触动心灵美（小班）

中午将孩子们安顿好之后，我才抽出一点时间坐下来发一些感慨。坐在孩子们跟前，看着他们熟睡的脸庞，心里暖暖的。今天是周一，课间休息时，我教给孩子们一首今年春节晚会上的歌曲《如果你们爱我》。孩子们高兴地唱着、表演着，表情、动作非常可爱。突然班上一位小女孩跑到我跟前说：“老师，你爱我吗？”呵呵，我开心地抱着她说：“爱。”小女孩害羞地跑了回去。其实孩子的爱就这么简单，简单到只是一个拥抱，一个简单的“爱”字，而孩子天真的话语也能触动我们的心灵，让我们感到一丝的温暖。

记得有一次带着孩子们到户外去玩滑滑梯，这时周朝小朋友过来抱住我的腿说：“老师，你上来和我们一起玩吧！”看到周朝明净、清澈的眼神，我的心又被什么轻轻的撞了一下，孩子更喜欢和他喜欢的人一起玩乐。这时又有好几个小朋友也来到我的身边，笑眯眯的看着我说：“老师，你也上来和我们一起滑滑梯吧！”有这么一大群孩子想着我，我心里真的好高兴！考虑到我不仅是孩子们的朋友，更是孩子们在园的保护者，责任重大。我蹲下来和他们交流：“老师要保护小朋友的安全，你们先去玩，等你们再长大一点，老师和你们一起玩，好吗？”孩子们不情愿的点了点头，跑去玩了。看到孩子们失落的表情，我心里有些难过。其实我何尝不想和自己喜欢的孩子们一起体验童年的快乐生活。老师的一句话可以影响孩子的发展，同样，幼儿的一句话也可以触动老师日后的发展。我努力做孩子最亲密的朋友，我将与孩子一起成长。yJS21.cOM

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触摸企业灵魂读后感(汇编七篇)

编辑已经为您搜集整理了一篇符合您需求的“触摸企业灵魂读后感”。贫寒的时候，读书可以给予我们心灵上的力量，作者所写的作品一定引起了大家的共鸣。写读后感可以联系自己的实际，所见所闻和亲身经历来写。如果您正需要相关的信息请参阅本文！

触摸企业灵魂读后感 篇1

文化是个人、社会乃至整个国家的软实力。它贯穿于现实的每一个角落，时时约束和引导着人们的行为。在日常生活中，文化是一种普遍的、大众化的、存在于人们交往众的内在价值观念和知识体系。但是，文化作为一种社会发展进步的内在推动力，它有其“形”，有其“神”，有其发展。

每一个人的个人生活都是个人文化的“形”，众多的个人文化生活积累成了社会文化生活，同样也形成了社会文化的“形”。而一个企业文化的“形”，就是众多职员在工作和生活基础上建立起来的可以外在的表现一个企业形象的外壳。因此，员工严肃的工作要求和良好的生活习惯从外表上是企业生命力的象征。

这对于任何有良好文化的企业都是必要的。中电投的文化故事表征了中电投的企业形象，同样也形成了中电投企业文化的“形”。

文化的“神”是一种逐渐形成的、内在的、深刻的人的理念。在长期的生活中，个人的行为积累从而改变了个人的世界认识，渐渐的产生了个人世界观，这也就形成了个人文化的“神”。与此相同，社会文化中“形”的积累让整个社会产生了灵魂。

作为一个企业，其文化精髓在于所积累的个人文化的“形”的质量以及数量。究其原因，无论是社会文化还是企业文化，其根源还是人类文化。中国电力投资集团作为一家大型国有企业，其先进文化是无数个人先进文化的积淀，丰富和提升了中国电力投资文化的灵魂。

世界上的一切事物都在发展过程中，文化是一样的，它有其内在的发展模式和发展规律。文化的发展是一个相对缓慢的过程，它是在完成文化“形”的累积上逐渐完成转变的。另一方面，文化作为一种内在的灵魂，也会对人们的日常工作和生活产生影响，引导人们进行弘扬这种文化的实践，加强和深化这种文化对个人或社会的影响。

于是，相同属性的文化的“形”和文化的“神”会起到相互促进的作用，而属性相反的文化的“形”与“神”则会相互抵触，最终消亡一方。因此，只有先进文化实践才能促进文化进步，只有在先进文化中才能培育出优秀的品格和感人的文化实迹。

中国电力投资集团公司的众多先进文化事迹，慢慢推动了中国电力投资集团公司先进企业文化建设。我们也将在中国电力投资公司的先进企业文化中成长，最终成为推动中国电力投资公司先进企业文化建设的支柱。

