父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！教师有树立正确的家长观，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，家园教育中有哪些是父母必做的功课呢？以下是小编为大家精心整理的“母亲如何教育孩子？”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
在中国大多数家庭里，爸爸忙于工作，往往由妈妈承担教育孩子的主要责任。一个孩子，只要妈妈伴随成长历程，那么，妈妈的一切，包括性格、做人原则、思想……
都会不知不觉地影响孩子。不得不说，教育孩子，妈妈的作用排在第一位。
家庭生活有这样的普遍现象，当老公在外打拼，为家庭提供经济基础时，老婆往往因为会因为天然的母爱而更看重家庭教育，会比丈夫花多三倍以上时间去陪伴孩子成长。然而迄今为止，中国没有一所名副其实的妈妈培训学校，很多女人只能在怀孕开始后，才慢慢“自我练习”如何做妈妈。
曾经就有一位妈妈向家教智慧平台吐露心声：“我文化水平不高，不懂得教育孩子。”其实这恰恰是错误的说法，如果这位妈妈愿意接受良好的教育观念，并且能够应用到对孩子的教育中，那么，她就算文化水平不高，照样能教出好孩子。想想民国时期，多少文豪诸如鲁迅、沈从文、茅盾等人的母亲何尝不是农村出身的无才妇女，但她们却用自己的言行品德影响了孩子一生。
很多时候，孩子不怕妈妈没文化，就怕妈妈太专断。在孩子的成长阶段，他们往往忌讳这四种妈妈类型：
【金钱妈妈】——认为金钱可以解决一切问题，对孩子不管不顾。结果孩子也贪恋金钱，情感淡漠。
【强势妈妈】——强迫命令，简单粗暴，喜欢打骂孩子。结果孩子越加反叛，或者越加自卑。
【甩手妈妈】——只生不教，认为孩子的教育由学校承担，对孩子的任何问题都感到束手无策，干脆放任不管。结果孩子有什么事情就自己扛，往往不加分辨，容易误入歧途。
【学业妈妈】——只看重孩子的学习成绩，对孩子的生活品格却不管不顾，活生生把孩子教成书呆子。
这恰恰说明，一个孩子的自我形象，并不是与生俱来的。妈妈的作用无可替代，千万不要情绪化的教育，不经意间把孩子越教越坏。当一个好妈妈，言传身教更加重要，所以说妈妈也是要不断成长的，努力提升自己，更能潜移默化地教育出好孩子！
1
妈妈再繁忙，也应该关爱孩子，愿意与孩子沟通。陪伴就是最好的爱，有妈妈的亲近，孩子就不会感到孤独。不妨在和孩子说话时多表露你的笑脸，不要总是摆着一副严肃的面孔，让孩子不安。
2
妈妈要以身作则，提升自己的人格魅力。不管是外在面貌还是言行，妈妈都是孩子的第一任老师。孩子的良好习惯往往是模仿妈妈的。如果妈妈强调饮食卫生，强调言行嘉善，强调外观整洁，那么孩子也会不自觉地往好的方面发展。如果妈妈自己每天都蓬头垢脸，言行粗鄙，忙着操持家务却不拾掇自己，那么，你又如何要求孩子也能做到干净整洁，讲究礼仪呢？此外，孩子进了小学后，会不自觉地将自己的妈妈和别人的妈妈做比较，他们小小的内心，其实更希望妈妈能让自己骄傲。这并不是孩子爱攀比的表现，而是他们成长阶段的情感诉求。
3
妈妈要尊重孩子，才能培养孩子自尊心。一般来说，孩子更为亲近妈妈，有些妈妈却因为孩子小而忽视他的存在，漠视他的情感和要求，或者把孩子当成自己的附属品，甚至是出气筒。这往往会让孩子产生挫败心理。
4
妈妈应该学会恰当的批评技巧和表扬技巧。我们都知道过犹不及，孩子做对事就一通表扬，做错事就一通批评，往往没有理想的教育效果。恰当的做法就是，当你表扬时还愿意再说一句“我们还有再进步的空间，要继续保持努力呢！”当你批评时还愿意再说一句“妈妈相信你能改变，因为妈妈爱你。”孩子才能在妈妈的正面评价中摸索到自我的成长方向。
5
妈妈也要保持学习的劲头。妈妈的态度往往能影响孩子，当你面对新事物时不是拒绝，而是产生新鲜感和好奇心，那么这种做法也会带动孩子端正学习态度，愿意学习新知识。
6
妈妈应该适时把孩子的教育权交给爸爸，不要让忙碌的爸爸忘记对孩子表达爱意。很多时候爸爸是粗心人，他们可能忙碌事业，可能沉迷游戏，可能天生就抗拒孩子……他们对孩子的关爱经常不表露，所以才有”沉默的父爱”一说。然而，孩子不到成年，是不会懂得这种父爱的。有的孩子甚至直言“爸爸是个在家生活的陌生人”，真是令家人哭笑不得。说到底，教育孩子的责任应该是爸爸和妈妈共同承担的，妈妈应该适时制造机会，让孩子亲近爸爸，也让爸爸发挥不同于妈妈的家长优势，教会孩子勇敢与坚强。
