孩子成长,也给父母提供了一个再次成长的机会。刘艳老师介绍,教育是个复杂的过程,家长们也不用太焦虑,对待孩子首先以身作则、允许孩子成长中的小过失,多用鼓励和关怀的方式促进孩子的成长。在学前期,注意各种习惯、能力、个性养成,如爱运动、爱劳动、勤动脑等,着眼于幼儿未来发展,而不仅仅是知识智力的提升。
1.陪孩子不能图省事阅读、郊游都比看电视好
错误:孩子吵吵闹闹让人心烦,只要让他看电视打游戏就能让他安静下来,乖乖听话。为了省事,有的家长更愿意陪孩子看电视打游戏。
正确:阅读是一种很好的陪伴方式,不但可以促进亲情,还能提高孩子想象力,让他动脑筋,同时锻炼语言表达。另外,玩游戏、郊游,多和大自然接触也是很好的陪伴。
2.家长教育观要一致,别你唱红脸我唱白脸
错误:有些父母总是在教育宝宝上不能达成一致,出现妈妈惩罚孩子,爸爸替他说情;或者爸爸对孩子发火,妈妈为孩子辩护等情况。
正确:如果家里一方唱红脸一方唱白脸,容易导致孩子两面派,产生投机心理,谁护着他就找谁。作为家长,在教育孩子上要一致。当一个人教育孩子时,即使有说得不对的地方,另一方也不要当着孩子的面指责。
孩子的性格的形成和爸爸妈妈的教育是分不开的,如果孩子的胆子很小,那肯定是爸爸妈妈在教育孩子的过程中出现了一些问题。如果爸爸妈妈的教育方式是错误的,那会给孩子带来很多的压力和负担,会让孩子无法释放天性,这样孩子就会变得很胆小。
那么,爸爸妈妈要如何做才能避免错误的教育方式呢?又有什么方法能够让孩子的胆子变大呢?
哪些误教育区让孩子变得胆小
没有“因材施教”
每个孩子的性格特点都是不一样的,所以总会有擅长和不擅长的地方。很多爸爸妈妈有没有实现的梦想,于是就会把希望寄托在孩子身上,从来不考虑孩子的想法。
没有兴趣的教学是失败的,孩子的潜能也没有办法被挖掘出来。时间久了,孩子就会养成了畏畏缩缩不敢坚持自己想法的个性。
过分保护孩子
很多爸爸妈妈对孩子都特别宝贝,总是担心孩子出去会遇到危险,所以不让他出门。其实过度保护反而是错误的,这样会造成孩子过分依赖父母,等到了孩子要独当一面的时候,孩子就没有足够的能力了。
太严格
孩子要学会释放天性,如果爸爸妈妈给孩子太多的压力,或者对孩子过于严格的话,那么会让孩子的天性无法得到释放,让孩子不敢轻易说出自己的想法。所以只能跟着爸爸妈妈的想法来生活,自己会变得没有主见,胆子也不大。
怎样让孩子的胆子变大
好的环境
孩子的成长需要一个轻松愉快的环境,所以爸爸妈妈不要给孩子太多的压力,只有按照自然规律成长,孩子的天性才能够得到释放。在孩子成长的过程中,爸爸妈妈要充当纠正者的角色。
爸爸妈妈要以身作则
都说孩子是天生的模仿者,如果爸爸妈妈不胆小,足够自信的话,那么在耳濡目染中,孩子也会变得勇敢。平时可以多给孩子讲一些类似的故事。
让孩子有独立性
要对孩子有信心,让孩子经常出去走走,多多交朋友,尝试和陌生人交流。培养孩子的独立能力,遇到困难时能够自己解决,遇到选择的时候也不要畏首畏尾。
孩子如果胆小的话,会影响到他以后的生活。所以爸爸妈妈一定要从小培养孩子的独立能力,让孩子能够发挥自己的潜能,不再胆小。
在孩子的成长过程中,很多家长都会尽可能地回避对孩子的性教育问题。其实,孩子早期的性教育会决定孩子未来对“性”的看法与观念。因此,家长要在孩子成长过程中恰当地让孩子了解性知识,对孩子进行正确、健康的性教育!
