孩子的成长是不可逆的，所以好的家园教育非常重要！家长要树立正确的人生观价值观，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？小编特地为大家精心收集和整理了“育儿心得：不要过多干预孩子”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
育儿心得：不要过多干预孩子祺祺转眼就快五周岁了，站在家里墙壁身高贴纸前，已经有110cm了。孩子一天天在长高，心智也在一天天发育成长，每天和孩子在一起的时间，有其乐融融的亲情，也有斗智斗勇的较量。孩子一些行为表现让我很着急，担心她学习注意力难以集中、做事磨蹭、不会跟小朋友交往。但孩子有自己的个性特点和成长规律，过多干预会出现拔苗助长情况。结合这几年的育儿经验和学习到的育儿知识，教育孩子有下面几个原则。
一、细心观察耐心等待
刚上中班时，给祺祺买了一本文字描红书，哄着教她试着描，刚开始她很有兴趣，很认真的描，而且坚持了几天。我每天花十几分钟很认真地教她按笔画顺序规范的写，刚开始写得都还像模像样。过了几天，问题出现了。她写字老是从右到左，而且十分坚持这种错误的写法，我在旁边看着干着急。着急归着急，但没有制止，怕挫伤她的积极性。几天后，新鲜感过了，书也就扔一边，心血来潮时泼墨书写一番，但是错误依旧。几个月后，她无意间在白纸上写字，笔顺还是不对。我趁她情绪不错，跟她讲她的写法不对，给她示范正确的笔顺，宝贝接受了，我鼓励她按正确的笔顺写了十几个，写出来还像模像样。回顾这文字描红的过程，我揣摩孩子的认知规律。刚开始她对文字描红很感兴趣的时候，应该仔细研究了文字的形状，用自己的大脑和很少的经验加工形成自己对文字的深刻理解，我在旁边教她正确的写法，但很难改变她已经形成的理解，所以她坚持自己的写法。过了几个月，刚开始孩子用自己的经验加工形成的文字写法已经淡化，我教她的正确写法才开始接受。“孩子的成长需要耐心等待”，我赞成这个说法，看到孩子成长过程中许多不如意的时候，我会想到这句话。等待的过程中需要家长细心地观察，需要研究孩子认知规律，研究孩子成长中的具体问题，学习教育方法技巧，找到合适时机给予指导。
二、先倾听再出主意
孩子也会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻。而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
三、每天都跟孩子说一次“我爱你”，给一个拥抱
我跟祺祺爸爸约定好，每天都要跟宝贝说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我们说“我也爱你们”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。
四、善用表扬和鼓励
祺祺的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢？我跟老公很多时候鼓励她要自已动手。她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着彩笔又不知怎么画，于是就叫妈妈帮她画，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“宝贝一定会画得比妈妈好”就听了这句话，自信了很多，会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画些花儿，动物，形状。。。还会一一把画的图案剪出来。
五、避免过度批评和指责
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正宝贝还是很棒的，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。
六、以平等的姿态对待不同的身份。
平时在家会让祺祺做一些家务,比如在餐前摆好餐具、空闲时扫地等。但我会在孩子做完事后会对孩子有礼貌的说谢谢。在我看来对孩子礼貌，是对人基本的尊重。养儿防老的观念古来有之，这个直接导致两代人不平等的地位，不平等的地位也就不存在真实的对话，代沟也就随之诞生。所以，平时以平等的身份对待彼此的不同的身份，显然有助于两代的沟通，也便于促进孩子在一个良好的氛围之中成长。
七：坚持已见地培养孩子的兴趣爱好
平时，当有音乐声时，祺祺会情不自禁摆动手脚和摇晃身体。小班时，就开始让她接触舞蹈，初始阶段，她也有过抵触情绪，理由是很痛，边说边哭，很是伤心的样子。不过在我坚持之下，她克服初始阶段的不适应，变得迷恋上了。现在宝贝虽然跳地并不是很好，但却很喜欢舞蹈。我们要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，现阶段孩子爱玩，缺乏责任心，这就需要我们不以他人意志而转移，坚定地培养孩子的兴趣。
