教师与家长对孩子的教育应当是积极的，而不是选择压抑孩子！教师要同家长多交流沟通，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育资源呢？以下是小编为大家精心整理的“这6种教育方式毁了多少孩子！”，供您参考，希望能够帮助到大家。
没有人天生就会做父母，教育孩子是一条漫长的道路，父母也是在摸着石头过河。然而，在教育孩子的过程中，难免会遇到难以解决的问题，到底该如何正确地教育孩子，这6种方式千万不能用，会毁了孩子一生。
过度溺爱
“宝宝喜欢这个啊，那咱就买！只要你喜欢，妈妈肯定满足你。”
“你就别动手了，放那妈妈来！”
身为父母，想要宠溺孩子的心情当然可以理解，但千万不能过度，要把握好其中的分寸，否则对孩子百害无一利。
若孩子长期被父母溺爱，很容易以自我为中心，自私自利，不懂得为他人着想。性格骄横，做什么事都得听他的，稍不如他意就撒泼耍赖，甚至目无尊长，连基本的礼节都不知道。
挑拨离间
“爸爸妈妈要是离婚了，你跟谁啊？”
“你爱爸爸多一点，还是妈妈多一点啊？”
“以后少去你奶奶那，她总向着你二叔家。”
孩子本来就没有确定的价值观，大人怎么说，他就怎么做。可能大人无意说出的一句玩笑话，很可能被孩子当真，然后形成一个被扭曲的价值观。比如，相比于爸爸，我更喜欢妈妈。于是，在日常生活中，孩子只会粘着妈妈，而对爸爸视而不见。
又或者，听了妈妈的话，不去奶奶家了，再见到奶奶的时候，孩子肯定会明显的疏远老人，奶奶想跟孩子亲热一下都不太可能了，这得多伤老人的心啊。
总之，别把生活中的矛盾以及怨气“倾诉”给孩子，在孩子还小的时候，他需要正能量来“滋养”正确的价值观。等孩子有了自我分辨能力的时候，再与孩子分享生活的点滴吧。
语言暴力
“我就没见过你这么笨的孩子，真后悔当初把你生下来。”
“你到底长没长脑子啊？能不能少让我操点心？”
很多父母在气头上的时候，容易说出一些很难听的话。虽然事后也会后悔，但说出来的话就像泼出去的水，已经没办法收回了。而孩子听到这些话后，自信心完全被击碎，甚至会在潜意识里觉得，自己就应该是个笨孩子，久而久之，就真的成了一个不爱动脑子的笨孩子。
而且，父母不要指着用粗暴的语言就能让孩子改正错误，相反，这反而会让孩子意识不到自己到底错在哪了。长期被父母语言暴力的孩子，会变得越来越内向，越来越沉默，和父母的关系越来越疏远，有什么事都不会再与家人分享了。
过度攀比
“你看看谁谁谁家的小谁，不仅长得漂亮，成绩还数一数二，你再看看你！”
“你二叔家的孩子每回考试都能进前十，你可不能输给他啊！”
攀比之下长大的孩子，很容易失去自我，成长为父母的“傀儡”。他们不求自己喜欢的，只求超越父母口中别人家的孩子就好。这样的孩子，就算真的很优秀，内心也是破旧不堪的。
绝对权力
“大人说话呢，小孩子别插嘴！”
“你个小屁孩懂什么啊？听大人的。”
说出这话的父母，还真是把自己当成家长了，完全忽略了孩子的感受。在孩子面前一副威风凛凛的样子，对着孩子颐指气使，根本没把孩子当成一个独立的个体，一点也不尊重孩子的想法。长此以往，会让孩子不敢发表自己的意见，觉得自己总低人一等。在外人面前，也会是一副抬不起头的自卑模样。
过于依赖
“孩子，你一定得好好学习，我和你爸的后半生就指望你了。”
“我和你爸这辈子也就这样了，你可得比我们有出息。”
这是典型的父母将自己未完成的梦想强加在孩子身上的案例。孩子的人生只属于他自己，父母能做的，只是在一旁协助，但不可以强迫孩子活成你自己心中的样子。
父母经常对孩子说这种话，会给孩子的心理造成很大负担，觉得将来有出息养父母是自己一生的使命，从而忘记了自己真正的喜好和任务。这样成长的孩子，该有多累啊。
父母是孩子最好的老师！多观察，少唠叨；多陪伴，少批评；多用心，少抱怨！
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唠叨：很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。这是为什么呢？试想一下，谁都不喜欢身边成天都有一个人唠唠叨叨的，孩子自然烦了。所以，唠叨的教育方式要不得。