7
妈妈应该关注孩子学业以外的一切，着重培养孩子良好的生活习惯。很多时候，决定孩子人生高度的关键不是分数的高低，而是人格心灵的健康健全，妈妈们应该要着重培养孩子做个有礼貌有原则的人，做个有良好行为习惯的人。
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学霸之所以能够成为学霸，除了孩子的自身努力，与父母的家庭教育也息息相关。
今天和小帮老师分享一位学霸妈妈的教育秘诀，来看看她是如何培养出能考上北大的学霸孩子！
放下强势，多反思
在亲子关系中，父母本身就处于相对强势的位置，如果亲子之间产生了矛盾，父母一味地利用自己的强势打压孩子，只会愈发激发与孩子之间的矛盾，让孩子离你越来越远。如果父母能在亲子冲突中多反思一下自己的责任，孩子也许就会更加体谅你的难处，也更容易依赖你，从而也就更愿意接受你的教诲。
学会鼓励孩子
一个心理常常受到打击的孩子必然会成长为一个毫无作为的人，如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子，只会变成渴死的枯草。因此，除了对孩子的错误提出指责，父母在平时也要给孩子相应的鼓励。
重视孩子的失意
当一个孩子告诉父母“我感到难受”、“我很失望”时，许多粗心父母往往会一笑了之。他们会说：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢？”“别淘气了，你没有什么可失望的。”
然而无论年龄大小，我们都是人，只要是人，就会有不同的感受。成年人在失意的时候需要别人的安慰和帮助，难道孩子就不需要吗？
培养孩子良好的性格
一个人是否幸福往往取决于自身的性格。所以，在孩子的成长过程中，家长一定要把培养孩子良好的性格始终放在极其重要的位置。有时，一个人性格上小小的缺陷足以毁掉一个人的一生。
教育孩子辩证看待事物
如果孩子的眼睛是太阳，那么他看到的也是太阳，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。家长要教会孩子辩证地看待事物，不能追求完美无缺，不能求全责备。
培养自信心很重要
自信心是孩子学习成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。因此，父母在对孩子的教育过程中，培养他们的自信心甚至比智力教育更为重要，许多时候，孩子学习不好，往往不是智力问题，而是自信心不足的表现。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活实践和学习中逐渐培养起来的。需要家长的关心和维护。
尊重孩子
尊重对于孩子，就好比阳光对于小树苗一样。得不到尊重的孩子是无法长成父母期望中的参天大树的。
专心致志是一种智慧
无论是学习，还是工作，真正有智慧的人能纵观全局，以宏观的眼光考虑大事，也能通晓利害的关键所在，胸怀宽广，不囿于蝇头小事。让孩子专心致志地埋头于手中的事，而不为无所紧要的事情所困扰、打断，才能让孩子获得更大的收获。
真正了解孩子需求
只有适合自己的才是最好的，家长在教育孩子时千万不要盲目追求虚名，看到别人给孩子什么就给自己的孩子什么，要真正了解孩子的心理需要，知道他到底需要什么，然后再给予。
不要施加过多的压力
人在没有压力的时候，就能轻易地做好一件事。而当人被压力包围时，一件很简单的事也会被自己弄砸。因此，在教育孩子的过程中，我们不应给孩子施加过多的压力，而应让一切自然和谐地发展，并让孩子从中体会到快乐。
倾听孩子
在你听孩子说话时，你真的听懂他说的意思了吗?你是不是也习惯打断孩子的语言?很多家长经常犯这样的错误：在孩子还没有来得及讲完自己的事情前，就按照大人的经验大加评论和指教。
如果不懂孩子的话，就请听他说完吧，这就是倾听孩子的艺术：听话不要听一半；不要把自己的意思，强加到孩子所说的意思上。
对于刚上幼儿园的孩子来说，毕竟还小，不懂事，不听话是正常现象。作为家长，要培养和教育孩子，首先自己必须作出榜样；在孩子面前必须有还的生活习惯以及待人接物等各方面的良好方式。这个年龄的孩子，记忆力都很好，也许家长一个无意间的不雅之举，都会牢记在心。也许也就会学着做了。因为他们不知道对与错。所以家长的榜样作用非常重要。
