幼儿园，是孩子快乐的家园；家庭则是孩子理想的起点。教师应当定期开家长会，进行沟通协商，及时发现孩子不良的习惯，帮助孩子改正缺点！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《“爸爸爱妈妈，为什么还要吵架？”》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
今日七夕，圈里撒的都是狗粮：晒钱、晒花、晒月饼，吃不着，看饱了~~
作为一个二宝妈，木有“爱情”好多年，不求花前月下，我只要“理解”就够了，够了……
就在昨天，因为一件小事儿，和“二货”老公吵了一架，当时孩子就在身边。见爸爸情绪激动，妞很紧张地问：“爸爸，你是不是在和妈妈聊天？你说话的声音太大了！”
“二货老公”赶紧道歉，“我和你妈在讨论事情，爸爸很爱妈妈的！”（听起来像骗人~）我曾经读过一篇文章：给孩子最好的教育，就是爸爸爱妈妈。这种情感，会影响孩子的“婚姻观”“爱情观”“生活观”。
我偶尔也会用这个观点拿来“教育”“二货老公”：不要让孩子对“婚姻”“爱情”“生活”失望，我们是她最好的榜样！
在孩子幼年的记忆里，最幸福的事情就是爸爸妈妈不吵架，这是他们心中“爱情”最初的样子。
小屁孩儿眼中“爱情”的样子
【什么是相爱？】
【爸爸爱妈妈吗？】
【他们怎么相爱的？】
【他们相爱是什么样子？】
【你会和谁结婚？】
孩子的心就像一个强大的感应器，爸爸妈妈之间细微的情感变化，都会准确无误地投射到孩子的心理，或多或少泛起涟漪。如果爸爸妈妈彼此相爱，孩子会被这种爱“滋养”，获得生活带给他的安全感和幸福感。
我们彼此相爱，请让孩子“理解”
童忆成长虽然关注幼儿成长，但幼儿的成长离不开家长的影响，所以我们发现其实每对夫妻都很相爱。只不过，生活的琐碎把这份情感沉在心底，虽然我们有争吵，没了浪漫，少了表露，但柴米油盐的“爱情”更弥足珍贵。
每次情绪失控双方争吵过后，为了不给孩子造成伤害，我们还要“假装”安抚：爸爸很爱妈妈！
其实，孩子理解不了这么复杂的情感：既然爱，为什么还要吵架？正如，我们狠狠地批评孩子，然后抚慰他“我很爱你”是一样的道理，孩子会认为这就是矛盾的情感表述。
爱是一种无声的语言，它能让孩子感受到世间的美好，而孩子思维很直观，所以，爱，请用孩子“理解的方式”，让他看到、听到、感受到。
首先，你必须明白，孩子不是夫妻矛盾的撒气筒。
有时候，我们和老公争吵，很容易把情绪发泄到孩子身上。那一刻，你有没有看到孩子无助的表情？这是最无能的表现，孩子不应该为爸爸妈妈的愤怒买单，再说，大人的恩怨，与孩子何干呢？
1.做共同的事情，比如做饭……
如果你留心观察，那些习惯和彼此共同做事情的家庭，大都幸福感爆棚。身边的一个朋友结婚不到两年就离了，在反思这段情感时，朋友说，她和老公在一起做饭、吃饭的日子屈指可数。
没有共同的事情，也就少了共同的语言，情感也就淡了。
人是情感动物，当我们共同做家务、共同陪孩子玩耍、共同旅行……共同做的事情越多，我们对彼此的爱越浓，越不能分割。
2.爱很含蓄，但偶尔也可以“肉麻”
结婚生子后，我们的爱变得越来越含蓄。且不谈曾经那些“肉麻”的情话，就连正日常关心的话语我们也懒得张嘴了。
有人说，我怕“教坏”孩子，不，适当“肉麻”，是让孩子感受爱最直接的方式。
“老公，路上慢点！”“媳妇，你歇着，我来！”……这些温暖的话你多久没有给对方说过了？
如果可以，不要避讳在孩子面前牵手、拥抱，爱，请让孩子看得见。要知道，夫妻之间适当的身体接触和语言表达，能给孩子带来极大的安全感。
3.争吵，给孩子正确的处理方式
