记得有一次下午入园时,刚走到园门口,孙老师给塞到手里一个橙子,这时我们班里的菊菊和韩寒的家长带着孩子来了,说有点急事需要去办,看能否把孩子早点放下,看着家长着急的样子,我就答应了。
整理好活动室后,我看到了放在桌子上的橙子,就对他俩说;“老师这里有个橙子,咱们把它吃了吧。
”听说吃橙子,两个孩子都很高兴,我把橙子分成三份说:“快吃吧。
”他们小心翼翼的接过橙子,兴奋之情溢于言表,我随即吃掉了剩余的那一份,当我再回头时看到了这样一幕:两个孩子手拿橙子轻轻地舔着,仿佛他们拿的不是橙子,而是件稀世珍宝,我赶忙催促他们:“快吃吧,要不一会儿小朋友们就来了。
”他们俩个会心的笑了,在橙子上轻轻的啃了一小口,我着急了,心想:如果别的孩子知道了,他们肯定认为老师偏心,在我的“央求”下,他们很快就把橙子吃完了。
看到他们喜滋滋的样子,我感到很好笑,不就是一块橙子吗,小孩子可真容易满足呀。
这时,大部分孩子都陆续入园了,当他俩见到自己的同伴时,都兴奋地告诉他们,老师给他们橙子吃了,我赶忙用手势示意他俩别说了,他们笑了笑忙用手捂住了嘴巴,可当别的伙伴来时,他们又按捺不住兴奋的心情,压低了声音悄悄的告诉同伴,老师给他橙子吃了。
看到俩个孩子的兴奋劲和其他孩子羡慕的目光,我不好再说什么了,就让他们沉浸在自己的小天地里吧。
通过这件小事,我反思了自己平时的工作,是不是我平时对孩子的关爱太少、太吝啬了,以至于孩子们为了一块橙子就高兴成那个样子,试想,现在的孩子在家别说是一块橙子,就是再昂贵的东西家长也很舍得买,关键是孩子们从吃橙子一事中感受到了老师对他们的爱,这是最重要的。
孩子们与成人不同,他们会通过具体的、可触摸到的事和物来判断老师是否爱他们。
爱可以是一块糖、一个玩具、一个微笑、一个拥抱------所以,老师们,不要吝啬你的爱,既然爱孩子,就让他们感受到吧!让爱走进每个孩子的心灵,让爱伴着孩子们健康快乐的成长。
记得有一次下午入园时,刚走到园门口,孙老师给塞到手里一个橙子,这时我们班里的菊菊和韩寒的家长带着孩子来了,说有点急事需要去办,看能否把孩子早点放下,看着家长着急的样子,我就答应了。
整理好活动室后,我看到了放在桌子上的橙子,就对他俩说;老师这里有个橙子,咱们把它吃了吧。听说吃橙子,两个孩子都很高兴,我把橙子分成三份说:快吃吧。他们小心翼翼的接过橙子,兴奋之情溢于言表,我随即吃掉了剩余的那一份,当我再回头时看到了这样一幕:两个孩子手拿橙子轻轻地舔着,仿佛他们拿的不是橙子,而是件稀世珍宝,我赶忙催促他们:快吃吧,要不一会儿小朋友们就来了。他们俩个会心的笑了,在橙子上轻轻的啃了一小口,我着急了,心想:如果别的孩子知道了,他们肯定认为老师偏心,在我的央求下,他们很快就把橙子吃完了。看到他们喜滋滋的样子,我感到很好笑,不就是一块橙子吗,小孩子可真容易满足呀。这时,大部分孩子都陆续入园了,当他俩见到自己的同伴时,都兴奋地告诉他们,老师给他们橙子吃了,我赶忙用手势示意他俩别说了,他们笑了笑忙用手捂住了嘴巴,可当别的伙伴来时,他们又按捺不住兴奋的心情,压低了声音悄悄的告诉同伴,老师给他橙子吃了。看到俩个孩子的兴奋劲和其他孩子羡慕的目光,我不好再说什么了,就让他们沉浸在自己的小天地里吧。