从小就应该培养孩子的礼貌问题，首先应该从家里做起。爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，应该让孩子养成上学前会说“再见”，晚上睡觉前会说“晚安”的好习惯。然后，对于亲戚，邻居等，也要教会孩子礼貌叫人的习惯。
对于孩子的自理能力，首先应该从一些简单的事情做起。比如养成每天刷牙，洗脸，洗手的良好习惯。并教会孩子如何正确使用筷子，如何辨别鞋子正反，自己学会穿裤子，鞋子，袜子，穿简单的上衣。
另外，应用实际生活中的例子教育孩子。比如在看电视时，电视中小孩子有乖巧，懂事的话语或动作，就应该告诉孩子电视中小朋友的行为是对的，应该学习。对于孩子有优秀表现时，应该加以表扬，说一句“宝宝真棒”也会增加孩子的信心，今后会做得，学得更好。
游戏也要有好习惯
我租住的是一栋三层小楼，房东名叫玛丽，是个寡妇，一个人带着儿子约翰尼生活。一天，我到玛丽房间交房租，看到约翰尼正热火朝天地坐在电脑前玩射击游戏。玛丽好像对此并不反对，一边和我聊天，一边关注着“前线”的战况，及时为约翰尼颁布口头嘉奖令。
在妈妈的鼓励下，家伙越战越勇，捷报频传：报告妈妈，我又过了一关！报告妈妈，我换装备了！就在这时，玛丽突然对儿子叫道：“约翰尼将军，请马上停止战斗！”约翰尼马上按下暂停键将游戏定格，扭过头来一脸迷茫地望着妈妈。我也十分不解，只见玛丽脸上毫无笑容、严肃地说：“刚才那架飞机，明明一枚导弹就能将它击落，你为什么要用3枚导弹？你知道一枚导弹的价格是多少？至少300万马克！你知道现在世界上还有多少人饿着肚子等待救济？你……”
约翰尼的脸涨得通红，泪水在眼眶里直打转，眼看就要大哭起来，可妈妈丝毫没有妥协的意思。我连忙说这只是游戏而已，不必那么认真。“打游戏也要节约子弹。”玛丽根本不买我的账，一直到约翰尼低头认错并且保证以后打游戏不再浪费时才善罢甘休。
这件事给我留下了很深的印象。原以为只有我们中国人才重视孩子的成长教育，现在看来并非如此。正如台湾著名企业家喻世伟先生所说的那样，在欧美一些发达国家，父母为了培养和锻炼孩子，往往抓住孩子生活中的过失，随时随地进行教育，决不姑息和迁就，因为他们的教育针对性强，很少空谈大道理，所以往往更具实效。
爱心比金钱更重要
有段时间，约翰尼对中国的毛笔书法产生了兴趣，天天求我教他写毛笔字。我自然不愿放过这个弘扬中国传统文化的机会，于是欣然答应。这天下午我和玛丽带他到一家华人开的书店去买宣纸和毛笔，刚走到街头，就见到一位乞丐蹲在街角正对着约翰尼笑。约翰尼犹豫着掏出口袋里的钱，对妈妈说：“妈妈，我想把买笔的钱送给这位叔叔。”还没等玛丽说话，我连忙抓住他的小手说：“别这样，约翰尼，这些人都是骗子。”约翰尼疑惑地望了我一眼，轻轻挣脱我的手，继续对母亲说：“妈妈——”还没等他说完，玛丽就微笑着鼓励道：“去吧，约翰尼，你让妈妈感到骄傲。”
望着孩子的背影，我忙将自己在国内的种种被骗经历告诉玛丽。玛丽一直很认真地听着我的话，等我说完了，只见她对我抱歉地一笑，说：“谢谢你的提醒，但我认为约翰尼的想法应该得到鼓励。正如你所说的那样，有很多乞丐好吃懒做，专门装出一副可怜相骗取大家的同情，可是如果我们禁止约翰尼这样做，他就会错误地认为人与人之间是自私和冷漠无情的，毕竟，爱心比金钱更重要。”
约翰尼的劳动节
每到星期六和星期天下午，约翰尼都要自己带着拖把、抹布等劳动工具在楼道打扫卫生，从不间断。在国内时经常听说欧美国家的很多孩子为了挣零花钱，常常为自己的父母或别人打工。我以为约翰尼也是如此，可一问才知道约翰尼这样做完全是义务劳动。这让我既惊讶又感到迷惑不解，顺便说一下，“约翰尼将军”只有9岁多一点，左脚有点跛。平时空手上下楼都不大方便，拖着重重的劳动工具更是摇摇晃晃举步维艰，每次都累得面红耳赤气喘吁吁，让人于心不忍。可他偏偏拒绝任何人帮忙，生怕别人把他的“美差”抢走似的。天下哪有这么狠心的母亲，请一个清洁工不就完了吗，干嘛非要这么为难自己的儿子呢？
有一天我终于忍不住去找玛丽理论，谁知玛丽的一番话让我佩服得五体投地。作为母亲她当然最明白儿子行动的不便和劳动的艰难，但决不能去帮他，否则会让孩子的心灵受到伤害。因为他宁愿自己困难也不愿别人因为脚跛而可怜自己。现代社会，人与人之间的竞争越来越激烈，约翰尼因为脚跛，会失去很多优势，因此必须磨炼自己的意志，培养百折不挠、不怕失败、不怕困难的精神。而且，打扫卫生的任务还是他自己主动申请的，没有人要求他这样做。他还将这两天定为自己的劳动节呢！
