育儿观念:怎样让孩子少看电视我家的小孩,一到周末就特别喜欢看电视,仿佛周末就是为看电视而放的假。以前还小看一些寓教于乐的电视,比如爱探险的朵拉,动物救援队员迪亚哥,鞠萍姐姐讲故事,看起电视来目不转睛,全情投入,和他说话都听不见的,我们大人觉得小孩有求知欲,也就没干涉太多。现在念大班了,之前喜爱的电视节目已经不再受欢迎,加上是个男孩子,争抢好斗的心理更强烈,比较喜欢看一些打斗类的儿童节目,比如超能战甲,战斗陀螺之类的,虽然也是动画片,却很夸张,不实际,看电视的时候只见他手舞足蹈,比划各种绝招,看完电视了还继续比划!经常在一起玩的小朋友中也比划绝招!这类的电视节目我们就不大愿意让他看了。得想个办法不让他看,哪怕是减少也可以。后来有一天,小孩正在看电视,妈妈对他说你在观看电视的时候,电视是在工作的,如果你播放的是打斗类的动画片,电视的工作负荷就更大,容易烧焦的,可是他不愿意相信。继续看。过了一会,妈妈到电闸那把墙插的电闸关闭了,看着的电视突然没了,他大声的问怎么回事啊,电视没了,然后妈妈出来告诉他,是吧,我说看多了打斗类的电视节目电视容易烧焦的吧!那该怎么办啊?没关系的,等一会电视就会恢复正常,以后只要少看打斗类的节目,电视就不会烧焦的。如果再多烧焦几次的话,这个电视机就会没用的。经过这次,之后小孩在这方面的确是好了许多!
在当代儿童的成长过程中,接触媒体是他们接受信息的主要途径之一。那么,电视、图书对孩子思维发展究竟会产生什么影响?最近,上海教育科学研究院普教所的报告《电视、书刊对儿童创造性想象影响的比较研究》,对此作了描述。
成长需多些“留白”
● 调查 这份对本市11所不同等级幼儿园儿童家长的调查显示,孩子接触频率最高且时间最长的媒介为电视,每周约5.42天,每天约63分钟;居其次的是书刊,频率约为每周4.47天,每天约30.6分钟。接触广播和录音的孩子已经比90后孩子明显减少。
● 分析 华东师大左志宏、席居哲和新闸路幼儿园的李冰清等研究人员认为,电视画面的呈现往往瞬息万变,故事情节推进快速流畅,孩子们在观看时常常瞪大眼睛,仍目不暇接。而看书时的情形则迥然相异,孩子们可以自由掌握自己翻阅的速度,可以反复看同一本书甚至同一页,这就为他们充分理解故事内容、填充情节“留白”、增补人物语言动作提供了充足的时间。
● 建议 一是要合理监管和分配儿童的媒介接触时间,寓教于乐;二是适当延长阅读时间、增加阅读量,并相应缩短看电视时间,这应是有益的选择。
接触尚欠缺指导
● 调查 儿童看电视时总是有成人陪伴的占12.56%,能够总是指导或陪伴儿童阅读的家长也仅占32.37%。
● 分析 儿童媒介使用过程中成人的陪伴与指导还是相当缺乏的,这就导致儿童对消极媒介缺少选择与过滤,而对积极的媒介信息又难以有效吸收与利用。
● 建议 指导儿童正确使用媒介,发挥媒介接触的积极作用并限制其消极作用,应成为培养儿童创造性想象的着力点。
阅读促创造想象
● 调查 在研究“创造性想象”、“思维的流畅性”、“思维的变通性”和“独创性”四项指标时发现,看电视时间的长短与“独创性”呈非常显著的负相关;看书时间则与“创造性”、“变通性”和“流畅性”均呈正相关性。
● 分析 电视节目以较为简单的声像符号为载体进行传播,其人物形象是直观的、鲜活的,内容情节也往往是连贯的、完整的,观看者无需在头脑中进行任何转换、加工,即可照单全收,容易僵化儿童创造性想象的独创性与变通性。
而图书则以语言文字或静态图画为载体,抽象思维尚未发展完善的儿童在读书时需要将文字描述在头脑中转化为具体形象,需要创造性地融入个体的生活经验,使之独具特色,而儿童创造想象的变通性与独创性,也正是在这种主动建构过程中得以发展。