触摸企业灵魂读后感 篇2

XXX集团公司成立十周年之际，编写了《触摸企业灵魂-XXX集团文化故事》一书，展示了广大员工奋发向上的精神风貌，弘扬了集团公司核心文化理念。书中的故事让人感动、感慨、赞叹、温馨，让人心中久久不能平静。

集团公司作为优秀的国有企业，十年来一直承担着社会重任，为公众奉献着清洁的绿色能源。作为集团公司旗下、XX股份四平热电公司的一名普通员工，我有着深深的自豪感和荣誉感。企业人性化管理，善待员工，员工就会爱岗、敬业，忠于企业，这种和谐关系在《触摸企业灵魂-XXX集团文化故事》一书中有着很好的体现和诠释。

《触摸企业灵魂-XXX集团文化故事》以短小、精炼的故事形式，运用朴实的语言，讲述了发生在员工身边的感人故事，描写了一幅幅栩栩如生的感人画面。每一个故事，都会让我们感受到中电投人的创业艰辛和对奋斗目标的执著追求；感受到广大员工在十年改革发展实践中与时俱进、顽强拼搏的时代风采。《一个都不能落下》一文让人们知道了境外员工的艰辛；《爱在映山红》一文让人感受到了人与人之间的那份真爱；《党员承诺在一线》一文说明了党员的先锋模范作用和诚信的可贵；《800CC才行》一文让人们知道了什么是无私与善良；《穿梭风雨中》一文主人公的责任感与执行力让人佩服；《震情就是命令》很好的勾勒出一位爱岗敬业的“超人”；《一份技术报告》中的大周是千万名善专研、追求卓越的技术人员缩影；《爱的守候》、《大鹏夫妇的情怀》两文中的主人公就是我们四热公司的优秀员工。这些发生在自己身边的人和事，使我能更加理解和体会到电力员工的内心情感世界和对工作的执着，文章读后让人心里有酸酸的感觉，多么好的员工和家属啊！太多的故事让我们看到了广大员工积极、乐观的工作干劲儿和兢兢业业的工作态度，也看到了集团公司更加辉煌灿烂的明天。

诚然，书中所描写的.人和事只是集团公司优秀员工的代表，还有太多的员工在自己的岗位上默默奉献，不为人知。就XX热电公司来说，设备分场本体班班长XX，积极专研，善于攻克检修难题；化水分场检修班班长XXX，克服身体疾病，不畏严寒抢修管路；计划部保管员XXX，严谨认真，物资入库合格率达到100%；燃运部检修专工XXX，精心检修，从不计较个人得失。正是由于企业中有了这些优秀的员工团结协作和无私奉献、有了公司领导者的正确决策和率先垂范，才使XX公司成为X股份20__年度唯一盈利的三级单位。

2013年，是四热公司管控一体化改革后第一年，面对复杂多变的外部环境和日益严峻的经营形势，更需要公司上下统一思想和认识，构建起和谐、先进的企业文化，增强员工的自豪感和凝聚力，为公司能更快速、长远发展贡献出每名员工最大的智慧与力量。

触摸企业灵魂读后感 篇3

《触摸企业灵魂》读后感

《触摸企业灵魂》是一本由丹尼尔·古尔曼（Daniel Goleman）撰写的商业管理类图书。这本书从一个独特的角度探讨了企业经营中的一个重要因素，即企业灵魂。通过探讨企业的心灵和情感层面，古尔曼试图揭示企业成功的关键元素，并为读者提供了实践建议。在阅读这本书后，我被其深刻的见解以及对企业灵魂的独特诠释所震撼。

书中引入了“情商（EQ）”的概念，将其与智商（IQ）进行了对比。古尔曼认为，企业成功不仅仅依赖于员工的智商，更重要的是他们的情商。情商涉及员工的情绪智力、社交技能和领导能力等方面，对于一个团队的团结以及员工的工作效率和幸福感至关重要。通过敏锐的观察和深入的研究，古尔曼指出了高情商对于企业的重要性，并强调了情商培养的必要性。

在书中，古尔曼介绍了一些企业如何在日常经营中建立和培养积极的情感氛围。他强调了领导者的重要作用，一个好的领导者应该具备情感智慧，能够发挥团队的最大潜力，激励员工并培养他们的情商。同时，他提出了一些通过改变工作方式和企业文化来提高员工情绪智力的方法，如提供积极向上的反馈，积极倾听员工的意见和关注员工的福利等。

古尔曼还在书中讲述了一些企业在灾难中保持情感稳定的案例。他通过触摸企业灵魂的方式，帮助企业走出困境，重建自信和团结。他认为，通过在困难时期保持积极的情感状态，企业能够更好地应对挑战，并找到解决问题的方法。古尔曼通过这些案例告诉读者，即使在最困难的时刻，一个企业也可以通过处理情感方面的问题来实现重生。

