学校与家庭分工合作，一个教育孩子日常生活习惯，一个教育孩子做人做事！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，帮助孩子们走出一条精彩的人生之路！那么，我们在教育孩子的时候应该注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“早期教育：春节期间 你给宝宝送礼物了吗？”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
整理了关于早期教育：春节期间 你给宝宝送礼物了吗？，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
宝宝来到这个世上和整个家庭一起度过的第一个春节，对于所有家庭成员来说，一定是很特别而又期待的，你一定在想该如何给分享节日的喜庆，但又不会打扰到他的日常作息，下面我们给大家总结了一些经验，让宝宝和家里人一起享受这个喜庆的节日。
如果家里的宝宝是个新生儿，那么他还太小，还不能参加很多活动，所以无法享受那些热闹的场面，但是这时候的宝宝的小眼睛就已经可以观察周围的事物了，尤其对那么明亮的灯光感兴趣，而且听力也不错，优美的音乐也能吸引到他。
因为新生儿只能看到眼前20厘米的物品，所以大人可以抱着宝宝凑近去看春联，窗花，灯笼，彩灯等节日的装饰品，宝宝一定会很有兴趣。
进入一个月的宝宝就会被眼前移动的物品所吸引了，大人可以拿一个彩色包装响纸在宝宝跟前晃动，这样不仅可以逗乐，还可以锻炼宝宝的视觉。这个时候的宝宝还很喜欢大人去抚摸他，抱着他说话。
这个时候宝宝还不会认生，很喜欢盯着大人们看。宝宝从五六个月开始，就开始区别熟人和生人的面孔了。也开始有了自我意识，能够意识到自己是一个独立的个体，对于认生的宝宝来讲，有陌生人抱起他，他可能就会哇哇大哭。
这时候家长应该耐心给宝宝解释，分解宝宝的压力，给客人解释的同时，也要给宝宝一点时间，慢慢跟客人熟起来。
六个月的宝宝，视力发育已经很完善了，这时候大人可以抱着他看看春联，年画，外面的焰花。宝宝虽然还很小，但是这么热闹的场面也会让他感受到。
另外，宝宝在一个月以后听力发育就很成熟了，可以给宝宝放一些轻柔的音乐，虽然宝宝现在不一定能听懂大人的语言，但是大人还是可以给宝宝读一些故事书，或者拆礼物包装纸，门铃声，以及客人来往的声响。
但是对于新生儿来说，特别大或突然的声音可能会令他受到惊吓，所以在客人多的情况下，还是带他到安静的房间。
那么如何能减少宝宝的哭闹呢？对于小宝宝来说，神经系统还处为发育过程中，所以还应该是以安静的环境的为主，太多的陌生面孔，声响可能对宝宝造成刺激，所以还是应该围绕宝宝的作息安排一些活动。
如果宝宝看起来已经很困了，比如作出揉眼睛，拉耳朵，哭闹的情况，就应该带他到相对安静的房间，哄他小睡一会儿，如果宝宝表现出来很烦燥，也要找一个相对安静的环境，让他安静一会儿。新生儿醒后玩2个小时左右，通常就需要再睡一小觉。有肠绞痛的宝宝对各种感官刺激也会更加敏感。
宝宝虽然很小，但是很多家人还是想给宝宝送一些小礼物，那么该怎样给宝宝选礼物呢？
对于刚出生的新生儿来说，选一些图案对比较鲜明的图书和色彩明亮的玩具是一个不错的选择，或者是音乐床铃等能够缓慢移动并同时发出轻柔音乐的玩具也可以选择。
对于三至六个月的宝宝来说，他们已经开始对自己的双手产生兴趣，能拍打，抓握玩具了，所以可以选择一些利于抓握的小玩具，但是要确保所有的玩具是可以啃咬的，而且上面没有可能会脱落的小部件。
对于一些会爬的宝宝，他的精力也是很足了，自由移动会让宝宝很兴奋，所以大人可以陪他做一些小游对，比如让他想办法去够一些物品，有助锻炼宝宝大动作和精细动作的能力的玩具适合这个阶段的宝宝。