数落：唠叨的同时就是数落。孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊？你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质。这样极易破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。
训斥：许多家长动不动就训孩子，这也不好，那也不对。训斥又比批评升级了一些。适当的批评是可以的，但训斥容易让孩子反感。
打骂：虽然现在打骂孩子的家长少了，但还是有不少家长相信“棍棒底下出好人”。这样的方式早已为人所诟病，一定不要尝试这样的教育方式。
规定：规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学。这也是伤害孩子的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担，尤其是考试前情绪会非常紧张。如果考试前不对孩子施加压力，告诉孩子只要考出真实的成绩就行，结果孩子可能考得更好，会好很多。面对好成绩孩子自己倒可能还不满意，觉得某几处丢分太多，愿意继续努力。
孩子的未来与家庭环境息息相关，如果有豁达而教育有方的父母，他们成长的世界就会大很多。如果父母自身就存在以下9个问题，那么想孩子有个好的未来是不可能的。
(一)模具制造型
持此类教育方式的家长，大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。
殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”了！
(二)温室培养型
经济条件的改善，孩子数目的减少，使家长更有能力精力来教育培养孩子。捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，给予孩子最好的学习与成长条件，弥补自己少时的缺憾，这是生在艰苦年代的家长的普遍做法。
孩子的吃，要操心，总担心孩子缺锌少钙；孩子的穿，要操心，嘘寒问暖，从孩子房里的太空被空调，到出门武装到牙齿的装备，无一不体现了家长细腻的爱心；孩子的行，要操心，在学校附近春游，父母也要请假奉陪；孩子的交往，要操心，本着近朱者赤近墨者黑的道理，孩子只容许与“优秀”者(大多以学习成绩为标准)交往；孩子的学，更要操心，从胎教，到小时候的艺术素质的培养(比如学琴画画)，到入学的学校选择、老师选择，无一不体现了家长的“智慧”，直到孩子的毕业，专业的选择，工作的选择，爱人的选择，仍要操心，有道是鞠躬尽瘁死而后已。
却没有料到，人的思虑有限，自然的造化无穷！这样的做法，制造了许多肥胖儿童与厌食者，制造了免疫力极差的孩子，制造了庞大的厌学者队伍，制造了离开父母一无所能的孩子。温室的花朵，禁不住一点点风吹雨打，“温室”培养出来的孩子，离开父母，却无法适应于社会，最后父母只好哀叹自己无法与天地同寿了！
(三)极力压榨型
这种模式多出现在孩子的读书过程之中。教育的社会性与个体的特殊性之间必然有矛盾，在目前形势下，高等教育与高中教育没有普及，大学生的就业率很低，迫使家长对孩子提出过于苛刻的要求，以使孩子能够上一所名校，有个较好的前程。
纵使学校能够减负，家长也未必让孩子减负，连小学生的作业，家长都要求孩子完成两套三套，而学校面临的生存压力，教师面临的考核压力，也使学校的减负成为镜花水月。在平时，孩子们都被迫学习到晚上10点以后，而假期，更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的孩子！教育科目的设置不合理、教育模式的缺陷，在扼杀孩子的创造力，而家长们，不设法补救，却推波助澜，成为扼杀孩子天性与创造力的同案犯。
(四)经济刺激型
物质的社会，造就物质的方式，一切以经济为中心，教育模式也被产业化，很多家长的教育方式，也是“向钱看”！考第一，奖励多少，考前十名，奖多少，在不少家庭，都成为制度！许多家长基本上都是以钱来“遥控”孩子。小小的脑袋，最终只容纳了一个庞大的“钱”字，洗自己的衣服，可以，拿钱来；帮你做作业，可以，拿钱来；帮爸爸买包烟，可以，拿钱来。