以上只是我个人一点初浅的育儿心得。当然，教育孩子需要一个家庭齐心合力，一致教育，更要配合老师，做到家园共育，才能使孩子在各方面得到良好的发展。
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育儿心得：避免过多的批评和指责
时光飞逝，我的女儿已经六岁了，是幼儿园大三班的小朋友，想起养育她的点点滴滴，有辛苦、有劳累，但更多的是快乐与幸福。孩子的养育是一门学问，我一直在学习和摸索。随着年龄的增长，孩子的自我意识、独立意识也在逐渐增强，也不再是我们眼中曾经的那个小宝宝了，她有时也会抓住大人的缺点提出意见，或是在心里质疑大人的处事方法。面对这个“小大人”，我秉承的育儿理念是身心健康的成长比学习知识更重要。
一、要善用表扬和鼓励。
由于新迪吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，所以我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的。可是我发现，光是催促孩子快点吃饭并不能很好地解决这个问题。于是我就用夸奖的方法鼓励她吃饭，她每吃进去一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事，比如自己收拾玩具、走路之类都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当作谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
新迪的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢？我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画画、剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”，听了这句话，她会很快地画好。现在她已经习惯拿着笔没事就画，画圆呀、三角形等等，还会一一把画的图案剪下来。
二、避免过多的批评和指责。
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的，特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会伤害到孩子的自尊心，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与她自己的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。这样不仅能使她找回自信，还能帮助她认识到自己的错误，并努力改正。
三、让孩子帮忙做事，培养孩子的独立自主性。
平时在家我总是让新迪做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，但孩子会把这些事当作爸爸妈妈交代给她的重要任务，认认真真地完成好。可就是这种小的不能再小的事才能培养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，让孩子做一些力所能及的事情，培养孩子独立自主的性格，就会让孩子受益一生。
四、帮助孩子培养兴趣爱好，教会她热爱生活。
若孩子有自己的爱好，孩子的人生就会变得丰富多彩。所以在兴趣爱好方面，我的态度是合理引导，尊重孩子。新迪小时候经常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羡慕，于是我决心引导她喜欢做运动。经过锻炼以后，她的身体一天天健壮，几乎很少感冒发烧，偶有感冒喝多点开水就好了。有健康的体魄做基础，新迪的兴趣爱好就变得很广泛了，她尤其喜欢画画，也画得不错，经常能得到老师的夸奖，我感到非常的欣慰。
五、以身作则加上言传身教，培养孩子优秀的品质。
我认为，父母的一言一行、一举一动，都有可能成为孩子效仿的对象。一直以来，我们家就努力建立温馨和谐的家庭氛围，给孩子创造良好的成长环境。我认为，培养孩子良好的生活习惯比教给他知识还重要。新迪才几个月大的时候，我就教她：玩具从哪里拿的，玩过了就要放回哪里去。平时我自己也是这么做，不管什么物品都要物归原位。所以，新迪从小就养成了爱整洁的好习惯，并且她还很爱惜自己的玩具。我们经常当着新迪的面互相表达家人之间的关心和爱护。现在新迪已经很会体贴、关心家人了，每次爸爸妈妈要去上班的时候，不管在干什么，都会跑过来跟爸爸妈妈说再见，叮嘱爸爸妈妈路上小心！有好东西就想着要和家人分享。
六、做孩子的知心好朋友，让她心理健康。