生活中，没有不争吵的夫妻。
但一定要对孩子坦白，为什么爸爸妈妈会争吵，尽量当着孩子的面和好如初，告诉孩子：我们的问题解决了，爸爸妈妈彼此原谅了。
总之，你要展现给孩子的是一种处理矛盾的方式，而不是一味的情感宣泄。这点很重要，孩子极有可能效仿你们的方式处理将来的家庭关系，这是毋庸置疑的。
一个爱的动作，一句爱的语言，无论多小的孩子，都能注意到，并以此理解父母的“爱”。这种情感对孩子来说是一种参照。
孩子对未来生活的期许，投射着我们家庭关系的影子。我们彼此相爱，就是在孩子心里埋下一颗“幸福”的种子，也许某天，它会在生活中绽放出一朵花来。
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编者按：每个孩子都是一颗花的种子，而妈妈就是这颗种子的守护神，细心地呵护自己的花，陪着他（她）沐浴阳光风雨。成长中，妈妈、爸爸记录着点点滴滴，有幸福有烦恼，但他们都相信自己的小种子，总有一天会灿烂绽放、绚烂无比。人民网教育频道推出《妈妈爸爸日记》专栏，欢迎您投稿一起分享育儿心得。
我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温
一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治·赫伯特
对孩子，天性赋予母亲关爱的本能，其中有一种叫刻骨铭心，那种爱叫——借“打”！
孩子，我为什么打你
有一天与朋友聊天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……
你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但说所有的话我都心不在焉。孩子，你那固执的一句话，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
面对你纯正无暇的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。
不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在菜中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠异常漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色的抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱，世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训。孩子，我宁愿自罚，哪怕它将强烈 10 倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分，这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上 5 楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便要遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握分量。不致于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远更为悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定得打你！这一切，只因为我是你的母亲！