我深受这本书中的一个观点所启发，即企业灵魂的形成需要从领导层开始。一个企业的领导者需要懂得如何触摸员工的心灵，并帮助他们在工作中找到乐趣和成就感。一个充满爱和关怀的企业文化能够激励员工发挥团队协作和创造力，并促进企业的整体发展。

通过阅读《触摸企业灵魂》，我对企业经营中情感和灵魂层面的重要性有了更深刻的认识。这本书以非常生动且富有洞察力的方式描述了企业经营中的情感因素，并给出了实用的建议和方法。对于希望改善企业氛围、提高员工忠诚度和推动企业创新的管理者和领导者来说，这本书无疑是一本必读之作。

触摸企业灵魂读后感 篇4

《触摸企业灵魂》读后感

《触摸企业灵魂》是一本给予企业领导者的启发性读物，作者杰拉德·费尔伯格通过自己多年的实践与经验，阐述了如何在企业管理中触摸到企业的灵魂，并且在读后让我有了很多深刻的感悟。

首先，在书中，作者提到了企业的灵魂，这个概念让我意识到一个企业不仅仅是一个冷冰冰的机构，它实际上是由一群个体所构成的，每一个个体都有自己的想法、情感和动力。企业的灵魂正是这些个体的总和，是它们共同创造出的文化、价值观和使命感。通过触摸企业的灵魂，企业领导者能够激发员工的潜能，提升团队的凝聚力和执行力。

其次，书中强调了企业的价值观对于企业的成长和成功的重要性。作者通过一些具体的案例，告诉我们一个企业只有确定了自己的核心价值观，并且在实践中坚守不变，才能引领企业走向正确的方向。企业的价值观不仅要简单明了，而且要与企业的利益相一致。只有这样，员工才能够理解它，并且在日常工作中将其付诸于行动。我意识到，在我担任领导者的时候，我要用我的言行去践行企业的价值观，并且要时刻提醒和引导团队成员理解和遵守企业的价值观。

此外，作者还着重强调了企业文化的塑造和营造。他指出，企业文化是企业的灵魂和核心竞争力的重要组成部分。通过塑造企业文化，企业能够凝聚员工，共同追求目标，从而提升团队的凝聚力和执行力。企业文化的营造需要由领导者来引领和养成，要通过各种形式的培训、活动和表彰，让员工融入到企业的文化中去。同时，企业文化也需要不断地与时俱进，适应不断变化的市场环境和员工需求。阅读此书之后，我明白企业文化的建设和营造并非一蹴而就，需要持续地倾听员工的声音，及时调整和优化。

最后，书中还介绍了企业的社会责任和可持续发展的重要性。作者强调，企业不仅仅是为了实现自己的利益，还应该积极履行社会责任，为社会做出贡献。企业的可持续发展是指在实现经济效益的同时，也要考虑到对环境和社会的影响。通过这种方式，企业可以取得更长远的发展，赢得更多的支持和认可。阅读此书后，我开始思考自己所在企业在社会责任和可持续发展方面能够做出的改进和贡献，希望能够引领团队一起朝着更为可持续的发展道路前进。

通过阅读《触摸企业灵魂》，我不仅对企业管理有了更为深刻的理解，更懂得了一个优秀的领导者应该如何引领团队，在触摸企业的灵魂的同时，不断激发员工的潜能，并且通过塑造企业的文化、价值观和社会责任，实现企业的可持续发展。这本书给予了我很多启发和思考，相信它对于每一个企业领导者都能够带来帮助和启示。

触摸企业灵魂读后感 篇5

《触摸企业灵魂》读后感

每一个企业都有其独特的灵魂，就像人有灵魂一样。而《触摸企业灵魂》这本书，就让我们深入地触摸了企业的灵魂，领略了企业的力量和价值。这是一本关于企业文化和价值观的书籍，它并不只是一本理论性的书籍，它通过具体的案例和生动的故事，让我们更深入地理解了企业的灵魂。

这本书主要讲述了企业文化和价值观对于企业的重要性和影响。企业文化是企业内部共同的信仰、价值观、行为规范以及工作方式的总和，它是企业灵魂的核心。无论企业规模大小，都离不开企业文化的塑造和价值观的引领。而价值观则是企业对待内外部利益相关方的准则和态度，它是企业文化的具体表现。

在书中，作者通过讲述一些成功企业的案例，告诉我们这些企业成功的关键就在于他们拥有强大的企业文化和价值观。这些企业都有着明确的使命和愿景，他们不仅仅是为了追求利润而存在，更是为了实现一种更伟大的目标。企业文化和价值观不仅仅是企业内部的一种约束和规范，更是企业员工和顾客选择该企业的重要因素。