(五)原始放牧型
这类模式多出现在打工家庭或者问题家庭，父母忙于打工挣钱，无暇关注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顾及孩子。当然也有现实的家长，认为读书无用，孩子未必能考上大学，大学毕业未必能找到工作，不读书也同样可以挣大钱，甚至成为黑社会的流氓，也一样“出人头地”！干脆就任其自生自灭！这种模式的后果，就是把教育的责任全部推给学校推给教师，现在虽然有“教育万能”的理论，这世界上却没有万能的教师！
(六)自家萝卜型
俗话说，自家萝卜天大个，是啊，情人眼里出西施，家长眼里出天才，自家的孩子什么都好，稍微的出众，在有的家长眼中都是天才的举动，即使有不好，那也是别家的孩子不好，是老师学校的不好，是社会的不好，自家的孩子绝对不会不好！这种情形，相信读者也曾见识，其中危害，就不赘述了。
(七)崇尚暴力型
“棍棒下出孝子”，仍然有部分家长崇尚用武力解决问题。特别在孩子调皮不听话的时候，在气头上，对孩子拳脚相加的，仍然大有人在。给孩子造成的心理阴影，逆反心理以及长大后崇尚暴力解决问题的恶劣影响，很难消除。暴力调教的孩子，要么逆反心理特别强，要么特别懦弱，但有一个共同点，就是在这种环境长大的孩子，很少不崇尚用武力解决问题！
(八)《大话西游》唐僧型
这部分家长相对比较温和，但又失之偏颇，当语言说服不能解决问题时，就难免絮絮叨叨了，好比是《大话西游》的唐僧念经，两个小鬼实在受不了，只好上吊自杀了。现实之中，有的家长的确过于唠叨，但殊不知，这样做不仅对孩子的教育于事无补，反而会起到反作用。
生女儿绝对是种时尚，常听身边的姐妹说，“女孩多乖呀，我要生个女儿”，“女孩多可爱，还可以和我一起美美地逛街”，“我希望二宝是个女儿”，“看你的文章老说生个儿子累成狗，男孩太淘了，我要生个女儿”......
当然，这些都是说说而已，男孩女孩都一样，这些人生个儿子照样乐开花……
但是我们真的知道怎么培养女儿吗？现在社会讲究男女平等的同时，也意味着竞争压力是一样的，一个乖巧安静美美的女孩真的足够了吗？
来自美国的阿尼·伯格（Anea Bogue），拥有文学硕士学位，是一位很有名气的教育家，并创办了RealGirl 研习会。她分享了7个可能阻碍你女儿充分发挥潜能的教育方法，你可能对此还全然不知。（原文标题：7 Ways You're Hurting Your Daughter's Future）
01
教导她有礼貌，且保持安静！No！
举止端庄有礼貌和沉默寡言、保持安静之间是有天壤之别的，但看起来女孩们经常被推进后者的范围之内。
“ 女孩是蜜糖是香料是一切美好的东西，这句格言是用来引导我们抚养可爱的女孩子的。”伯格说。“我们通过各种方式对女孩灌输：为人友善，避免冲突，不要烦扰他人，以及要安于现状，都是成为一个讨喜可心的好女孩/好女人所必须的。”
对她未来的影响：显而易见，这种心态可能导致女性不去力争更高的薪水，因为她们不想开罪一位潜在的雇主，或者导致她们读书时不在课堂上大声发言，工作后也在会议中默不作声，以免被视为不够淑女。
如何避免：尽管我们都想让孩子彬彬有礼，不要忘记告诉女儿辩论、持有不同意见和交涉都是没有问题的，尤其在同辈中——当然要讲礼貌。鼓励她从幼儿园到大学都要在班级中大声发言，陈述她的观点，然后准备好捍卫自己的观点。
02
给她买带有鲜明性别色彩的玩具，No！
3岁前只递给她粉红色的玩具，你的孩子可能会认为粉红色就是她最喜欢的颜色，因为“那是女孩子所喜欢的”。事实上，研究认为，导致孩子们更喜欢有性别色彩的玩具的真正原因是父母和其他社会因素，而非先天的基因倾向。
对她未来的影响：这很重要，一份调查发现31%的“女孩”玩具都是关于仪表妆容，包括塑料化妆品玩具和娃娃的服装。同时针对男孩的玩具则鼓励发明、探索、竞争、灵活性及解决问题的能力——这些全是创新者和领导者所必备的。
如何避免：在商店中努力避免只在有芭比娃娃和玩偶的那条通道逗留，而是向孩子提供鼓励科学发现、竞争、探索和解题的游戏和玩具。这些都是不错的选择。
03
对她的夸赞只有漂亮，No！