玛丽的语气很平淡，可是我却久久不能平静。我想起我们中国的那些小皇帝们，衣来伸手饭来张口，父母稍微照顾不周就大吵大闹，很多孩子读到高中了却仍然让父母为自己洗内裤洗袜子，相比之下真是令人既担心又汗颜。更可贵的是，约翰尼义务劳动既无老师命令也无家长要求，纯粹出于自愿，非但如此，还别出心裁地将周六周日作为自己的劳动节，可见是真正以劳动为乐，绝非心血来潮、沽名钓誉，而这得需要玛丽多少潜移默化的教育啊。想起在国内时，作为一名小学教师的我，为了培养学生从小爱劳动的习惯，经常以家庭作业的形式要求学生在公共场所义务打扫卫生，并且要家长签字。可结果如何呢，不但一些学生敷衍塞责、草草打扫应付了事，就连很多家长也是表面赞同内心不以为然，说我多事。
就在那一刻，我突然明白了为什么两次世界大战后，作为战败国的德国都能克服重重困难再度迅速崛起，同时我的眼前似乎有无数奔驰车呼啸而过，耳边似乎传来世界杯赛场上德国队横扫千军的呐喊！有这样自强不息的民族精神，德国的繁荣和强大是理所当然的事。
那一夜，我失眠了……
八点四十一分
有一次玛丽和我约好礼拜六去市政厅广场玩，临出发时玛丽突然接到一个朋友的电话，请她帮忙查阅一些资料，然后再用传真发过去。没办法，玛丽只好请我带着约翰尼先走，说好八点四十分在市政厅广场东边第二个长椅处会合。
我带着约翰尼到广场后，一看已经是八点二十分了，心想查阅资料那么麻烦，玛丽肯定不能准时来了，于是便和约翰尼痛痛快快地到处游玩起来。过了一会儿，我看了一下表，八点四十分，回头向马路上望去，只见玛丽正一路小跑往这边赶。我心里好笑，干吗那么着急呢！这不正好嘛！这么想着，也领着约翰尼向第二个长椅走去。
这时玛丽也跑到了我们面前，只见她两腮通红，额头挂满了汗珠，气喘吁吁地对我们说：“上帝保佑，总算没迟到。”说完抬腕看了一下表，这一看不打紧，只听她啊的一声尖叫，我心里一惊，心想难道她有什么重要的事忘记了？正琢磨，见玛丽深深地给我和约翰尼鞠了个躬，充满歉意地说：“真对不起，到底还是迟到了一分钟。”我看了一下表，分针刚刚移到八点四十一分的位置，心想这有什么呀，不就一分钟嘛！于是就很随意地说：“没关系，一分钟而已。”可是玛丽并不放过自己，仿佛犯了什么天大的错误似的，连声向我们道歉，直到我假装要生气了才罢休。
这件事给我很深的印象。怪不得以前听人说德国人的时间观念非常强，做什么事说好什么时间就什么时间，就像瑞士的钟表一样准。
一、案例背景
随着独生子女的普及，生活水平的提高，独生子女的家庭教育出现了这样那样的问题。最为明显的是家长对子女的百般溺爱和过多保护，对孩子提出的要求都想方设法给以满足。久而久之，孩子便形成一种理应被包容、被关爱、被保护的依赖型人格，养成了一些不良的习惯。比如稍有不顺心的事就乱发脾气，即“任性”的习惯。小昕今年已经上幼儿园小班了。在家吃饭的时候，总是要奶奶帮着喂，自己从来不肯动手，吃一口饭，玩一会，吃顿饭要半个小时，热饭吃到最后变成了冷饭。看着她吃饭，大人们心里那个真叫“急”。
二、案例描述
有一天晚上全家坐在一起吃晚饭，小昕坐在凳子上，等着奶奶过来给她喂饭。于是我问小昕：“你在幼儿园读书的时候，饭是自己吃的，还是叫老师帮你喂的？”小昕看着我一脸严肃的问她，想了想说：“自己吃的。”“那在幼儿园饭自己吃的，到家怎么还要奶奶帮你喂，难道到了家里自己就不会吃了吗？”“自己动手吃饭才是乖孩子。小昕，你想做一个乖孩子吗？”听到这句话，女儿沉默了，她没有回答，噘着嘴巴不吃饭，还不理我们。于是奶奶看见了，又是骗又是哄，端起饭，一口一口地喂，还当着女儿的面说我什么什么不好，女儿才肯吃饭。我与女儿的“较量”又以女儿的获胜而告终。
三、案例分析
看到女儿这个样子，我也在反思，反思自己的教育。其实有些简单的生活技能，老师已经在幼儿园里教过了，孩子也已经学会了，为什么到家里就不会了呢？说到底还是一个字“懒”。早晨起床时，就急着叫奶奶帮着穿衣服；吃饭时，最好把饭“送”到她的嘴边；出门时，最好一直抱着她，一步也不想在地上走。可是在幼儿园里，这些事情都是她自己动手做的。
现在生活提高了，孩子基本上都是“独苗”，特别是隔代教育的“介入”，孩子都成了家里的“小皇帝”，饭来张口，衣来伸手。只要是孩子看中的东西，就买，而没有考虑这东西对孩子有没有用。作为家长的我们，把一些本来她自己能够做的事情，统统揽过来自己做，怕孩子做不来，这个不好，那个不好。有时大人帮孩子做，是方便了不少，但是长期下去，孩子就会变的越来越“懒”。
面对这种状况，家长朋友们该如何去解决呢？归纳了几点，希望与家长朋友们一起探讨：
1、家长过于宠爱，包揽一切。