总之，不管多大的宝宝，送他节日礼物对他来说都是有意义的。那么春节期间你给宝宝送礼物了吗？
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整理了关于早期教育：视觉训练 给宝宝点“颜色”瞧瞧，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
宝宝出生后，父母就开始了各方面的准备，其中就会有把宝宝的婴儿车上装上色彩鲜艳的玩具，床头上挂上会叮当响的饰品，除了用来让宝宝玩之外，最主要是训练宝宝的视觉。
平时在家时，妈妈也可以把鲜艳的玩具藏在身后，和宝宝玩捉迷藏，在拿出来的一瞬间宝宝会非常的开心，这也是对宝宝进行视觉训练。
第一阶段：4个月前多看黑白
0－4个月时，宝宝的视觉里还没有彩色，和大熊猫一样，只有黑白色彩，并且只能看到眼前20－30厘米的物体。
这时宝宝没办法区分出其它的颜色，所以妈妈暂时可以不用给宝宝看色彩鲜艳的玩具，但宝宝出生后最先接触的是妈妈的乳房，类似于靶心的图形，所以妈妈可以选择拿一些黑白色彩的靶心图片来给宝宝看，增强黑白色彩的敏感。
平时没事时，也可拿些有色彩的玩具来给宝宝看，虽然现在还看不出其它的颜色来，但为日后做准备也是好的，可以提早进行刺激，为他们视觉进行铺路，为宝宝的进入彩色世界奠定基础。
平时在给宝宝穿衣服时，也可选择那些色彩明亮、鲜艳的衣服来穿，不要经常的穿同一色系的衣服，这样会导致宝宝对颜色不那么敏感。
宝宝头饰品也要选择多种色彩，颜色丰富的，但不要让宝宝总是盯着一件物体，要让尽量吸引他们多去看周围的事物，也可以防止宝宝出现斗鸡眼，平时要吸引孩子的注意力时，要一边晃动玩具，一边说话来引导孩子，这样效果会更好。
第二阶段：半岁后接触橙绿紫
4－12个月，宝宝的世界开始进入彩色世界了，并且对颜色鲜艳的事物非常敏感，视力也可看地到1－2米远的事物了。
这时我们可以让宝宝多接触三原色红、黄、蓝，这些颜色对宝宝来说，非常交易辩认，经过一段时间的训练后，也可以开始让宝宝接触橙、绿、紫这些颜色了。比如，买些带铃的彩色玩具，在宝宝眼前晃动，这样，有声又有色，孩子看了会觉得兴奋，对视觉和大脑发育起到很好的刺激作用。
各个阶段宝宝对色彩的感知是不同的，所以我们要有针对性的进行训练，不可盲目的进行训练，要不也达不到好的效果，在婴儿时期对宝宝进行颜色的训练，可以提升宝宝对色彩的敏感度，对日后孩子在色彩方面的发展都是非常有好处的。
整理了关于早期教育：1岁以内宝宝如何进行早期教育，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
我们常说三岁看到老，可见一个人的性格和智力的开发最重要的的就是这个时间短了。通过科学研究我们发现，在一岁之前加紧早教能够帮助宝宝今后的智力成长，因此，希望家长们能把握好这个机会，我们一下就为大家介绍了几种1岁以内的宝宝早期教育的方法，家长们可以学一学，然后按照我们的方法教育宝宝，同时这也是很好的亲子教育，希望家长们能够采纳。
0—6个月：建立安全与依恋
家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。面对新生儿，家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系，这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。
长期以来，宝宝的教育一直是以母亲为主体而父亲经常是缺失的，因此需要提醒家长，在与宝宝建立起安全与依恋关系的过程中，父亲也要发挥起应有的作用，这样宝宝长大以后会更勇敢。
7—9个月：好奇心萌发
这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。从这个月龄起，家长可以开始对宝宝进行认知、语言、运动、交往、艺术这五项能力的培养。