比如，书中讲述了一个叫做乐扣乐扣的企业的故事。这个企业的创始人在创业初期就制定了“质量第一，服务至上”的价值观，并通过一系列的行动将这种价值观贯彻到企业的方方面面。这种价值观的引领下，乐扣乐扣不仅在产品质量上做到了极致，还在服务上提供了极大的便利，为消费者创造了更好的购物体验。正是这种价值观的引领，让乐扣乐扣成为了一个深受消费者喜爱的品牌。

作者还讲述了一些企业在面对困境时如何利用企业文化和价值观来应对挑战的故事。比如，书中提到了一个叫做沃尔玛的企业。在全球金融危机时期，沃尔玛面临着销售额下滑的困境。凭借着诸如“信任和尊重每一个人”以及“奉献社区”的企业文化和价值观，沃尔玛坚守低价策略，为消费者提供更多的实惠商品，最终赢得了消费者的支持，度过了危机。

通过读这本书，我深深地意识到企业文化和价值观对于企业的重要性。企业文化和价值观不仅是一种对员工行为的规定，更是一种企业内部共同价值观念的集合。它能够激励员工的工作积极性，提高员工的工作效率，塑造出一个更加凝聚力强大的团队。同时，企业文化和价值观还能够引导企业在面对困境时做出正确的决策，保持企业的竞争力。

在这本书中，通过一系列的案例和故事，作者成功地让读者触摸到了企业的灵魂，让我们意识到了企业文化和价值观对于企业的重要性。企业要想在竞争激烈的市场中脱颖而出，就必须有强大的企业文化和价值观作为支持。只有通过将企业文化和价值观内化于心，融入到企业的每个细节中，才能真正触摸到企业的灵魂，实现企业的长远发展。

触摸企业灵魂读后感 篇6

《触摸企业灵魂》这本书是我最近读到的一本非常精彩的商业管理类图书。作者以独特的角度和深入浅出的语言，揭示了企业成功的真谛和核心要素。在阅读完这本书之后，我对于企业经营管理的理解和认识得到了极大的提升。

书中，作者从企业的发展历程、组织文化、领导力、团队合作等多个方面进行阐述，每一章都提供了大量的案例和实践经验。其中，我最深受启发的是作者对企业灵魂的探讨。作者认为，企业的灵魂并非是物质的财富或外在的表现，而是企业内心最本质的东西，是企业的理念、价值观和信念。

作者通过一系列的案例分析和深入访谈，揭示了一些成功企业的灵魂所在。例如，苹果公司的灵魂在于斯蒂夫·乔布斯的追求卓越和独特的设计理念；亚马逊公司的灵魂则在于杰夫·贝索斯对于客户体验的执着追求；谷歌公司则以创新和自由为灵魂。这些成功企业都有一个共同点，那就是他们深刻理解并坚持自己的灵魂，将之贯彻于企业的每一个方面。

读完这本书后，我深感企业灵魂的重要性。作为一个企业的管理者，我们不能仅仅追求短期的利益，而应该更加关注和培养企业的灵魂。企业的灵魂是企业发展的指导方针，是企业的价值观和文化的核心。只有让员工充分理解和认同企业的灵魂，并将之贯彻于自己的工作中，企业才能够真正取得长期的成功。

同时，这本书也对企业的内部管理提出了一些建议。比如，作者提到了激励机制的重要性。企业的灵魂不仅仅存在于高层管理者的心中，还需要通过激励机制来激发每个员工的内在动力。只有让员工真正认同企业的灵魂，并给予他们足够的激励和奖励，他们才会愿意付出更多的努力和时间。

另外，作者还强调了领导力和团队合作的重要性。企业的灵魂不仅仅是个人的追求和理念，还需要通过团队的合作和领导者的引领来落地。领导者的角色不仅仅是给予指令和决策，还应该成为企业灵魂的引导者和激励者。团队合作也是企业成功的关键因素之一，只有团队成员之间的协调合作，才能够真正实现企业的目标。

读完《触摸企业灵魂》这本书，我对于企业经营管理的认识得到了极大的提升。企业的灵魂是企业成功的关键所在，它贯穿于企业的每一个方面，需要通过激励机制、领导力和团队合作等手段来落地。作为企业的管理者，我们需要更加关注和培养企业的灵魂，并将之转化为企业的核心竞争力。只有这样，我们才能够真正实现企业的长期发展和成功。

触摸企业灵魂读后感 篇7

xxx集团公司成立十周年之际，编写了《触摸企业灵魂-xxx集团文化故事》一书，展示了广大员工奋发向上的精神风貌，弘扬了集团公司核心文化理念。书中的故事感人、感人、赞美、温馨，让人久久不能平静下来。

集团公司作为一家优秀的国有企业，承担了十年的社会责任，为公众贡献了清洁的绿色能源。作为集团公司下属四平热电有限公司的一名普通员工，我深感自豪和荣誉。企业人性化管理，善待员工，员工就会爱岗、敬业，忠于企业，这种和谐关系在《触摸企业灵魂-xxx集团文化故事》一书中有着很好的体现和诠释。