通过这件小事,我反思了自己平时的工作,是不是我平时对孩子的关爱太少、太吝啬了,以至于孩子们为了一块橙子就高兴成那个样子,试想,现在的孩子在家别说是一块橙子,就是再昂贵的东西家长也很舍得买,关键是孩子们从吃橙子一事中感受到了老师对他们的爱,这是最重要的。孩子们与成人不同,他们会通过具体的、可触摸到的事和物来判断老师是否爱他们。爱可以是一块糖、一个玩具、一个微笑、一个拥抱------所以,老师们,不要吝啬你的爱,既然爱孩子,就让他们感受到吧!让爱走进每个孩子的心灵,让爱伴着孩子们健康快乐的成长。
今天,亦非奶奶又来幼儿园告亦非的状了:“老师,今天让这孩子气死了,头发不让梳,脸也不让洗,怎么会是这么个孩子呢?”看着气呼呼的亦非奶奶,我忙请她坐下,让奶奶详细的说说是怎么回事,奶奶似乎对小亦非有很多怨言,一坐下就滔滔不绝的数落着亦非的不是,从昨天晚上亦非在马路以上跑来跑去,跑得满头大汗,不听奶奶劝,头发都被汗水打湿了也不肯洗头发,而且头发还那么长,奶奶给她扎小辫她喊疼,带她去理发她又不理发。又说早上吃饭,饭菜盛好了,小亦非却只顾看电视,饭菜都凉了也不吃,结果来幼儿园来晚了,奶奶还说:“亦非的妈妈上夜班,可亦非早晨起床总喜欢打扰下夜班回家刚躺下睡觉的妈妈,而且也亦非还喜欢伤害爷爷,奶奶。经常趁他们不注意趴下咬爷爷奶奶的手,用指甲掐爷爷奶奶的胳膊。奶奶所说的,的确让我和兰兰老师震惊。在幼儿园里,亦非可是个乖孩子,你看,晓雪不小心摔倒了,是亦非跑过去把她扶起来,图画课上,鸿宇的绿色彩笔用完了,又是亦非把自己的彩笔借给鸿宇,这样的亦非和奶奶口中的亦非简直判若两人。这种现象很多幼儿都存在。原因就是孩子在家依赖心里强,而在集体生活中孩子又要强,所以处处表现自己。我安慰着亦非奶奶,同时也在深深思考。孩子的教育不只局限于幼儿园,在家中在社会中的的教育也同样重要,相信可爱的亦非,不久的将来也是奶奶眼中的好孩子!
小小班新学期的第一天开始了,早晨,我早早来到幼儿园,迎接孩子们入园,一个月没见,小家伙们也许早就盼望开学了,一声声稚嫩的问好让我和兰兰老师甜到了心里。嘿嘿,这个清晨我和兰兰老师收获了很多拥抱,还有一大堆瓜果梨桃,这都是孩子们给我和兰兰老师留下的新年礼物,我们是不是很幸福啊!
孩子们叽叽喳喳和我们分享着假期的趣事,小安宁在我面前转来转去,原来是向我展示新年妈妈给她买的新裙子,我也装作惊讶的夸她比以前漂亮了很多,小姑娘那得意样,哈哈哈真够臭美的。小男孩鸿宇趴在我耳边,神秘地说:“老师老师,妈妈带我去姥姥家了,姥姥给我买巧克力了,我想给老师留一块的,后来忘了都吃完了。”这个小机灵鬼,忽悠我们呢。“老师老师,爸爸和我放鞭炮了,我可厉害了,敢拿挂着鞭炮的竹竿。”这是调皮的政岐,一脸骄傲的神情。可爱的艺菲也许怕别的小朋友抢话说,都有点结巴:老---老师,俺去小姨家了,坐火车去的,你见过火车吗,火车可长了,小姨那还有大海,大海里有水,可大了。”她一边说一边手舞足蹈的比划着,吸引了很多羡慕的目光。我和兰兰老师认真地听着孩子们说着他们的故事,当然表情也随孩子们的演讲随时变化着,一会欣喜,一会惊讶,一会难过,一会遗憾......真个上午,小小班活动室一片欢乐!