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？
前几天，一位妈妈在我们的妈妈群里面说，自己把孩子揍了。
我们忙问是怎么回事。原来是妈妈带着三岁半的宝宝去商场购物，中间累了就去肯德基坐了一会，期间孩子非要吃冰淇淋。妈妈想，偶尔给孩子吃一次应该没事儿，就给买了一个甜筒。孩子吃着吃着，这位妈妈又觉得甜筒太凉，不该给孩子多吃。所以就跟孩子说，能不能给妈妈吃一口。孩子也没犹豫，就把甜筒举了过去。然后这位妈妈也没客气，因为怕孩子凉嘛，就狠狠咬了一大口。孩子看着剩在手里的半截脆皮有点发懵，突然就大声哭了起来。妈妈也没想到宝宝反应这么大，就开始哄。怎么哄也不好，说什么都完全没有用。肯德基人来人往，妈妈觉得特别尴尬，就最后开始吓唬，再哭不要你了之类的，然后想拉孩子走，孩子死活都不肯动。最后，当妈动手打了孩子屁股两下，连拉带扯的把孩子拖回家了。
你有没有比孩子，更孩子气的时候？
这件事情还有后续。当天这位宝妈说完这件事情，群里的妈妈纷纷开始说自己家孩子冥顽不灵的那些血泪史。也劝说这位打了孩子的宝妈不要太自责，孩子有时候就是会特别执拗之类的。可是第二天，这位宝妈又在群里说：“孩子跟我道歉了，我好惭愧”。原来自从带孩子回家之后，这位宝妈一直都很生气，她想不通为什么孩子已经吃了半个甜筒了，也同意给她吃了，却会突然哭得那么厉害，好话赖话都不听。自然也没怎么给宝宝好脸色。没想到第二天一早，孩子就站在她床头，跟她说：妈妈你别生气了，小孩不能吃太多冰淇淋。你是不想让我吃太多所以才都吃光的。
这位妈妈就震惊了。孩子他爸出差没在家，这些话不可能是别人教的，也就是说三岁半的孩子自己一直在试图去体谅妈妈的处境和想法，哪怕已经挨了妈妈的打。而她这个当妈的，却从来没有站在孩子的立场上想过。如果是我们成年人，谁把我们碗里的食物抢过去吃光，我们会不会生气？谁把我们的香水口红借走之后，还回来的时候是个空壳，我们会不会发怒？
那位宝妈感慨的说：“哪怕是为他好，怕他着凉，可是当时竟然没有好好跟他商量跟他讲道理，还一口都吃光了，还打了孩子，我真是比孩子还孩子气”。
说到底，这件事的起因是件再平常不过的小事情。每个做父母的都可能会遇到。之所以有的父母处理起来手到擒来，淡定自若；有的父母处理起来乒乒乓乓，人仰马翻，区别就在于父母自己控制情绪的能力各有不同。
总是喜欢跟孩子较劲？你输掉的可能是亲密的关系
记得法国作家伊莎贝尔有一本关于情绪的书，书中有一幅漫画给我的印象特别深刻。漫画是画的是一个女人对着一株盆栽发怒。配文是：瞧瞧，我一门心思照料你，可你就这样报答我！又掉叶子，又乱长杂草！我不会再给你施肥，你也别想再享受阳光。你就待在台阶底下，好好反省反省。让你看看这个家到底谁说了算！这个对着盆栽发怒的女人，像不像小部分情绪狂暴时候的家长朋友？
现实生活中，很少有人会对一盆植物发怒，即使自己用尽了心力照顾，植物长得不好我们还是会从自己身上找原因，会“倾听”植物的声音，去了解植物的“态度”，去反思自己是水给多了还是少了？光照强了还是弱了？养育一个孩子，远远比养育一盆花草更为精细复杂，却有很多养育者忘记了给孩子同样多的倾听和理解。固执的认为孩子不听话就是在故意跟自己作对，孩子的坚持都是任性胡闹，甚至认为“孩子什么都不懂，绝对不能惯着他顺着他”。面对原则性问题，家长们的坚持很有必要。但有时候一场家庭大战的导火索，往往只是要不要穿不穿厚袜子，穿哪双鞋子，该不该多吃一口冰淇淋，能不能再晚几分钟睡觉这些鸡毛蒜皮的小事儿，我们大人却非要跟孩子争个高低对错。