《触摸企业灵魂-xxx集团文化故事》以短小、精炼的故事形式，运用朴实的语言，讲述了发生在员工身边的感人故事，描写了一幅幅栩栩如生的感人画面。每一个故事都会让我们感受到中国电力投资集团公司创业的艰辛和人民对目标的执着追求；感受到广大职工与时俱进、在十年改革发展实践中奋发有为的时代精神。《一个都不能落下》一文让人们知道了境外员工的艰辛；《爱在映山红》一文让人感受到了人与人之间的那份真爱；《党员承诺在一线》一文说明了党员的先锋模范作用和诚信的可贵；《800cc才行》一文让人们知道了什么是无私与善良；《穿梭风雨中》一文主人公的责任感与执行力让人佩服；《震情就是命令》很好的勾勒出一位爱岗敬业的“超人”；《一份技术报告》中的大周是千万名善专研、追求卓越的技术人员缩影；《爱的守候》、《大鹏夫妇的情怀》两文中的主人公就是我们四热公司的优秀员工。

这些发生在自己身边的人和事，使我能更加理解和体会到电力员工的内心情感世界和对工作的执着，文章读后让人心里有酸酸的感觉，多么好的员工和家属啊！太多的故事让我们看到了员工积极乐观的工作动机和兢业的工作态度，也看到了集团公司更加辉煌的明天。

诚然，书中所描述的人和事只是集团公司优秀员工的代表，有太多的员工默默地为自己的岗位做贡献，默默无闻。就xx热电公司来说，设备分场本体班班长xx，积极专研，善于攻克检修难题；化水分场检修班班长xxx，克服身体疾病，不畏严寒抢修管路；计划部保管员xxx，严谨认真，物资入库合格率达到100%；燃运部检修专工xxx，精心检修，从不计较个人得失。正是因为这些优秀员工的团结、合作和无私奉献，公司领导的正确决策，以及第一个榜样，x x公司才成为xx公司20xx年唯一盈利的三级单位。

2013年，是四热公司管控一体化改革后第一年，面对复杂多变的外部环境和日益严峻的经营形势，更需要公司上下统一思想和认识，构建起和谐、先进的企业文化，增强员工的自豪感和凝聚力，为公司能更快速、长远发展贡献出每名员工最大的智慧与力量。）

师说心语：用心灵赢得心灵

一次美术活动课上，我让孩子们画一画《我的老师》。为了使孩子们的作品更美观，我还特别作了强调，比如说，画得漂亮一点，颜色涂的要鲜艳，比一比谁画的最漂亮，画得最像，涂色均匀等等。

绝大部分小朋友在我的“指点”下，把自己的老师画得特别漂亮特别完整，只有欣欣小朋友只画了一条弯弯的线，还在这条弯弯的线上方点了一个小黑点。我非常纳闷：欣欣平时画画挺不错的，今天这是怎么了？在接下来的展示评比活动中，欣欣自然受到了其他小朋友的“攻击”。“欣欣画得真难看”，“欣欣画得最丑了”“欣欣画得像月亮”……孩子们你一言我一语，欣欣难过的低下了头。我来到欣欣身边轻声的问“欣欣，你怎么只画了一条线”？她告诉我说，她画得老师就是这样，还一边说一边掉眼泪，我赶忙蹲下来一边给她擦眼泪一边继续询问。没想到在我蹲下来抬头的一刹那，我才恍然大悟。原来，孩子每次抬头看老师的时候，最容易看到的是老师的下巴，所以那一道弯弯的线就是老师的下巴，就连老师下巴上的一颗小黑痣，欣欣都给画上去了。真是庆幸，多亏我没有批评孩子。

其实，欣欣画出来的画才是最真实的，我欣喜的将欣欣小朋友抱在了怀里，亲了亲她的小脸蛋，并表扬了欣欣，夸她是个细心的好孩子，欣欣高兴的笑了。

教师与孩子之间是一种平等、尊重、关心和信任的关系，蹲下来跟孩子说话，站在孩子的角度看问题，用儿童的眼睛去观察，对于孩子要有足够的爱心和耐心，这样才能用心灵赢得心灵。