首先，学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打基础，也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。同时宝宝的食指也开始分化了，家长可以对其进行精细的手部动作训练。
其次，这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒，家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让宝宝认识自我，学会与人交往。因此，良好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段建立起来。家长可选择一些以图画为主、色彩鲜亮、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物，用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事，能潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。
10—12个月：激发探索精神进
宝宝的认知能力在这个阶段有了进一步提高。家长可以借助一些漂亮的玩具，教宝宝理解大小、里外等逻辑概念。
宝宝的语言天赋也即将觉醒。7至9个月期间还只会说单音节，这个阶段的宝宝开始从双音节发起进攻了。一岁以后宝宝就将进入语言能力的爆发期，在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流，为其语言的发展打好基础。家长要多观察宝宝，从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要;其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯。
总结：宝宝的身体健康和教育是最为家长们所担忧的了，我们在前几期中具体给家长们介绍了宝宝身体健康应该注意的事情，今天我们着重介绍了宝宝的早期教育问题，在一岁的不同周期内，介绍了不同的早教实施方法，能够详细的指导家长们给自己的宝宝开展早教活动，希望能够帮助到您！
整理了关于早期教育：宝宝爱打人 你要怎么办，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
宝宝在成长的过程中，随着自我意识的发展就会开始出现打人的情况，甚至是平时很乖巧的宝宝都会有这样的现象发生。为什么宝宝会出现这样的转变？一旦出现有应该怎么解决呢？
宝宝喜欢打人的现象大概有三种情况：
1、低龄宝宝在一岁半之前大人很可能是因为他们喜欢拍打和敲打的动作，他并没有认识到这种行为其实是不合适的。在他的眼里，其他的宝宝还是个物体，他只是想去拍打他，但是可能因为有时候没轻没重就会对对方造成一定的伤害。
2、宝宝可能自身是具有一定攻击性的，所以才会喜欢打人。
3、宝宝希望呢呢狗狗通过这种方式来解决问题，或者喜欢用这种方式来获得自己的iyi，或者是解决冲突。
而这种经验大部分的时候是从大人或者其他小朋友那里学习到的，也有少数是自己经验获得。所以大人喜欢打孩子的家庭以及周围有小孩子很喜欢大人的时候，宝宝也是最容易学会这招的。
通常情况下，在外面如果遇到打人的宝宝，就要带着自己的孩子避开他，因为不管是说教还是责骂都是容易引起纠纷的。
如果喜欢打人的孩子是宝宝的玩伴，就要在孩子和她们一起玩的时候注意那个孩子有没有攻击行为，当有这种倾向的时候就要立即的制止。
如果宝宝的年龄还不大，只要大人反复的制止他，那么反复多次强化记忆之后，孩子就能逐渐减少攻击了。如果宝宝的年龄在两岁以上，那么除了动作上的制止外，还要进行语言上的制止。
