毫无疑问，作为一名新时代的优秀教师，我们需要对自己的教学方式进行交流与讨论，而教育笔记可以某种程度上提高老师的教育水平。平常你收集了优秀的教育笔记吗？下面的内容是小编为大家整理的小班观察活动：我们班的蚕宝宝，希望对您的工作和生活有所帮助。
上周五小白妈妈给我们带来了好多蚕卵，看到它们我特别兴奋，因为上小学的时候我也养过。
于是早饭后带孩子们来到寝室，故作神秘的拿出那个盒子说：
师：“孩子们，今天我要告诉大家一个好消息！”
幼：“什么好消息啊？”
师：“小白的妈妈给我们带来好多小客人”
幼：“是什么，是什么”
师：“你猜猜？它长大以后啊，有白白的身体，可以爬动，它喜欢吃桑叶，还会吐丝呢！”
幼：“是蚕！”
孩子们没等我说完就猜到了。
师：“你们想看看吗？那你们猜猜看蚕宝宝刚出来的时候是什么颜色，什么样子的？”
小白：“小小的黑色的。”
乐乐：“白色的！”（还有个孩子说黄色的）
师：“那咱们来看看！”
我先请乐乐来看了看，我悄悄地问他：“你知道小蚕是什么样了吧！你来告诉大家好吗？”
乐乐：“小蚕黑黑的，很小，像一条线。”
这个时候其它的孩子也都按耐不住了，纷纷站了起来，我说：“我们要安安静静的看小蚕，不要打扰它哦！”结果教室里立刻没有的声音，呵呵！我端着盒子请每个孩子都看了一遍，也发现有几个孩子不太敢看呢！我跟孩子们约定好，我们要仔细观察小蚕的变化，记录它的成长，我想孩子们这次一定会有很大的收获！
谢谢小白妈妈了，也希望其它的家长们能帮助我们给小蚕搜集食物哦！（桑叶）
注：小蚕刚出生的时候因为长得很小像蚂蚁，所以叫蚁蚕．蜕三次皮以前都叫小蚕．小蚕期间你需要用剪刀把桑叶剪碎再喂，一般比蚕宝宝身体大一倍左右，刚出来的时候要更碎一些，不过不要弄得烂烂的啊，没水分就不吃了！等到蜕了三次皮以后就可以喂嫩一点的大叶子了，叶子背面朝下，这样它们才能啃到．
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教育叙事：我们班的种豆活动
最近我们班进行了有趣的科学活动“不一样的豆宝宝”，在给孩子们讲解绿豆发芽成长的过程中，我发现孩子们的兴趣非常大，小脑瓜里不时地就蹦出一些有关豆类成长的问题，纷纷向我发问。为了满足孩子们的兴趣需要，也为锻炼他们在日常生活中的观察能力，我要求每个孩子种植一种豆类的种子，带到班上，大家一起观察种子的成长过程。
在中班孩子们就有过种大蒜的经历，这次大家也相当的积极。收假后孩子们带来了种好的小花盆以及记录单，通过和孩子们交流，我了解到孩子们种的豆子有绿豆、黄豆以及芸豆等。真是丰富多彩多种多样。为了方便孩子们的观察和比较，我和孩子们一起将小花盆按照种植豆子的种类分类摆放在教室的小窗台上，于是班里的小窗台几乎成了班里最受欢迎的地方。孩子们每天早上来到班里都要先去窗台看上一眼，用小手去摸一摸泥土，嘴里叽里咕噜的说上几句话，可以看出他们是多么期待豆子赶紧发芽生长！除了早晨，有些孩子每天还会好几次光顾那里，他们是多么用心啊。过了几天，果然有种子发芽了，孩子们非常高兴。我也拿出了相机，把种子成长的每一个过程及时的拍摄下来。并提醒他们及时的记录下发芽的日期。在和孩子们分享快乐的同时，我开始有意识的引导孩子们仔细观察哪种豆子先发芽，孩子们都发现是窗台最右边的绿豆先发的芽。那到底为什么绿豆先发芽呢？第二天，阳阳高兴的告诉我，妈妈说：“绿豆先发芽，因为绿豆小，皮薄吸收的水分少，容易发芽，黄豆、芸豆，大而且皮厚不容易发芽。”听了他的话，孩子们都觉得很有道理，接下来日子，在引导孩子们在积极等待黄豆和芸豆发芽的同时，也不时地提醒他们观察绿豆的芽苗有什么变化，是不是需要浇水，要不要放在阳光下，孩子们能很用心的观察记录并积极的和小伙伴们讨论。
后来的几天天气阴，雨天多，有的花盆里的种子迟迟不发芽，后来和孩子们一起把土拨开才发现花盆中的豆子都发霉了，于是我们展开了讨论，植物在生长过程中到底需要多少水，讨论后孩子们都懂得植物生长需要水，但不能太多，还有的孩子说：“干什么都要有耐心，不要太着急，由于是第一次种豆，我们都焦急的等待黄豆和芸豆尽快长出来，所以可能浇水太多了”