首先,家庭性教育应注意顺其自然,但还要注意把握时机。
当孩子提出性问题时,是对孩子进行性教育的最佳时期。父母就应微笑着看着孩子的眼睛,坦然给以回答。例如对孩子提出的“我是从哪里来时”的问题时,父母应该让孩子知道他是爸爸、妈妈相爱结合而生下来的,并且可以描述具体一些,可以这样讲解:当爸爸妈妈互相亲爱的时候,他们喜欢靠得很近,接吻拥抱,于是他们做爱。爸爸把阴茎放到妈妈的阴道里。妈妈的肚子里有许许多多微小的卵子。爸爸有一种特殊的精液,里面有精子,精子和卵子结合后吸收营养,逐渐长成婴儿。假如从孩子很小的时候就谈论这些事情,那么当他们进入青春期,就可以很容易地谈到性,他们也学会了如何向父母请教这方面的问题。
另外父母可以根据孩子年龄的增长,认知能力的发展,制定性教育计划,确定各阶段的教育内容和教育方法。结合生活实际,循序渐进、科学诱导。
如对婴幼儿来说,性教育的最初内容是让孩子认识自己的身体,帮助他们形成正确的性别自认(自认的性别与生物特征相同)和性角色定位,防止性压抑,正确解答孩子提出的有关性的各种问题,学会与异性小朋友友好游戏。
例如孩子也许会对自己的性器官感到好奇,在帮孩子洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体,指出他的生殖器官,并教给正确的名称,这样孩子看待性器官就会同看待自己的头发一样自然。对四五岁的孩子,还可以运用外貌有雌雄差异的动物进行性别差异的教育,同时也利于培养孩子的观察力,发展思维力、想象力。
例如世界上公的动物比母的动物长得好看。如公孔雀尾巴很大,羽毛鲜艳,会开屏,很漂亮,母孔雀是秃尾巴。童年期的孩子,性教育的重点应该是“生命的起源”。要让他们了解“我是父母相爱而生下来的”,回答要简单、明了,可以采用动植物的情形来解释两性的结合、受精、怀孕、生产的道理,也可以直截了当地讲人的性和生殖。与八岁前的儿童讨论怀孕、分娩,他们不会出现困窘。上小学后,向女孩讲月经现象,避免她们月经初潮时惊慌失措,甚至对性造成肮脏的印象。上初中后,家长可认真地给孩子讲解,性行为应是夫妻之间的行为,一般分为3个阶段:边缘性性行为,比如拉拉手;过程性性行为,包括拥抱、接吻、抚摸等;实质性性行为,也叫目的性性行为。在这个过程中,第二阶段最重要,未婚者应把行为控制在这一步。孩子成人后,除了教育他们从道德层面尽量避免性行为外,还要教他们学会使用安全套等避孕器具,学会保护自己。
小编总结:性教育对于很多家长来说,他们都会认为孩子长大后就会自然而然地明白,不用特意对孩子进行性教育。然而正正是这种错误的观念,导致很多孩子对“性”产生错误的理解,从而造成孩子走上犯罪的道路。因此爸爸妈妈要注重孩子的性教育问题!
随着宝宝一天天长大,爸爸妈妈或者照顾者们可不能再事事都包办了哦。
如果你觉得宝宝还小,衣服要替他穿到身上,鞋子要替他套到脚上,饭要给他喂到嘴里,玩具散落一地要帮他收拾整理……那是你太小看家中的小不点儿啦!
事事都代劳,其实也是在剥夺宝宝自我发展的机会。
有句话你一定听过:授人以鱼不如授人以渔。意思是传授给人知识,不如传授给人学习知识的方法。有时,养育孩子也是同样的道理——假如你现在不放手,以后就很难放手!
在孩子的成长过程中,将孩子的一切事务件件包办、桩桩代劳的父母,其实才是最懒惰的父母。
那么,勤劳的父母应该怎么做呢?