很多爸爸妈妈都曾表示过，跟孩子发完火之后心里是有点后悔的。也知道为了这点小事不值得，可是当时真的是很生气，完全控制不住。大人控制不住脾气的结果一般是，孩子不高兴，大人也不高兴。孩子认为大人都是大独裁者，根本不尊重他的意见和看法。大人认为孩子都是小独裁者，根本看不到自己的苦心和付出。孩子坐在那里等着大人道歉，大人坐在那里等着孩子感恩。这样的事情发生的多了，也就容易造成亲子关系的隔阂和家庭关系的冷漠。
能不能先处理情绪，再处理问题？
记得我小时候就很固执，喜欢看一个电视节目，但是节目时间是晚上7点多，那时候我该去写作业了，往往这个时候我妈妈就会来催我快点回屋学习。有一次节目太好看了，妈妈叫了几次我都没听。妈妈走过来吼我，说我不听话，不上进，然后强行关掉了电视。我也跟妈妈吼，你怎么这么霸道，你这样逼我也学不进去啊！眼看母女二人将有一场大战，这时候我爸爸走过来：不就是看个电视吗？你们不要吵了，这样，我做主了，女儿再看5分钟。
我讨价还价，：“不行，我想看20分钟”。
“那不行，你看你妈都生气了，再看10分钟吧”。
“那15分钟好不好。看完我就回去好好写作业，而且我还复习预习，肯定不会偷懒的。”“行吧，15分钟就15分钟。这次不遵守，下次爸也帮不了你了。”表面上看，是我赢了，我多看了15分钟电视。可是实际上，爸爸用这15分钟平息了一场家庭风波，而且看完后我也确实完成了之前的承诺。
现在看来，妈妈坚持不让我看电视是有道理的，但是当时我觉得妈妈像是我的敌人，可能被骂回到屋子里面，生一晚上的闷气，学习效果必然也会大打折扣。
如果说是在两个成年人之间出现了问题，那么双方都有义务去控制好自己的情绪，然后再去谈这个事情应该怎么处理才是最好的。
但是当一个成熟的，阅历丰富的家长，去面对懵懂无知，甚至连二十三加七等于几都不一定算的清楚的孩子，要求孩子跟大人一样理智和严谨是很难的，也是不公平的。
这个时候就需要占有绝对优势的大人们，先控制好自己的情绪，再去对这个事情做判断做决定。我曾经在一个很嘈杂的火车站，听到一位母亲用很焦躁很不耐烦的口吻，去命令孩子：“你给我马上安静下来！”
其实当时的情况是整个车站都很吵，孩子似乎有点被这种吵闹和拥挤吓到了。一直在磨妈妈，说想回家。给妈妈这么一吼，孩子开始哭了起来。在孩子出现烦躁情绪的时候，大人用更烦躁的情绪去对抗和压制是没有什么作用的，即使当时孩子被吓唬住了，被镇压住了，过后还是会把这种负面情绪通过其他途径宣泄出来。这个时候最需要的是来自亲人的关爱，如果母亲是平静的，能够把孩子抱在怀里，用自己的平静去影响孩子，跟孩子说一些好玩的有意思的事情，让孩子对火车、对此次出行充满期待，那样效果可能就会好很多。作为父母，我们都难以避免的会想让孩子按照我们的想法来做事。因为经验告诉我们这样做是最正确的，这样做是有效的，而稍不留神，可能就变成了对孩子的行为、思想和情感的控制，变成了自己与孩子之间的战争。只有先照顾好自己的情绪，才能照顾好孩子，在责备孩子不懂得控制自己之前，先以身作则，告诉孩子什么是真正的自律、自制，处变不惊和为他人着想。在非原则的问题上，多控制一点点自己的情绪，多给他一点点自由的空间。在这些小事上，你放过了孩子，其实也是在情绪上，帮助了自己。
天下没有无分歧的家庭，夫妻争吵对于孩子而言，更是一种真实而又强烈的体验。
「妈妈，我好害怕……」
昨天晚上，我和老公第N次当着3岁的女儿吵架。
我扯着嗓子，把枕头扔向老公，女儿刚好从房间出来，恰巧看到爸爸推了我一把，我被身后的玩具绊倒了，一下子重重地摔在了地上。人仰马翻，360度大回环。