又经过了两周，有一颗芸豆终于破土而出了，我也松了一口气，下一个环节是引导孩子们观察叶子的形状，为了更深一步引导孩子们观察，又提出了问题：为什么有的芸豆发芽，有的芸豆没发芽？提出这个问题后，家长们也参与孩子们的讨论，萱萱的说：“爸爸和她使用沙子种的黄豆，黄豆都已经坏掉了，种子不能种的深，土壤要松才容易发芽。”
通过小小的种豆活动，我发现孩子们的积极性都相当高，也很乐于每天参与到观察的活动中，主要是因为观察豆子的成长过程和孩子们的生活经验相联系，也是孩子们非常感兴趣的事情，所以孩子们能坚持不懈的观察下去。在观察豆子成长的过程中，作为老师，要及时引导孩子们在观察的过程中积极思考问题，能不断地提出问题，以更好的维持孩子们的观察兴趣。另外，也要和孩子一起分享植物的每成长一步带来的喜悦，并不断增加了孩子们探索欲望，最终使孩子们养成良好的观察习惯，激发孩子们对生活中感兴趣的事物主动观察的欲望，这才是我们观察的最终目的。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“我们班的课”！
今天的音乐课上，当我在教那首《摇啊摇》的儿歌的时候，有的小朋友在很认真的学，吕洋自己在那里玩，我想：玩是孩子的天性啊，我轻轻的叫了声：“吕洋你在干什么呀，请你认真的听老师上课，好好的跟老师学唱歌好吗?”吕洋便应了一声：“好的，老师，”可是当我问小朋友们会唱了吗?孩子都说会了。
我便叫了几个小朋友上来唱，我问吕洋：“吕洋你会唱吗?给老师唱一遍吧。
”吕洋却说：“老师我不会”于是我自己也在想，上课的时候她并没有认真听，怎么可能会啊!平时多练习练习吧!~
中午午休的时候，我突然看到吕洋在边盖被子边唱我教的那首儿歌《摇啊摇》，上课的时候她一直在玩，但她竟然一字不落的唱了出来。
这个举动实在让我震撼。
其实孩子各有自己的特点，就像我们班吕洋一样，其实有很多幼儿都这样，虽然在玩，但心还是在学，这应该就是无意识的学习吧。
你当时问她她可能距你千里之外，可是，当她彻底放松的时候，便一定会真情流露。
在这里希望吕洋小朋友能够健康快乐的成长，把自己的聪明展现给大家，做个快乐活泼的小宝贝。
关于“我们班的课”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
第一天，欣怡爸爸把欣颐送来了，欣颐一声都没有哭，我悬着的心放下了。第二天，又是欣颐的爸爸送来，今天欣颐有点不一样，背了一个蓝色的小书包，可是，今天有点不高兴，爸爸签完字要走了，欣怡一边哭一边拽着爸爸不放手，爸爸强行把欣颐给了我，我抱着欣颐来到厕所，陪她尿尿洗手，可是，洗完手之后，她还在哭，我猜想：是不是第一天对幼儿园的新鲜感结束了，所以，开始不愿来幼儿园了？
我蹲下来，看着欣颐，告诉她：欣颐，你看你今天穿得多漂亮啊！我们回教室，高老师用手机和你一起拍照，好吗？没想到，就这简单的一句话，欣颐不哭了，我牵着她的手，我们一起回到教室，拿出手机拍下了第一张合照！
对刚入园的孩子而言，她们缺乏安全感，离开了爸爸妈妈，离开了熟悉的环境，孩子是多么的无助！我想，欣颐也是同样的感觉，所以，这几天来，我和欣颐接触的最多了，吃饭的时候和她坐在一起，睡觉坐在她床边，课下蹲下来多和她说说话……，就这样一些最简单的动作，让欣颐更快的融入到了我们这个班集体！
每天的生活仍在继续，我也将一如既往的用我的爱心、耐心，去爱我们班上的每一个孩子！
说起她，她可是我们班的美女。说话纤纤弱弱的，身材纤纤细细的，看着就是很纤弱的那种，但是说起话来，可没那么纤细。说话又快又多，一口气能说一大堆，而且表达非常清楚，这就是她的特长。
要说她的语言表达能力，那可不是一般的强，刚上幼儿园两个月，参加全园的讲故事比赛，在众多强大的对手面前，她毫不示弱，居然轻而易举地获得了中班组的第一名，并以绝对的分数高居。虽然，在老师的设计与指导下，但是这其中还是要看她自己的实力为基础的，据说，她讲故事的时候非常老练，临阵不乱，上台很自信，从不怯场，厉害吧?