如果自己的宝宝被打，不要过分的安慰，也不要让宝宝还击，分开他们就可以了。当宝宝能够明白事理的时候，就可以告诉他打人是不对的。
家长在对待宝宝打人的问题上一定要所有情况都考虑进去，不能单纯的因为宝宝做出错误的判断就责骂他。没有不好的娃娃，只有不好的教育方法，只要你能够坚持正确的教育方法，宝宝就一定能够改掉打人的坏习惯。
谈给孩子的早期教育对于孩子早期教育的重要性大家都是有共识的，市面上相关的资源也是非常丰富的，但是到底如何去实施却是广大父母们心里没底的事情，有的时候资源多了并不见得就是好事情。2011年中，在女儿1岁多的时候，我开始寻求答案，经过学习儿童发展与教育心理学系列课程，带着女儿参加十来家早教机构试听课，以及在艺术学校半年和幼儿园一段时间的工作经历，积累了一些心得，在此同大家分享。首先，早期教育重点在父母。广义的早教指对0-6岁孩子的教育，狭义则只针对0-3岁。而3岁前的孩子基本还是以无意注意为主，老师灌输式的教育基本无效。虽然3岁以前是孩子大脑迅速发展的时期，然而这段时间孩子大部分的记忆都会渐渐淡忘，以知识作为教育目标显然是错误的。有些父母会得意孩子可以背多少唐诗，唱多少儿歌，试试看一段时间孩子不背就会很快忘记，除非是那种有超强记忆的。除了知识以外还可以教什么，其实是很多的，而重点应该在培养孩子身体和心理的健康、基本能力、习惯方面，再提升一些就是品格和价值观的培养，这些是孩子可以终身受用的。谁能教孩子这些呢？第一任也是最重要的老师就是父母了。只有父母成为专家型父母，你的孩子才能够不落于平庸，孩子的起跑线是在父母这里的。圣经上说要把根基建立在磐石上，具备丰富育儿知识和良好心理素质的父母就是你孩子的磐石。你的言传身教无不深深的影响着孩子的现在和将来。推荐爸爸们阅读《卡尔.维特的教育》这本书，推荐妈妈们都松田道雄的《育儿百科》，一起分担协作来把孩子培养成才。千万不要认为给孩子从0岁起就报这样或那样的班就可以把孩子培养好，那是极大的误解。纵观欧美这些发达国家，没有哪个国家像我国这样热炒早教班的，抛开早教班课程的质量和师资水平不谈，光是教学的目标就有很大问题。因为在整个早教行业里，用心做教育的就不多，大部分都是商业活动而已。真心爱你的孩子、对孩子的成长表现高度敏感、激励孩子的哪怕一丁点的进步、管教孩子不良的行为，这些哪家早教机构能替代父母呢？而当父母给孩子报班之后，往往就从心理上把教育孩子的责任寄托于早教机构，这实在是一种舍本逐末的事情。不要为了事业、学业把孩子留给爷爷奶奶或者外公外婆来带，隔代教育有着天然的局限，只能作为配合而不可成为替代。也不要让保姆来长时间带孩子，否则你会发现孩子的行为、性情会越来越像保姆。0-3岁是建立亲子依恋的关键期，错过了就再也弥补不了了。我曾相识一对错过机会的父母，在弥补的过程中就不得不承受痛苦的磨合与眼泪；也见过几个可怜的孩子，他们在人生的初期就形成了严重的心理问题。因此奉劝父母们再困难也要把孩子带在身边，打好了基础等孩子大了以后自己就轻松了。否则当孩子进入青春期后，面对网游的诱惑、早恋的伤害、竞争的压力和罪恶的侵蚀，又如何来帮助他们？管教如果没能建立在爱的关系的基础上就会引起更大的抵触。“哈佛女孩”刘亦婷的妈妈刘卫华在这方面确实做了一个很好的榜样。卢梭在他的教育巨著《爱弥尔》中开篇就讲到“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”上帝所造的孩子是最接近祂心意的人，做父母的一定要懂得保护你的孩子远离各种罪恶，特别是来自电视、网络和不良的环境。在孩子接触之前，请为他们把好关。其次，按着天性来教养孩子。