女儿吓坏了，紧紧地扶着门，一句话也说不出来，惊恐地看着我们。
我迅速爬起来，顾不得没有发挥完的唇枪舌战，把女儿带回房间，离开第一现场。女儿突然大哭，「妈妈，我好害怕，你要是摔死了怎么办？」
我以为她会问爸爸妈妈为什么争吵，为什么乱扔东西，为什么打架，结果3岁的女儿问的是这句。
我的心理防线一下子被击破，鼻子酸了眼圈红了，心中的委屈、难过、对孩子的愧疚全部倾泻出来。
作为父母，我们不能告诉孩子「爸爸妈妈从来不吵架」。生活习惯差异、思维方式、财务因素、隔代关系、育儿观念不一致、夫妻生活不和谐等等各种理由都会成为夫妻关系危机的导火索。
而育儿，就成了夫妻矛盾的主战场，很多中国妈妈最心寒的丧偶式的育儿，往往都是妈妈做多、管多、批评多；爸爸做少、陪少、成就少。
一言不合就容易引发全面战争，各自为阵，就像拔河，情绪的对峙很容易两败俱伤。
然而一边责备对方，一边用彼此的冲突来惩罚孩子，其实是对孩子更大的伤害。
父母吵架，为何受伤的总是孩子？
一对夫妻，从最初连体婴一般相爱，再到走向冲突的独立个体，最终成为彼此尊重和谐相处的夫妻，这个过程是漫长而艰难的。
每一步都伴随着彼此差异的磨合和冲突。
而生活中的一些沟通「陷阱」，特别容易导致激烈的争吵和对抗：
1.责备和问罪：（都是你的错）
2.谩骂：（你是不是脑子坏了）
3.威胁：（你再这样就离婚）
4.命令：（你必须听我的）
5.说教：（我懂得比你多……）
6.警告：（我最后告诉你一次）
7.控诉：（要不是因为你，我早就......）
8.比较：（你看看别人家的老公）
9.讽刺挖苦：（就你这样的，还挑三拣四）
10.预言：（不听我的，你总有一天会后悔）
这些陷阱翻译过来就是：「我是对的」「我付出的更多」「我是为你好」，本质都是控制。
这些暴力语言不仅使得夫妻关系闹得更僵，到了孩子眼里，看到的双亲都是厮杀和博弈。
研究发现，父母激烈争吵容易让孩子产生消极的感受，对孩子影响深远：
1.父母吵架是因为我，引发错误归因；
2.最亲近的人激烈冲突，失去安全感和稳定感，不知所措；
3.情绪上的连锁反应，就像「踢猫效应」一般，负面情绪被持续传染、酝酿、升级，强烈的负面情绪又会引发应激反应，继而引发心理和行为问题。
父母的暴力语言示范，会让孩子认为处理冲突和问题的方式就是谩骂、暴力沟通。
孩子成长的主要方式是模仿，「暴力沟通」特别容易被孩子习得，即便是无意识状态下孩子也会容易采取自己熟悉的方式来处理问题。
有时候创伤还会代际传递，孩子因为习惯了父母对争执的暴力沟通方式，日后容易在亲密关系和社交中变成施暴者或者受暴者。
当孩子长大后才发现，那些年父母吵过的架，都进入了自己的灵魂。
孩子怕的不是父母吵架，而是不会「好好吵架」
很多人会问，是不是父母一定不能当着孩子面吵架？当然不是。
父母不吵架分两种：
一种是所有情绪和感受得到了和充分表达和合理沟通，不需要吵架。
另一种是，避免沟通，为了不吵架而不吵架。
第一种是真和谐，第二种是假和谐。
真和谐的父母一定是很好的情商教练，假和谐的父母无法真实表达自己，为了孩子而压抑自己的真实需求，情绪不是流动的。
孩子只能看到彼此的妥协，而看不到冲突化解和问题解决的过程，缺乏真实的「冲突体验机会」。
孩子长大以后，在社交中也不一定会很好地表达自己、应对冲突。
我曾经接触过这样一个案例，父母近十余年不说话，分房分餐，连家里老人出殡这样的大事都是靠别人传话，相互之间不仅零吵架，更是零交流。
这样的假和谐之下，家里的孩子社交都比较封闭，亲密关系也很有问题。
当夫妻遇到问题，不可避免地和另一半爆发争吵时，如果可以「非暴力沟通」，表达自己的需求、感受和想法，并且积极寻求问题的解决方法。反而是对孩子很好的情绪训练。
