这句话呢！“真的吗？妈妈的晨晨长成大孩子了，也要去上班了。但是，大人上班的地方和小孩子是不一样的，晨晨上班的地方在幼儿园，对吗？”
晨晨高兴地表态：“妈妈，晨晨长大了，晨晨愿意去。”说完，还伸出小手指和我拉勾。为了巩固成果，我又带他去幼儿园参观了几次。现在，晨晨每天都问我，妈妈，啥时候去幼儿园上班呀。
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