● 建议 在儿童观看电视节目或阅读书刊时,家长可以有意识地进行一些预测性提问,鼓励儿童就故事进展提出问题,或引导他们为故事设计不同的结局、寻找多种问题解决办法等,这对提高儿童对媒介信息的利用效率和创造性想象的发展都是有利的。
一忌时间过长。
学龄前儿童每天看电视时间最好控制在40分钟之内为好。
二忌距离过近。
一般来说,看电视时,把孩子的座位安放在距离电视机2.5~4米处为宜。
三忌音量过高。
长时间在较高音量的刺激下,不仅容易使听觉的感受性降低,而且容易导致视觉等感受性的下降。
四忌光线过暗。
晚上和孩子一起看电视时,不要把照明灯都关闭,在电视机后方安上一盏小红灯,可起到保护视力的作用。
五忌坐姿不正。
看电视时坐姿不正容易使孩子未定型的脊柱发生变形与弯曲等,养成不良的坐姿习惯。
六忌饭后即看。
饭后,让孩子轻微活动一会儿后,再看电视为宜。
七忌边吃边看。
边看电视边吃东西,容易加重孩子的消化负担,影响消化功能。长期如此,还易养成吃零食的不良习惯。
八忌看武打凶杀内容的电视。
常常看武打凶杀片,不仅容易使孩子长时间处于紧张、恐惧状态,影响身心健康发育,而且容易使孩子产生好奇心,进行模仿。
九忌患电视孤独症。
儿童如果迷恋上看电视,只对电视节目感兴趣,对周围事物漠不关心,性格变得孤独,严重的可出现反常的心理状态。
十忌让孩子躺着看电视。
躺着看电视易引起视觉模糊和视力下降,造成眼睛散光等疾病,还会引起失眠、神经衰弱和腰背酸痛等不良后果。
电视是我们生活中最常用的家用电器,很多人习惯于茶前饭后,坐在电视前看个痛快。宝贝喜欢看电视是一个很普遍的现象,由于宝贝天生对颜色、声音比较敏感,未出生时就能“听懂”音乐,出生后不久就喜欢对着五颜六色的电视画面,6个月以后,就能看懂容易的电视节目,并被电视吸引,对电视的反应相当热烈。一旦让宝贝们坐在电视前,他们会非常安静地一直盯着电视看,假如妈咪们让他们长时间如此,那就糟糕了。
由于,宝贝的耳朵会对机械的声音产生反应,而对于母亲的声音变得反应迟钝。有些妈咪会以为,就让宝贝听电视的声音吧,那不是一样的吗?电视的声音是机械的,人的声音则是动听和谐的,两者是不一样的。
假如让宝贝的耳朵适应机械的声音,就会造成他们对妈咪的声音渐渐失去反应,从而丧失和真实生活中的人交流的能力。总结起来,宝贝长时间看电视的危害主要在以下3个方面:
1.对大脑发育造成永久性损伤
根据澳大利亚的最新脑科学研究表明,当宝贝看电视时,专管视觉、分析、计算等的大脑左侧皮质,会因留意力随画面的转移而呈散乱状态。接受颜色信号的右侧皮质也会丧失信息抑制力,让左右皮质之间的通路减少,而呈现脑构造破坏的惯性状态。
长此以往,宝贝的大脑细胞将受到永久性的损伤。这种损伤同时是结构性和化学性的损伤,受伤的细胞在结构上和化学反应上的变化会影响宝贝正常脑功能的发育。
2.抑制宝贝的想象力和创造力
西班牙小儿科医生的心理实验也证实,由于宝贝无法清楚地思考,也无法进行建设性的想象,电视影像在宝贝的脑中留下一些不受处理的图像,长久地在脑中徘徊。假如没有成人的启发和讲解,年幼的宝贝不理解所看的图像,这些图像就在宝贝的脑海中遗留下一些永久性的扭曲内容,使宝贝变笨。
多看电视还会使宝贝的想象力和创造力都受到抑制。很多老师报告,一些常看电视的宝贝们无法看懂没有图的故事,由于电视枯萎了宝贝在自己脑中制造图像的能力。
此外,宝贝对待事物持之以恒的能力也因多看电视而大受破坏。他们习惯于看上几小时的电视,却难以处理一件在30分钟或1小时内就能够得到解决的难题,因此这些宝贝受不了一些较难学的事物。每当需求他们长时间专心完成一项任务时,碰到一个小困难便马上想放弃。
3.影响宝贝的语言交流能力
对于那些不会说话的宝贝来说,电视影声对宝贝只有单向的沟通,宝贝坐在电视机前,毫无选定地不断接受图像和声音的冲击刺激,却习惯性地不作任何主动的反应。如此,时间一久,主动反应的语言智能,便因缺乏使用机会而日渐停止进化,甚至出现退化,于是,很多电视迷宝贝,到了3岁仍然不会说话。