其实骨子里还有一个原因是，她很好强，这是外人看不出来的，只有我们了解她的人才知道。因为，她再上幼儿园之前，就跟妈妈说，她很高兴要上幼儿园了，以后上幼儿园“她一定要考第一名”。她不知道上幼儿园是怎么回事，以为跟上小学一样要考试，但是，你不觉得她的骨子里透着正盛好强的性格吗?好友鼓起的一个女孩子，看来俗话说“人不可貌相，海水不可斗量”这句话再一次在她身上得到验证。
赵美女还特别有礼貌，每天早上到幼儿园来，她每次都要专门走到老师面前，说一句：“早!”虽然没有“老师”两个字，但是就凭她的行动到位就能见证她的文明礼仪的程度，这是从小家教好的体现，我们需要这样到位的家教，才能提升我们民族的整体素养。向赵美女学习!
在我们小班，有一个带头的“小淘气”---候家浩，从早晨一来时就坐不住，总是以去厕所离开，就溜之大吉。而且不论是喝水、做早操、还是活动课都不能遵守规则。班上其他小朋友也有模仿现象，甚至有被他控制和他一起违反规则，从此我又有了一份额外的工作“赛跑”。每次小淘气违反规则四处乱跑，总会上演“猫抓老鼠”的剧情，更有在户外活动时也总有小朋友来找，老师把“小淘气”领来，都是因为和小朋友打架，总是一波未平一波又起。确实让我头痛。
我开始和家长沟通，他家里刚添了一位小妹妹，爸爸妈妈都没时间多照顾他，每天都是8点10分以后才到，有时更晚，和爸爸沟通孩子一天在院里的情况，他总有打孩子的冲动。为了不让他的妈妈也着急，只是提醒她，尽量让他不迟到。看来这条路不通啊！
怎么办呢？放任他吧，班上的纪律会乱下去，孩子们一个一个的开始跟着风跑一起来违反规则，管吧，小淘气就必须由一个老师来专门定规则，后来经过我们多方考虑，并听取了园长的意见，纪律必须从根抓起，从小淘气做起，盯！每天不论做什么只要小淘气不在，我和丽琴老师都要第一时间先把他找回来，定规则。每次都要让我们赛过他并带回来，我们每天脑子绷着一根弦就是找小淘气，不是你去就是我去，每次回来他都会用顽皮笑容，向我们做出打枪的动作。
直到有一天，他的好朋友宇轩在户外活动时被其他小朋友打哭，小淘气慌忙来找我，“弟弟他被打了，我想为他报仇，可我打不过他们”，我非常诚恳的谢谢，并帮他们解决了矛盾，并告诉他们怎么做会更好，还记得那天小淘气对我说了好多话，说出自己也不想打架等等，我们聊了很多，从此小淘气不管在什么地方发生什么事，第一时间都来找我解决，有时我还在忙其它事情，他也愿意等待，并从那次学会了，“请问可以打扰一下吗？”我高兴极了，总算心思没有白费，小淘气在学习规则呢！慢慢地，我也发现了小淘气身上更多的闪光点，比如：他很善良，知道爸爸妈妈都很辛苦，小妹妹很爱闹人，因而也帮助老师维持纪律，请大家安静，每次做什么小手工他总会帮助别人，还有一次，排队时有小年龄的小朋友，转身抓伤他的脸，他反而没有还手，也不说话，我用眼睛看着他，他低下头好像也知道自己也不对，最后我邀请小朋友向他道谦，这是一位多么可气又可爱的孩子。
记得还有一次，我请小朋友一起来表演，别人的东西不能拿的主题课，他是第一个举手的，我请他随便拿来一本书，可他拿来了自己的书，我请他再换一本不是自己的，他没同意，我又问了一次，当他拿来时，我还没有说话，他就哭了，哭得好伤心原来他知道别人的东西不能拿。那一刻我好感动，也好伤心，是我错了，你能原谅我吗？当我抱着他道谦时他还哭得好伤心呢！从小淘气身上我看到了爱对孩子们的改变，是那种没有说教，没有训斥，没有责怪，平静而有力的爱打动了他，改变了他，让我更加相信爱和自由、规则与平等的力量。
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