现在的家长都过分溺爱孩子，过于包容，什么事也不愿让孩子干，连最起码的吃饭也有成人包办，久而久之，会影响孩子养成良好的自理能力。
2、缺乏自理能力，滋生懒惰
孩子懒惰和缺乏自理能力有很大的关系。在祖辈的“精心照顾”下
，孩子不会料理自己的生活。时间长了，就不愿意为了料理自己的生活而付出必要的时间和精力，孩子就变成“懒”孩子了。
3、要让孩子养成有规律的生活习惯，因为作息无规律，不利于孩子注意力集中的培养和发展。因此，必须让孩子有足够的睡眠时间，有固定的起居饮食和游玩时间，要让孩子在良好的作息规律上形成一个有规律的生物钟。
因此，避免孩子懒惰，提高他的自理能力十分重要。放手让孩子做一些力所能及的事情从事一些力所能及的家务，可以调动孩子对生活的热情和处理事情的能力。随着自理能力的增强，他会感受到自己安排生活的快乐和满足，成为生活的主人，并在不知不觉中摆脱懒惰的毛病。
社会的发展与进步，使得家长望子成龙，望女成凤的想法越来越强烈。很多家长认为从小不让他学些特长，那么以后一定没有前途。就是因为家长的这种期望和想法，剥夺了孩子周末的休息时间，而不得不去面临父母为她所安排的一切。其实，这对孩子并没有好处，现在他们还小，不会表达一些真实想法，到大点，他们就会出现厌学、叛逆等一些不良现象。
记得有次，我问班上一个孩子：“你周末到哪里玩了呀！”她摇着脑袋低声地说：“没有，我周末要学钢琴、画画、跳舞、还要去老师那学毛笔字”。从她眼神里，我能读懂她内心深处其实是非常不愿意的。一个这么小的孩子就是因为父母的功利心、攀比心，使得孩子童年要承受非同龄所承受的学习压力。
每个孩子天性是活泼、好动，他们是从玩的过程中去学会一些本领，而不是所谓的“说教式”、“灌输式”、“代劳型”等模式来教育他们。每个孩子都有他自己独特之处，都有自己闪光的地方，要如何去挖掘这些潜能，这就要靠父母平时的观察、沟通和细心引导。如果家长盲目的决定孩子的一切，不尊重孩子不与孩子商量，这会造成孩子情绪不稳定、独立自主性不强、没有自信心……
所以家长如果对孩子过高的期望，会带来孩子的无望;过度的保护，会带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。
父母要如何引导孩子呢？我认为在孩子的培育过程中要做到以下五点：
1、要学会培养孩子快乐而稳定的情绪。应注意孩子在不同年龄阶段的不同情绪要求，根据需要予以满足；尽可能地陪伴孩子，帮助孩子形成安全的依恋。
2、培养孩子的独立自主性。如何培养幼儿独立性，先是给予孩子活动和玩耍的充分自由空间。在游戏中，只要他在规则之内，没有危险，父母就不要干预、不要过度保护、不要事事代劳，让孩子自己处理自己的事情。同时根据他的年龄，分配一些简单的劳动。如果孩子参与了简单的劳动，得到了点滴的成果，得到了大人的赞许，就会更加乐于独立自主地完成工作和接受任务。3、培养孩子的社会适应能力和正确的行为规则。在园里，孩子与孩子之间也就是一个小小的社会，在这个小社会中难免会出现一些细小的纷争。比如，在一起玩玩具时，小朋友会出现一些打闹、抢玩具、咬人等不良行为。这时，老师与家长应及时处理，并耐心地告诉孩子打人、咬人、抢玩具等是不对的行为，要让孩子学会以商量口吻与同伴交流，不能一味的批评指责他们。还有些孩子在提出无理要求时，家长不能因为他的哭闹，马上就答应他的要求。因为这样
，会在无形中使孩子知道父母不答应他的要求，只要通过哭闹，父母就一定会答应的。还有在生活中家长应让孩子多观察和参与每日的家务，养成良好的生活习惯和行为习惯。
4、培养幼儿的自信心。每个孩子都需要大人的夸奖，当孩子开始使用各种方式来吸引大人注意和赞美时，自信心就开始得到发展。父母应肯定他们的成功，帮助他们克服困难，享受过程，而不必为孩子的失败而懊恼，也不必为孩子的领先而欣喜异常，重要的是他们获得了经验，这对孩子建立自信非常重要。
5、善于发现孩子的兴趣爱好。一个懂得如何教育孩子的家长，他会尊重孩子的想法，以平等的关系进行相互沟通、相互交流，从中了解孩子内心最真实的想法，在生活中发现孩子的闪光点，并着重培养。而不是盲目的为孩子报很多特长班，以为只有通过这样才能为孩子将来打好基础。
在幼儿园里，每个班上总有那么几个调皮捣蛋的孩子，这不仅让很多幼师不可奈何，更让大部分的家长不知所措。因为往往这些孩子在幼儿园的行为会有所收敛，在家里的表现会更加糟糕。所以，如何教育调皮的孩子就成为了一个教育难题，无论是对于幼儿园教育来说，还是对于家庭教育来说。