孩子成长的每个阶段,都积极承担起管教孩子的任务,适时训练孩子的自理能力,从小事情、小细节开始,一点一滴,让孩子学会「自己的事情自己做」。
自己能脱、穿简便的衣服脱衣服的训练是2岁左右开始的,如果宝宝暂时还不会,你也不要着急,依照他的个性、成长来教导吧。
2岁起,宝宝的自我意识开始觉醒,会向大人要求自己穿、脱衣服。不要忽视他这种意愿,妈妈要边鼓励边有耐心地协助他。
教导脱衣
在宝宝还没有意愿自己动手脱衣服时,会黏着大人,你不要很快就满足他的要求,试着鼓励他:“让我们一起来试着自己脱脱看。”如果宝宝拒绝你的帮助,自己想脱衣服却脱不下来时。你在一旁要为他打气:“还差一点儿噢,做得真不错!”在他困难的时候,稍微帮他一点儿忙,让他产生“我能自己脱下来”的自信。
脱套头衫
相比较开衫,脱套头衫的难度比较高,事前,帮宝宝解开可能钩住他脖子或手腕的纽扣,教导他的手臂先从袖子里抽出来,再用双手从衣服里面撑开领子后,将衣服脱下。宝宝的衣服构造不要太复杂,脱不下来,这会使他感觉很沮丧。
在教导宝宝学会自己脱衣服的同时,也应该培养他折叠、整理衣服的习惯,不要让他将衣服随意丢弃。
教导穿衣
穿衣前,妈妈先教导宝宝分辨衣服前后。领子部分有标签的是后面,有缝衣线的是反面。
学穿套头衫
先将衣服套在颈部,宝宝寻找袖管时,会发生前后颠倒的情形。你要帮他将双臂伸到衣服外面,旋转衣服半圈再穿。你也可以帮忙拿着一只衣袖,这样他就很容易将手伸进去。
学习扣前襟纽扣
学会了穿套头衫衣服后,接下来就要教他穿有纽扣的开前襟的衣服——
1.爸妈和宝宝面对面;
2.将扣子的一半塞进扣孔,让宝宝从扣孔里拉出来;
3.先把最上面的扣子扣上,再从上往下一个个扣好。
在宝宝学会扣前襟纽扣之前,可以让他玩帮娃娃扣纽扣的游戏。指尖的小肌肉运动,会使宝宝的指尖变得更为灵巧。
我怕爸爸妈妈丢了
第二周1天(9月7日)主题:“我怕爸爸妈妈丢了”
闹钟响了,妈妈让我起床上学了。今天要正常上学了,妈妈昨天晚上就跟我说好了。
但是从睁开眼睛的那一刻,我就开始对妈妈说"我不想上幼儿园"。
妈妈问:“为什么不想上幼儿圆?”
我说:“我怕爸爸妈妈丢了。”
妈妈说:“不会的,放学了,爸爸接宝宝,妈妈下班会早点回家与妈妈玩的。“
但是我还是不愿意去,赖在床上不愿意起来,妈妈强行把我抱起来,准备穿鞋出门了,我就放声大哭,不愿意穿鞋。我努力的扒妈妈手让我下来,但是妈妈很坚持,还是把我抱出门了;我一路下楼,一路哭着求妈妈说,”妈妈,我不想上幼儿园“。
妈妈说:”“宝宝长大了就要去幼儿园,就象妈妈要上班一样,每个人都要工作的哦。”
”妈妈,我还是不想上幼儿园。“
“那你告诉妈妈,什么原因吧?”
我说:“我怕爸爸妈妈丢了。”
"爸爸妈妈丢不了,晚上你就可以看到爸爸妈妈了。"
说着说着,就来到园门口了,老师来迎接了,但是我紧紧抱着妈妈的脖子,不肯放手。
老师只好无奈对妈妈说,你送她进去吧。整个房间,哭声震天,比上周还厉害。妈妈把我放到一个小椅子上,开始帮我穿鞋,生活老师过来帮忙,让妈妈离开,我看着妈妈跟我挥挥手就走了,我又放声大哭起来。
妈妈在回家的路上,遇到隔壁的阿姨,今天他的儿子也是这种情况,这些小朋友好像约好似的。这种情况让妈妈担心了很久。
下午爷爷接的时候老师反馈,早上哭了挺长时间的,中午睡觉前也哭,饭也不好好吃,而且我在吃午点的时候,居然把“巴巴”拉在裤子里,等拉出来才跟老师说,这种情况是很久很久没有发生过了。唉。
老师还反映,中午想回家,就跟老师唠唠叨叨说,要回家,否则爸爸妈妈丢了。
晚上我的情绪还算好,妈妈问我为什么拉“巴巴”前不告诉老师,我说“忘记了”。
妈妈跟我讲了一个汤姆小兔子上幼儿园的故事,汤姆也是第一天去幼儿园,汤姆跟妈妈分手的时候也是不舍得,但是汤姆的妈妈送了一个手绢给他,如果想妈妈可以看看手绢,而且汤姆还把手绢送给其他小朋友擦眼泪哩。对幼儿园有点陌生,有点担心和不安,但是也认识了新的朋友,与新朋友一起开心的玩,越好明天还一起去幼儿园。
妈妈说,“明天妈妈也送给手绢给你去幼儿园好不好?”
我说:“好。”
妈妈拿出一个红色的手绢给我,我说,“再拿一个”。
妈妈奇怪,为什么要再拿一个呢?
“我自己一个,博文一个。”这样啊。
妈妈拿出两个手绢让我自己放到书包里,准备明天带去幼儿园。
讲完故事,我们就睡觉了。
妈妈希望明天我会象小兔子一样,能够很快的适应幼儿园,认识多点朋友,开开心心的度过快乐的一天。
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