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,这么多年,一批批孩子长大离开了幼儿园,一批批孩子的故事也近乎相同,可相同的故事每一次都会让我体会到不同的感动,这也许是自己热爱孩子,喜欢幼教这一职业的原因吧。
宝宝们,新的学期开始了,让我们一起努力吧!
时间过得真快啊!转眼间宝宝们进幼儿园快2个月了,看到宝宝们一点一点的进步,我和兰兰老师累并快乐着!
宝宝的进步------------我懂礼貌了
刚入园时,孩子们进幼儿园总是牵着爸爸妈妈的手,看到老师和小朋友就赶快躲在大人的身后,现在可不同了,你看,爸爸妈妈刚送到幼儿园门口,小家伙们就要求自己进幼儿园了,而且见到兰兰老师和我,总是有礼貌地说:“老师早,老师好!”变化不小吧?我们懂礼貌了!
宝宝的进步---------------我会自己吃饭了
记得第一天在幼儿园吃饭,把我和兰兰老师忙的啊。饭菜盛好了,可没几个孩子自己会吃饭,没办法我和兰兰老师只好一个一个的喂,20多个孩子吃饭这么喂也不是办法啊,我们俩个顾了这个那个又把饭菜洒一地了。几天后,我和兰兰决定放手让孩子们自己学着吃饭,要相信每个孩子的潜力是无限的,从拿小勺开始,我们教孩子们正确吃饭的姿势,提醒孩子吃饭应注意的问题,及时表扬孩子的进步,改进孩子的缺点,现在你看,每个宝宝都能独立进餐了。吃饭的时候他们比着吃,看他们吃的好香啊!
宝宝的进步------------我会唱歌了
孩子刚入园,组织教育活动比较困难,特别是几个调皮的孩子,他们无视老师的存在,随意性很强。对老师组织的活动一点也不感兴趣。就如音乐课上,无论我和兰兰怎样启发,人家就是不张嘴学着唱,不是坐着前后左右到处乱看,就是离开座位自己玩,要想让孩子在幼儿园按秩序的参加教育活动,我和兰兰老师对每个孩子性格进行了分析,对每个孩子对症下药,让他们养成和其他小朋友一起参加活动的好习惯,培养孩子进行活动时要遵守活动纪律,功夫不负有心人,经过我们的努力,现在的活动课上,孩子们都能跟随老师进行活动了。听!调皮大王小政岐正在唱儿歌呢“我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多.......”这就是宝宝们最大的进步吧!
宝宝的进步------------排队走路真神气!
开学两星期了,宝宝们还不能排着队走路,离园时,把队伍整理好一会又乱哄哄的了。孩子们跑的跑玩的玩,整个的无组织无纪律,我和兰兰老师怕孩子们摔倒急的喉咙都喊哑了。经过这几周的训练,现在小小班的孩子无论去哪都要排着队,并且还学会了自己喊口令:“小手甩起来!小脚抬起来!眼睛向前看!1-2-1”那威武神气的样子,不亚于军训吧?我们的进步是不是很大?
一天,我班开展了创编故事大赛。比赛开始了,小朋友们个个争先恐后的把小手举起:“老师,老师,我来讲,我,我……”。
浩鑫小朋友先站到前面讲:“一天,小黑猪,小白猪和小花猪去拔萝卜……”刚讲到这里小朋友们就大叫起来:不对,不对,三只小猪是盖房子,不是拔萝卜,小兔子才拔萝卜呢!小朋友们你一言,我一语。把浩鑫说得面红耳赤,十分尴尬。
我正着急,浩鑫小朋友却急中生智说:上次,三只小猪的房子已经盖好了,猪妈妈让三只小猪多学些本领,所以三只小猪就出来拔萝卜了。“小猪又不吃萝卜,他们拔萝卜干什么啊?”这时,浩鑫也被小朋友问住了。
突然,智智小朋友说:“拔萝卜和小伙伴一起分享。”小朋友们听智智这么一说,又来劲了,有的说:小猪妈妈生病了,拔萝卜给妈妈吃。还有的说:小白兔快过生日了,小猪拔萝卜是想送给小白兔做生日礼物。
尴尬的局面得到了缓和,听了小朋友的发言,我也跟着孩子们的思路一起编完了故事。
通过这次幼儿创编故事,使我感受到了幼儿有丰富的想象力和解决问题的能力。要让幼儿学会在思考和讨论中找答案,培养他们主动解决问题的能力很重要。
老师你看我漂亮吗?