很多情况下，大部分的幼儿老师会对这些调皮的孩子给予一种冷漠的处理态度，也就是说对于孩子的表现不管不问，因为他们觉得说了也没有用。事实上，这是极其错误的，因为这严重不利于孩子的身心健康，有时候他们会觉得只有做一些更为出格的事情才会引起老师的注意，因为每一个孩子都是渴望得到师长的关注的。
其实，每个孩子的身上都有闪光点，不管是对于乖巧的孩子来说，还是对于调皮捣蛋的孩子而言均是如此。希望幼师朋友们不要过于主观，过于偏激地觉得调皮的孩子就是坏孩子。一般来说，那些在幼儿园调皮捣蛋的孩子往往在家庭教育上有所缺失，现代家庭的宠溺与娇惯很容易造成孩子在这个方面的缺陷，那就是自控能力差，顽皮好动。因此，这跟孩子的本性无关，也就谈不上所谓的坏孩子，首先应该想到的就是孩子的家庭教育是否合理、正确。
所以，如果幼儿园又过于调皮捣蛋的孩子，一定要先和这些学生的家长进行沟通。现实中我们发现，类似这种情况发生的孩子往往都是被爷爷奶奶带大的，正是因为这种隔代教育的弊端才导致了孩子不乖巧，要知道这是由于家庭教育的纵容才逐渐让孩子变成这样的，并不完全是孩子的错。
做为幼儿园的老师，一定不能冷落了这些孩子，要让他们感觉到老师给予的平等和关爱，不要因此而导致他们在某些方面的行为更加放纵，如果老师采取冷漠的应对方法，其实是对工作职责的一种逃避，更是对孩子的姑息纵容，这样一来，真正错的就不在于幼小的孩子，而是身为幼儿园监护人的幼师所造成的。
因此，幼师对于那些调皮捣蛋的孩子一定要给予充分的关注，多跟孩子的家长进行沟通，尽量找到家庭教育的问题所在，共同帮助孩子认识到一些错误，运用正确而合理的方式助其改过，切忌运用冷处理的方式去对待，这是对孩子的一种伤害，也是对自己工作的不负责任。
何况每一个孩子都有闪光点，这些调皮捣蛋的孩子往往在反应力上比一般小朋友要快，而且对于事物的接受能力比较强，脑子也比较聪明灵光，所以老师也要善于去捕捉孩子的优点，而不要一味地抓住孩子的缺点不放。
孩子健康成长的一个理想境界就是学要学得好，玩要玩得好，这样的父母教育才是成功的。保证孩子有一定的合适的时间和空间去玩，并且引导孩子不同的玩的方法，同时教会孩子如何在玩中有所收益获得知识和经验，这同样是一个很值得关注和研究的问题。
父母要正确看待玩与学习的关系，不要误认为玩和学习是截然不同的事情，玩就没有一点价值所在。孩子学习要让他全神贯注，尽可能提高效率，但也一定要保证孩子玩的时间，也同样让他玩得尽兴，玩得开心。特别是孩子童年时期，玩更是其最主要的实践活动之一。家长需要注意的是在陪孩子玩的过程中充分观察和发现孩子的天赋和特长以及兴趣所在，通过不同的玩的方式培养孩子应有的好的性格特征和心理素质。发现了玩的价值和意义，才能让孩子的玩有所收获。
例如男孩子喜欢踢球，这不仅是一种很好的锻炼身体素质的途径，也能宣泄心理的压抑和不悦的情绪，同时还能培养男孩子的拼搏和勇敢地精神。父母不要万分介意孩子踢球会受伤然后心疼，一点小伤只会增强孩子的毅力和耐力，而不会有任何坏处的。在比如孩子喜欢唱歌听音乐，这同样是一种非常好的玩的方式，可以陶冶情操，舒缓紧张的情绪等等，让孩子学习自我解压和愉悦的方式。还有孩子可能喜欢拿个笔到处写写画画，父母同样不要觉得无聊和在搞破坏，这也是孩子的玩法，他会从其中获取很多的乐趣，也可能就为以后的特长打下了基础。要记住每一种玩的背后都有美好的情愫在发挥作用。
教会孩子在玩中学着思考，学着争取和提升。比如有孩子喜欢玩玩具，更喜欢玩着玩着就把玩具大卸八块了，对于这种玩法父母不要一味地区否定，觉得孩子不爱惜东西，在搞破坏。聪明的父母应当是去问孩子这样做的原因，甚至加入孩子一起把玩具拆了，然后一起研究这个东西的构造，探索它的原理，或者再动手一起亲自有玩具重新组装好。这样的一次拆卸就成一场破坏变成了一次生动的实践课程了，孩子的收益一定是很多的。
中国的孩子，在当今这个浮躁的社会，早已缺失了价值观这样一种精神上的信仰，网络上更是是非之地，什么价值观，只要能引起关注，只要能发泄情绪，只要能满足自己的欲望和私利，管你什么价值观。
曾经有个暑假，七个初中生相约去一个水库游泳，结果一名学生溺亡，其他几名同学吓得赶紧把他的衣服鞋袜藏起来，既不呼救又不报警，然后装成没事儿人样回学校上课。
可怜淹死的孩子的父母找了好久才找到自己孩子的衣服和尸体，他们在悲痛之余，始终无法理解，为什么这几个同学藏起他孩子的衣服是为了什么？这种扭曲了价值观的初中生是对生命尊严的蔑视！说初中生年少不懂事，或许等他们长大后就会理解到生命意义的重大了吧？