箴言里讲“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”这里的“当行的道”不是我们父母设定的，不要把我们自己的意愿强加给孩子，也不要把自己的孩子跟别人家的孩子进行比较，但是可以跟以前进行纵向比较。要知道你孩子“硬件”的方面（包括身体素质、智力水平、潜力大小）百分之六七十都是父母直接遗传决定的，剩下的就是后天教养和环境影响的。在“硬件”方面比较的话最好可以让自己进行“自我检讨”。幸运的是上帝在造人的时候已经设定好一个终身发展的系统在亚当的体内，通过DNA遗传给后代。这个系统就是孩子的“操作系统”，是极其复杂的全自动运行指令集。会在生命时间到了的时候自动开始执行，比如孩子生下来就知道通过什么方法来引起父母的关注或者告诉父母他/她要吃奶还是换尿布。三个月后就要去看外面的世界，六个月就要爬来爬去寻找自己感兴趣的东西，一岁就要学着大人吃饭，要自己拿勺子使筷子……当这些指令开始工作的时候，我们做父母的就需要敏感地察觉，然后帮助孩子去实现。比如小宝宝刚开始学爬的时候就让他们爬，哪怕搞得脏兮兮的。宝宝爬到时候就自然要站起来走了（爬行对宝宝的大脑和肢体发育等非常重要，千万不能跳过。不要使用什么学步车之类的辅助工具，不要怀疑孩子的能力。），会走路是很开心的事情，他们宁愿自己慢慢走也不愿大人抱，喜欢爬楼梯，爬得不亦乐乎。这时父母就需要让他们尽情地锻炼小肌肉，等到他们掌握了熟练了反而不愿意再练习了。这个指令集很有意思，就是它会让宝宝学会本领，完成任务之后就不工作了，这时父母应该继续鼓励他们锻炼。其实在很多方面都是这样的，你会发展自己的孩子有一天就突然会说什么、做什么，或者要做什么。抓住机会让他们里面的动力发挥出来，去探索世界。丰富的刺激会帮助孩子大脑的快速发育。每个孩子都是“神童”，因为如果他们大脑潜力的10%被有效利用就很厉害了，传说爱因斯坦的大脑利用率是12%，而我们一般人是8%。我个人建议父母在孩子3岁之前把握好两个方面，第一是让孩子的身体得到充分的锻炼，良好的身体条件是心理健康发展的必要条件，运动也可以促进大脑的发展。在幼儿园里，可以明显地发现一般很活跃的孩子都比较聪明，老师心里清楚，虽然某些孩子乖，但是关键时候“派不上用场”。同时也要鼓励孩子尽量多的做自己能做的事情，比如穿脱衣服、做简单的家务活。要让孩子的大肌肉和小肌肉都得到充分的锻炼。感兴趣的父母可以看一些有关儿童感觉统合训练的书，一定会很有收获的。第二是让孩子的心理“肌肉”得到充分的发展。最基本的就是让你的孩子感觉到你对他/她的深厚的爱和完全的接纳，父母是他/她完全可以依靠信赖的。根据马斯洛的需求层级模型理论，一个人只有在满足了生理需求、安全需求、归属与爱的需求、自尊需求的基础上才能产生认知需求和审美需求的内驱力，并最终渴望自我实现。孩子也是这样，在焦虑的时候你不能指望他们学到什么，而在他们感到轻松愉悦的时候，他们内在的求知欲就会自然涌现出来。此外让孩子经历适当的挫折教育也是必要的，比如跟别人抢玩具失败了、摔倒了、要求不被满足了等等。上帝也是这样做的：“你们所遇见的试探，无非是人所能受的。神是信实的，必不叫你们受试探过于所能受的。”3岁以后的幼儿就可以正式学各种本领了，除了幼儿园里老师会教一些，父母也要言传身教的，特别是帮助孩子提高观察力、注意力、记忆力、想象力、自我表达能力、情绪管理能力、解决问题能力等。可以不时带着孩子做点疯狂的事情，比如黑夜探险、爬树、跟假想敌搏斗去拯救世界……最后，创造适合幼儿健康成长的环境。环境对幼儿而言是非常的重要，包括孩子能够看得到的、听得到的、摸得到的、闻得到的都要注意。孩子出生不久就开始展现对美的追求和渴望，他/她会对人的面孔有更长时间的注视，对母亲的气味产生更多的愉悦；大一点后就喜欢鲜艳的颜色，喜欢让帅哥美女抱，喜欢欣赏悦耳动听的音乐；小朋友喜欢木质、棉质的玩具多过塑料的，喜欢天然的多过人工的。好的环境可以说是孩子的除了父母和幼儿园老师之外的第三个老师。三字经里有“昔孟母，择邻处”，孟母三迁的榜样也是值得我们学习的。我国古人传承了很多的教育智慧，只是在方法方面比不上西方，美籍幼儿教育专家蔡伟忠就建议采用中体西用的方式来教育孩子。有兴趣的家长可以看看他的书，挺受用的。
