一扭脸儿新年已经过去了两天,元旦小长假的“额度”也马上见底,明天又是该上学的上学,该上班的上班。但是,对于“熊孩子们”来说,马上迎来一学期一度的压轴大戏:期末考!!
这不,虽然过着节,上哪学群里的家长们并没闲着,关于期末考的话题也一直被抛出来。热烈讨论之余,上哪学的一位热血家长——自称“熊孩子”爹的顾爸爸也给小乐子发来一份他多年总结的复习宝典,据他亲测十分有~赶紧来学习下!
一年期末季到了,熊孩子自然是该收拢复习了。但是,你觉得这是娃一个人的事吗?你错了!那这是老师的事吗?你又错了!
能考好的牛娃,过程都是相似的;考不好的“熊孩子”,却各有各的理由:
“熊孩子”对成绩无所谓,荣誉,那是啥?能当玩具耍么?
“熊孩子”拖拖拉拉,学校作业做到八九点,实在不忍心再“加餐”。
作为“熊孩子”他爹,我才小学毕业,没有葵花宝典呀!
再提起那句“考孩子就是考家长”的江湖传言,果真是字字如金啊,只剩下一把辛酸泪!
“熊孩子”爹的独家秘诀:考前提前两周开始“练级”,主要时间周末和周五下课后,暂停不紧急的培训班。鉴于现在的孩子基本都有课外补习,“大敌”当前,这条秘诀的精髓就在于取重舍轻!
以下是期末复习三步法,保证简单、粗暴、有效!
第一步:各科复习全攻略
语文:抄写词语表,默写,再加上背、背、背!
英语:抄写词语表,背诵句子,最后把灰尘一大摞的课本配套磁带翻出来,练练耳朵。
数学:买本一课一练,刷、刷、刷!
第二步:翻出整个学期的作业和试卷,错题重复抽查!
终极一步:和“熊孩子“谈判、承若重奖、游戏无节制玩等,这招最好使,效果绝对杠杠的!
再说说考试中具体怎么整:
语文:
基础知识的复习已经在上面讲过了,对于语文考试中的大头——作文,要让“熊孩子”注意这3点:
1、一定要有结尾!一定要有结尾!!一定要有结尾!!!
2、为标题做“美容”,让阅卷老师的眼睛亮起来,千万别直接用话题当标题!
3、语言功底差一点就尽写短句子,语句通顺保证成文;功底好一点的可以加些文采。
数学:
就一条,坚持“522原则”,先难后易。具体来说就是把眼睛盯在选择题的前5个,填空题的前2个,解答题的前2个,这些题基本都是送分题,不会很难,做完这些再挑战难题。
英语:
基础知识的复习也已经在上面讲过了,对于最后的作文,要让“熊孩子”注意这2点:
1、先不说写得怎么样,作文本来字数要求就不多,所以字数一定要够,这样基本分是能保证的!
2、草稿怎么打?草稿只是作文的大概行文结构,切勿过分精细耽误时间!对于手速太慢的“熊孩子”,还是跟打草稿手动再见吧!
好了,以上就是帮助“熊孩子”们应对期末考的终极宝典,赶快转给更多求法而不得的朋友们吧,毕竟“熊孩子”不好对付呀~
一、学生分析
1.幼儿年龄6岁左右,正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,但还是以形象思维为主,对英语有着浓厚的兴趣,所以会以图片和实物相结合为呈现的主要手段。
2. 幼儿已经学习英语口语两年半,基本的课堂教学都可以用英语进行,幼儿基本可以理解。
3. 幼儿的学习基本以教师引导为主,让其发挥自己的想象空间,教师提示以完成学习。
二、教材分析
1. 本课是学期总复习,处于学期的尾段,幼儿对本学期的知识基本学习完毕。
2. 幼儿之前学习的知识比较零散,需要把知识进行梳理,让知识有机地结合,方便幼儿理解和记忆。
3. 预测经过本课的梳理后,幼儿对本学期的内容会有更深的理解和更好的记忆。
三、教学目标
1. 幼儿能清楚的记忆学过的内容,并能在实际中简单运用。
2. 幼儿在活动中获得成功,使他们对自己更有自信,对英语学习更有兴趣。
四、教学策略
1. 本节课主要采用活动教学法,因为幼儿年龄比较少,让他们在活动中学习可以使他们在不知不觉中学到知识,做好玩中学,学中玩。
2. 课前准备:
1本学期学过的全部单词图片
2歌曲的录音带(顺序Fly fly butterfly / hello / I can hear the bell /spring time outing / I want to be / Bingo)
3黑板
4分组标志(4个季节的图片,分别贴在积木灯柱上)
5椅子分四组摆好
五、教学过程
1. 幼儿教师互相打招呼,教师提问日子What day is it today?
2. 师生一起念儿歌“we are going to the zoo”,
3. 教师拿起对话图片,提问幼儿What’s in the park?,让幼儿根据图片回答, 复习重点句型There is a …
4. 教师提示儿歌 here I come, 师生一起念儿歌
5. 教师指着墙上的对话图片,提示幼儿Look at the…,幼儿回答,复习反义词,教师说出一个单词,幼儿要马上说出其反义词,并配上动作
6. 唱首歌,放松一下Fly fly butterfly,一边唱一边走到教师面前
7. 让幼儿围成圆圈,再唱一首hello
8. 请幼儿回到座位上,教师指示教室中不同形状的物件,复习句型What shape is it?
出示6种形状,让幼儿按顺序念出形状手势歌
9. 出示4个季节的图片,让幼儿读出图片上的季节名称。请4位幼儿代表4季的感觉,找出合适的季节,说出原因。复习句型I like…
10. 请幼儿唱歌I can hear the bell
11. 再唱一首spring time outing,让幼儿唱完歌后回到自己的座位上
12. 游戏:教师做出儿歌的动作,请幼儿猜,最先猜到的小组可以表演该首儿歌(包括I can see the moon / happy/dumpty / I have two hands / here is a pig 4首儿歌)
13. 出示分组标志,让幼儿自由选择自己喜欢的,分组唱歌 I want to be
14. 幼儿开火车读本学期的单词
15. 唱歌Bingo
16. 结束课堂教学,和幼儿说再见
六、课后反思
幼儿对学习十分有兴趣,亦在活动中复习到所学的知识。但内容比较多,不是每个幼儿都有机会单独练习。
教育孩子的建议
一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等。
三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到,孩子有自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕,整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。
六、在孩子面前做表率。
七、尽量不要在孩子面前议论教师,尤其不要在孩子面前贬低教师。
八、定下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。
九、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。
十、要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课的情况发生。
请你别忘了每天把这份礼物送给孩子们:
1.让孩子无拘无束
2.教孩子关心别人
3.发自内心地大笑
4.表扬得有技巧,鼓励孩子自信心
5.让艺术走进孩子心灵
6.微笑,让孩子懂礼貌
7.适时地让步
8.给孩子展现自己的机会
9.教孩子鉴赏他拥有的东西
10.让孩子掌握新的技能
11.教他控制自己的行为
12.教孩子懂得为自己的行为负责任
希望和大家一起分享········
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