不错，她是可爱的洋娃娃，卷卷的马尾辫令她看上去如此可爱，让你忍不住夸她漂亮、可爱。但是她写起诗来也的确出色，还是位建筑奇才——能搭起复杂的积木，更喜欢唱甲壳虫乐队的歌曲，还能一边唱歌一边模仿弹吉他。
对她未来的影响：“我们所处的社会非常外貌协会 ，除非把你的女儿完全隔绝在各种媒体和学校互动之外，她总会明白仪表是很重要的。”伯格说。“然而，父母双方可以共同努力对她不基于外表的成绩（学业、体育、音乐，等等）予以奖励、进行认可并表现出由衷的赞赏，这样就能明白无误地传递信息——她的价值不是因外表而起也不会因外表而终。”
如何避免：伯格建议你“挑战一下自己，每赞扬一次女儿的外表，同时至少再赞扬两个她所取得的不基于外表的成绩。”
04
把她培养成“公主教”教徒，No！
现实生活中的公主们大多多才多艺，有真才实学。她们能说几国外语，具有卓越的外交技巧，但是你的小女儿不知道这些。她所知道的是，要想永远幸福地生活下去，关键是有一副足够美妙的歌喉以吸引一位王子将她从一堆麻烦中解救出来。
对她未来的影响：“公主文化鼓励女孩做落难少女，只需楚楚地等待一位白马王子从天而降, 拯救她 并为她及她的人生带来价值。”伯格表示。“我们将一直让女孩们有这样的感受——如若不依附于男性，她们自身是无足轻重没有价值的。”
如何避免：对你的女儿完全屏蔽公主文化这几乎不可能办到，并且只要能向她传递正确的信息，也真的大可不必。和她一起看电影《勇敢传说》（Brave）吧，它讲述了一位公主打破魔咒拯救她的国家和自己的故事——没有求助于男人。如果你的女儿已经爱上了传统的公主故事，一定要向她指出女主角自己所做的所有了不起的事情。
05
家里所有的体力活都留给爸爸做，No！
让家里的男人打开泡菜罐或修理吱吱作响的地板可能更容易，但我敢保证，如果你用心，你也能做这些事情。
对她未来的影响：“父母有意识地挑战典型的性别分工，这很重要，”伯格说，“尤其是那些总是说女人比男人娇弱，女人是照看者而非干活人 、 修理工 和养家糊口的人 。”
如何避免：向女儿展示你进行重要的理财操作——每位妈妈都应该做类似的事——并能够修剪草坪和打开泡菜罐。还要避免根据性别进行家务分派。也让你的女儿修剪草坪和倒垃圾，让你的儿子或丈夫也做做洗碗和吸尘的工作。
06
只让她跟其他女孩玩，No！
这个问题不仅限于在把女儿送进女子学校，仍然值得一提的是，针对女子学校的研究指出在对女孩的教育方面女子学校有利有弊。一项研究显示女子学校毕业的学生SAT考分更高并更有自信，也更投入学业。但是去年秋天发布的另一份报告颇具颠覆性，报告发现女子学校毕业的学生不仅没表现得更有造诣，还更可能相信对于性别的刻板印象。
对她未来的影响：问题不仅仅是你的女儿是否读女子学校，还会延伸到她的校外生活。研究实际显示，不仅是学龄前儿童倾向于和异性划清界限各玩各的，这种分隔还会导致男孩女孩形成两套不同的社会技巧、处事风格、期许和偏好——无一能够帮助她某天跻身董事会。
如何避免：如果你的女儿在学校里身边围绕着一堆女孩，一个男孩也看不到，试着鼓励她在校外与几个男孩建立友谊，可以是邻居家的小孩或你朋友的小孩。对于小小孩来说，安排其与异性小朋友玩尤其重要，邀请男孩子来参加你女儿的生日派对或远足活动，让你的女儿自由自在地在附近篮球场玩耍或参加一个有男有女的运动队。她将学到，男孩做的一切她也能做到……甚至她能做得比男孩还要多。
07
批评自己的身材，或其他女性的身材，No！
健康饮食对每一位母亲及她的女儿来说都是必须的，所以不能做得太过，抱怨自己的身材，或者嘲笑批评别人的身材。
对她未来的影响：通过在女儿面前讨论节食，抱怨你如何需要再减掉几磅或鉴于其他女性的身形而批评她们的服装选择，你传达了这样的信息：女性必须保持一定的身材才会被认为可爱和成功。
如何避免：“很关键的一点是我们想要女儿怎样，自己就先要以身作则。”伯格说。健康饮食应该是这样的：根据食材的营养价值和我们所需的能量选择平衡的膳食。不要购买低脂食品或加工食品，不要省掉任何一餐，这些都是不健康也不成功的减肥方法，还断送了你的健康。
最后，与大家分享一首很喜欢的诗：
致我们终将远离的子女
Kahlil Gibran On Children
纪伯伦：关于子女
Your children are not your children.