幻想太美好，可现实并非如此。
有一名高一学生，把高二学姐的肚子弄大了。初尝禁果的他们既没经济来源，又无法承担生孩子的责任，就商量起堕胎这事儿。男孩子没钱只好去借钱，结果借不到钱。咋办呢？他操起棍子，照着肚子大的学姐劈头就打，直打得学姐一命呜呼，从此了无烦恼了。这是多么残忍的暴行，就因为没钱堕胎，就因为心烦了。
孩子成年了，学历高些了，也并不能阻止类似的惨剧发生。
河南某一高校的研究生，为了报复前女友，雇请职业杀手想要干掉前女友。不料看到杀手手持刀子而来，研究生连连摇头，认为这杀手不职业啊，一点技术含量都没有，索性自己传授几招杀人的高技术给杀手，可惜这杀手太低端，四种化学杀人方法还没用上就被警方抓获了。这一事件再次证明了，对社会危害性最大的是那些才高德劣的人，这种研究生根本不是在研究如何生，而是研究如何死啊。没有正确的价值观，再聪明有才的人也只不过是个人人唾弃的社会渣滓。
人的生命尊严岂能如此藐视！
美国的一位游民因为抢劫一家银行，打死了一名试图反抗的银行职员，结果被逮捕判了死刑。临行前，他要求最后一顿丰盛的晚餐，牛排、鲟鱼、比萨、红酒……他狼吞虎咽，风卷残云一番后，又仰着脖子灌下了一瓶红酒，意犹未尽之时，结果死了。
原来这人有高血压，因为停药和酒精刺激导致意外猝死，而死刑时间还有40分钟。死者家属提出诉讼，为了承担这一意外的结果，表示对生命权利的尊重，监狱方承认是自己的过错并承担了350万美金的赔偿。而死者家属也没有将这笔钱拿回去，全部捐给了公益事业，他们通过这件事情，警醒和告诫执法部门，每个人的生存权都需要保护，哪怕是一分钟，这种权利和尊严都无法被剥夺。
尊重生命，尊重他人的各种权利，是正确价值观基础中的基础，而我们当前的孩子教育，缺失了生命尊严这一课，没有深入孩子的内心，所以孩子从小到大的价值观被扭曲了，造成了某些人漠视他人生命。
中国孩子的教育，该好好补补生命尊严这一课了！
很多父母会把“说谎”和“坏孩子”联系在一起。可是殊不知孩子说谎背后的原因才是父母真正要处理的问题。不要轻易将谎言与孩子的品质划等号，在家庭教育中，没有恩典，只有说教和一味的纠正，会让孩子认为自己什么都做不对。告诉孩子什么是错的之前，先告诉孩子什么是对的。
英国最新研究结果显示，宝宝最早6个月大时就会开始骗人。“假哭是最早出现的欺骗方法之一。即使一切正常，宝宝也会以这种方法博取注意。他们会暂停看看母亲有无反应，再决定是否继续假哭。这种现象显示，宝宝能够分辨什么行为可以奏效。”宝宝很快就会发现，假哭与装笑能够引起别人的注意。8个月大的婴儿会运用难度更高的欺骗技巧，例如掩饰父母禁止的活动，或设法分散父母的注意力。
两岁的幼儿可能使用更迂回的技巧，例如父母准备施加薄惩时，虚张声势。行为专家发现，简单的骗术有助于宝宝在稍大时学习如何编造更复杂的谎言。
当家长第一次听到从孩子口中说出和事实不相符的话时，都会产生这样的疑惑：“这么小的孩子，怎么就会‘说谎’了呢？从哪里学的？”紧接着，怒气冲冲地质问孩子。且慢，家长在责怪孩子之前，先要明白孩子为什么会“说谎”。
孩子的话和事实不相符，有其认知和思维方式的原因，也会受到家长无意识的“榜样”或者不当教养方式的影响。“育儿”先得“育己”，在给幼儿贴“说谎”标签前，家长要走进、了解孩子的精神和情感世界，同时，对我们的教养方式要善于总结、反思和适时改变。
孩子说谎大致有以下几种原因：
原因一：不明就里
小于3岁的幼儿，对时间、空间、数量、人物关系等概念比较模糊，经常说了“假话”自己不知道，比如他们可能把以前统称“昨天”。
原因二：逃避惩罚
多数情况下，孩子说谎是为了逃避惩罚，比如考试成绩不理想、淘气惹祸了怕家长责罚。
原因三：模仿大人
孩子有时会看到父母或者电视上有撒谎的镜头，他们抑制不住好奇心，跟着学。
原因四：获得认同
有的孩子想象力丰富，描述事情时，常常掺杂着自己想象的场景、人物，说得绘声绘色，炫耀自己。
原因五：表示对抗
还有的孩子说谎，与父母干涉过多有关，比如孩子做作业时，一会叫他喝水，一会叫他吃点心，孩子很不耐烦，随口说“不渴、不饿”，以表示对抗。
那么如何应对孩子爱说谎呢？
1
不要随意给孩子“贴标签”
孩子说谎往往并不是为了故意伤害他人，父母不要轻易将孩子的说谎行为与孩子的品质划等号，不能因为孩子的某一次谎言就给孩子定性，给宝贝贴上“小骗子”、“谎话专家”、“吹牛大王”等标签。这样做不但对孩子改掉说谎的毛病没有任何帮助，反而对孩子的说谎行为起到了强化的坏作用，可能会促使孩子今后更加努力地说谎。