3月8日国际妇女节是全世界的妇女组织所庆祝的重大节日。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。你知道一篇三八妇女节的小学生作文是怎么写的吗？下面是幼儿教师教育网小编精心收集整理，为您带来的《妇女节给妈妈送礼物小学生优秀作文》，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天，是三八妇女节，是我的妈妈的节日。
老师说：“我的妈妈为你们操劳，你们要为自己的我的妈妈洗一次脚……”老师说完，一种莫名的感觉笼罩在我心头，使我压抑。为我的妈妈洗脚，真不好意思！
吃完晚饭，我终于下定决心要为我的妈妈洗脚。我不情愿地慢悠悠地拿来了水盆，放了些热水，又掺了些凉水，试了试，正合适。我先把我的妈妈的鞋袜脱下来，撸了撸裤角，开始为我的妈妈洗脚。一开始，我给我的妈妈洗脚趾，我的妈妈因为怕痒，笑了起来。慢慢地，我轻轻地揉捏着我的妈妈的脚，为我的妈妈按摩起来，我的妈妈微笑着闭上眼睛，享受着。
洗着洗着，我陷入了沉思，我的妈妈每天忙上忙下，既要做家务，又要上班，辅导我学习等，每天不知要跑多少路，脚上这大大小小的老茧，不都是这样造成的吗？我的妈妈为我们的生活四处奔波，脚上长满了老茧，我看着这些老茧，就仿佛看到了我的妈妈日夜操劳的身影，我想对全世界的人说：“我的我的妈妈的脚是最美丽的。”
边洗边聊，我发现我的妈妈的脚跟与我的'脚跟不太一样，我的妈妈的脚跟有些粗糙，摸上去毛刺刺的。我的妈妈告诉我：在生我的时候，我的妈妈的脚受了风，落下了病根，现在一到下雨阴天的时候脚就会隐隐作疼。我想：我的妈妈是因为我才落下病根的，我真对不起我的妈妈，以后我要多为我的妈妈做点事。不知不觉，脚洗完了，我的妈妈高兴地说：“谢谢你，孩子！这是别人第一次为我洗脚”。我问：“舒服吗？”“酸酸的，软软的，幸福得快要睡着了！”我的妈妈说。
我的妈妈为了我们，日夜操劳，我的妈妈的脚是最美丽的。以后，我要经常为我的妈妈洗脚。
三八 妇女节快到了，我想用我自己的零花钱给妈妈买一个礼物。
三八妇女节的前一个早上，我正在想给妈妈买什么礼物好呢？应为我买不起贵重的礼物，所以我只能买一些小礼物，我想了又想，突然我眼前一亮，我想出来了，到了三八妇女节的中午，我去买了一个红色的卡子。到家的时候我把卡子藏在身后，想给妈妈一个惊喜，吃饭的时候，我把手中的卡子送给妈妈，我对妈妈说：“妈妈您幸苦了，之前在学习上你对我又吵有骂的，我以为你不喜欢我了。现在才知道，之前你对我又吵又骂的，是想让我好好学习，将来考个大学找个好工作。”我说；“好，我一定会考上大学，让你们享福。”
所以说，以后每年三八妇女节的时候，我们一定要对妈妈说：您幸苦了，妈妈一定会非常感动的，妈妈心里可能会想：这个孩子长大了，会体谅妈妈的难处了。
三八节到了，早上，我吃过饭去上学。
走在路上，我仔细观察，有赶班的，有送孩子去幼儿园的，有送学生去上学，还有吃早饭的。虽然，都忙忙碌碌的，但是，每位妇女都打扮得漂漂亮亮的，脸上都露出幸福的表情。我想：她们肯定都知道今天是自己的节日吧。
花店门口，排起了长队，多半是先生，还有部分孩子。他们是在买鲜花送给自己的妻子或母亲的吧
来到学校，看到很多女老师都穿着漂亮衣服，打扮得格外精神。我班的同学在议论着该给妈妈送点什么礼物呢？
我想：世间的妈妈最辛苦了，我没什么礼物送给妈妈。我只有好好学习，做个乖孩子。让妈妈天天高高兴兴的。
今天是三八妇女节，是全国女人的节日，也是我妈妈的节日。今天我一定要为妈妈做一些事，让妈妈开心开心。