铭瑄,是我班一个十分任性调皮的女孩,很令人头疼。可是因为偶尔的一件事,使我充分认识到:没有教育不好的孩子,对孩子的爱才是最好的教育方法。
一天早晨,铭瑄穿了一件新衣服,她妈妈还给她扎了两个小辫子。脸上笑眯眯的来到我身边,问:“老师你看我漂亮吗?”我忙说:“你今天可漂亮了,像个小公主。如果你上课不做小动作,认真听讲老师会更喜欢你”。她什么也没说,就到位子上坐下了。这一天她表现得出奇的乖。一天中我表扬了她好几次,从这以后她真的进步多了。
通过这件事情,我觉得孩子都十分在乎老师的态度,不管是调皮好动的孩子,还是性格内向的孩子。有时,老师的一个微笑,一个拥抱,甚至一个赞许的眼神,都会让孩子兴奋不已,往往会收到意想不到的教育效果。
用表扬代替批评
在我们小班里,常常有孩子玩玩具随地扔不按时交还的习惯,为此我多次批评,但不能解决问题,一次,玩玩具时,我看到琪琪把地上的玩具捡了起来,我就立即表扬了她,紧跟着又有几个小朋友也把地上的玩具捡了起来。我一看
,嘿,以往我无论怎么批评,总不见效,今天,一句表扬,效果不错。以后我有意的多表扬少批评,结果出乎我的意料,几天后,全班再没有不按时交还玩具的,而且班上的活动气氛也与过去大不一样,以往扔的桌上、地上都是玩具的现象再也不见了。
这件事使我想起了一句名言:“数子十过不如奖子一长”,以后
我会用表扬代替批评,来对幼儿进行教育的。
一句“谢谢”,他变乖了
每当我要求小朋友们坐好并保持安静时,昊昊小朋友总是唱反调。你让他去坐好,他偏站起来,今天又是如此,正当我束手无策的时候,有个孩子说了声:“老师,龙龙把书都弄乱了”。循声望去,图书角里乱七八糟地成了一堆。与此同时,我看到昊昊正望着那堆书,我随口说了句昊昊请你帮小朋友摆好好吗?听到我的喊声后,他便认真的收拾起来,不一会儿就把书摆放的整整齐齐
春姑娘的脚步越来越近,幼儿园里的迎春花展开了笑颜,一簇簇美丽的黄花给整个幼儿园带了勃勃生机,柳树随风摆动着柔软的枝条,悄悄冒出的柳芽也露出了调皮的笑脸,几只不知名的小鸟围绕着校园飞来飞去,春天,就这样在孩子们欢快的笑声中悄悄来了。
今天又是一个好天气,看眼前无限春光,我和兰兰老师又怎能让小小班的孩子错过这美丽景象呢,午睡结束,让孩子们喝足了水,我和兰兰老师就整理好队伍出发了,我们要带孩子们走出校园去寻找更多的春天。幼儿园的后面有一片耕地,一年之计在于春,快到播种时间了,地里的人们正忙碌着准备播种,拖拉机轰隆隆的响着,好像在大声的喊:春天来了,春天来了!
我和兰兰老师商量的是在固定的区域里让孩子们找绿色,找到了绿色我们认为孩子们自然就会形象的感知春天的来临!到达耕地相对平整的区域,我们给孩子们划定了一定的区域,告诉他们自己去寻找绿色,不一会儿,有的孩子找到了刚刚冒出绿芽的小草,有的找到了刚刚准备发芽的毛白蜡牙,有的找的刚刚露头的的绿色的野菜……我们的目的基本达到了,孩子们在自己的感知范围内形象的感受到了春天来了,春天就是生机勃勃的样子和朝气蓬勃的状态,春天更是一年四季的开始……
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