动一动，小手更灵巧

这天午餐的时候，骐手中拿着勺子，用他那泪汪汪的眼睛看着老师，好像在说“老师，你给我喂一下吧!”虽然看到这种情况，我很想给骐去喂饭，可是我没有过去帮忙，只是轻轻地走过去对他说：“骐，你又一双漂亮而又灵巧的小手，自己吃饭，好吗?”于是骐满眼含泪着用勺子往嘴巴里面送饭，中间还不时的抬头看着我。其实骐是一个可爱的小男孩子，虽然有时候有点调皮，但是很讨人喜欢。只是每天吃饭的时候都是慢吞吞的，总是用小勺子从碗里挑几粒饭，然后慢慢放进嘴巴里，当其他的小朋友都吃好的时候，他只吃了一点点，让老师看了心急。于是每天午饭的时候，活动室里都会有一个声音在催促凡吃快一点，有时看不过去就动手喂他，可是这时他则大口大口的吃。为什么凡吃的这么慢呢?后来据了解，骐的爷爷奶奶特别喜欢骐，在家每次吃饭的时候都是奶奶喂他的，于是他就不愿意自己动手了。这天我把骐的这一情况告诉了他的爸爸，他爸爸就说：“老师，以后骐再这样，你不要给他喂，一顿两顿饿不坏的。”于是才出现了上述的情况。由此可见，骐是会自己吃饭的，只是他懒得动手。这是教师一定要给予他动手的机会，不要因为他吃饭吃的慢而去帮助他，而是要鼓励他，让他尝试着自己动手，慢慢的骐吃饭快了，而且又是还能够帮助老师收拾一些小工具。

教师笔记：心灵的感动

早晨进入校园就感觉到胃部很不舒服，忍着疼痛带领着孩子们做完了晨间锻炼。还没来得及喘口气，就被电话的铃声催着去参加教研活动，从9：30分一直到11：40，胃是越来越痛，时间仿佛像被定格一样，走得是那样的缓慢。当我回到自己的教室时，感觉全身的力气都被抽光了，我实在坚持不住了，来到午睡间躺了下来，这时的孩子们已经吃完了午餐，接下来应该是带他们散步的时间了，可是我实在爬不起来，陈老师就让孩子们搬着小椅子做到了午睡间，并嘱咐他们不要大声的说话，因为王老师今天身体很不舒服。看着孩子们搬着椅子有秩序的进来，没有一个人大声的喧哗着，内心有了一丝的感动，可能他们也感觉到平时活蹦乱跳的老师今天真的生病了，正无力的躺在床上。

今天的他们也格外的懂事，有好些小朋友静静地走到我面前轻轻地问我：“老师，你哪里不舒服？”看着他们一个个小大人似的，我内心的感动又增加了些许。或许从来没有这么躺着和他们说话，突然之间觉得他们长大了。离午睡还有一些时间，我又不能带他们出去活动，于是我就想出了一个游戏，每位孩子都来和我说一句话，内容不限制，随便自己说。游戏开始了。“老师，我希望你快点好起来。”“老师，我祝你长的棒棒的。”“老师，我想你身体健康。”孩子们不约而同的从嘴里都说出了祝福的话语，我的眼睛湿润了，为我这些懂事的孩子们，我也知道，我付出了多少的爱，也会有多少的爱收回来。

宝贝们，我们共同快乐成长！

“老师，他打我！”——以心灵赢得心灵

“老师，他打我。”在幼儿园里，类似的告状声常常不绝于耳，幼儿之间大大小小的矛盾与纠纷（摩擦）接连不断，经常有孩子泪眼汪汪地跑到老师面前寻求帮助，可是经过了解，无非是幼儿之间玩耍时一些轻轻的碰撞和一些随意的比划而已，很多泪眼汪汪的孩子只不过是看到旁边的幼儿对自己用手比划或者被轻轻地碰了一下就委屈有加，真正意义上的殴打其实很少。但，不可忽视的是。有时，幼儿之间也会发生真正的攻击性行为，作为教师，对孩子真正的攻击性行为要注意观察、分析原因，以进行有针对而有效的引导教育。让孩子真正接受、理解，从根本上改掉攻击性的行为。

如刚刚送走的那个大班上的褚毅瑞小朋友

，就是一个典型的霸道、爱攻击别人的小男孩。自己喜欢的东西都想据为己有，谁违背或阻碍他的占有，他就习惯性地用手去抓别人的脸，或者打人、踹人。经常有小朋友被他打伤、抓伤，很多孩子不爱跟他玩。而当老师询问和教育他时，他根本就脸无表情不当一回事，让我们很头痛。。经过家访了解，原来他是单亲家庭的孩子，爸爸妈妈早就分开了。她是跟着妈妈奶奶生活的。妈妈在日资企业工作，特别忙。所以，平时都是交给奶奶带的。作为老人，又考虑孩子是单亲，难免较为溺爱，于是，就养成了他霸道、不讲理、不遂心愿就打人的个性。而家里人又都顺着他，所以一直改不过来，家里常用的教育方法就是责骂，但没有进一步的措施，使他形成被责备时就保持沉默且脸不改色的习惯。