你的儿女，其实不是你的儿女。
They are the sons and daughters of Life's longing for itself.
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
They come through you but not from you,
他们借助你来到这个世界，却非因你而来，
And though they are with you, yet they belong not to you.
他们在你身旁，却并不属于你。
You may give them your love but not your thoughts.
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
For they have their own thoughts.
因为他们有自己的思想。
You may house their bodies but not their souls,
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
For their souls dwell in the house of tomorrow, which you cannot visit, not even in your dreams.
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。
You may strive to be like them, but seek not to make them like you.
你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样，
For life goes not backward nor tarries with yesterday.
因为生命不会后退，也不在过去停留。
You are the bows from which your children as living arrows are sent forth.
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
The archer sees the mark upon the path of the infinite,
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
and He bends you with His might that His arrows may go swift and far.
他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
Let your bending in the archer's hand be for gladness;
怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
For even as he loves the arrow that flies, so He loves also the bow that is stable.
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
多商量少命令
比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。
多引导少训斥
其实家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。
多交朋友少窥探“隐私”
很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况，对一些事物的看法等等。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。
育儿心得：孩子的三种教育方式
情绪教育——批评与爱 从家庭到学校，孩子接触的人一下子多了很多，而且身边的人也不再是以她为中心且宠溺她的家人，肯定会遇到很多不顺心的事，有点反抗的小情绪是正常的。作为家长我觉得我首先得让孩子学会诉说自己的心情，说就是一种情绪的发泄方式，说完那些事小情绪也就没有了，同时这也是孩子与我们分享她生活一种较好的沟通方式。有些小情绪的孩子需要家长的正确引导，记得还是小班的第一学期的时候，有一天她情绪很低落地对我说今天老师骂她了。我心里一惊，倒不是真担心老师骂她这件事，而是怕她因为这件而抗拒对去幼儿。于是我面不改色问她，“你知道老师为什么骂你吗？”她很认真地说自己什么事情（忘了具体什么事了）做错了，所以老师说了她一句。于是我面带微笑告诉她：“心心这不是骂，而是批评。你在家里做错事情，爸爸妈妈是不是也会批评你？”她很乖地点点头，“爸爸妈妈批评你是希望你做得更好，老师批评你也是一样的。妈妈跟你说过，你现在还小，会做错事是正常的，如果同一件事情你老是做错妈妈会很生气，但是再生气的妈妈还是最爱你！所以老师批评你是为了让你做得更好，生气的老师也是爱你的老师。因为你会改正，对不对？”于是第二天放学她就很开心地对我说，她今天得了大苹果，原因是她昨天没做好的事今天已经做得很好了。我也很开心地她说道：“你太棒了！你看你一改正错误，老师就表扬你了。所以以后做错事情被批评了不要害怕，只要勇敢地去改正，这样老师会更爱你，你也会变得更勇敢，更快乐！”
品质教育——坚持 我觉得坚持是一种很好的品质，不管做什么事情，只要坚持到底就是胜利。但是总觉得说说容易，做起来很困难，所以当我想锻炼她这一品格时，我一般会选择她比较感兴趣的事情，这样就更容易说服她坚持做。心心喜欢画画，一开始老师经常表扬她，但到中途课程时她对涂颜色有点烦躁，常常会涂到一半的时候就放弃就去玩其他事情了。我知道我如果直接点破她一点，她肯定会直接放弃画画这件事，以后再也不能开心地画画了。于是之后的一段日子里，她只要提出要画画，我就会放下手中的事陪她画画，她画一张我画一张，每次碰到要涂眼睛等一些小画面时我总会用她听得到音量故意对自己说：“这里我要小心一点涂，尽量别涂出了！”，需要涂大面积颜料时，我会故意放慢速度对她说：“心心，你涂得慢一点，等一等妈妈好不好？”让她在涂颜料的时候找到更多的成就感，她就会更愿意坚持下去，现在她有时候没有我的陪伴也能坚持画完、涂完一大幅画。我想不在乎她画得多好，关键是和之前比她已经坚持下来了，这就是进步。
生活教育——生活习惯 我个人认为习惯比知识重要，尤其在幼儿园阶段，知识教育还不是主要教育内容，好的生活习惯的养成可以让孩子以后更顺利地学习知识，学会自律。这一方面我觉得幼儿园里的习惯教育给了我很多的启示。自从进入幼儿园后心心对于折衣服、穿鞋子等小事已经很有范了。3岁之前心心白天和奶奶在家，晚上和奶奶一起睡觉我对这些生活方面没什么特别的感悟。但从幼儿园起她就和我们同睡同起了，慢慢地就发现了我的很多不自律的生活习惯也影响了她。如我自己是一个餐巾纸控，擦手、水果、桌子等只要需要擦东西时都是用餐巾纸，估计这个坏习惯心心看在眼里，慢慢也就学会了。平时奶奶总会说这餐巾纸怎么那么不经用，我也没怎么放在心上，心心更是不把奶奶的话当回事。直到有一天我在上班时收到了一张照片，是心心吃完早饭后留下了一桌子的餐巾纸。我这才发现问题之大，下班回家后和心心商量以后决定每吃一顿只能用一张纸，洗完手后用毛巾擦干等，而且全家人都必须遵守。很多习惯的养成与改变需要家人的陪伴与参与，大人小孩必须一视同仁，孩子才会觉得公平并且愿意遵循。
孩子刚上幼儿园初期会不适应幼儿园，有一些哭闹现象，或者上了幼儿园的孩子也有可能害怕，一旦孩子出现了以下6种行为，爸妈要引起重视，务必帮助孩子及时调整心情。
在幼儿园不说话
宝宝在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做，也不跟其他小朋友玩，不参与游戏，也不敢与老师交流。
对策：妈妈送孩子上幼儿园后，要经常与老师交流，并让孩子看到这一亲切情形，或者邀请老师来家里进行家访、利用离园时间带孩子和老师聊聊天，逐步将宝宝消除对老师的陌生感。
从不在幼儿园幼儿园大便，经常拉在裤子上宝宝从来不敢在幼儿园大便，甚至小便也时常拉在裤子，或者有时候整天憋尿，一放学就立即拉。
对策：妈妈可以将事情向老师反映，让老师经常提醒、带孩子上厕所，让宝宝习惯在幼儿园如厕，当然老师是不会强迫孩子在幼儿园大便的，这个家长不必担心。
一上幼儿园就大哭，拉着大人的手不放
宝宝早上看到妈妈拿起书包就哭，不肯上幼儿园，即使到了门口，宝宝也拉住大人的手不放。
对策：妈妈跟宝宝约定时间，什么时候会回来接宝宝，还可以跟孩子约定，晚上会跟宝宝一起做的事情。如果还不行，妈妈只能狠狠心走了。要相信宝宝的适应能力很强，也要相信老师是有方法的。
上幼儿园就喊肚子疼或不舒服
有些孩子一提上幼儿园就喊肚子疼、头晕，甚至呕吐、晕厥，可到了医院又查不出原因。这就是孩子的躯体障碍。焦虑时，宝宝会出现一些躯体性症状，如肚子疼、发烧、腹泻、出虚汗等。比如有的孩子每到周日晚上开始肚子疼。
对策：家长需要先带孩子去医院，排除身体疾病。如果表现严重，妈妈可以考虑让宝宝暂时休息几天，并带孩子放松心情。