首先需要先处理心情，再处理事情。夫妻吵架很容易越吵越凶，深呼吸，暂停几分钟都是让情绪降温很好的缓冲办法。
其次，对事不对人，善用「我式」沟通法，说自己的感受而不是抱怨。
再次，夫妻也需要亲子中的共情，换位思考，想想对方的需求和感受。冷静下来后，努力寻求解决办法。
「非暴力沟通」的底线是不对彼此进行谩骂、人生攻击，不恶语伤人。
父母是孩子最亲近的人，太过激的言行，容易影响孩子的安全感和自我评价。对于孩子而言，没有什么比「我的爸爸/妈妈是个混蛋、坏人」更具破坏性了。
每对夫妻沟通模式不同，有人习惯热吵，有人喜欢冷战，无论哪种方式都应该留一段时间让情绪平缓下来，然后再交流沟通彼此的想法、需求，找到问题解决的方法。
夫妻关系就像双人舞，每个家庭都有自己处理问题的独特模式，然而都离不开真实的表达和彼此的和解。
「灾」后重建，重点是要「和好」
父母吵架后，最重要的工作，是让孩子看到父母和好的过程，并且真诚地告诉孩子事情的前因后果。
首先，向孩子解释人与人之间是有差异有冲突的，父母只是在某些事件上有分歧。
其次，坦言这次争吵是父母的事，与你无关，并不是因你而起。
最重要的，是要告诉孩子，爸爸妈妈不管发生什么事都永远爱你。
如果孩子在父母争执后已经有强烈的情绪问题，甚至异常行为，有攻击性，可以通过安全的攻击性游戏帮助孩子宣泄情绪，比如打枕头、打沙袋等高强度游戏。
还可以通过角色扮演游戏，让孩子重演现场，比如孩子当爸爸，玩具做妈妈，让孩子可以理解真实的冲突和情绪。
当然，通过讲绘本、玩画画、玩音乐、模拟角色演动画等表达方式也都可以帮助孩子梳理和宣泄自己的情绪感受。
其实，在一段「完美争吵」（冲突－和解－重建－修复）中，父母真实地呈现了自己在亲密关系、社会交往中的冲突与矛盾，孩子可以以第三者的角度看待父母是如何在冲突中走向合作的。
情绪的爆发、感受的表达、情绪的描述处理与控制、问题的沟通与解决.....可以说是最好的实战案例分析了。
尤其是父母通过对立走向和解的过程，让孩子也获得了这样的情绪经验。
在「完美争吵」或者「非暴力沟通」模式中的父母吵架，孩子会学习到情绪处理和解决问题的方式。
好好说话，好好吵架，好好重建，在真实流动的情绪中，给孩子稳定和谐的成长环境。
为什么天是蓝的？为什么人活着？为什么我不是男孩……孩子的问题总是那么多，他们到底想知道些什么？
星期天，你们全家出去散步。孩子突然拉着你的衣角问：“在没有太阳的时候，地球围着谁转？”尽管你竭力想讲清楚，但是他好像还是没有听明白。孩子的问题表面上看似简单，但有的时候，这些问题表达的是一种担忧。对孩子来说，世界上的一切都让他感到好奇，没有什么是理所当然而无需提问的，他总是会把一个个令人难以回答的问题接二连三地抛给你。这不奇怪，因为在他眼里，父母是无所不知的人。而你，自然也不想让他失望。但在此之前，你有必要了解提问背后，他到底想知道些什么。
发现自己
“没有出生之前，我在哪里？死了以后，我到哪里去？”
类似问题：“在你肚子里，我就叫芮芮了吗？”(芮芮，5岁)“有一天你也会不存在吗？”(棋棋，4岁半)“蚯蚓也有妈妈吗？”(小雨，3岁半)
他想说的是：在6岁之前，孩子的问题通常是围绕自己提出的。比如当他问你：“人是怎么生孩子的？”其实他是想知道自己是怎么出生的，是不是父母爱他才生他……通常，这是对他讲述什么是“爱情”的好时机。这类提问背后，经常隐藏着期望、恐惧和担心。当孩子询问“太阳不见了，地球围谁转”的时候，可能他担心的是当父母消失的时候，他该怎么办。这正是许多孩子担心的问题！