根据家访了解到的情况，我进行了如下分析：

1．单亲家庭，妈妈又比较忙，平时对他的关爱比较少，与妈妈相处抚慰的机会也比较少，拥有自己喜欢的玩具成为他较大的乐趣，因此在占有时受到阻碍就无法接受，会以“暴力”为手段。

2．占有别人的东西最多就是让妈妈责骂一顿，只要保持沉默硬着头皮就没事了。

3．家人的教育停留在口头责骂上，没有进一步的引导和措施，所以没有明显的教育效果。

针对以上情况，我制定并实施如下措施对褚毅瑞进行教育和引导。

1．关爱和说理。平时我经常拉拉他的手、轻轻地摸摸他的头，以亲切柔和的声音和他说说话，使他体会老师对他的关爱，当他不再面无表情、愿意和老师亲近并向我展现甜甜的笑容时，我用温和的声音告诉他，幼儿园的玩具应该大家一起玩，争抢和打人都是不对的，小朋友会不喜欢和你一起玩的，使他在被关怀的感觉下乐意地接受批评并理解占有共同和别人的东西以及攻击别人都是不对的道理。

2．鼓励和引导。平时除了特别的关心，我也特别注意观察褚毅瑞的表现，经常提醒他要和小朋友友好相处，玩具和大家一起玩才会更开心。发现他有点滴的进步

，都在全班幼儿面前给以及时夸张的表扬，并结合使用评比拦进行奖励，使他体会进步和做好孩子的快乐和意义，同时体会被关心被注意的幸福感觉，形成他自觉改正、乐意追求进步的意识。

经过一段时间的教育引导，褚毅瑞渐渐地变了，逐渐改掉了霸道和爱攻击别人的坏习惯，也能与班上的小朋友友好地相处了。

从褚毅瑞的改变，让我更加认识到，对于攻击性行为的幼儿，应更多地强调爱和平静、温和的教育，特别是要注意在平时培养他们的爱心和善良的品格。这才能铲除孩子攻击性行为产生的土壤。从这点出发，我们平时应更多地注意其非攻击性表现，因为这类幼儿的成长中所缺乏的恰恰就是这些。

孩子是幼苗，是可塑之才，只要我们充满爱心，而且有耐心，他们都会成为最可爱的人。

抚慰孩子幼小的心灵

抚慰孩子幼小的心灵

我班有位叫李欣锐的小朋友，这段时间不愿来上学，我纳闷，平时欣锐小朋友是个很听话的小孩子，我从没批评过她。在小班的时候，是个活泼可爱的孩子，可自从升入中班以来，欣锐小朋友的性格变化很大，变得孤僻，内向了，也不愿和小朋友多接触。

今天，她又不愿来上学了，并且哭得很伤心，她奶奶送她来，并且把她推到我的面前，我把她搂在怀里问她：“怎么了，欣锐，为什么不愿来上学？”她的回答是：“家里有事情。”别的就再也问不出什么了，究竟是什么原因呢？问她家长，家长也说问不出什么事情，我通过其他家长了解到，欣锐小朋友的爸爸妈妈离婚了，她判给了爸爸，欣锐不能像以前一样天天见到妈妈了，她在家和别的小朋友玩的时候，有时也哭，说想她妈妈，我听了以后非常难过，这么小的孩子就失去了母爱，她虽不能用太多的语言表达，但她却用行动告诉我们，她的心里多么难过，我心疼的抱起她，告诉她很多有趣的事情。从此，我多给了她一份母亲般的温暖和照顾，渐渐地，欣锐小朋友变得比以前快乐了，性格也活泼多了，抚慰孩子幼小的心灵创伤，作为一名幼儿教师，我感到非常自豪，我希望每一个孩子都有一个快乐的童年。

“小霸王”是个心灵手巧的孩子 （中班）

班级里来了位西瓜太郎式的“小霸王”，人长得很可爱，可脾气实在大。教了这么多年的书，那凶狠样还从没碰到过!餐点、中饭不肯吃，这是小事，下课在教室里乱跑，午睡不肯睡，每天老师都要和他“搏斗”一个多小时，直到他筋疲力尽、睡意来了后才肯睡下。老师说他一声时，他马上也会顶你几句。他会朝着保育员阿姨说：“你话真多，把嘴巴闭起来。”最可气的是，当老师朝他看时，他会双手叉腰，两眼虎视眈眈地也盯着你，有时还要来个武打动作。第一次带孩子们去操场看哥哥、姐姐做早操，他就和大班的老师武打了起来，只因大班老师看了他一眼，说了他一句。他还把自己班里一个老师的脖子也撕破了，还口口声声地说：“明天我还要来抓你!”