我和新迪相处时，更多的是当她的知心好朋友。我常常和孩子聊天，听她说话、唱歌或看她绘画、写字，当她最忠实的观众。每天放学回到家，我都会问问孩子在幼儿园的生活、学习情况。新迪就会很开心地讲述她在幼儿园所发生的一切，有她的好伙伴、有她的老师、也有她学到的东西。这能让我更好地了解孩子的思想，有助于配合老师对进行孩子教育。另一方面，和孩子间的谈话也锻炼了新迪的语言表达能力。
我和其他孩子的父母一样都很疼爱自己的孩子，但疼爱绝不是溺爱，对于孩子不合理的要求我一定拒绝，并且告诉她拒绝的理由。当孩子表现不好时，我的做法是多鼓励、少训斥，帮孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且可以做得很好！
准备吃早饭，孩子对我说：“爸爸，我的故事书被撕烂了，你一会能给我买一本吧？”我：“你应该清楚，早上时间太紧，要送你们四个上学，来不及去书店。”孩子边往屋里走边生气地说：“那我永远都不要了。”
我也有些生气，但是我知道，这个时候说教、指责是没有任何作用的，那样只会加深矛盾。于是我继续吃我的饭，很快她自己出来了，坐下安静的吃饭，我也不说话，就当什么事没发生一样。妈妈开车送她们上学的时候，她有东西忘记拿，下车进屋，微笑着和我说：“爸爸，我东西忘拿了。”我点点头。她重新坐上车后微笑着和我说：“爸爸，再见。”
当孩子的意愿未被实现，说出一些过激的话时，我们作为家长不要揪住不放，本来孩子只是想发泄一下不满的情绪，由于我们的说教、指责甚至诅咒，问题不但没有解决，而且会加深、激化矛盾。给孩子一点时间，他们会思考，会整理自己的思绪和感受，在平静之后也会做出正确的决定和行为。
其实我们成年人在生活中，偶尔也会出现这样的情况，在生气的时候，或者其它一些情况下，说出违背自己意愿的话，我们也只是单纯想发泄一下不满的情绪，而并非要那么做。等我们静下来，去思考这件事的时候，会理智地处理。
孩子大了，有一定的思考、判断能力，不要急着去‘恶语相向’。给孩子点时间，他们会给你一个满意的答案。
养小孩可真是一件辛苦的事，精力和体力是缺一不可啊，既要照顾到她的身心健康，又要陪她学习，还要上班。有时候是感觉身心巨疲！唉。。。女人还真是不容易啊。
昨天教了小孩加减法，可她就是计算不对，气得我就吼骂，今天她怎么都不肯再学，说："妈妈，你不要让我学加减法好吗，我学不会的。。。“。唉。。看样子昨天的吼骂对她的自信心伤害不小。
看来以吼骂和体罚孩子的方式还真是得谨慎使用啊！记得以前小孩刚学习拼音的时候，我上一秒教她，下一秒就忘，气的我就打她，以至于后来就惧怕学习拼音。还跟我说：”妈妈，你要我读拼音可以，但我不会读你不能打我。。。。。。“
所以希望天下的妈妈不要体罚孩子，尽量不要用暴力的方式解决问题。如果孩子做错事一定要体罚的时候也要表情轻松，不要太严肃，脸上一定要笑着打，手下一定不要留情，让她明白做错事是要受到惩罚的，但避免小孩心里创伤。皮肉伤害了可以修护，心灵伤了也许永远就是伤痛。
午睡过后，郝老师带着华华的妈妈来找华华。看到华华的妈妈，我也只是以为家长有事想早点把孩子接走。因为这几天班主任杨老师有事请假，我临时代班，因此对这个班的孩子的家庭情况不是很清楚。可华华妈妈的一句话引起了我的注意，“孩子，叫妈妈，你还认识妈妈吗？”我心里犯起了嘀咕，天底下哪有孩子不认识妈妈的？郝老师向我解释，华华的爸爸妈妈离了婚，他妈妈半年多没见到孩子了。喔，原来是这样。再看华华，从他的表情上看不出是高兴还是不高兴，但当妈妈提出要和他单独呆一会儿时，他还是很听话的跟妈妈走了，我想华华心里还是爱妈妈的。
不料，下午放学后，华华的奶奶黑着脸来幼儿园理论，嘴里一直嚷着：“谁让那个女人来看孩子了？俺的孩子凭什么让她来看？”我心里一紧，华华的奶奶怎能当着华华的面用‘那个女人’来形容他的妈妈呢？纵使她有千错万错，她也是孩子的亲生母亲，跟孩子之间有割不断的血缘关系；孩子虽然因为大人之间的恩怨不能跟妈妈生活在一起，但妈妈在孩子心目中的地位是任谁也取代不了的。
我们幼儿园的老师纷纷劝华华的奶奶，不要当着孩子的面那样评价他妈妈，这样对孩子影响不好。但华华的奶奶非但不听劝，接下来的行为更是让我目瞪口呆。也许心里的怨气没有发泄出来，她把矛头指向了华华，一边用手指狠劲的戳着华华的额头，一边说：“我让你跟那个女人走，看我回家不打死你。”而一旁的华华早已泪流满面。他稚嫩的思想里可能还弄不明白，为什么见妈妈就那么罪不可赦。
看到华华的样子，我感到自己的心被揪得生疼生疼的。在孩子成长的生命里缺少了妈妈的陪伴，这已经够可怜的了，而现在，他的奶奶又要把自己的意志强加给孩子，让妈妈在他的生命里永久缺席。你试着问过孩子的感受吗？你了解孩子的内心在想什么吗？没有，你只是恣意释放自己的感情，我不乐意了，我就永远不让你见孩子。但是，孩子终归有长大的那一天，当他的思想日趋成熟时，他还会赞同你今天的想法吗？他还会对你今天的做法逆来顺受吗？我想，多年以后，谁也不想看到一个内心充满怨恨的孩子。
但愿我们的劝告能让华华的奶奶有所悔悟，换孩子一个健康快乐的童年。
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