如何帮助他儿童图书是最好的帮手，你也可以帮孩子用图片做一棵“家谱树”，在家谱树上直观地找到“谁是谁”，能让孩子更好地理解他从哪里来。
了解时间和空间
“风来自哪里？”“明天是什么时候？”
类似问题：“一会儿是什么时候？”(笑笑，4岁)“现在是上午还是下午？”(若若，4岁)
他想说的是：孩子完全以自己为中心，他在以自己的想法设想着世界。对他来说，风是具有和人相同的能力和反应。当你的孩子企图知道自然现象或者自然物的来源时，同样是一种了解自己的方式。他在寻找自己在空间和时间中的定位。有了时间概念之后，他就会使用这样的词汇，但是现在的他对这些还很模糊。耐心一点，要知道，直到六七岁时，孩子才能清楚地知道过去、现在和将来！在此之前，你要做好准备，回答他的许多有关时间的问题。
如何帮助他在日常生活中，把抽象的时间“具体”化。比如，与其说“我们一会儿再读这个故事”不如说“你先去洗澡、吃饭，然后我们再读这个故事”。
试图解惑
“他为什么和我不一样？”
类似问题：“为什么我不是男孩？”(露露，3岁半)“为什么天天是男孩还留长头发？”(依莲，4岁)。“为什么外语老师的皮肤是黑色的？”(西西，4岁)
他想说的是：孩子很小时就会对异常的东西敏感。异常的事物会让他害怕、惊慌，因为这会让他觉得陌生，没有安全感。从两三岁开始，他慢慢开始了解自己的身体，知道自己与别人的不同：不同的性别，不同的肤色，甚至不同的头发长度。他总是非常坚信那些与性别有关的特征，如裙子是女孩子穿的，穿短裤留短发的是男孩子。在幼儿园阶段，你的孩子还没有形成自我认同，他会认为，同别人一样就是好。
如何帮助他帮助他认同自己的性别。有关伦理的问题需要经常提醒：“不可以，你不能同爸爸(妈妈)结婚！”另外，告诉他人类世界是多种多样的，有高，有矮，有皮肤黑的，也有皮肤白的。
如果夫妻感情不好，那么，他们所培养出来的孩子也会不开朗。可能有的人会质疑，婴儿这么小，怎么会知道爸爸妈妈之间的感情？大家一定要知道婴儿拥有敏锐的头脑，它能敏感地吸收来自四面八方的各种刺激。假如夫妻俩经常在孩子面前吵架，试想一下孩子心理会怎么样。
虽然孩子不知道爸爸妈妈争吵具体是为了什么，但却能够体会到憎恨与厌恶的感情。爸爸妈妈经常吵架，孩子肯定会变得阴沉不开朗。孩子脸上的五官虽然是遗传来的，但是婴儿的表情，却是可以真实反映双亲生活的镜子。
曾经有过这样的一个案例，有一位年轻母亲抱着婴儿到“人生服务所”，跟大家讨论自己离婚的事情，当时，大家都发现孩子和母亲的悲伤表情极为相像，令人感到非常诧异，孩子为什么也会这么悲伤呢。??
被强力培植了憎恨与厌恶感情的幼儿，随着年纪的增长会上幼儿园、又会上小学，渐渐长大后，你觉得孩子会变成什么样的人？这应该不难想象。??
查一查问题少年的记录就可以知道，问题少年的幼儿期，基本上都是在不幸的家庭环境中度过的。孩子懂事后的心理动机或行动等的原点，都是来自于幼儿时代所接受到的无意识的经验。
母亲的“忧虑”会传染幼儿
说到幼儿教育，很多人往往误解为就是开发智力商数、汉字记忆量等可计量的能力。事实上，如果开发不可计量的，诸如判断力、价值观或感知力等能力，才是教育孩子的关键，这一点希望大家都能够记住。
特别是后者，根本不必摆出架构来谈“教育”。因为妈妈平时的行动与感情就是教育的缘故，所以不知不觉中对孩子的影响是非常大的。
五音不全的母亲教出来的子女唱歌肯定也会跑调。同样的，如果妈妈平时不是很开心的话，那么自己教育出来的孩子，个性一定不开朗，冒失的母亲所养育的孩子，平时做事情肯定是毛手毛脚的。至于五音不全，其实只要妈妈意识到，平时不在孩子面前唱歌就可以了。??