早上，我第一个起来，把脸洗了。静静等着妈妈醒来，突然妈妈醒了，看起来很精神的样子。我对妈妈说：“我要送你一件东西，但是你必须闭上眼睛”。我给了妈妈一朵鲜花，我知道妈妈喜欢花。妈妈见了非常的高兴，还不停的亲我的脸，弄得脸都红了。过了一会儿妈妈去洗脸了。我说：“妈妈我来给你接水洗脸。”妈妈说：“不用了。”我说：“不行，今天是三八妇女节，我一定要为你做事。”妈妈说：“好好好，看来我的儿子长大了，越来越懂事了。”我马上跑过去为妈妈洗脸，妈妈又笑了。爸爸看见我给妈妈洗脸，也夸奖我长大了，懂事了。到了晚上，我又为妈妈洗碗`洗脸`洗脚，我们整天都生活在欢笑中。
我想仅是这样对妈妈还远远不够，我长大后一定要好好报答妈妈和爸爸对我的养育之恩。
“三八”妇女节快到了，我决定给妈妈一个惊喜——那就是自己做一份蛋糕。
一开始，我不会做，就把面和好之后，弄点水果放上面，好了，完成了！自己吃了一点，哎呀，太难吃了，跟芥茉差不多。哎，外行就是外行，不行啊。我在脑子里打消了这个念头，准备上街上走走。
一会儿，我听见了个人在喊：“免费学做蛋糕！”我心里一想：免费学做蛋糕，正合我意！我走过去，问：“我能学吗？”人家说：“当然可以。”于是，我就在那里学，不一会儿，就会做了，品尝着自己的战利品，心里美滋滋的。
晚上，我又做了一个名叫“水果沙拉”的蛋糕，妈妈吃了一口，说：“真好吃，我们家又出了一个蛋糕师。”说着，我开心地笑了。
整理了关于早期教育：给婴儿播放什么音乐？希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
很多妈妈在怀孕期间就开始刻意地去听音乐，给胎儿实施胎教，这样的氛围会让胎儿出生后性情比较温和，而且智力开发的也会比较早。那么孩子出生后是否还需要听音乐呢？答案无疑是肯定的，因为音乐可以陶冶孩子的性情，而且会促进其智力开发，那么该播放什么样的音乐呢？
一、为孩子播放胎教音乐，刺激孩子的记忆力
胎儿是有记忆的，当出生后听到曾经听过的音乐会感觉很熟悉，并且会随着音乐打节拍。父母可以在孩子洗澡、穿衣、睡觉前播放一些熟悉的曲子，让孩子恢复记忆，然后逐渐增加新的曲目，反复播放或哼唱，这样让孩子在不断熟悉中获得记忆，刺激大脑发育。
二、逐渐从简单曲目到复杂音乐
当孩子对熟悉的曲目慢慢了解了，这个时候可以给孩子听各种曲风的音乐，为孩子播放风格迥异的音乐是父母能给他的一份珍贵礼物，在各种音乐中，孩子必然会对某一类的曲风比较好感，这是可以根据他们的反应选择他们较为喜欢的音乐。例如，莫扎特可能比莫特利·克鲁的音乐更能为孩子接受，这是由于音乐的谱写往往与脑结构形式相联系，经典音乐就与脑电波十分吻合。不过，其他诸如巴赫和秘鲁民间音乐，也被认为具有相同的效果。
三、开始让孩子接触一些乐器的纯音乐
婴幼儿还不会弹钢琴、拉小提琴和吹单簧管，但还是应该在适当时候尽可能早时间，最有可能是6岁左右时将乐器交给他们。事实证明：早期聆听音乐与接受音乐训练将为他们以后学习音乐打下坚实基础。一个置身魅力无穷的音乐中的孩子，就获得日后学习乐器的基础。南卡罗来纳大学教授埃德温·E·戈登发现，婴儿接受的音乐熏陶，如果时间和顺序安排得当的话，将会培养起孩子的音乐才能。适当时候为孩子播放音乐，在以后的音乐学习过程中就会事半功倍。
在给婴儿播放音乐时，父母适当引导孩子轻哼、舞动、跳跃、打拍子，将表现音乐的活动引入孩子的生活中，并且以游戏的形式，让孩子参与进来，通过玩耍嬉戏，孩子们会自然接受音乐，把音乐编进自己的玩耍以及与大人的游戏中。尽管他们的年龄还不适合进行正规的器乐训练，但已经到了音乐游戏的年龄，所以请广泛地给孩子们听音乐，唱歌，跳舞，吹口哨和哼小曲吧！
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