当旁人要对他说话时,他的目光也不懂得要跟别人的目光接触,常常像个半盲的人似地东张西望,而所发出的声音都局限于“嗯”、“晤”等无多大意义的单音。受电视损伤比较严重的宝贝,甚至可能出现自闭症的倾向。
对父母的贴心建议:
从以上一些危害中妈咪可以看出,过早和长时间看电视,对宝贝的身心健康都不利。但很多父母以为当今信息化社会,要让一个家庭完全放弃电视,是做不到的。
那么怎样做才能既发挥电视的信息、教育和娱乐功能,又不至于对宝贝的成长带来不利影响呢?首先,我们建议宝贝最好到2岁以上再开始接触电视,同时应留意以下几个建议:
1.控制宝贝收看的时间
由于宝贝的大脑处于发育时期,收看电视的时间不易过长,一般连续看电视的时间最多不要超过20分钟。
很多宝贝在收看一些动画连续剧的时候,看到里面的动画主角离开时,常常哭闹不停,其原因在于宝贝不理解这些动画主角比如一只小猪,或者巧虎的离开只是暂时的,他们对物体永久性的概念还没有牢固建立。妈咪这时候要耐心地告诉宝贝,小猪或者巧虎演了这么久,它们都累了,但是明天还会来看宝贝的。
此外,妈咪也可以在家里预备几个宝贝喜欢的动画主角的毛绒玩具,比如绒布的天线宝宝或者小猪,当一集动画剧结束后,就让绒布的天线宝宝或者小猪出来和宝贝继续游戏,转移宝贝对于电视屏幕的留意力。
渐渐的,宝贝就会明白,电视里的动画主角天天都会定时出现,但出现20分钟后,它也要“休息”。但这种电视屏幕上暂时的消失并不意味着它会永远消失,当宝贝明白这个道理后,哭闹的现象就会逐渐停止,能够天天乖乖地看上20分钟,就跟动画主角愉快地说拜拜,去玩其他游戏。
2.与电视机保持合适的间隔
为保护宝贝的视力,当宝贝看电视的时候,要留意保持合适的间隔。一般以电视机尺寸的大小乘以0.1米来计算。比如家里的电视是21英寸的,那么宝贝看电视的最近间隔是21×0.1米=2.1米,再近了就可能对宝贝的视力造成伤害。
刚开始,宝贝由于喜欢电视里面的动画主角,喜欢坐得离电视很近,甚至用手去摸电视屏幕,希望和这个可爱的“巧虎”或者“小猪”亲近亲近。这时候,妈咪要坚持原则,在离电视2米远的地方,给宝贝安置一个座位,让宝贝坐在这个座位上,再开始播放。
假如宝贝哭闹,妈咪用温柔耐心地语调告诉宝贝:“你站得太近了,你到座位上去,离电视远一点‘巧虎’就又开始了。”当宝贝走远的时候,妈咪再打开电视,宝贝又走近就又关掉,如此反复多次,宝贝终于会明白知道,要想看电视,就一定要坐到自己的位置上,离电视远一点才能看到。懂了这个规则,宝贝就再也不哭闹,而是很自觉地遵守这个规定了。
3.留意给宝贝安排其他丰富的活动
妈咪在休息时间多带宝贝从事一些丰富有趣的活动,避免长时间闷在家里,也是防止宝他长时间看电视的好办法。
此外,为宝贝安排其他丰富有趣的活动,如阅读、画画、唱歌、舞蹈、做各类运动等,同时,留意引导宝贝在这些活动里面找到乐趣和满足感。
假如在早期生活经验中,宝贝建立起了对他终身有益的良好爱好与爱好,电视对于宝贝的吸引力自然而然就会大大下降。那时候,再有趣的电视,宝贝看上几眼,就明白这个节目要说什么,他的精力和留意力会放在更值得他关注的事情上。
多带宝贝去图书馆阅读是个非常好的建议,在那,宝贝也可接触到很多图像信息、资料,还可以和妈咪产生互动阅读。另外,多带宝贝去旅游,亲近和接触大自然,让大家在不经意间爱上户外活动。
总而言之,电视仿佛一把双刃剑,父母要引导得当,可以让宝贝和成人一起获得电视带来的科学知识和新闻信息,分享动画主角的情感和体验。因此要留意善加利用,不要过度即可。
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