一句话，一个非常反叛的“小老头”，软硬不吃，不知他什么时候有改进?下周一定要整整这个“小霸王”了，不然班级常规从何谈起，希望下周有好的现象出现。我期待着……

第二周：“小霸王”是个心灵手巧的孩子

新中班的孩子虽然很多幼儿都上过托儿所，可在托儿所里学到的东西并不多，又因家长都忙于工作，幼儿的教育和能力培养都相当弱后。故每届新中班的孩子动手能力都相当弱，这届孩子的能力好像更加不理想。

第一次让孩子们做手工，孩子们都不会拿手工纸和手工小剪刀。有的孩子把手工纸放在桌子上，无从下手，真是忙坏了我们老师，班级里的三个老师都下班去帮助和指导孩子们做手工，还忙不过来。可我们的“小霸王”却出奇的静，安安静静地坐在位置上剪着他的手工纸，一会儿功夫，手工纸变成了一朵美丽的七色花。我走过去及时表扬了他，并鼓励他去帮助能力弱的同伴，他听了也很乐于接受我的提议，立马起身去帮助旁边的小伙伴去了。

幼儿园领导决定新班先开家长会，让幼儿家长及时了解幼儿在园的生活。为了让家长们了解孩子的作画水平，我利用一个下午活动，让孩子们来画画。因知道他们的作画水平，我挑最简单的来教孩子们：用涂鸦的方法来画大大小小的树和五颜六色的花。我给孩子们做了示范，在我示范的时候，只见“小霸王”坐在位置上，嘴里叫喊着：“这个，我不会……”我对他说：“不会没关系，看老师画。”我就不去理会他了，我知道越和他多说话，他会越来事。孩子们开始作画了，真得，有很多孩子一点也不会。我观察“小霸王”，看见他在纸上慢慢地、小心地涂画着，过了一会儿，他走过来问我花的颜色，我告诉他什么颜色都可以，自己想画什么颜色的花，就用这种颜色的油画棒来涂画。时间过得很快，家长们马上要来接孩子了。我走了一圈，看到许多孩子的作品真是不如意，但在不如意中，我也看到了希望，班级里也有那么几个孩子的作品还可以，在这其中就包含了“小霸王”的作品，我奖给这些孩子小金花，让其余的孩子向他们学习。“小霸王”看着自己胸前的小金花，坐得端端正正，我也很开心，因为我看到了希望。

第三周：“小霸王”不再是“小霸王”了

从第三周开始，“小霸王”不再是“小霸王”了。早上来园，他会乖乖地自觉坐到小椅子上，和同伴们安静地拼搭玩具;早操排队了，他的动作飞快;上课了，他会认真地听讲;午睡了，他会自觉脱掉外套很快地入睡。更好笑的是，老师要分菜、饭的时候，他自告奋勇地帮助分调羹，还帮老师管理着同伴。在和他的谈心中，我了解到他很要强，每天都想得小金花

教育随笔：内心感触

教育随笔：内心感触

天气越来越冷了，因为个别孩子生病来园的孩子们也相应减少了。不知是不是因为孩子减少的原因，我觉得自己的心越来越宁静了，尤其是面对孩子的时候，即使在孩子们满教室乱跑时，我也能心平气和地请他们遵守规则，安静下来。慢慢地我发现，我内心的宁静也给孩子带来了宁静，你轻轻地对他们说，心平气和地和他们交谈，他们也能静静地坐下来，安静地听你说话、讲课。

如果哪天我心里因为什么事情而烦躁，很明显，我能感觉到孩子们也浮躁了起来。我突然意识到原来孩子们是如此地有灵性，他们能感受到你的内心。因此，每天上班之前我都要调整好自己的心态，让自己平静下来，保持一颗童心、爱心。

在这个月里，我最快乐、最幸福的的事情就是看着孩子们一点点地在进步，一天天地在转变。嘉贝是一个内向的小女孩，刚来园里的时候很扭捏，很害羞，总喜欢一个人孤孤单单地坐在自己的位置上。为了让她尽快地融入环境，我每天都亲亲她，然后带着她和别的小朋友一起玩，并鼓励她主动和别的孩子玩耍。渐渐地，她不再一个人孤孤单单地玩了，而是喜欢和大家一起玩，人也变得开朗多了，从不会表达到主动亲我，她的转变让我很开心。同样，令人欣喜的变化也发生在了梓涵小朋友的身上。梓涵小朋友给我的第一感觉是比较爱哭，不愿意与人交流，没有安全感。她每天都哭着来幼儿园，希望妈妈能陪着她，在园里也只跟着一个老师，后来她也逐渐放松了下来，会主动拉小朋友的手，自己也会在教室里唱歌。现在不会再哭着来学校了，而是会很开心地和爸爸妈妈说再见。

还有很多的孩子每天都在转变，看着他们的变化，我打心眼里高兴。我相信，通过我们三位老师的努力，中一班的孩子们会越来越好！因为我们爱每一个孩子，我们愿意为他们付出所有的爱！