但是，性格，感情、感觉等实际问题，很多时候妈妈自己都会忽视，就算自己发觉了，也不可能短时间就改过来，因此爸爸妈妈平时一定要多加注意才行。??
妈妈如果感冒了，孩子很快也会被传染。妈妈如果不想传染子女，那就要挂口罩，经常漱口等。但是，好像大部分的母亲都做不到防范自己的缺点感染子女，所以，希望爸爸妈妈尽力不要把自己的缺点遗传给子女。??
“愁虑”的母亲所带有的病原菌比疾病的传染性还要强大，会以强烈迅速的速度感染子女，所以爸爸妈妈一定要做好预防工作。说是幼儿教育，事实上，不需要标新立异。恩爱的夫妻、融洽的家庭，对孩子来说就是最好的幼儿教育了。
孩子3岁了，应该上幼儿园了。虽然很多家长们会有些舍不得，但大多数会坚持为孩子选择大众的成长方式。我们儿童绘画心理乐园中有个小会员，在应该上幼儿园的年龄上学，但是因为种种原因，他在幼儿园被老师和学生们孤立，孤独无助的他，在学校常常一言不发，跑回家中又是个活泼可爱的小姑娘，尤其擅长绘画，她的画都是在讲故事！但在幼升小时，学校一度怀疑孩子有自闭症，进而很难入校就读，无奈之下，只能作为编外生来上学。
孩子在上了几次绘画心理课之后，自我表达方面有了很大的进步。有次她竟主动的问妈妈：“我3岁的时候那么小，你为什么非让我上幼儿园？我哭得那么厉害，你为什么不管我，任由老师把我拽进去？！”“妈妈你为什么抛弃我？”，面对这一连串的发自内心的疑问，任何一位妈妈都会为之心碎吧！
上幼儿园对孩子意味着什么？
对于很多孩子来说，上学就意味着要和妈妈分开，就意味着要离开熟悉的环境，是踏入迈向社会的第一步。面对未知的环境与事件，自己最亲爱的妈妈却不在身边，肯定是妈妈不要我了！哭闹、不去上学是常有的事，有的孩子甚至会通过躯体化的反应，比如生病这样的方式作为对抗方法。
对于孩子的哭闹，置之不理，孩子会怎样？
我们知道上幼儿园是有利于孩子发展的，因此很多时候，面对孩子的哭闹，我们会厌烦、会无奈甚至愤怒，同时，有些家长更愿意将这个烦人的小孩交给老师，让老师去解决他，自己稍做安抚，就赶紧抽身离去。接下来，就是孩子最痛苦的时候了，他一方面要应对周围陌生环境，一方面还要处理自己被抛弃的焦虑。长期不被关注后，孩子的安全感就会收到严重打击，他无法建立良好的人际关系，他敏感多疑，他无法集中注意力，有的孩子只会自己跟自己玩，有些可能会特别粘腻大人。无论哪一种，长大后的他们都是无法建立良好的亲密关系的，当自己为人父母之后，也会用同样的方法对待自己的孩子。
我们到底应该怎么办？
如果孩子是个特别不愿意上学的宝贝，我们需要的是有耐心，接纳孩子的状态，理解他内心的苦楚，不厌其烦的向孩子证明我们是爱他的，每次上学的时候跟孩子约定好时间，做到了就给予精神鼓励，帮助他熟悉老师、熟悉环境、熟悉小伙伴，让他知道幼儿园是安全地带，可以自由玩耍。无论他的反抗持续多久，我们都要去理解他，如果你不接纳他的状态，对他不耐烦，他就会认为妈妈抛弃了他，情况会变得更加糟糕！
其实跟孩子交流并不难，孩子只是想要确认妈妈爱我、妈妈永远不会抛弃我，只要我们给他足够的安全感，他就会快快乐乐的去玩耍了。
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