2
帮助孩子区分现实和想象
孩子说谎并非都是有意的，尤其是年龄小、想像力、创造力丰富的孩子更易进行想象型撒谎。父母在日常生活中要注意告诉孩子什么是发生的，什么是想像的，让孩子逐渐把现实和想像区分开来。
3
证实孩子是否在说谎
当父母怀疑自己的孩子说谎时，应该首先进行仔细的调查、了解，搞清楚孩子是不是真的在说谎，因为有的时候父母的判断不一定是正确的，如果没有搞清事情真相就鲁莽行事，可能会给孩子的心灵带来不利的影响，甚至会造成亲子关系的紧张。
4
弄清孩子说谎的原因
当孩子预期事情会有负面后果而说谎时，父母应了解孩子的需要，订立更实际的规则；假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用说谎了。另外，有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的关注。换句话说，父母平日应加强与孩子沟通互动，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱与注意。
5
将计就计，将谎言转化为智慧
可能妈妈们没有想到，在孩子的谎言背后还孕育着智慧种子吧!对孩子而言，说谎，尤其是幻想性说谎是他们思维能力得到发展的最好见证。
只要妈妈根据孩子说谎的情况分别对待，并进行恰当引导，孩子的说谎就不再是令妈妈头痛的问题。相反，利用孩子的说谎行为，妈妈可以培养出一个更加充满想像力与创造力的聪慧孩子。
6
将责罚变得更策略些
当孩子做错事，为逃避责罚而说谎的时候，妈妈不要如临大敌般地对待他们。这样会给孩子造成很大的心理压力，同时也不见得能立竿见影地改变孩子的说谎行为，相反还可能让孩子更加依赖说谎来逃避责罚。
聪明的妈妈可以利用孩子的这次错误做点别的文章，既让他们明白自己的错误，又不失时机地利用说谎行为开发孩子的智力。比如，妈妈可以直截了当地指出孩子的错误，温和地提醒孩子以后不要犯同样的错误，然后再给他们提出要求：你可以通过别的方式弥补自己的错误行为，并免于惩罚，比如编一个自己想像的故事等。
7
给孩子一次设法补救的机会
如果孩子发生行为性说谎，妈妈一定要相信孩子会改正错误，并可给孩子提供一个设想补救方案并实施方案的机会。这样，既可以让小孩自省，同时也可通过给予孩子设法补救方案的机会，让他们开动脑筋自己解决问题，养成自己对自己的错误行为负责的习惯。
比如，孩子拿了别的小朋友的玩具回家，妈妈可以让孩子自己思考，应该采取什么样的方式来弥补自己的错误？聪明的孩子可能会想出很多方案，如把玩具还给人家并道歉；
把玩具还给人家的同时，把自己的玩具借给人家玩；把玩具先还给人家，然后再与人家商量，说服小朋友把玩具借给自己玩一会儿等。
8
如果你明知孩子说谎，不要对他一再追问
其实，父母是希望能够再给孩子一次说实话的机会，结果反倒又给了孩子一次说谎的机会。因此，如果父母知道真相，就不要再反问孩子；当父母不知道真相，但是能够肯定孩子的答案也不可信，那么也不要向孩子提问题。
总之，不要向对你说谎的孩子提问题。否则，只能迫使孩子再用谎言遮掩他先前的谎言，既加深了孩子心理的内疚和不安，也使父母更加火冒三丈。与其这样，还不如相信自己的判断，告诉孩子你希望或要求他如何去做。
9
告诉孩子你知道他说谎
很多孩子在说谎之前根本就没想他们还能说点别的理由。因此，父母可以先发制人：“我知道，如果我问你，你肯定不想对我说实话。不过，我希望你能给我一个更好的说法。准备好了吗？我要问了。”
然后向孩子提出问题。这种做法好处： 一、它给孩子时间去决定是张口就说谎呢还是说些其他的；二、它避免了相互争执激烈化；三、既然父母允许孩子说谎了，有了心理准备，那么父母就不会生气或者烦躁不安了。
10
可以让孩子也尝尝谎言的滋味
比如，孩子想去看电影，父母答应他了。可是一会儿父母又不承认了，孩子就会问为什么爸爸妈妈说谎。这时候，父母可以很轻松地告诉他：“我认为有没有说实话并不重要。也许刚才我是顺口说‘好吧’，但是并不真的说明就得带你去。
我感觉你在家里愿意我们用这种方式和你说话，你也这样对待我们。你是在告诉我“我”必须说实话吗？但是，说不说实话对你就不重要了吗？这样做公平吗？”听完这样的一番话，孩子的感受可想而知。
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