说害怕老师
宝宝经常说害怕老师，甚至要上幼儿园时，会紧张恐惧，这种情况爸妈就要考虑老师是否曾经惩罚宝宝，或者做了让宝宝害怕的事情。
对策：妈妈要耐心询问宝宝，为什么会害怕老师，根据宝宝反馈的情况，再进一步采取措施。
在幼儿园特别乖，对老师言听计从
宝宝在家里很活泼，但是到了幼儿园之后，显得特别乖，而且老师叫做什么就做什么，一刻也不敢怠慢。
对策：妈妈可以有意识地找宝宝同班的小朋友，周末跟宝宝一起玩耍或郊游，让宝宝在幼儿园里有熟悉的小伙伴，消除恐惧感。
换种方式与孩子交流
“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来”，这是一位和孩子难以交流的母亲发出的无奈心声。“找不到好的沟通方法”已成为青春期孩子家长的最大苦恼。
了解是沟通的前提。母亲只有了解孩子，才能和孩子建立起良好的沟通模式、才能真正走进孩子的内心。最近由全国妇联儿童部、中国家庭教育学会等单位开展的“你对孩子了解多少”千名母亲问卷调查结果显示：尽管很多母亲对孩子比较了解，但在某些方面也存在明显不足，尤其在和孩子交流的技巧方面，很多母亲还需要提升。
其实，与孩子沟通交流的方式有很多种，父母可以根据孩子的实际情况挑选最适合的方式。
“我很想和孩子交流，但孩子就是不想跟我谈，我也很难让他说出自己的心里话，有时候谈不上几句孩子就嫌烦了，甚至谈着谈着就吵起来了。”这是很多家长的共同感受，家长们也为此衍生了很多苦恼。
其实，只要我们开动脑筋想一下，改变一下交流的方式，问题也许就能迎刃而解。
1、书面交流：与孩子进行心灵对话
书面交流方式相对于面对面的口头交流，有着独特的优势。于家长，可以尽量斟酌语句，努力使自己的表达达到“动之以情，晓之以理”的效果。于孩子，在嗅着温馨墨香、感受来自家长亲笔关爱的同时，在不知不觉中和父母进行心灵的对话。而且，这还有利于孩子反复阅读，仔细揣摩。
家庭可以设一本谈心本。有经验的班主任常用这种方式和孩子谈心。在家庭教育中，这种方式也是可取的，它简单易行，只要准备一本本子和孩子交换写写自己的心里感受就可以了。如果条件允许，你可以和孩子共用它来写日记。
父母平时可以给孩子留言或写信。有些不好口头表达的东西，你可以通过写留言或书信的方式和孩子沟通。你可以准备一块白板，随时把自己想说的话写在上面，孩子也可以通过它来向你传递信息。或者写一张纸条直接给孩子，也可以将写好的纸条放在孩子的书包里，夹在他的书中等等。写给孩子的书信，可以直接给孩子，也可以通过邮局寄给孩子，但两种方式的效果是不同的。
2、网络交流：“以子之矛，攻子之盾”
基于网络的交流方式和传统的书面交流方式相比，有多方面的优势。多媒化：采用这种方式除了可以使用文字表达外，音乐、图片、动画等各种有利手段都可以给我们提供帮助。虚拟化：这是这种方式最大的优点，由于虚拟，你可以以孩子同龄人的身份去和孩子沟通，也可以以长辈的身份对孩子进行教导。由于距离产生的美，孩子更易听进这种“第三者”的话语，交流会变得更加容易。多角色：由于虚拟，你可以根据需要不断变换角色，或年龄的，或性别的，或身份的等等。
BBS交流。如果你的孩子有上BBS的习惯，你可以到他常去的论坛注册一个用户名，然后和他进行沟通交流。这是我和孩子交流的重要方式，我每天把孩子的作文发到BBS上，然后用一个虚拟的用户名和他交流一些看法，几个月的实践证实，这是一种非常有效的交流方式。
电子邮件。和写信相比，电子邮件有着更丰富生动的表现形式，文字、声音、图片、动画等等都可以帮助你和孩子进行交流沟通。你可以以真实的身份出现，也可以以虚拟的身份出现，这可以根据你的需要来确定。
QQ交谈。如果你的孩子沉迷于网络，是个十足的网虫、聊民，我建议你用这种方式和孩子进行沟通。在这种情况下，这种方式应是最佳选择，“以子之矛，攻子之盾”，你用孩子嗜好的方式和孩子沟通也许更为容易，效果更好。
3、电话交流：避免面对面的尴尬
电话交流有面对面交流的优点，同时也可以避免一些面对面的尴尬。短信是一种很好的交流方式，在孩子遇到挫折的时候，你给他发一条温情的短信，他的内心就会撒满阳光，在和孩子交谈遇挫的时候，一条短信可能会打破言语的坚冰。
4、委托他人：借助第三方力量
当你在和孩子交谈无效的情况下，你可以邀请别人（比如亲戚、老师、同学等）和孩子交谈，间接地表达你的观点。这样做有时候会比自己直接说一些问题更有效果。
交流的方式很多，最重要的是，在我们遇到问题的时候首先要想到和孩子交流沟通，而不是大发雷霆，在冷静下来后，你会想到并采取合适的交流方式的。
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